統(tǒng)編語文七(上)14走一步再走一步課件優(yōu)秀課件

走一步再走一步2020年秋季學(xué)期統(tǒng)編版初中語文第四單元14課走一步2020年秋季學(xué)期統(tǒng)編版初中語文第四單元14課1目標(biāo)分析：1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。3、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認(rèn)識。4、激發(fā)學(xué)生勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。1、整體感知課文，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?、掌握文章如何借事論理，使學(xué)生感受到正確對待困難，在面對困難時要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。重難點分析：目標(biāo)分析：1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的教學(xué)設(shè)想：

使學(xué)生從作者在那座懸崖上學(xué)到的如何克服困難、戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)驗解決實際生活中遇到的困難，使學(xué)生領(lǐng)悟人生會有這樣和那樣的波折，要著眼于克服困難的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能跨出一大步。讓學(xué)生積極思考一小步是成就一大步的基石，使學(xué)生從一小步中受到思想和情感的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)想：目錄CONTENTS目錄CONTENTS導(dǎo)入導(dǎo)入5溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步課文導(dǎo)入溪流走一步是江河走一步，再走一步課文導(dǎo)入6走一步，再走一步天地就將不一樣走一步，再走一步7深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春深秋走一步是寒冬8挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功挫折走一步或許還是失敗9咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步于是就沒有了路咫尺天涯路于是就沒有了下一步10路盡天絕處不妨嘗試著再走一步萬水千山只源于最初的那一步路盡天絕處萬水千山11探究新知探究新知12字詞積累訓(xùn)誡

聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì字詞積累訓(xùn)誡聳立迂回13文本感知1、有感情的朗讀課文2、復(fù)述故事情節(jié)文本感知1、有感情的朗讀課文2、復(fù)述故事情節(jié)14搶答題1、故事發(fā)生在美國哪一個城市?費城2、故事發(fā)生的時間?七月里一個悶熱的日子3、爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？一共五個孩子；內(nèi)德，杰利4、那懸崖有多高?巖石架又有多高?約20米高。巖石架約7米高比一比，誰最棒？搶答題1、故事發(fā)生在美國費城2、故事發(fā)生的時間?七月里一個悶在一個悶熱的下午，我_______，最后________.文本感知依據(jù)提示，說說本文寫了一件什么事情？冒險脫險在一個悶熱的下午，我_______，最后________.文16一：“我”遇到了哪些困難？二：“我”是怎樣脫險的？分組復(fù)述：一：“我”遇到了哪些困難？分組復(fù)述：17遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈?zāi)垦?，啜泣。（伏在巖石上，下不來）遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）18脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時有了信心）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方。（我的信心大增）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中（啜泣了一會，產(chǎn)生了一種巨大的成就感）脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）19信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）文本品味信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）文本品20當(dāng)“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時，“我”因為戰(zhàn)勝了怯懦、戰(zhàn)勝了自我，而有一種巨大成就感，這是“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗。這句話提到的“經(jīng)驗”是什么？為什么說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗”？在人生的道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險阻，都是可以化整為零，批把大困難分解成小困難，一步一步戰(zhàn)勝困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。文本品味當(dāng)“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時，“我”因為戰(zhàn)勝了怯21走一步，再走一步莫頓·亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步啟示無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。走一步，再走一步莫頓·亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了22

這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。多角度閱讀父親角度123這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，23

這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自己的實力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗，一次鍛煉，一個成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因為，父親知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗的。

多角度閱讀父親角度123這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自24

如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。多角度閱讀杰利角度123如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的25整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容26

我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。多角度閱讀四個孩子的角度123我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困27意志倒下的時候生命也就不再屹立課堂尾聲汪國真意志倒下的時候課堂尾聲汪國真28課堂練習(xí)課堂練習(xí)29作業(yè)

本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險”部分，心理描寫和動作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常精彩，請同學(xué)們寫一段心理描寫的話，例如發(fā)試卷前的心理，來學(xué)校報到前的心理等，寫在日記本上。作業(yè)本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是30小結(jié)小結(jié)31同學(xué)們，“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學(xué)習(xí)具有那些積極的意義？面對考試失敗，面對競賽的失敗，我們的心理時怎樣想的？你能自己總結(jié)下嗎？同學(xué)們，“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分32用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來?？梢詯郏梢院?，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風(fēng)把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠(yuǎn)不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才33走一步再走一步2020年秋季學(xué)期統(tǒng)編版初中語文第四單元14課走一步2020年秋季學(xué)期統(tǒng)編版初中語文第四單元14課34目標(biāo)分析：1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。3、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認(rèn)識。4、激發(fā)學(xué)生勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。1、整體感知課文，掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?、掌握文章如何借事論理，使學(xué)生感受到正確對待困難，在面對困難時要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。重難點分析：目標(biāo)分析：1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的教學(xué)設(shè)想：

使學(xué)生從作者在那座懸崖上學(xué)到的如何克服困難、戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)驗解決實際生活中遇到的困難，使學(xué)生領(lǐng)悟人生會有這樣和那樣的波折，要著眼于克服困難的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能跨出一大步。讓學(xué)生積極思考一小步是成就一大步的基石，使學(xué)生從一小步中受到思想和情感的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)想：目錄CONTENTS目錄CONTENTS導(dǎo)入導(dǎo)入38溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步課文導(dǎo)入溪流走一步是江河走一步，再走一步課文導(dǎo)入39走一步，再走一步天地就將不一樣走一步，再走一步40深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春深秋走一步是寒冬41挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功挫折走一步或許還是失敗42咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步于是就沒有了路咫尺天涯路于是就沒有了下一步43路盡天絕處不妨嘗試著再走一步萬水千山只源于最初的那一步路盡天絕處萬水千山44探究新知探究新知45字詞積累訓(xùn)誡

聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì字詞積累訓(xùn)誡聳立迂回46文本感知1、有感情的朗讀課文2、復(fù)述故事情節(jié)文本感知1、有感情的朗讀課文2、復(fù)述故事情節(jié)47搶答題1、故事發(fā)生在美國哪一個城市?費城2、故事發(fā)生的時間?七月里一個悶熱的日子3、爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？一共五個孩子；內(nèi)德，杰利4、那懸崖有多高?巖石架又有多高?約20米高。巖石架約7米高比一比，誰最棒？搶答題1、故事發(fā)生在美國費城2、故事發(fā)生的時間?七月里一個悶在一個悶熱的下午，我_______，最后________.文本感知依據(jù)提示，說說本文寫了一件什么事情？冒險脫險在一個悶熱的下午，我_______，最后________.文49一：“我”遇到了哪些困難？二：“我”是怎樣脫險的？分組復(fù)述：一：“我”遇到了哪些困難？分組復(fù)述：50遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗亂跳。（跟著他們向上爬）蹲在石架，心驚肉跳，嚇得幾乎暈倒。（終于爬上石架）軟弱地哀求，感到頭暈?zāi)垦＃ㄆ?。（伏在巖石上，下不來）遇到危險：在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬）51脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時有了信心）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方。（我的信心大增）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中（啜泣了一會，產(chǎn)生了一種巨大的成就感）脫險過程：杰利帶來了我父親。（聽見）52信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）文本品味信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）文本品53當(dāng)“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時，“我”因為戰(zhàn)勝了怯懦、戰(zhàn)勝了自我，而有一種巨大成就感，這是“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗。這句話提到的“經(jīng)驗”是什么？為什么說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗”？在人生的道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險阻，都是可以化整為零，批把大困難分解成小困難，一步一步戰(zhàn)勝困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。文本品味當(dāng)“我”爬下懸崖投入父親的手臂中時，“我”因為戰(zhàn)勝了怯54走一步，再走一步莫頓·亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步啟示無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。走一步，再走一步莫頓·亨特冒險脫險著眼于那最初的一小步，走了55

這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。多角度閱讀父親角度123這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，56

這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自己的實力抱孩子下來，但他不這樣做，而是引導(dǎo)孩子憑自己的努力一步步地克服自己。其實，父親這樣做是想給孩子一份經(jīng)驗，一次鍛煉，一個成就感，一份不怕任何困難的勇氣。這是父愛的一種多么明智的體現(xiàn)，是真正的父愛。他在父親的眼里，孩子克服困難的能力比生命更重要，因為，父親知道，溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，同樣，被溺愛的孩子是經(jīng)不起考驗的。

多角度閱讀父親角度123這是一位明智、教子有方的父親。父親完全可以憑自57

如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。多角度閱讀杰利角度123如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的58整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容59

我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。多角度閱讀四個孩子的角度123我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困60意志倒下的時候生命也就不再屹立課堂尾聲汪國真意志倒下的時候課堂尾聲汪國真61課堂練習(xí)課堂練習(xí)62作業(yè)

本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險”部分，心理描寫和動作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常精彩，請同學(xué)們寫一段心理描寫的話，例如發(fā)試卷前的心理，來學(xué)校報到前的心理等，寫在日記本上。作業(yè)本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是63小結(jié)小結(jié)64同學(xué)們，“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學(xué)習(xí)具有那些積極的意義？面對考試失敗，面對競賽的失敗，我們的心理時怎樣想的？你能自己總結(jié)下嗎？同學(xué)們，“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分65用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單