北京市朝陽2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期末初三語文試題

北京市朝陽區(qū)2014～2015學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)語文試卷2015．1（考試時(shí)間150分鐘，滿分120分）學(xué)校姓名準(zhǔn)考證號(hào)一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共25分）（一）選擇。（共13分）閱讀下面的文字，完成第1-3題。（共7分）《戰(zhàn)國策》主要記載了戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士游說各國諸侯的事跡。戰(zhàn)國時(shí)期，群雄割據(jù)，時(shí)局動(dòng)蕩。諸侯認(rèn)識(shí)到人才是擴(kuò)充實(shí)力的根本，于是=1\*GB3①（變本加厲/費(fèi)盡心思）地到處挖掘人才。在這樣的背景下，謀臣策士走上了歷史舞臺(tái)。他們長(zhǎng)于辭令，能言善辯，為了達(dá)到目的，言談或夸飾鋪陳，辭藻華麗；或針鋒相對(duì)，語言犀利；或巧設(shè)寓言，善用比喻。閱讀《戰(zhàn)國策》，我們既可以感受到那個(gè)時(shí)代的②（風(fēng)云變幻/變幻無窮）,還可以欣賞到縱橫之士說辭的強(qiáng)大魅力。1.文中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.記載（zài）游說（shuō）長(zhǎng)于辭令（zhǎnɡ）B.記載（zài）游說（shuì）長(zhǎng)于辭令（chánɡ）C.記載（zǎi）游說（shuì）長(zhǎng)于辭令（chánɡ）D.記載（zǎi）游說（shuō）長(zhǎng)于辭令（zhǎnɡ）2.對(duì)畫線字“達(dá)”的間架結(jié)構(gòu)和書寫的說明，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“達(dá)”字是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)先寫“”，再寫“”。B.“達(dá)”字是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)先寫“”，再寫“”。C.“達(dá)”字是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)先寫“”，再寫“”。D.“達(dá)”字是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)先寫“”，再寫“”。3.根據(jù)內(nèi)容，在橫線①②處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.①變本加厲②風(fēng)云變幻B.①費(fèi)盡心思②變幻無窮C.①變本加厲②變幻無窮D.①費(fèi)盡心思②風(fēng)云變幻閱讀下面的文字，完成第4-6題。（共6分）月亮，是古人心目中的宇宙精靈，《史記·天官書》云:“月者，天地之陰，金之神也?！惫糯熳釉诖禾旒腊萏?，秋天祭拜月亮。人們不但在生活中崇拜月亮，在文學(xué)作品中也大量地描寫、詠嘆月亮。以李白為例，流傳下來的九百多首詩中，竟有三百二十多首與月亮有關(guān)。

古人為什么對(duì)月亮情有獨(dú)鐘呢?大致原因有四:一是月亮是離人類最近的天體，人們十分關(guān)注它;二是月亮有規(guī)律的形狀變化，上弦、下弦、月虧、月滿等，引來人們的好奇;三是月光的清和、明亮、素雅，符合中國人善良、平和、含蓄的性格;四是古代文人常常為了功名或生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，辛苦輾轉(zhuǎn)，，于是以月寄情，生發(fā)出許多感人的詩句，耐人尋味。4.根據(jù)文段內(nèi)容，在橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.所以特別向往“圓”的事物B.“圓”的事物特別讓人向往C.因?yàn)樵铝恋拿利悾钊擞H近D.只有美麗的月亮，令人親近5.結(jié)合文段內(nèi)容，對(duì)畫線句的表達(dá)效果，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.寫出月亮在夜空中活潑靈動(dòng)的姿態(tài)。B.表明月亮在古代人心目中如神明一般的地位。C.寫出月亮清和、明亮、素雅的特點(diǎn)。D.表明月亮有成為人們抒發(fā)情感的載體的特性。6.吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。上初三的小明帶著自制的月餅，和爸爸、媽媽一起來到爺爺家過中秋。一進(jìn)門，爺爺就樂呵呵地說：“我的乖孫兒來了，又長(zhǎng)高了?！痹谶@個(gè)場(chǎng)合下，小明該說什么呢？下列回答最恰當(dāng)?shù)皿w的一句是（）（2分）A.爺爺好。才幾天不見啊，我哪能長(zhǎng)那么快，您一定是老眼昏花了。B.爺爺，我在家量過，沒長(zhǎng)個(gè)兒。這是我做的月餅，您快來嘗嘗吧。C.媽媽，聽到爺爺?shù)脑捔藛幔炕丶亿s緊給我量量，看我長(zhǎng)高了多少。D.那太好了。爺爺您想我了吧？這是送給您的月餅，是我親手做的。（二）填空（共12分）7．默寫（共6分）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）（2）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）（3）在《江城子密州出獵》中，蘇軾“，”的詩句，借用典故，表達(dá)了他希望能夠獲得朝廷重用的意愿。（2分）（4）“十一”期間，莉莉隨父母去甘肅、青海等地游覽。浩瀚的沙漠，澄碧的湖泊，壯美的自然景觀，讓從小就生活在江南水鄉(xiāng)的莉莉感到十分新奇。若選用一句古詩詞作為她此行風(fēng)光攝影集的標(biāo)題，這句古詩詞可以是：。（2分）8．閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。（6分）1.時(shí)桓、靈二帝，禁錮善類，崇信宦官，朝政日非，天下人心思亂，盜賊蜂起。巨鹿人張角乘勢(shì)舉事，四方百姓，裹黃巾從張角反者四五十萬，聲勢(shì)浩大，進(jìn)犯幽州。2.幽州太守出榜招兵。榜文行至涿縣，引出一個(gè)英雄。那人素有大志，好結(jié)交天下豪杰，年已二十八矣。他見檄文，有志欲破賊安民，恨力不能，慨然長(zhǎng)嘆。3.隨后一人厲聲言曰：“大丈夫不與國家出力，何故長(zhǎng)嘆。”回視其人，身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲如巨雷，勢(shì)如奔馬。告知原委。二人便入村店中飲酒。4.正飲間，見一大漢，入店坐下，喚酒保：“快斟酒來吃，我待趕入城去投軍?！逼淙松黹L(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。二人便邀他同坐。5.大漢言乃河?xùn)|解良人也。因怒殺倚勢(shì)凌人的惡霸，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來應(yīng)募。三人甚是投緣，遂同至莊上，共議大事。第二日，三人決意結(jié)為兄弟。6.三人誓曰：“雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！”上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于古典小說《三國演義》。連環(huán)畫中出現(xiàn)的三個(gè)人物，依次是：①、②和③。這段故事情節(jié)，后人一般稱之為“④”。此外，對(duì)連環(huán)畫中提到的皇帝的行為及后果，諸葛亮在《出師表》中是這樣總結(jié)的：⑤。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面兩段文字，完成第9-13題?！炯住慷涝昶咴?，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然?！疽摇筷惿娈Y牖繩樞①之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人②，躡足③行伍之間，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏④糧而景從……然秦以區(qū)區(qū)⑤之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列⑥，百有余年矣。然一夫作難而七廟隳⑦，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（選自賈誼《過秦論》，有改動(dòng)）注釋：①﹝甕牖繩樞﹞居住的地方簡(jiǎn)陋，形容家里窮。②﹝中人﹞平常的人。③﹝躡足﹞插足，參加。這里有“置身于……”的意思。④﹝贏﹞擔(dān)負(fù)。⑤﹝區(qū)區(qū)﹞小。⑥﹝序八州而朝同列﹞招致八州來歸，而使六國諸侯都來朝見。⑦﹝七廟隳﹞這里是國家滅亡的意思。9.下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.今亡亦死秦滅韓亡魏B.楚人憐之可憐白發(fā)生C.將數(shù)百之眾與臣而將四矣D.斬木為兵兵甲已足10.“景”字在古漢語中有三種解釋：①陽光。②景物，景象。③“影”的古字，影子。結(jié)合文意，“贏糧而景從”這句話應(yīng)譯為（）（2分）A.（人們）擔(dān)著糧食，像追隨太陽一樣跟著（陳涉）。B.到處是（人們）擔(dān)著糧食追隨（陳涉）的景象。C.（人們）擔(dān)著糧食，像影子一樣地跟著（陳涉）。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）等死，死國可乎？翻譯：12.乙文說陳涉是“遷徙之徒”，甲文中與之相照應(yīng)的句子是：（2分）13.若要分析秦朝滅亡的根本原因，我們可以引用甲文的“①”這句話，也可以引用乙文的“②”這句話。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共33分） （一）閱讀《師表》，完成第14-17題。（共17分）師表凹凸①月明如洗，弦音升起，二胡的曲調(diào)悠長(zhǎng)如曳。已躺到土炕上的山里老小都知道，那是陳老師在撥弄心曲。②陳老師有腿疾，高考落榜之后，被照顧到村里的小學(xué)校當(dāng)代課教師，從此就白天教課，晚上弄弦，好像不能與人言說的種種話語，都說與了手中那把二胡。③陳老師三歲那年，突然發(fā)起了高燒。父母開始以為是受了點(diǎn)風(fēng)寒，很快會(huì)好。然而他久燒不退，父母就慌了，只好去醫(yī)院?jiǎn)栐\。醫(yī)院在四十里外的一個(gè)小鎮(zhèn)上，不通車輛，父母便把他放在一個(gè)背簍里，急切地趕路。終于到了醫(yī)院。醫(yī)生說，孩子若再晚來一步，就沒救了，但究竟來得晚些，錯(cuò)過了最佳的治療時(shí)期，命可保住，卻落下殘疾。④長(zhǎng)大之后，有人閑話道：你落到這個(gè)地步，都是父母給耽誤了。他說，父母生育了我，是給了我第一條生命；把我從死亡線上拉回來，又給了我第二條生命——他們只是兩個(gè)普通的農(nóng)民，又生在這么一處僻地，沒有回天之力，能夠做到這個(gè)地步，就已經(jīng)很了不起。所以，我沒有權(quán)力怨，只是真心的感恩。⑤陳老師上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)很好，高考落榜，也只是因?yàn)樯眢w。村支書找到他：“你功課這么好，當(dāng)個(gè)代課的先生怎么樣？就是薪水有些少?！彼f，能讓我當(dāng)這個(gè)代課的先生，已是鄉(xiāng)親們給予的恩德，而恩德不能以金錢衡量，很好。⑥一個(gè)跛腿的先生走在校園里，學(xué)生們就常常在他身后學(xué)他的跛。他只是笑著搖搖頭。不久，他居然說動(dòng)了校長(zhǎng)，教同學(xué)們列隊(duì)、齊步走。他說的要領(lǐng)很準(zhǔn)確，但是一示范，動(dòng)作就歪斜了。學(xué)生們嬉笑著學(xué)他的歪斜。他依舊堆著微笑，說：“既然你們?cè)敢膺@樣走，走就是了?！弊吡藥自?，學(xué)生們自己就停了，太累了。他說：“這就對(duì)了——你們本來長(zhǎng)著健全的腿腳，卻偏要走得歪斜，豈有不累？再說，即便我的腿是殘的，也還努力追求往周正里走，你們有好腿，卻不走周正，你們愧不愧？”學(xué)生們感到羞愧，再也不耍頑劣了。后來，學(xué)區(qū)里搞隊(duì)列比賽，陳老師輔導(dǎo)的隊(duì)列，不僅走得特別齊整，而且還帶出虎虎的生氣，拿了第一。聽說是一個(gè)跛腿的老師訓(xùn)練的，別人都很驚異。⑦陳老師雖然腿跛，但他的乒乓球打得出奇的好。不僅學(xué)生，即便是整個(gè)學(xué)區(qū)的老師也沒人能打得過他。他的手像長(zhǎng)著眼睛，總是把球控制在腿力所及的范圍內(nèi)。而且他的腕力勁狠，球一旦扣過去，就沒有什么人能夠輕易地把球救起來。問他這手上的功夫何來，他說，無他，只因?yàn)轷?。見旁人不解，他說，其實(shí)人和自然萬物是一樣的——不長(zhǎng)稻米的地方，必長(zhǎng)大豆高粱，不長(zhǎng)糧食的地方，必長(zhǎng)冬蟲夏草，總之都要長(zhǎng)。還譬如動(dòng)物，黃鼠狼眼盲卻嘴尖，能咬得住木籠里的雞；兔子腿短卻善翻滾，能躲得過獵人的追。此消彼長(zhǎng)，各有一技，都能生存得好。明白這個(gè)道理之后，身體的殘疾就無所謂了。⑧于是，放學(xué)后，我們就很愿意留下來看陳老師打球。從他的手起手落之間，我們看到了他的樂觀與自尊，小小的心靈里就升起一種肅穆的東西，感到自己在漸漸地長(zhǎng)大。⑨學(xué)校的講臺(tái)上是有座椅的，但腿腳不好的陳老師卻從來沒有坐過，總是站著授課。他還特別勤于寫板書，寫的是標(biāo)準(zhǔn)的楷體，整齊好看。因?yàn)樗纳碜邮切钡?，長(zhǎng)久地寫字是很累的，我們便體恤地說：“老師，寫明白了就行，沒必要那么認(rèn)真地寫?！彼麊枮槭裁矗覀兙驼f字寫在黑板上，很快會(huì)被擦去，寫得再好也是白費(fèi)力氣。他卻回答：“曇花剛一開放就凋謝了，然而它依舊仔細(xì)地開，難道人還不如曇花？”⑩他的話我們似懂非懂，但他認(rèn)真的精神和不敷衍、不取巧的做事態(tài)度卻影響了我們。在本子上我們也往好里寫。后來，他教過的學(xué)生都能寫一筆好字，被周圍人看重。?陳老師不但會(huì)拉二胡，寫好看的板書，還識(shí)百草——山里有藥草，他知道它們的藥性。所以，他除了授課之外，還給村里人看病。鄰居的女崽肚子脹得像一面小鼓，他看了看，開藥，叫女崽煎服下去，二日之后就好了。二大伯腿上的風(fēng)濕滯重，不能下炕，陳老師選了冬天的日子，把白糖水涂在他的膝蓋上，然后把餓過的蜜蜂放出來，在上邊叮咬。冬日一過，二大伯居然能走了。?陳老師便多了一層神奇，問他怎么就識(shí)百草，他說，無他，因?yàn)榧拍?。旁人又不解，他就解釋，寂寞是個(gè)巨大的空洞，需要有東西填補(bǔ)。他就以看藥書填補(bǔ)，漸漸地就多了這方面的知識(shí)。但鄉(xiāng)親們還是認(rèn)為他天生就有過人之處，被他看好了的病人都會(huì)給他送重禮。他總是堅(jiān)拒不受，笑著說，你們可千萬別這樣，我只是一枝小花朵，只能散發(fā)出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒微香，不可能貢獻(xiàn)得太多。?但是，陳老師到底是得到了回報(bào)——多年后，代課教師被整體地辭退了，然而他很快就被縣中醫(yī)院聘為醫(yī)師。他白天行醫(yī)，傍晚到河畔公園拉琴，活得很自在。村里人得知，都說，上蒼究竟是睜著眼的，對(duì)有德行的善人，始終就給他預(yù)備著幸福的日子。14．這是一篇小說。主人公陳老師的人生經(jīng)歷，可以概括為：①；高考時(shí)因身體殘疾而落榜；②；被縣中醫(yī)院聘為醫(yī)師。（4分）15．第⑥段，隊(duì)列比賽中學(xué)生“不僅走得特別齊整，而且還帶出虎虎的生氣”。結(jié)合內(nèi)容，分析學(xué)生有如此表現(xiàn)的原因。（4分）答：16.陳老師為什么說“身體的殘疾就無所謂了”？結(jié)合第=7\*GB3⑦段內(nèi)容，下面的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A.陳老師覺得自然萬物都是一樣的，有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。B.陳老師認(rèn)為尺有所短，寸有所長(zhǎng)，能有一技之長(zhǎng)就很好。C.對(duì)于不能改變的事實(shí)想得太多，陳老師覺得會(huì)徒增煩惱。17．最后，陳老師能“活得很自在”，村里人認(rèn)為是“善有善報(bào)”。有讀者認(rèn)為是“天道酬勤”，還有讀者認(rèn)為是因?yàn)椤皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。（不超過120字）（5分）答：（二）閱讀下面兩篇文章，完成第18-21題。（共16分）甲=1\*GB3①《紅樓夢(mèng)》第三回講到了林妹妹初進(jìn)榮國府，處處小心，光是為了坐到哪個(gè)位置，她就頗費(fèi)了一番思量。比如到舅母王夫人處，黛玉“只向東邊的椅子上坐了?！钡匠燥埖臅r(shí)候，鳳姐讓黛玉坐在左邊第一張椅子上，黛玉也十分推讓。=2\*GB3②林妹妹之所以在“坐到哪里”這個(gè)問題上這么謹(jǐn)慎，是怕在這個(gè)極其講究禮儀的家庭里行差踏錯(cuò)，讓人笑話。在古代，中國人是非常講究座次的排定的。=3\*GB3③首先我們要弄明白的是，南、北、東、西四個(gè)方位哪個(gè)為尊，哪個(gè)為卑。我國古代建筑通常是前堂后室?！疤谩币话悴蛔∪?，是舉行吉兇大禮的地方，這種時(shí)候最尊貴的座位是南向，就是坐北朝南。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊、朝南的位置上，因此，古人常說“南面稱帝”。其次是西向，再次是東向，最后是北向。而“室”一般為長(zhǎng)方形，東西長(zhǎng)而南北窄，所以在室內(nèi)舉行活動(dòng)時(shí)，一般遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸啊钡脑瓌t。例如，漢明帝為表達(dá)對(duì)老師桓榮的尊敬，與他交談時(shí)，就安排桓榮坐在靠西邊、面朝東的位置。后來，人們把塾師也稱為“西席”。=4\*GB3④但是，左與右，誰為尊，誰為卑的問題，就比較復(fù)雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲時(shí)以左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場(chǎng)合而定。到了戰(zhàn)國、秦、西漢的時(shí)候，“右”似乎成了尊位，《廉頗藺相如列傳》里就有“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”的記載。然而到了東漢、魏、晉、南北朝，左右位次的排序又有了新的變化，以“左”為大。例如赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)“以周瑜、程普為左右都督”，同為都督，周瑜尊于程普。這種情況直到元朝，才恢復(fù)了官職的“右”尊。明朝建立以后，又再次變?yōu)椤白蟆弊?，自此后?00多年，“左尊右卑”一直延續(xù)到今天。=5\*GB3⑤所以，現(xiàn)在在傳統(tǒng)戲劇舞臺(tái)上，我們?nèi)匀豢梢钥吹竭h(yuǎn)道而來的客人坐在左邊，而主人總是在右側(cè)陪坐。于是也就出現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》里，黛玉被請(qǐng)到左邊席面上的描寫了。乙①中國是禮儀之邦，“禮”通行于社會(huì)各個(gè)層面，自古就有“經(jīng)禮三百，曲禮三千”之說。如此豐富而成體系的“禮”，究竟要表達(dá)怎樣的理念？②我們先來看經(jīng)典中的兩段名句。一是《孝經(jīng)》所說：“禮者，敬而已矣?！币馑际钦f，所謂“禮”，不過是一個(gè)“敬”字罷了。二是《禮記》開篇就提出“毋不敬”。由此可見，禮的核心思想是敬，對(duì)人、對(duì)己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家，都要有一種恭敬心，這是立身的根基。③？從原始社會(huì)起，人們就懂得只有依靠集體力量才能戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的道理。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人們從部落走向國家，分工合作，不斷推動(dòng)文明進(jìn)步。既然人注定要與他人一起生活，就有一個(gè)彼此如何相處的問題。是恃強(qiáng)凌弱、以多欺寡，還是互相尊重、互相幫助？《論語》說：“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也?！泵献右舱f：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人?！比寮野选叭省弊鳛樽罡呔辰绲牡赖?，認(rèn)為內(nèi)心有仁愛，舉止必然恭敬。④人是情感的動(dòng)物，而情感需要交流。內(nèi)心對(duì)他人有仁愛，只有借著一定的方式表達(dá)出來，才能讓對(duì)方感受得到。例如拜揖、禮讓等肢體動(dòng)作，敬稱、答謝等文字語言，儀式、席位等場(chǎng)景安排……《禮記》說：“夫禮者，自卑而尊人。雖負(fù)販者，必有尊也?！薄岸Y”，是把自己放在謙卑的位置，而把對(duì)方放在受尊敬的位置。即使是背負(fù)肩挑的小販，也有做人的尊嚴(yán)，同樣應(yīng)該得到他人的尊重?？梢?，中國人所說的“愛”，是排除身份等級(jí)的普遍之愛，“敬”，也是對(duì)所有人的“敬”。⑤中國自古就以道德立國，道德與“禮”不可分離，甚至可以通過“禮”來觀察德性。世世代代的中國人，心存仁愛，敬而有禮。中華民族是最善良、最文明的民族之一。18.甲乙兩文都和“禮”有關(guān)，但從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)看，甲文主要圍繞①來說明，乙文主要圍繞②來議論。（4分）19.“鴻門宴”是著名的歷史典故。項(xiàng)羽為人自負(fù)，對(duì)劉邦搶先到達(dá)咸陽非常不滿，率大軍入駐鴻（北）門，準(zhǔn)備消滅劉邦。為平息項(xiàng)羽的憤怒，劉邦A(yù)赴鴻門謝罪。項(xiàng)羽設(shè)下酒宴，宴席間充滿殺機(jī)。（西）BD（東）結(jié)合“鴻門宴”的典故，根據(jù)甲文第=3\*GB3③段的內(nèi)C容，請(qǐng)你判斷，在右側(cè)座位圖中，項(xiàng)羽坐在何（南）處。（4分）

答：項(xiàng)羽坐在____處。20.閱讀乙文，結(jié)合上下文，在第③段橫線處填寫一個(gè)問句。（4分）答：21.乙文第④段說“夫禮者，自卑而尊人”，請(qǐng)你從甲文中找出一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析。（4分）答：四、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）22.春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對(duì)電視機(jī)的座位上，爸爸說這個(gè)位置應(yīng)該給家族里最年長(zhǎng)者坐。小明不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐那里正好?！弊鳛橥g人，請(qǐng)你根據(jù)前面兩篇關(guān)于“禮”的文章，針對(duì)小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，語言通順，字?jǐn)?shù)在150-200之間）（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）23．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：讓我愉悅題目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孫悟空能七十二變，超人能在天地間自由飛翔……假如有一天，你也擁有了一種超乎尋常的能力，你的生活將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)以“奇妙的一天”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將所選抄寫在答題卡上。選擇題目一，須將題目補(bǔ)充完整。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

北京市朝陽區(qū)2014～2015學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)語文試卷答案及評(píng)分參考一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共25分）（一）選擇（共13分）題號(hào)123456答案CCDABD評(píng)分說明選C：3分選B：2分選D：1分選A：0分選C：2分選A/D：1分選B：0分選D：2分選A/B：1分選C：0分選A：2分選B：1分選C/D:0分選B：2分選D：1分選A/C：0分選D：2分選B：1分選A/C：0分（二）填空（共12分）7．答案：（1）誰家新燕啄春泥（2）惟吾德馨（3）持節(jié)云中何日遣馮唐（4）塞下秋來風(fēng)景異（共6分。第（1）-（3）小題，共4空，每空1分；第（4）小題，2分，符合本小題要求的古詩詞句均可）8．答案：①劉備②張飛③關(guān)羽④桃園三結(jié)義⑤親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也（共6分。第①-④空，每空1分；第⑤空，2分。第④空，有錯(cuò)字或只答“結(jié)義”，不得分。第⑤空，意思對(duì)即可）二、文言文閱讀（共12分）9．答案：D（2分）10.答案：C（2分）11.答案：同樣是死，（不如）為國事而死，（你看）怎么樣？（2分。意思對(duì)即可）12．答案：發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（為屯長(zhǎng)）。（2分）13．答案：①天下苦秦久矣②仁義不施而攻守之勢(shì)異也（共4分。每句2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）（共17分）14．答案示例：①三歲時(shí)因生病延誤治療，落下殘疾②在學(xué)校做代課老師，還給村里人看病（共4分。每空2分）15．答案要點(diǎn)：①學(xué)生在陳老師的幫助下，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真訓(xùn)練。②（共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分）16．答案：B（4分。選B，4分；選A，2分；選C，0分