最新部編版七年級(jí)語文下冊《土地的誓言》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

R·七年級(jí)下冊7*

土地的誓言R·七年級(jí)下冊7*土地的誓言“啊，游子的腳印啊血淚斑斑?！薄鞍。巫拥男闹邪∨瓮禾臁！笔堑?，正如歌詞所言，九一八事變后，日本侵略者占領(lǐng)了東北大地，無數(shù)東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，飽受顛沛流離之苦，有哪一個(gè)東北同胞不盼望解放家鄉(xiāng)，有哪一個(gè)東北人不想回到故園？下面，我們一起學(xué)習(xí)《土地的誓言》，去聽一聽東北遼寧作家端木蕻良的熾痛的心聲。新課導(dǎo)入“啊，游子的腳印啊血淚斑斑。”“啊，游子的心中啊盼望1.了解作者及當(dāng)時(shí)的寫作背景；流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文呼告、排比等修辭手法的運(yùn)用；增強(qiáng)對(duì)語言的感受力和理解力。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者蘊(yùn)藏在字里行間的濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情，培養(yǎng)愛國并立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及當(dāng)時(shí)的寫作背景；流利、有感情地朗讀課文端木蕻良（1912—1996），原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人。20世紀(jì)30年代“東北作家群”中的代表作家之一?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，先后在山西、重慶等處任教，在重慶、香港、上海等地編輯《文摘》副刊、《時(shí)代文學(xué)》雜志、《大剛報(bào)》副刊。作者簡介端木蕻良（1912—1996），原名曹漢文主要作品有《科爾沁旗草原》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》，童話《星星記》，京劇《戚繼光斬子》《除三害》，評(píng)劇《羅漢錢》《梁山伯與祝英臺(tái)》及長篇?dú)v史小說集《曹雪芹》等。主要作品有《科爾沁旗草原》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵這篇文章是作者在1941年9月18日所作?！熬乓话耸伦儭币呀?jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北依然無家可歸。作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。寫作背景這篇文章是作者在1941年9月18日所作?！熬乓话耸?lián)赐矗ǎ┓簽E（）呻吟（）嗥鳴（）讕語（）怪誕（）亙古（）蚱蜢（）鎬頭（）碾（）轆轆（）污穢（）zhì字詞注音fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì摯痛（）泛濫（）zhì字詞語解釋誠懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話。荒誕離奇；古怪。遠(yuǎn)古。原意是江河水溢出，淹沒土地。又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。摯痛：嗥鳴：讕語：怪誕：亙古：泛濫：詞語解釋誠懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話?；恼Q離奇整體感知如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？

《土地的誓言》，從文章來看，標(biāo)題的要點(diǎn)應(yīng)在于“誓言”。這“誓言”是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。”整體感知如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？

這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。沒有了土地也就無所謂國家，所以作者把它放在題目上，突出了它在一個(gè)愛國者心中的地位。這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此品味下面語言的精美。1.文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的感情？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。（1）我心里懷著摯痛的熱愛。（熱愛）（2）我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。（思念）品味語言品味下面語言的精美。1.文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的感情（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、憂傷）（4）稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，……多么美麗，多么豐饒……（贊美）（5）而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（為解放故鄉(xiāng)而奮斗的決心及對(duì)故鄉(xiāng)被占領(lǐng)的憤怒）（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、憂傷）（1）運(yùn)用擬人的手法，以“她”相稱，隱含將故土比做“母親”，直接對(duì)著故土傾訴自己的感情。如：“我必須回去，我從來沒想過離開她?！薄皼]有人能夠忘記她?！薄拔冶囟樗鴳?zhàn)斗到底?！薄拔乙氐剿纳磉叀边@幾句表達(dá)了眷戀故土、堅(jiān)決為故土戰(zhàn)斗到底的感情。2.作者運(yùn)用了哪些手法或技巧來表達(dá)對(duì)故土的深情？請(qǐng)舉例說明。（1）運(yùn)用擬人的手法，以“她”相稱，隱含將故土比做（2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。例如“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我……，或者當(dāng)我……我想起……我想起……我想起……”一段，運(yùn)用排比，強(qiáng)烈地突出了作者時(shí)刻懷念故鄉(xiāng)、迷戀故鄉(xiāng)的深情。（2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。例如（3）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。比如“我想起那參天碧綠的白樺林……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，白樺林、蒙古狗等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和對(duì)讀者的沖擊力。（3）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一（4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！泵鲗懝枢l(xiāng)呼喚“我”，實(shí)則是“我”思念故鄉(xiāng)。（5）巧用第二人稱“你”，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：“你必須被解放！你必須站立！”（4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音1.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣?！保?）這句話的深刻含義是什么？作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣，在燃燒，在沸騰，在奔突，就要噴涌而出。合作探究1.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在（2）這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。（2）這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？表層是2.第一、二段之間是什么關(guān)系？第一段，作者常?；貞浢利愗S饒的關(guān)東平原，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念之情。第二段，故鄉(xiāng)美好的生活讓“我”夢縈魂?duì)浚拔摇卑l(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗到底。兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對(duì)峙，又宛若對(duì)仗工整的一副長聯(lián)!2.第一、二段之間是什么關(guān)系？第一段，作者常?；貞浢劳恋氐氖难园鍟O(shè)計(jì)思憶故鄉(xiāng)眷念故土愛國情深摯痛的熱愛激情的贊美深切的懷念熱血沸騰發(fā)出誓言與土地關(guān)系密切回憶成長的足跡面對(duì)土地發(fā)誓憂傷憤怒土地的誓言板書設(shè)計(jì)思憶故鄉(xiāng)眷念故土摯痛的熱愛熱血沸騰發(fā)出誓言寫作鑒賞1.呼告手法的運(yùn)用。文章運(yùn)用“呼告”手法直接對(duì)著土地傾訴自己的熱愛、懷想、眷念，并且將傾訴對(duì)象擬人化，以“你”相稱，將土地比作“母親”。寫作鑒賞1.呼告手法的運(yùn)用。2.語言凝練，飽含深情。本文飽含了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、感恩，并要為之奮斗的激情。那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的召喚與自己時(shí)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，再加之排比、比喻、夸張等修辭手法的運(yùn)用，更增加了感情的強(qiáng)度，增添了內(nèi)容的飽滿度與感情的真摯度。2.語言凝練，飽含深情。3.寄情于物，波瀾起伏。文章的感情表達(dá)不是空洞的、抽象的，而是寄情于物，使自己的感情表達(dá)得貼切與自然。例如作者選擇了有特征、有意味的景物組合疊印成一幅幅畫面，展現(xiàn)在讀者面前，給人造成一種視覺上的沖擊力，而作者的感情就包含其中，那些景物里都有他火熱的心。3.寄情于物，波瀾起伏。家鄉(xiāng)，是我們的母親！曾幾何時(shí)，我們的前輩們?yōu)楸Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)而不惜拋頭顱、灑熱血。今天，我們要好好學(xué)習(xí)，為把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗而貢獻(xiàn)青春與智慧。課堂小結(jié)家鄉(xiāng)，是我們的母親！曾幾何時(shí)，我們的前輩們?yōu)楸Ｕn堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看27R·七年級(jí)下冊7*

土地的誓言R·七年級(jí)下冊7*土地的誓言“啊，游子的腳印啊血淚斑斑?！薄鞍。巫拥男闹邪∨瓮禾??！笔堑?，正如歌詞所言，九一八事變后，日本侵略者占領(lǐng)了東北大地，無數(shù)東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，飽受顛沛流離之苦，有哪一個(gè)東北同胞不盼望解放家鄉(xiāng)，有哪一個(gè)東北人不想回到故園？下面，我們一起學(xué)習(xí)《土地的誓言》，去聽一聽東北遼寧作家端木蕻良的熾痛的心聲。新課導(dǎo)入“啊，游子的腳印啊血淚斑斑?！薄鞍。巫拥男闹邪∨瓮?.了解作者及當(dāng)時(shí)的寫作背景；流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文呼告、排比等修辭手法的運(yùn)用；增強(qiáng)對(duì)語言的感受力和理解力。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者蘊(yùn)藏在字里行間的濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情，培養(yǎng)愛國并立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及當(dāng)時(shí)的寫作背景；流利、有感情地朗讀課文端木蕻良（1912—1996），原名曹漢文，又名曹京平，遼寧昌圖人。20世紀(jì)30年代“東北作家群”中的代表作家之一?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，先后在山西、重慶等處任教，在重慶、香港、上海等地編輯《文摘》副刊、《時(shí)代文學(xué)》雜志、《大剛報(bào)》副刊。作者簡介端木蕻良（1912—1996），原名曹漢文主要作品有《科爾沁旗草原》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》，童話《星星記》，京劇《戚繼光斬子》《除三害》，評(píng)劇《羅漢錢》《梁山伯與祝英臺(tái)》及長篇?dú)v史小說集《曹雪芹》等。主要作品有《科爾沁旗草原》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵這篇文章是作者在1941年9月18日所作。“九一八事變”已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北依然無家可歸。作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。寫作背景這篇文章是作者在1941年9月18日所作?！熬乓话耸?lián)赐矗ǎ┓簽E（）呻吟（）嗥鳴（）讕語（）怪誕（）亙古（）蚱蜢（）鎬頭（）碾（）轆轆（）污穢（）zhì字詞注音fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì摯痛（）泛濫（）zhì字詞語解釋誠懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話?；恼Q離奇；古怪。遠(yuǎn)古。原意是江河水溢出，淹沒土地。又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。摯痛：嗥鳴：讕語：怪誕：亙古：泛濫：詞語解釋誠懇而深切。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話?；恼Q離奇整體感知如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？

《土地的誓言》，從文章來看，標(biāo)題的要點(diǎn)應(yīng)在于“誓言”。這“誓言”是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！闭w感知如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？

這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。沒有了土地也就無所謂國家，所以作者把它放在題目上，突出了它在一個(gè)愛國者心中的地位。這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此品味下面語言的精美。1.文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的感情？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。（1）我心里懷著摯痛的熱愛。（熱愛）（2）我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。（思念）品味語言品味下面語言的精美。1.文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的感情（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、憂傷）（4）稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，……多么美麗，多么豐饒……（贊美）（5）而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（為解放故鄉(xiāng)而奮斗的決心及對(duì)故鄉(xiāng)被占領(lǐng)的憤怒）（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、憂傷）（1）運(yùn)用擬人的手法，以“她”相稱，隱含將故土比做“母親”，直接對(duì)著故土傾訴自己的感情。如：“我必須回去，我從來沒想過離開她。”“沒有人能夠忘記她?！薄拔冶囟樗鴳?zhàn)斗到底?！薄拔乙氐剿纳磉叀边@幾句表達(dá)了眷戀故土、堅(jiān)決為故土戰(zhàn)斗到底的感情。2.作者運(yùn)用了哪些手法或技巧來表達(dá)對(duì)故土的深情？請(qǐng)舉例說明。（1）運(yùn)用擬人的手法，以“她”相稱，隱含將故土比做（2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。例如“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我……，或者當(dāng)我……我想起……我想起……我想起……”一段，運(yùn)用排比，強(qiáng)烈地突出了作者時(shí)刻懷念故鄉(xiāng)、迷戀故鄉(xiāng)的深情。（2）大量運(yùn)用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。例如（3）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。比如“我想起那參天碧綠的白樺林……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，白樺林、蒙古狗等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和對(duì)讀者的沖擊力。（3）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一（4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去?！泵鲗懝枢l(xiāng)呼喚“我”，實(shí)則是“我”思念故鄉(xiāng)。（5）巧用第二人稱“你”，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：“你必須被解放！你必須站立！”（4）移情于物。如：“她低低地呼喚著我的名字，聲音1.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣?！保?）這句話的深刻含義是什么？作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣，在燃燒，在沸騰，在奔突，就要噴涌而出。合作探究1.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在（2）這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。（2）這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？表層是2.第一、二段之間是什么關(guān)系？第一段，作者常?；貞浢利愗S饒的關(guān)東平原，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念之情。第二段，故鄉(xiāng)美好的生活讓“我”夢縈魂?duì)?，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗到底。兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對(duì)峙，又宛若對(duì)仗工整的一副長聯(lián)!2.第一、二段之間是什么關(guān)系？