廣東省中考道德與法治復(fù)習(xí)課件核心命題點(diǎn)突破微專題一法治教育課件

第二部分考點(diǎn)梳理核心命題點(diǎn)突破微專題一法治教育第二部分考點(diǎn)梳理核心命題點(diǎn)突破微專題一法治教育目01命題分析02答題儲(chǔ)備03強(qiáng)化訓(xùn)練錄目01命題分析02答題儲(chǔ)備03強(qiáng)化訓(xùn)練錄命題分析加強(qiáng)青少年法治教育,使廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治觀念,養(yǎng)成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習(xí)慣和行為方式,是全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)工程?！詮V東省教育考試院.《立德樹(shù)人

發(fā)揮關(guān)鍵課程的育人作用——2020年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題評(píng)析》.廣東教育雜志社,廣東教育(2020年增刊)66.命題分析加強(qiáng)青少年法治教育,使廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治(2020,9)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議一審?fù)ㄟ^(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(草案)》,增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)等作出全面規(guī)范。這是為了(

)2020年廣東中考試題考查分析如下:考題示例(2020,9)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議一審?fù)ㄟ^(guò)新修訂的《中華A.便于未成年人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng)

B.方便未成年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑收集信息C.保障和引導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)

D.讓未成年人能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)考查分析考查中學(xué)生對(duì)未成年人特殊保護(hù)方式的理解與鑒別A.便于未成年人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng) 考查分析考查中學(xué)生對(duì)法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障?！读⒌聵?shù)人發(fā)揮關(guān)鍵課程的育人作用——2020年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題評(píng)析》.材料三:前不久在各大網(wǎng)站上瘋傳一段視頻:一個(gè)男司機(jī)因?yàn)橐粋€(gè)女司機(jī)開(kāi)車連續(xù)變道行為,開(kāi)車將女司機(jī)逼停,下車后對(duì)女司機(jī)進(jìn)行了暴力毆打,致女司機(jī)重傷。2020年8月28日,《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)。憲法具有最高的法律效力(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)警裝置鳴叫不停。“根據(jù)憲法,制定本法”表明()材料三:前不久在各大網(wǎng)站上瘋傳一段視頻:一個(gè)男司機(jī)因?yàn)橐粋€(gè)女司機(jī)開(kāi)車連續(xù)變道行為,開(kāi)車將女司機(jī)逼停,下車后對(duì)女司機(jī)進(jìn)行了暴力毆打,致女司機(jī)重傷。(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。立即閃到路邊,不要去多管閑事立即閃到路邊,不要去多管閑事權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.材料二:深圳保姆肖某對(duì)雇主家7個(gè)月大的女?huà)肷榷狻⒋蚱ü?被處行政拘留10日。通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系憲法具有最高的法律效力郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.(2020,10)中學(xué)生小雪的一篇小說(shuō)被一家雜志社錄用發(fā)表,雜志社給小雪寄來(lái)了樣刊和稿費(fèi)匯款單,同時(shí)還在備注欄里標(biāo)明了應(yīng)納稅的金額。對(duì)此,理解不正確的是(

)

A.公民可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的C.公民享有權(quán)利同時(shí)履行法定義務(wù)D.權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障。(2020,10)中考查分析通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系考查分析通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)警裝置鳴叫不停。超市保安立即將她帶到旁邊的安保室,強(qiáng)迫其脫下外套接受檢查。保安的行為侵犯了梅梅的(

)

A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B.肖像權(quán)C.人身自由權(quán) D.健康權(quán)(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)(2020,12)對(duì)題圖所反映的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)正確的是(

)

①爸爸侵犯了女兒的受教育權(quán)②孩子應(yīng)理解父母,為家長(zhǎng)分憂③女兒應(yīng)該聽(tīng)爸爸的話不去上學(xué)④相關(guān)組織應(yīng)勸誡和制止爸爸的行為A.①②

B.①④C.②③

D.③④(2020,12)對(duì)題圖所反映的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)正確的是()(2020,13)楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭,導(dǎo)致房間積水并滲入樓下靜靜家,使得墻皮發(fā)霉,客廳沙發(fā)、電器浸水毀壞。靜靜要求楊先生恢復(fù)原狀并賠償損失,遭到拒絕。對(duì)此,靜靜可以(

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A.提起民事訴訟來(lái)維權(quán) B.提起行政訴訟來(lái)維權(quán)C.提起刑事訴訟來(lái)維權(quán) D.曝光其個(gè)人信息維權(quán)(2020,13)楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭,導(dǎo)致房間積水并以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)侵害自身合法權(quán)益(人身自由權(quán)、受教育權(quán))的行為有較明確的判斷,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)正確的方式方法對(duì)侵害自身及家人合法權(quán)益的案件進(jìn)行維權(quán)考查分析以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)(2020,14)郭某在小區(qū)騎車時(shí)將一男童撞傷,卻想離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),受到孫某阻攔,郭某因情緒激動(dòng)心臟驟停死亡。郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。法院認(rèn)為孫某對(duì)郭某侵害兒童權(quán)益的行為進(jìn)行合理阻止,屬于見(jiàn)義勇為行為,判決孫某無(wú)需擔(dān)責(zé)。法院的判決(

)

A.引導(dǎo)公民培養(yǎng)自由的品德 B.營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣C.杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.捍衛(wèi)社會(huì)的公平正義(2020,14)郭某在小區(qū)騎車時(shí)將一男童撞傷,卻想離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)(2020,21)周一清晨,某校正在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。全校師生面向國(guó)旗,肅立致敬,奏唱國(guó)歌。國(guó)旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起,嘹亮的國(guó)歌聲響徹校園。在整個(gè)升旗的過(guò)程中,小吳同學(xué)既沒(méi)有致敬,也未唱國(guó)歌。事后,班長(zhǎng)小軍提醒小吳,小吳卻說(shuō):“致不致敬,唱不唱國(guó)歌是我的自由。”(1)請(qǐng)列舉一部與我國(guó)國(guó)旗相關(guān)的法律。(2分)(2)請(qǐng)運(yùn)用“法治與自由”的相關(guān)知識(shí),對(duì)小吳的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分)(2020,21)周一清晨,某校正在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。全校第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)及第21題法律關(guān)系(如法治與自由的關(guān)系)的認(rèn)知與認(rèn)同考查分析第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)答題儲(chǔ)備1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。3.任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.違法行為分為一般違法行為(民事違法行為、行政違法行為)和犯罪(刑事違法行為)。答題儲(chǔ)備1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施5.犯罪的基本特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性(法律標(biāo)志)、應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)。6.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人,如果不及時(shí)糾正,任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。7.憲法是公民權(quán)利的保障書(shū),是治國(guó)安邦的總章程。8.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。5.犯罪的基本特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性9.憲法是國(guó)家的根本法,在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力,是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。10.堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。11.我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。12.公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。9.憲法是國(guó)家的根本法,在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、13.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障。14.法律面前人人平等,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。15.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值。16.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。13.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,法強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.某地打掉一個(gè)銷售偽劣疫情防控物資的犯罪團(tuán)伙,抓獲16名嫌犯,繳獲假冒偽劣口罩32萬(wàn)只,追繳贓款15萬(wàn)余元。從法律的特征角度看,這體現(xiàn)了()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

D.法律的調(diào)整范圍比道德更廣B強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題B2.2020年10月17日,新修訂的未成年人保護(hù)法經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò),修訂后的未成年人保護(hù)法,針對(duì)未成年人的安全教育和保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等作出更加具體明確的規(guī)定,進(jìn)一步壓實(shí)了監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的主體責(zé)任。這()A.體現(xiàn)了未成年人享有特權(quán)

B.有利于使未成年人完全免受侵害C.有利于保障未成年人的合法權(quán)益

D.可以使未成年人遠(yuǎn)離不良誘惑C2.2020年10月17日,新修訂的未成年人保護(hù)法經(jīng)十三屆全3.2020年十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《民法典》規(guī)定:監(jiān)護(hù)人實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康的行為的,人民法院根據(jù)有關(guān)個(gè)人或者組織的申請(qǐng),撤銷其監(jiān)護(hù)人資格,安排必要的臨時(shí)監(jiān)護(hù)措施,并按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則依法指定監(jiān)護(hù)人。人民法院的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)D3.2020年十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《民法典》規(guī)定4.只是因?yàn)闊o(wú)聊,15周歲的“熊孩子”阿杰在無(wú)人居住的舊樓內(nèi)多次放火,并發(fā)到朋友圈,被人民法院依法判處有期徒刑10個(gè)月,緩刑一年。阿杰的行為屬于()A.不懂事的行為 B.民事違法行為

C.行政違法行為 D.嚴(yán)重違法行為D4.只是因?yàn)闊o(wú)聊,15周歲的“熊孩子”阿杰在無(wú)人居住的舊樓內(nèi)5.針對(duì)如圖漫畫(huà)中存在的現(xiàn)象,未成年人應(yīng)該()A.依法自律,遠(yuǎn)離所有誘惑

B.勇敢嘗試,滿足好奇心理C.增強(qiáng)自控,對(duì)電子煙說(shuō)不

D.依照法律,嚴(yán)懲售煙行為C5.針對(duì)如圖漫畫(huà)中存在的現(xiàn)象,未成年人應(yīng)該(6.小王、小李和小張三人放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人向他們跑來(lái),后面一群人大喊“抓小偷”,小王馬上閃到路邊,小李放下書(shū)包,就要沖上去。如果你是小張,你會(huì)()A.立即閃到路邊,不要去多管閑事

B.記住小偷長(zhǎng)相,召集人手去打他C.支持小李行為,拼死也要攔小偷

D.阻止小李行動(dòng),呼喊路人阻小偷D6.小王、小李和小張三人放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人向他們跑來(lái),7.2020年7月15日,港澳青少年憲法基本法深圳研修基地掛牌成立。這是全國(guó)首個(gè)港澳青少年憲法基本法研修基地,這一基地的成立()A.有利于宣傳憲法,增強(qiáng)公民憲法意識(shí)

B.表明憲法開(kāi)始成為我們國(guó)家的根本法C.極大豐富了廣大人民群眾的文化生活

D.有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一A7.2020年7月15日,港澳青少年憲法基本法深圳研修基地掛8.自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。該法第一條規(guī)定:為了發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè),保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),提高公民健康水平,根據(jù)憲法,制定本法?！案鶕?jù)憲法,制定本法”表明()A.憲法是其他法律的總和

B.憲法具有最高的法律效力

C.憲法是其他法律的具體化

D.憲法的制定和修改程序更嚴(yán)格B8.自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。該9.某中學(xué)九年級(jí)(3)班舉辦了一次“法律小講堂”活動(dòng),下列是同學(xué)們對(duì)生活中的場(chǎng)景或事例進(jìn)行的分析和探討,其中正確的是()A.給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)權(quán)

B.圖書(shū)館免費(fèi)向公眾開(kāi)放保障了公民的受教育權(quán)C.照相館擅用他人照片做廣告侵犯了他人名譽(yù)權(quán)

D.為自己的新發(fā)明申請(qǐng)專利表明公民享有勞動(dòng)權(quán)A9.某中學(xué)九年級(jí)(3)班舉辦了一次“法律小講堂”活動(dòng),下列是權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)侵害自身合法權(quán)益(人身自由權(quán)、受教育權(quán))的行為有較明確的判斷,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)正確的方式方法對(duì)侵害自身及家人合法權(quán)益的案件進(jìn)行維權(quán)表明憲法開(kāi)始成為我們國(guó)家的根本法堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。憲法是公民權(quán)利的保障書(shū),是治國(guó)安邦的總章程。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。保障和引導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)憲法具有最高的法律效力(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?②孩子應(yīng)理解父母,為家長(zhǎng)分憂超市保安立即將她帶到旁邊的安保室,強(qiáng)迫其脫下外套接受檢查。體現(xiàn)了未成年人享有特權(quán)(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),日常生活中仍存在很多未正確行使權(quán)利的行為。我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④行使權(quán)利不能超越權(quán)利本身的界限,不能濫用權(quán)利。任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)及第21題法律關(guān)系(如法治與自由的關(guān)系)的認(rèn)知與認(rèn)同權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。從法律的特征角度看,這體現(xiàn)了()靜靜要求楊先生恢復(fù)原狀并賠償損失,遭到拒絕。10.2020年8月28日,《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》要求,要切實(shí)防止“誰(shuí)能鬧誰(shuí)有理”“誰(shuí)死傷誰(shuí)有理”的錯(cuò)誤做法,堅(jiān)決捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”的法治精神。這一要求()①體現(xiàn)了通過(guò)正義制度捍衛(wèi)公平正義②說(shuō)明了正義是法治追求的唯一目標(biāo)③將會(huì)徹底根除無(wú)理鬧事的社會(huì)現(xiàn)象④鼓勵(lì)支持公民見(jiàn)義勇為,守護(hù)正義A.①④

B.②③

C.①②

D.③④A權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)10.2020年8月28日,《最高二、非選擇題11.閱讀材料,回答問(wèn)題。某中學(xué)決定開(kāi)展以“依法行使權(quán)利”為主題的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一】觀察生活(1)下列是同學(xué)們?cè)谏钪杏^察到的一些現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。二、非選擇題小鹿同學(xué)沒(méi)有正確行使權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。楊某所在村的村民維護(hù)權(quán)利的方式是不恰當(dāng)?shù)?。任何?quán)利都是有范圍的,公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序,按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。小鹿同學(xué)沒(méi)有正確行使權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利【活動(dòng)二】提出倡議(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),日常生活中仍存在很多未正確行使權(quán)利的行為。為此,請(qǐng)你擬寫(xiě)一份倡議書(shū),向全校同學(xué)發(fā)出倡議?！净顒?dòng)二】提出倡議示例:倡議書(shū)同學(xué)們:法律賦予了我國(guó)公民廣泛的權(quán)利,但公民必須做到依法行使權(quán)利。在日常生活中,不少同學(xué)仍存在濫用權(quán)利的行為。為了增強(qiáng)我們的權(quán)利意識(shí),正確行使權(quán)利,特發(fā)出如下倡議:①多學(xué)習(xí)和了解法律規(guī)定的關(guān)于我國(guó)公民權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。②正確行使自己的權(quán)利,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利。示例:③在正確行使自己權(quán)利的同時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④行使權(quán)利不能超越權(quán)利本身的界限,不能濫用權(quán)利。⑤要以合法的方式行使權(quán)利?！痢林袑W(xué)

×年×月×日③在正確行使自己權(quán)利的同時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利12.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周長(zhǎng)康總結(jié)了未成年人犯罪的規(guī)律:從制造惡作劇,發(fā)展到違法犯罪;從“單差生”發(fā)展到道德、功課都差的“雙差生”,進(jìn)而結(jié)幫成伙或逃學(xué),最后發(fā)展到違法犯罪;從冒險(xiǎn)、游樂(lè),發(fā)展到離家出走、侵犯他人權(quán)益;從嬌生慣養(yǎng),發(fā)展到稱王稱霸,進(jìn)而發(fā)展到行兇打人;從被歧視、虐待而行兇報(bào)復(fù)或被遺棄而流落街頭,發(fā)展到被壞人教唆而犯罪;從小偷小摸,發(fā)展到盜竊、搶劫等。12.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料二:深圳保姆肖某對(duì)雇主家7個(gè)月大的女?huà)肷榷?、打屁?被處行政拘留10日。材料三:前不久在各大網(wǎng)站上瘋傳一段視頻:一個(gè)男司機(jī)因?yàn)橐粋€(gè)女司機(jī)開(kāi)車連續(xù)變道行為,開(kāi)車將女司機(jī)逼停,下車后對(duì)女司機(jī)進(jìn)行了暴力毆打,致女司機(jī)重傷。男司機(jī)被民眾抓獲,現(xiàn)已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。材料二:深圳保姆肖某對(duì)雇主家7個(gè)月大的女?huà)肷榷?、打屁?被(1)材料一所述的規(guī)律說(shuō)明了什么?許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。有一般違法行為的人,如果不及時(shí)糾正,可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。(1)材料一所述的規(guī)律說(shuō)明了什么?(2)材料二、材料三所述案例分別屬于什么違法行為?行政違法行為和刑事違法行為。(2)材料二、材料三所述案例分別屬于什么違法行為?(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?①面對(duì)材料三中男司機(jī)的行為,我們應(yīng)遠(yuǎn)離他的侵害,保證自身安全的前提下報(bào)警,并事后用法律途徑解決。②面對(duì)不法分子暴力對(duì)待的情形,我們應(yīng)巧妙逃脫,保證自身安全,保證生命健康,并借助周圍人的力量“逃脫”侵害,在自身安全后采用法律途徑解決此問(wèn)題。(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?第二部分考點(diǎn)梳理核心命題點(diǎn)突破微專題一法治教育第二部分考點(diǎn)梳理核心命題點(diǎn)突破微專題一法治教育目01命題分析02答題儲(chǔ)備03強(qiáng)化訓(xùn)練錄目01命題分析02答題儲(chǔ)備03強(qiáng)化訓(xùn)練錄命題分析加強(qiáng)青少年法治教育,使廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治觀念,養(yǎng)成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習(xí)慣和行為方式,是全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)工程?！詮V東省教育考試院.《立德樹(shù)人

發(fā)揮關(guān)鍵課程的育人作用——2020年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題評(píng)析》.廣東教育雜志社,廣東教育(2020年增刊)66.命題分析加強(qiáng)青少年法治教育,使廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治(2020,9)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議一審?fù)ㄟ^(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(草案)》,增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)等作出全面規(guī)范。這是為了(

)2020年廣東中考試題考查分析如下:考題示例(2020,9)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議一審?fù)ㄟ^(guò)新修訂的《中華A.便于未成年人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng)

B.方便未成年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑收集信息C.保障和引導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)

D.讓未成年人能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)考查分析考查中學(xué)生對(duì)未成年人特殊保護(hù)方式的理解與鑒別A.便于未成年人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交活動(dòng) 考查分析考查中學(xué)生對(duì)法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障?！读⒌聵?shù)人發(fā)揮關(guān)鍵課程的育人作用——2020年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題評(píng)析》.材料三:前不久在各大網(wǎng)站上瘋傳一段視頻:一個(gè)男司機(jī)因?yàn)橐粋€(gè)女司機(jī)開(kāi)車連續(xù)變道行為,開(kāi)車將女司機(jī)逼停,下車后對(duì)女司機(jī)進(jìn)行了暴力毆打,致女司機(jī)重傷。2020年8月28日,《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)。憲法具有最高的法律效力(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)警裝置鳴叫不停?！案鶕?jù)憲法,制定本法”表明()材料三:前不久在各大網(wǎng)站上瘋傳一段視頻:一個(gè)男司機(jī)因?yàn)橐粋€(gè)女司機(jī)開(kāi)車連續(xù)變道行為,開(kāi)車將女司機(jī)逼停,下車后對(duì)女司機(jī)進(jìn)行了暴力毆打,致女司機(jī)重傷。(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。立即閃到路邊,不要去多管閑事立即閃到路邊,不要去多管閑事權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.材料二:深圳保姆肖某對(duì)雇主家7個(gè)月大的女?huà)肷榷?、打屁?被處行政拘留10日。通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系憲法具有最高的法律效力郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.(2020,10)中學(xué)生小雪的一篇小說(shuō)被一家雜志社錄用發(fā)表,雜志社給小雪寄來(lái)了樣刊和稿費(fèi)匯款單,同時(shí)還在備注欄里標(biāo)明了應(yīng)納稅的金額。對(duì)此,理解不正確的是(

)

A.公民可以只享有權(quán)利不履行義務(wù)B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的C.公民享有權(quán)利同時(shí)履行法定義務(wù)D.權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障。(2020,10)中考查分析通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系考查分析通過(guò)中學(xué)生身邊發(fā)生的具體事例引導(dǎo)考生正確理解權(quán)利與義(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)警裝置鳴叫不停。超市保安立即將她帶到旁邊的安保室,強(qiáng)迫其脫下外套接受檢查。保安的行為侵犯了梅梅的(

)

A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B.肖像權(quán)C.人身自由權(quán) D.健康權(quán)(2020,11)梅梅去一家超市購(gòu)物,結(jié)賬后通過(guò)安檢門時(shí),報(bào)(2020,12)對(duì)題圖所反映的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)正確的是(

)

①爸爸侵犯了女兒的受教育權(quán)②孩子應(yīng)理解父母,為家長(zhǎng)分憂③女兒應(yīng)該聽(tīng)爸爸的話不去上學(xué)④相關(guān)組織應(yīng)勸誡和制止爸爸的行為A.①②

B.①④C.②③

D.③④(2020,12)對(duì)題圖所反映的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)正確的是()(2020,13)楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭,導(dǎo)致房間積水并滲入樓下靜靜家,使得墻皮發(fā)霉,客廳沙發(fā)、電器浸水毀壞。靜靜要求楊先生恢復(fù)原狀并賠償損失,遭到拒絕。對(duì)此,靜靜可以(

)

A.提起民事訴訟來(lái)維權(quán) B.提起行政訴訟來(lái)維權(quán)C.提起刑事訴訟來(lái)維權(quán) D.曝光其個(gè)人信息維權(quán)(2020,13)楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭,導(dǎo)致房間積水并以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)侵害自身合法權(quán)益(人身自由權(quán)、受教育權(quán))的行為有較明確的判斷,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)正確的方式方法對(duì)侵害自身及家人合法權(quán)益的案件進(jìn)行維權(quán)考查分析以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)(2020,14)郭某在小區(qū)騎車時(shí)將一男童撞傷,卻想離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),受到孫某阻攔,郭某因情緒激動(dòng)心臟驟停死亡。郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。法院認(rèn)為孫某對(duì)郭某侵害兒童權(quán)益的行為進(jìn)行合理阻止,屬于見(jiàn)義勇為行為,判決孫某無(wú)需擔(dān)責(zé)。法院的判決(

)

A.引導(dǎo)公民培養(yǎng)自由的品德 B.營(yíng)造平等的社會(huì)風(fēng)氣C.杜絕全社會(huì)違法犯罪行為 D.捍衛(wèi)社會(huì)的公平正義(2020,14)郭某在小區(qū)騎車時(shí)將一男童撞傷,卻想離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)(2020,21)周一清晨,某校正在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。全校師生面向國(guó)旗,肅立致敬,奏唱國(guó)歌。國(guó)旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起,嘹亮的國(guó)歌聲響徹校園。在整個(gè)升旗的過(guò)程中,小吳同學(xué)既沒(méi)有致敬,也未唱國(guó)歌。事后,班長(zhǎng)小軍提醒小吳,小吳卻說(shuō):“致不致敬,唱不唱國(guó)歌是我的自由?！?1)請(qǐng)列舉一部與我國(guó)國(guó)旗相關(guān)的法律。(2分)(2)請(qǐng)運(yùn)用“法治與自由”的相關(guān)知識(shí),對(duì)小吳的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分)(2020,21)周一清晨,某校正在舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。全校第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)及第21題法律關(guān)系(如法治與自由的關(guān)系)的認(rèn)知與認(rèn)同考查分析第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)答題儲(chǔ)備1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2.公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。3.任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.違法行為分為一般違法行為(民事違法行為、行政違法行為)和犯罪(刑事違法行為)。答題儲(chǔ)備1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施5.犯罪的基本特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性(法律標(biāo)志)、應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)。6.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人,如果不及時(shí)糾正,任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。7.憲法是公民權(quán)利的保障書(shū),是治國(guó)安邦的總章程。8.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。5.犯罪的基本特征:嚴(yán)重社會(huì)危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性9.憲法是國(guó)家的根本法,在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力,是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。10.堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。11.我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。12.公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。9.憲法是國(guó)家的根本法,在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、13.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,法治是自由的保障。14.法律面前人人平等,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。15.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會(huì)的核心價(jià)值。16.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。13.法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,法強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.某地打掉一個(gè)銷售偽劣疫情防控物資的犯罪團(tuán)伙,抓獲16名嫌犯,繳獲假冒偽劣口罩32萬(wàn)只,追繳贓款15萬(wàn)余元。從法律的特征角度看,這體現(xiàn)了()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

D.法律的調(diào)整范圍比道德更廣B強(qiáng)化訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題B2.2020年10月17日,新修訂的未成年人保護(hù)法經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò),修訂后的未成年人保護(hù)法,針對(duì)未成年人的安全教育和保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等作出更加具體明確的規(guī)定,進(jìn)一步壓實(shí)了監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的主體責(zé)任。這()A.體現(xiàn)了未成年人享有特權(quán)

B.有利于使未成年人完全免受侵害C.有利于保障未成年人的合法權(quán)益

D.可以使未成年人遠(yuǎn)離不良誘惑C2.2020年10月17日,新修訂的未成年人保護(hù)法經(jīng)十三屆全3.2020年十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《民法典》規(guī)定:監(jiān)護(hù)人實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康的行為的,人民法院根據(jù)有關(guān)個(gè)人或者組織的申請(qǐng),撤銷其監(jiān)護(hù)人資格,安排必要的臨時(shí)監(jiān)護(hù)措施,并按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則依法指定監(jiān)護(hù)人。人民法院的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)D3.2020年十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《民法典》規(guī)定4.只是因?yàn)闊o(wú)聊,15周歲的“熊孩子”阿杰在無(wú)人居住的舊樓內(nèi)多次放火,并發(fā)到朋友圈,被人民法院依法判處有期徒刑10個(gè)月,緩刑一年。阿杰的行為屬于()A.不懂事的行為 B.民事違法行為

C.行政違法行為 D.嚴(yán)重違法行為D4.只是因?yàn)闊o(wú)聊,15周歲的“熊孩子”阿杰在無(wú)人居住的舊樓內(nèi)5.針對(duì)如圖漫畫(huà)中存在的現(xiàn)象,未成年人應(yīng)該()A.依法自律,遠(yuǎn)離所有誘惑

B.勇敢嘗試,滿足好奇心理C.增強(qiáng)自控,對(duì)電子煙說(shuō)不

D.依照法律,嚴(yán)懲售煙行為C5.針對(duì)如圖漫畫(huà)中存在的現(xiàn)象,未成年人應(yīng)該(6.小王、小李和小張三人放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人向他們跑來(lái),后面一群人大喊“抓小偷”,小王馬上閃到路邊,小李放下書(shū)包,就要沖上去。如果你是小張,你會(huì)()A.立即閃到路邊,不要去多管閑事

B.記住小偷長(zhǎng)相,召集人手去打他C.支持小李行為,拼死也要攔小偷

D.阻止小李行動(dòng),呼喊路人阻小偷D6.小王、小李和小張三人放學(xué)回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人向他們跑來(lái),7.2020年7月15日,港澳青少年憲法基本法深圳研修基地掛牌成立。這是全國(guó)首個(gè)港澳青少年憲法基本法研修基地,這一基地的成立()A.有利于宣傳憲法,增強(qiáng)公民憲法意識(shí)

B.表明憲法開(kāi)始成為我們國(guó)家的根本法C.極大豐富了廣大人民群眾的文化生活

D.有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一A7.2020年7月15日,港澳青少年憲法基本法深圳研修基地掛8.自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。該法第一條規(guī)定:為了發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生與健康事業(yè),保障公民享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),提高公民健康水平,根據(jù)憲法,制定本法。“根據(jù)憲法,制定本法”表明()A.憲法是其他法律的總和

B.憲法具有最高的法律效力

C.憲法是其他法律的具體化

D.憲法的制定和修改程序更嚴(yán)格B8.自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。該9.某中學(xué)九年級(jí)(3)班舉辦了一次“法律小講堂”活動(dòng),下列是同學(xué)們對(duì)生活中的場(chǎng)景或事例進(jìn)行的分析和探討,其中正確的是()A.給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)權(quán)

B.圖書(shū)館免費(fèi)向公眾開(kāi)放保障了公民的受教育權(quán)C.照相館擅用他人照片做廣告侵犯了他人名譽(yù)權(quán)

D.為自己的新發(fā)明申請(qǐng)專利表明公民享有勞動(dòng)權(quán)A9.某中學(xué)九年級(jí)(3)班舉辦了一次“法律小講堂”活動(dòng),下列是權(quán)利和義務(wù)相互依存相互促進(jìn)以貼近中學(xué)生生活的經(jīng)典案例和模擬場(chǎng)景為材料,加強(qiáng)引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)侵害自身合法權(quán)益(人身自由權(quán)、受教育權(quán))的行為有較明確的判斷,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)正確的方式方法對(duì)侵害自身及家人合法權(quán)益的案件進(jìn)行維權(quán)表明憲法開(kāi)始成為我們國(guó)家的根本法堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。憲法是公民權(quán)利的保障書(shū),是治國(guó)安邦的總章程。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。保障和引導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)憲法具有最高的法律效力(3)結(jié)合材料,談?wù)劽鎸?duì)材料三的情況,我們應(yīng)該如何做?②孩子應(yīng)理解父母,為家長(zhǎng)分憂超市保安立即將她帶到旁邊的安保室,強(qiáng)迫其脫下外套接受檢查。體現(xiàn)了未成年人享有特權(quán)(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),日常生活中仍存在很多未正確行使權(quán)利的行為。我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。④行使權(quán)利不能超越權(quán)利本身的界限,不能濫用權(quán)利。任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。郭某家屬起訴孫某要求承擔(dān)賠償責(zé)任。第14題進(jìn)一步考查提升考生對(duì)相對(duì)抽象的法律概念(如公平正義)及第21題法律關(guān)系(如法治與自由的關(guān)系)的認(rèn)知與認(rèn)同權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。自2020年6月1日起,基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法施行。從法律的特征角度看,這體現(xiàn)了()靜靜要求楊先生恢復(fù)原狀并賠償損失,遭到拒絕。10.2020年8月28日,《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》要求,要切實(shí)防止“誰(shuí)能鬧誰(shuí)有理”“誰(shuí)死傷誰(shuí)有理”的錯(cuò)誤做法,堅(jiān)決捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”的法治精神。這一要求()①體現(xiàn)了通過(guò)正義制度捍衛(wèi)公平正義②說(shuō)明了正