統(tǒng)編版高中語文必修上冊《荷塘月色》課件2

荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清1一新課導入一新課導入2

有關于“月”的古詩詞

靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

有關于“月”的古詩詞

靜夜思3在生活中，我們常常可以發(fā)現(xiàn)：被罩，窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花，病人去世獻花等等，可以舉出許多，人們?yōu)槭裁聪矚g花？

喜歡牡丹，因為她滲透著中華民族的文化，國色天香，被譽為花中之王。喜歡玫瑰，因為她的美麗帶著不容接近的堅刺，象征著純潔美好的愛情。喜歡丁香，因為她結著淡淡的愁怨，似乎了解我滿腹的心事，是我的知己。喜歡梅花，因為她凌寒怒放，梅花香自苦寒來。在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：被罩，窗簾上印著花，家具上刻上花4

有關于“荷”的古詩詞

愛蓮說宋周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

有關于“荷”的古詩詞

愛蓮說5二作者作品介紹二作者作品介紹6走進作者朱自清（1898-1948）：原名朱自華，字佩弦，號秋實，取“春華秋實”之意。著名散文家、教授、民主戰(zhàn)士。1922年發(fā)表長詩《毀滅》，后又從事散文創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭結束后，積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學生運動。1948年8月拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。其散文風格素樸縝密，清新沉郁。以語言洗練、文筆秀麗著稱。走進作者朱自清（1898-1948）：原名朱自華，字佩弦，號7詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。散文名篇:《春》、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7）、《槳聲燈影里的秦淮河》主要作品詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐8

本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年，中國接連發(fā)生了“四二一”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國大地。寫作背景本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書，9

朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里?！睦锸且粓F亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！薄逗商猎律氛亲髡咦约合搿俺弧倍窒搿皰暝钡男嫩E的真實描摹和生動寫照。寫作背景朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革10近春園（朱自清《荷塘月色》原址）近春園（朱自清《荷塘月色》原址）11三散文常識三散文常識12定義：散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感的靈活精干的文學體裁。短小優(yōu)美，生動有趣。特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美凝練富于文采。定義：散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感的靈活精干的文13“形散神聚”的特點：

形散指內容廣泛、表現(xiàn)手法靈活。神聚，從立意上講，無論內容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好的表達中心思想，表達主題。線索一般有：含有深刻意義或象征意義的事物以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感（親切感人、真實可信）“形散神聚”的特點：14散文閱讀的方法：

1.讀散文要識得“文眼”。（文眼，指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。）2.讀散文要抓住線索。3.注意散文表現(xiàn)手法的特點。4.注意展開聯(lián)想，領會文章的神韻。5.品味散文的語言。6.了解表達技巧，如：渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應、懸念、襯托、過渡等技巧。散文閱讀的方法：15四打牢語基四打牢語基16課文字詞

xièpìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女棹斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙

酣眠宛然課文字詞xiè17五文本研讀五文本研讀18初讀課文、劃分層次第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。第二部分（2—3）：寫作者去荷塘路上的所見、所感。第三部分（4—6）：賞荷塘。集中描繪月色下的荷塘和荷塘上的月色。第四部分（7—10）：觸景生情，由眼前的荷塘聯(lián)想到采蓮，最終思緒回到現(xiàn)實。初讀課文、劃分層次第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。19葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江南采蓮習俗的熱鬧、有趣，正反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣；文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。第三部分（4—6）：賞荷塘。文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經典的畫面。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。近春園（朱自清《荷塘月色》原址）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。有關于“月”的古詩詞以語言洗練、文筆秀麗著稱。明確：“這幾天心里頗不寧靜。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。7）、《槳聲燈影里的秦淮河》fànzhuìshāoxìhānwǎn或者，以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。問題二：本文的線索是什么？詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。請找出作者的行蹤？葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙請找出作者的行蹤？20思考問題一：本文的文眼是什么？提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。明確：“這幾天心里頗不寧靜?！备星榛{：彌漫著淡淡的憂傷。思考問題一：本文的文眼是什么？提示：文眼往往奠定文章的感情基21問題二：本文的線索是什么？提示：含有深刻意義或象征意義的事物或者，以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。明確：以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。思考問題二：本文的線索是什么？提示：含有深刻意義或象征意義的事物22問題三：可以從哪幾個方面鑒賞本文？明確：畫面美、語言美、情感基調美思考問題三：可以從哪幾個方面鑒賞本文？明確：畫面美、語言美、情感23畫面美：文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經典的畫面。第4段：月光下的荷塘第5段：荷塘上的月色第6段：荷塘四周的景色畫面美：第4段：月光下的荷塘24葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙25有裊娜地開著的有裊娜地開著的26有羞澀地打著朵兒的有羞澀地打著朵兒的27正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠28又如碧天里的星星又如碧天里的星星29又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人30微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.31葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝32葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子33月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。34薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一35

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照36第6段，視線由荷塘內部擴展到荷塘四周。樹多而密，重重圍住荷塘，與前面的“幽僻”相照應。接著寫近處的樹色、樹姿、遠處的遠山、樹縫里的燈光、樹上的蟬鳴和水里的蛙聲，層次分明，富有立體感，再一次展示出清淡朦朧、寧靜深遠的環(huán)境特點。第6段，視線由荷塘內部擴展到荷塘四周。樹多而密，重重37語言美：疊詞美、動詞美比喻美、擬人美語言美：381.疊詞美繪聲繪形的疊詞運用,不僅使文章富有音樂的節(jié)奏,而且使文章寫景狀物,傳神入化,充滿詩意。1.疊詞美391.疊詞美如“曲曲折折”的荷塘、“田田”的荷葉、“亭亭”的荷花、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“高高低低”的綠葉、“隱隱約約”的遠山……一連串的疊詞,訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺,使人如見其形,如聽其聲,如聞其香,非仔細品味不足以體會其妙處。1.疊詞美401.疊詞美而整句和散句的交錯，造成參差錯落的美，這些使本文的語言有了一種靈動的美，就像音樂一樣，高低起伏，宛轉悠揚。1.疊詞美412.動詞美。

動詞錘煉得很形象。

“月光……瀉在這一片葉子和花上?！币粋€“瀉”字點活了月光，又托出了一個在月光照耀下的水氣朦朧的境界。

“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一個“浮”字又突出了霧的輕飄朦朧。2.動詞美。42化靜為動，使人看到了月光的流動感化靜為動，使人看到了月光的流動感43統(tǒng)編版高中語文必修上冊《荷塘月色》課件2443.比喻美。（全文的比喻很多，且各有貼切而鮮明的個性。）（1）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）白花……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（4）這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了。（5）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（6）葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。（7）塘中的月色……如梵婀玲上奏著的名曲。（8）樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（9）樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。3.比喻美。（全文的比喻很多，且各有貼切而鮮明的個性。）45本體完整的句子葉子像亭亭的舞女的裙。白花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。月光月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。樹色樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。路燈光樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。本體完整的句子葉子像亭亭的舞女的裙。白花正如一粒粒的明珠，又46１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句。２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個47通感

通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感也稱之為移覺。舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉為味覺）（2）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

（視覺轉為感覺）（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉為聽覺）通感通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、48語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受更添景物靈動秀人的氣質使迷人境界又增無限韻致，迷離精妙，令人情動神搖。精當生動，富于表現(xiàn)力傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀起來節(jié)奏鮮明，令人耳目一新語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形493.情調美3.情調美50有關于“月”的古詩詞正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。自李唐來，世人盛愛牡丹。（3）這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了（且：暫且、暫時；用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。以語言洗練、文筆秀麗著稱。第6段：荷塘四周的景色第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。明確：畫面美、語言美、情感基調美（6）這令我到底惦記著江南了（到底：表示種種變化后最后的情況；葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江南采蓮習俗的熱鬧、有趣，正反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣；”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。明確：畫面美、語言美、情感基調美近春園（朱自清《荷塘月色》原址）特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美凝練富于文采。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。明確：以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。7）、《槳聲燈影里的秦淮河》月光下的荷塘荷塘上的月色荷塘荷葉荷花荷香荷波流水月光月影光與影曲曲折折田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀星星明珠美人遠處高樓上渺茫的歌聲閃電凝碧脈脈瀉浮洗籠畫梵阿玲上奏著的名曲（素淡寧靜）（朦朧柔和）有關于“月”的古詩詞月光下的荷塘荷塘上的月色荷塘荷葉荷花荷香51荷塘的四面遠遠近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般整體的風光楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動荷塘的四面遠遠近近高高低低陰陰的乍看像52葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→→動2、塘上月色月光：瀉青霧：浮洗葉花：月影：和諧朦朧柔和3、四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜清幽熱鬧→動下葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→53

畫面——美麗氣氛——寧靜格調——雅致畫面——美麗54思考、探究作者在游蹤各部分表現(xiàn)出的的思想感情有何變化？思考、探究作者在游蹤各部分表現(xiàn)出的的思想感情有何變化？55明確：不寧靜→不自由→淡淡的喜悅→失落、空虛明確：56（1）這幾天心里頗不寧靜（文眼：奠定全文的感情基調；頗：對不寧靜的強調）（2）這一片天地好像是我的：我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里（“平常的自己”是不自由的）（3）這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了（且：暫且、暫時；受用：寫出作者找到這塊樂土時的淡淡喜悅之情）（4）但熱鬧是他們的，我什么也沒有（但：表達效果強烈，熱鬧的蟬鳴蛙聲反襯周圍環(huán)境的寂靜和作者內心的寂寞，作者在受用這荷香月色之后，心里又不寧靜；什么也沒有極寫出作者內心的失落和空虛）（1）這幾天心里頗不寧靜（文眼：奠定全文的感情基調；頗：對不57（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江南采蓮習俗的熱鬧、有趣，正反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣；無福消受：暗示重新面對現(xiàn)實時的無奈和悲哀。“淡淡的哀愁”）（6）這令我到底惦記著江南了（到底：表示種種變化后最后的情況；這句話是全文的點睛之筆，既是因為荷葉而勾起了鄉(xiāng)愁，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因，深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而有擺脫不掉的萬分苦惱的心情）（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江58統(tǒng)編版高中語文必修上冊《荷塘月色》課件259

為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，靜靜地___在這一片葉子和花上。薄薄的青霧___起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。瀉浮“瀉”“浮”二字的審美情趣賞析為什么說“瀉”“浮”二字點活了???月光如60詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。這篇散文以作者夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”邪氣，到“推門進去”收尾。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。近春園（朱自清《荷塘月色》原址）問題二：本文的線索是什么？1948年8月拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙第6段：荷塘四周的景色神聚，從立意上講，無論內容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好的表達中心思想，表達主題。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙著名散文家、教授、民主戰(zhàn)士。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.其散文風格素樸縝密，清新沉郁。什么也沒有極寫出作者內心的失落和空虛）（8）樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。有關于“荷”的古詩詞詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受近春園（朱自清《荷塘月色》原址）（6）這令我到底惦記著江南了（到底：表示種種變化后最后的情況；提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。形散指內容廣泛、表現(xiàn)手法靈活。“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感?！案　睂懗隽松钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。結論：詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐61本文主旨

這篇散文以作者夜游荷塘的行蹤為線索，從“帶上門出去”邪氣，到“推門進去”收尾。作者在夜游荷塘的過程中時而緩步前行，時而佇立凝想，把荷塘、荷葉、荷花和月光以及遠遠近近的樹木、山色等陸續(xù)呈現(xiàn)在讀者面前，讀者仿佛跟著作者一路去觀賞、領略“這無邊的荷香月色”。作者委婉細膩地寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了自己不滿黑暗現(xiàn)實、向往自由光明的感情，同時也流露出一個正直的知識分子在那個時代里彷徨苦悶的心情。本文主旨這篇散文以作者夜游荷塘的行蹤為線索，從“62荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清63一新課導入一新課導入64

有關于“月”的古詩詞

靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

有關于“月”的古詩詞

靜夜思65在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：被罩，窗簾上印著花，家具上刻上花，衣服上繡上花，看病人送花，病人去世獻花等等，可以舉出許多，人們?yōu)槭裁聪矚g花？

喜歡牡丹，因為她滲透著中華民族的文化，國色天香，被譽為花中之王。喜歡玫瑰，因為她的美麗帶著不容接近的堅刺，象征著純潔美好的愛情。喜歡丁香，因為她結著淡淡的愁怨，似乎了解我滿腹的心事，是我的知己。喜歡梅花，因為她凌寒怒放，梅花香自苦寒來。在生活中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：被罩，窗簾上印著花，家具上刻上花66

有關于“荷”的古詩詞

愛蓮說宋周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

有關于“荷”的古詩詞

愛蓮說67二作者作品介紹二作者作品介紹68走進作者朱自清（1898-1948）：原名朱自華，字佩弦，號秋實，取“春華秋實”之意。著名散文家、教授、民主戰(zhàn)士。1922年發(fā)表長詩《毀滅》，后又從事散文創(chuàng)作?？谷諔?zhàn)爭結束后，積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學生運動。1948年8月拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。其散文風格素樸縝密，清新沉郁。以語言洗練、文筆秀麗著稱。走進作者朱自清（1898-1948）：原名朱自華，字佩弦，號69詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。散文名篇:《春》、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7）、《槳聲燈影里的秦淮河》主要作品詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐70

本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年，中國接連發(fā)生了“四二一”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國大地。寫作背景本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學教書，71

朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”，但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里?！睦锸且粓F亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。寫作背景朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道，“只有參加革72近春園（朱自清《荷塘月色》原址）近春園（朱自清《荷塘月色》原址）73三散文常識三散文常識74定義：散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感的靈活精干的文學體裁。短小優(yōu)美，生動有趣。特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美凝練富于文采。定義：散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感的靈活精干的文75“形散神聚”的特點：

形散指內容廣泛、表現(xiàn)手法靈活。神聚，從立意上講，無論內容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好的表達中心思想，表達主題。線索一般有：含有深刻意義或象征意義的事物以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感（親切感人、真實可信）“形散神聚”的特點：76散文閱讀的方法：

1.讀散文要識得“文眼”。（文眼，指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。）2.讀散文要抓住線索。3.注意散文表現(xiàn)手法的特點。4.注意展開聯(lián)想，領會文章的神韻。5.品味散文的語言。6.了解表達技巧，如：渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應、懸念、襯托、過渡等技巧。散文閱讀的方法：77四打牢語基四打牢語基78課文字詞

xièpìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女棹斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙

酣眠宛然課文字詞xiè79五文本研讀五文本研讀80初讀課文、劃分層次第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。第二部分（2—3）：寫作者去荷塘路上的所見、所感。第三部分（4—6）：賞荷塘。集中描繪月色下的荷塘和荷塘上的月色。第四部分（7—10）：觸景生情，由眼前的荷塘聯(lián)想到采蓮，最終思緒回到現(xiàn)實。初讀課文、劃分層次第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。81葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江南采蓮習俗的熱鬧、有趣，正反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣；文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。第三部分（4—6）：賞荷塘。文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經典的畫面。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。近春園（朱自清《荷塘月色》原址）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。有關于“月”的古詩詞以語言洗練、文筆秀麗著稱。明確：“這幾天心里頗不寧靜。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。7）、《槳聲燈影里的秦淮河》fànzhuìshāoxìhānwǎn或者，以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。問題二：本文的線索是什么？詩集《雪朝》(與人合作)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。請找出作者的行蹤？葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙請找出作者的行蹤？82思考問題一：本文的文眼是什么？提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。明確：“這幾天心里頗不寧靜?！备星榛{：彌漫著淡淡的憂傷。思考問題一：本文的文眼是什么？提示：文眼往往奠定文章的感情基83問題二：本文的線索是什么？提示：含有深刻意義或象征意義的事物或者，以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。明確：以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。思考問題二：本文的線索是什么？提示：含有深刻意義或象征意義的事物84問題三：可以從哪幾個方面鑒賞本文？明確：畫面美、語言美、情感基調美思考問題三：可以從哪幾個方面鑒賞本文？明確：畫面美、語言美、情感85畫面美：文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經典的畫面。第4段：月光下的荷塘第5段：荷塘上的月色第6段：荷塘四周的景色畫面美：第4段：月光下的荷塘86葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙87有裊娜地開著的有裊娜地開著的88有羞澀地打著朵兒的有羞澀地打著朵兒的89正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠90又如碧天里的星星又如碧天里的星星91又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人92微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.93葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝94葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子95月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。96薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一97

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照98第6段，視線由荷塘內部擴展到荷塘四周。樹多而密，重重圍住荷塘，與前面的“幽僻”相照應。接著寫近處的樹色、樹姿、遠處的遠山、樹縫里的燈光、樹上的蟬鳴和水里的蛙聲，層次分明，富有立體感，再一次展示出清淡朦朧、寧靜深遠的環(huán)境特點。第6段，視線由荷塘內部擴展到荷塘四周。樹多而密，重重99語言美：疊詞美、動詞美比喻美、擬人美語言美：1001.疊詞美繪聲繪形的疊詞運用,不僅使文章富有音樂的節(jié)奏,而且使文章寫景狀物,傳神入化,充滿詩意。1.疊詞美1011.疊詞美如“曲曲折折”的荷塘、“田田”的荷葉、“亭亭”的荷花、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“高高低低”的綠葉、“隱隱約約”的遠山……一連串的疊詞,訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺,使人如見其形,如聽其聲,如聞其香,非仔細品味不足以體會其妙處。1.疊詞美1021.疊詞美而整句和散句的交錯，造成參差錯落的美，這些使本文的語言有了一種靈動的美，就像音樂一樣，高低起伏，宛轉悠揚。1.疊詞美1032.動詞美。

動詞錘煉得很形象。

“月光……瀉在這一片葉子和花上?！币粋€“瀉”字點活了月光，又托出了一個在月光照耀下的水氣朦朧的境界。

“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一個“浮”字又突出了霧的輕飄朦朧。2.動詞美。104化靜為動，使人看到了月光的流動感化靜為動，使人看到了月光的流動感105統(tǒng)編版高中語文必修上冊《荷塘月色》課件21063.比喻美。（全文的比喻很多，且各有貼切而鮮明的個性。）（1）葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）白花……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（4）這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了。（5）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（6）葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。（7）塘中的月色……如梵婀玲上奏著的名曲。（8）樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（9）樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。3.比喻美。（全文的比喻很多，且各有貼切而鮮明的個性。）107本體完整的句子葉子像亭亭的舞女的裙。白花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。月光月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。樹色樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。路燈光樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。本體完整的句子葉子像亭亭的舞女的裙。白花正如一粒粒的明珠，又108１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句。２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個109通感

通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感也稱之為移覺。舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉為味覺）（2）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

（視覺轉為感覺）（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉為聽覺）通感通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、110語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受更添景物靈動秀人的氣質使迷人境界又增無限韻致，迷離精妙，令人情動神搖。精當生動，富于表現(xiàn)力傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀起來節(jié)奏鮮明，令人耳目一新語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形1113.情調美3.情調美112有關于“月”的古詩詞正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。自李唐來，世人盛愛牡丹。（3）這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了（且：暫且、暫時；用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。以語言洗練、文筆秀麗著稱。第6段：荷塘四周的景色第一部分（1）：夜賞荷塘的緣由。明確：畫面美、語言美、情感基調美（6）這令我到底惦記著江南了（到底：表示種種變化后最后的情況；葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜提示：文眼往往奠定文章的感情基調，以及確定文章的中心。葉子和花本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕（5）這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了（描寫古代江南采蓮習俗的熱鬧、有趣，正反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣；”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。明確：畫面美、語言美、情感基調美近春園（朱自清《荷塘月色》原址）特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美凝練富于文采。用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動。明確：以“我”為線索，記錄我的所見所聞所感。7）、《槳聲燈影里的秦淮河》月光下的荷塘荷塘上的月色荷塘荷葉荷花荷香荷波流水月光月影光與影曲曲折折田田亭亭的舞女的裙裊娜羞澀星星明珠美人遠處高樓上渺茫的歌聲閃電凝碧脈脈瀉浮洗籠畫梵阿玲上奏著的名曲（素淡寧靜）（朦朧柔和）有關于“月”的古詩詞月光下的荷塘荷塘上的月色荷塘荷葉荷花荷香113荷塘的四面遠遠近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般整體的風光楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動荷塘的四面遠遠近近高高低低陰陰的乍看像114葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→→動2、塘上月色月光：瀉青霧：浮洗葉花：月影：和諧朦朧柔和3、四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜清幽熱鬧→動下葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→115

畫面——美麗氣氛——寧靜格調——雅致畫面——美麗116思考、探究作者在游蹤各部分表現(xiàn)出的的思想感情有何變化？思考、探究作者在游蹤各部分表現(xiàn)出的的思想感情有何變化？117明確：不寧靜→不自由→淡淡的喜悅→失落、空虛明確：118（1）這幾天心里頗不寧靜（文眼：奠定全文的感情基調；頗：對不寧靜的強調）（2）這