大連2012二模語(yǔ)文

第9頁(yè)共9頁(yè)大連市2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試試測(cè)（二）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。2.本試卷共四大題，25小題，滿(mǎn)分150分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（28分）1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（2分）經(jīng)典閱讀啟迪智慧2.給下面加點(diǎn)字注音，改正加橫線詞語(yǔ)中的別字。（4分）（1）訓(xùn)誡（2）殷紅（3）味同嚼臘（4）不可明狀3.用修改符號(hào)修改下面的病句。（2分） 孔子、孟子離我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，而且他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會(huì)給我們以有益的啟迪。4.從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用一種修辭方法，寫(xiě)一句連貫的話。（2分）月明風(fēng)清油然而生人跡罕至昂首挺立5.下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A．《赫爾墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》都是充滿(mǎn)諷刺意味的寓言。B．豐富的民風(fēng)民俗流淌在沈從文的《端午的鴨蛋》和汪曾祺的《云南的歌會(huì)》中。C．《孔乙己》以小伙記得口吻，不動(dòng)聲色地講述主人公的凄慘遭遇，更具批判力量。D．蘇軾在《江城子·密州出獵》中引用“射天狼”的典故，表達(dá)報(bào)效國(guó)家的決心。6.默寫(xiě)填空。（10分）（1）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；，。（普希金《假如生活欺騙了你》）（2）剪不斷，理還亂，，。（李煜《相見(jiàn)歡》）（3）然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（4）陶淵明在《桃花源記》中用“，”一句勾勒了一幅老人小孩安逸快樂(lè)的生活圖景，表現(xiàn)了桃花源人安居樂(lè)業(yè)的精神面貌。（5）徜徉古詩(shī)苑，有鳥(niǎo)兒一路相伴。你在白居易《錢(qián)塘湖春行》中會(huì)看到“，”；你在韋應(yīng)物的《滁州西澗》中能聽(tīng)到“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”。7.名著閱讀：閱讀下面選文，回答問(wèn)題。（6分） 他已經(jīng)完全感覺(jué)不到個(gè)人的存在，這些日子，日日夜夜都在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。他融合在集體之中，和每個(gè)戰(zhàn)士一樣，腦子里只有“我們”：我們團(tuán)，我們騎兵連，我們旅。（1）文段中的“他”是，本段選自《》。（2分）（2）下面選項(xiàng)中與“他”有關(guān)的兩個(gè)情節(jié)是（）（）。（4分）A．他曾因?yàn)槿旧蟼?，發(fā)高燒，病了很長(zhǎng)時(shí)間，被迫離開(kāi)部隊(duì)。B．他忘記了是往哪里走呢。他昂著頭，雙手緊緊握住車(chē)把，眼放著光，邁著大步往前走。C．他失去了視力，用硬紙板刻出一條條空格，在上面艱難地寫(xiě)作。D．他在一場(chǎng)火災(zāi)中雙目失明，喪失了一只手，卻迎來(lái)了他心愛(ài)的姑娘。二、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!（文/韓愈）8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）故雖有名馬（2）食馬者不知其能千里而食也（3）策之不以其道9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）10.本文借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）樹(shù)頂書(shū)聲瑞彰①?lài)L偕數(shù)友游西山，至林巒深處，風(fēng)日暄妍，泉石清曠，雜樹(shù)新綠，野花半開(kāi)。眺賞間，聞木杪②誦書(shū)聲。仰視無(wú)人，因揖而遙呼曰：“在此朗吟定為仙侶叨③同儒業(yè)可請(qǐng)下一談乎？”誦聲忽止，俄瑯瑯又在隔溪。有欲覓路追尋者，瑞彰曰：“世外之人，趁此良辰，尚耽研典籍。我輩身列黌④宮，乃在此攜酒榼⑤，看游女，其鄙而不顧宜矣，何必多此跋涉乎！”眾乃止。（文/紀(jì)曉嵐）【注釋】①瑞彰：沈瑞章，人名。②杪（miǎo）：樹(shù)枝的細(xì)梢。③叨（tāo）：客套話，指承受別人好處。④黌（hóng）官：學(xué)子。⑤榼（kē）：古代盛酒的器具。11.下列句中加點(diǎn)詞與“乃在此攜酒榼”中的“乃”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．乃重修岳陽(yáng)樓（《岳陽(yáng)樓記》）B．乃悟前狼假寐（《狼》）C．當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D．問(wèn)今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）12.用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（2分）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）14.本文帶給你怎樣的啟示？（2分）（三）春日汪藻①一春略無(wú)十日晴，處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情。茅茨②煙暝客衣濕，破夢(mèng)午雞啼一聲?！咀⑨尅竣偻粼澹核未?shī)人。②茅次：草屋。15.詩(shī)中畫(huà)橫線一句為人所稱(chēng)道，請(qǐng)加以賞析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，完成16-19題。（12分）奇妙的動(dòng)物語(yǔ)言顏世宗①動(dòng)物是與人類(lèi)同源的朋友。展開(kāi)生命這幅奇妙的畫(huà)卷，睹而遐思，尤其不能不關(guān)注朋友們五彩繽紛的語(yǔ)言，也不能不為諸多朋友超前絕后的語(yǔ)言交際本能所傾倒。②動(dòng)物的語(yǔ)言在群體間發(fā)揮著同人類(lèi)一樣的作用，它們用語(yǔ)言溝通情感，交流信息，相互依存，在地球上共同結(jié)成了一個(gè)和諧的生態(tài)平衡圈，使生命得以無(wú)限延續(xù)。③動(dòng)物的發(fā)音方法多種多樣。青蛙在鳴叫時(shí)，兩頰鼓起圓而明亮的大氣泡，猶如兩個(gè)小皮球，隨著口腔呼吸氣流的緩急而一脹一縮。原來(lái)青蛙除了有兩條聲帶之外，還在咽部喉頭兩側(cè)各生有一個(gè)鳴囊。在由呼吸振動(dòng)聲帶而發(fā)音時(shí)，兩邊的鳴囊起著共鳴的作用。因此，情外的聲音特別宏亮。蟬有一套與眾不同的發(fā)音系統(tǒng)，它的鳴音是由肚皮代口“說(shuō)話”。蜜蜂、蚊子等嗡嗡的鳴音是由翅膀的摩擦振動(dòng)所產(chǎn)生?？茖W(xué)研究人員記錄下了鳴音振動(dòng)頻率，昆蟲(chóng)的膜狀翅膀每秒大約振動(dòng)1.6~2萬(wàn)次，蚊子每秒振動(dòng)約160~500次，蜜蜂一般每秒振動(dòng)440次。每秒間振動(dòng)次數(shù)越多，聲音越尖利；振動(dòng)次數(shù)越少，聲音越顯得輕微柔和。④動(dòng)物的語(yǔ)言如果僅以音色、音質(zhì)的優(yōu)美而論，在龐大的動(dòng)物圈中恐怕是唯鳥(niǎo)獨(dú)尊了。⑤鳥(niǎo)族玩轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳴叫，歷來(lái)是音樂(lè)家和民間藝人創(chuàng)作的素材。2優(yōu)雅深沉的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，活潑輕快的《云雀》，都是模仿和美化鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫的佳作。中國(guó)民間嗩吶曲《百鳥(niǎo)朝鳳》更是一首生動(dòng)、形象的百鳥(niǎo)大合唱。⑥還有一種鳥(niǎo)，人稱(chēng)動(dòng)物界的歌王——反舌鳥(niǎo)。它具有驚人的音樂(lè)稟賦，而且記憶力超強(qiáng)，能在短短幾個(gè)月里學(xué)會(huì)180多首曲子。這種鳥(niǎo)不僅能錄音般模仿其他鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，而且能夠逼真地模仿凄厲地警笛聲、鬧鐘的急促鈴聲等。更為神奇的是，反舌鳥(niǎo)發(fā)出的模仿聲與被模仿聲在頻率和節(jié)拍上不差毫厘，簡(jiǎn)直吻合得天衣無(wú)縫。⑦動(dòng)物用語(yǔ)言表達(dá)情感的方式也別具一格。雄海豹用大聲咆哮來(lái)表示它保衛(wèi)家園的不屈意志；松鼠則以啁啾的聲音和顫鳴來(lái)宣布它們的領(lǐng)土占有權(quán)；至于犬吠馬嘶、狼嚎虎嘯、獅吼猿啼等，也都有著動(dòng)物群體間內(nèi)在的情感交流。⑧動(dòng)物的語(yǔ)言，是大自然的一個(gè)有機(jī)組合。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百獸爭(zhēng)鳴，給這個(gè)世界帶來(lái)歡樂(lè)和友愛(ài)，正因?yàn)槿绱耍詈絾T在進(jìn)入太空以前，總忘不了帶上1大自然動(dòng)物家族朋友們的“歌唱”磁帶，以便化解空中的孤獨(dú)寂寞。（選文有改動(dòng)）16.本文從動(dòng)物語(yǔ)言的作用、、動(dòng)物語(yǔ)言的音色音質(zhì)、等方面說(shuō)明了動(dòng)物語(yǔ)言的奇妙。（4分）17.請(qǐng)概括出動(dòng)物語(yǔ)言在動(dòng)物群體間發(fā)揮的作用。（2分）18.品析本文第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一般”的表達(dá)效果。（3分）19.簡(jiǎn)析第⑤段運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。（3分）（二）閱讀下文，完成20-24題。（22分）留住一聲?shū)B(niǎo)鳴鄒世昌①盛夏的清晨，因?yàn)樽蛞沟囊粓?chǎng)細(xì)雨的淋瀝，霧迷神爽，嬌滴如荷。倏然聞得一聲?shū)B(niǎo)鳴，清清的，脆脆的，像穿石繞樹(shù)的山村小溪，又似純真少女那清亮的聲音……不沾風(fēng)塵，遠(yuǎn)離躁動(dòng)。那一聲?shū)B(niǎo)鳴讓我有一種回歸童年故鄉(xiāng)的直感。②循著聲音，開(kāi)軒窗，抬眼望，在樓角地基處鉆出的小榆樹(shù)的枝杈上，我發(fā)現(xiàn)了它。顯然它是一只麻雀，一只初“飛”不久的小家伙，還帶著一種嫩黃和膽怯，絨毛細(xì)軟，尖喙如鉤。它就站在那樣一棵從樓底破損的瓷磚邊緣拱出的樹(shù)上，一棵倔犟地伸向陽(yáng)光的小榆樹(shù)上，小眼睛四處張望，帶著一絲驚恐與不安，一聲又一聲地叫著，清亮地打磨著我悶悶的心空。③鳥(niǎo)不飛，人不動(dòng)，就這樣相隔數(shù)米對(duì)望，我有我的心事，它有它的期待，那一刻，我的大腦中掠過(guò)許多詩(shī)情畫(huà)意的念頭。在這樣一個(gè)霧氣氤氳的美麗清晨，葉片上那一滴晶亮的露珠知道，我這樣一個(gè)散居城市的人與這只鳥(niǎo)交換了多少融情的眼神。它一聲又一聲把我扯回童年，扯回滿(mǎn)眼的桑葚樹(shù)、大黃狗、清水河、泥坯房的鄉(xiāng)間……在童年的記憶里，喜鵲枝頭躍，黃鶯屋后跳，小燕房梁呢喃，麻雀檐下聒噪。還有那布谷聲聲春播鬧，夜貓子晚間擾人好覺(jué)，長(zhǎng)尾巴的、小如泥丸的、綠羽長(zhǎng)喙的、灰紅藍(lán)褐的……數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)有盡有，不知何時(shí)便會(huì)撲面而至，在你耳邊或清亮或喧鬧，叩醒你惺忪的睡眼和走神的面容。④留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是留住一種心情，就是這喧囂濁世的羈絆中獨(dú)辟幽徑一條，通往靈魂的星空聆天籟，接地氣；留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是在繁重的工作之余，給漂亮顏色的小金魚(yú)換換水，給花竹修修枝，讓優(yōu)雅的心境追趕一下工作的腳步；留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是在樓下多植一棵樹(shù)，多建一個(gè)窩，讓燕雀歸來(lái)時(shí)不再嘶啞喉嚨后絕望而去；留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是用初戀的浪漫構(gòu)筑愛(ài)的小家，一個(gè)氣球就有孩子天真的笑聲，一朵玫瑰就有妻子欣慰的笑容，與怨懟訣別，與閑適的幸福干杯；留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是暫時(shí)拋棄凡事與舊友，持書(shū)坐公園長(zhǎng)椅一讀，把史問(wèn)今，聆聽(tīng)教誨于湖畔沙堤，欣賞柳釣水月之美，絲弦管竹之韻；留住一聲?shū)B(niǎo)鳴，就是在寬容、淡定的心態(tài)駐足青春的腳步，經(jīng)營(yíng)屬于自己的一片天空，常存善念在心頭，常留時(shí)間承歡父母膝下……⑤今晨的一聲?shū)B(niǎo)鳴，穿透了鋼筋水泥的冰冷，一如情人的手撫慰我火熱的胸口，讓我重拾那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，聆聽(tīng)真實(shí)如菊的聲音，這一聲聲久違的聲音，就像輕盈的天使，時(shí)響耳畔，常記心頭，清涼我一夏的心空，讓我這樣一個(gè)散淡的文人找回真我，找回幸福，找回快樂(lè)……（選文有改動(dòng)）20.文章題目“留住一聲?shū)B(niǎo)鳴”的深層含義是什么？（4分）21.從修辭的角度賞析第①段中畫(huà)波浪線的句子。（4分）22.第③段中畫(huà)橫線句子與前文哪一句相照應(yīng)？（3分）23.第③段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)可否互換位置？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）24.那一聲?shū)B(niǎo)鳴，清涼了作者一夏的心空，你一定也曾從自然界中感受過(guò)“那一抹清涼”，請(qǐng)描述那幅畫(huà)面，并寫(xiě)出你的感受。（不超出所給字格）（7分）四、作文（70分）25.任選下面一題作文。（1）題目：美麗的心愿要求：①記敘為主，兼用多種表達(dá)方式。②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。（2）奉獻(xiàn)是一種犧牲，也是一種快樂(lè)。化作春泥更護(hù)花的落紅，立于城市飛塵中的行道樹(shù)，大勇的革命烈士聞一多，堅(jiān)守藏區(qū)福利教育的胡忠、謝曉君夫婦，沉醉于科學(xué)研究的居里夫人……他們都用自己的行動(dòng)唱響了奉獻(xiàn)者的快樂(lè)之歌。請(qǐng)以“奉獻(xiàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目。②自己立意。③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確。注意：①全文不少于600字，但不要超出所給字格。②文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，消亡、小李、小芳、小晶代替。大連市2012年中考二模（二）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(28分)1．（2分）略。2．（4分）(1)jie(2)yan(3)臘一蠟(4)明一名（一處1分）3．（2分．椰]那杰出的智慧和偉大的人格（也可替換成符合語(yǔ)境、表轉(zhuǎn)折關(guān)系的其他連詞）（修改1分，符號(hào)1分）4．（2分）示例1：初秋的夜晚，月明風(fēng)清，沐浴著如水的月光，內(nèi)心油然而生一份愜意。示例2：在人跡罕至的荒園里，有一朵小花昂首挺立，楚楚動(dòng)人。（內(nèi)容1分，修辭1分）5．(2分)B6．(10分)(1)而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀(2)是離愁別是一般滋味在心頭(3)人知從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(4)黃發(fā)垂髫并恰然自樂(lè)(5)幾處早騭爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（每小題2分，錯(cuò)一字不扣分，錯(cuò)兩字扣1分，錯(cuò)兩字以上不得分）7．（6分）(1)保爾-柯察金鋼鐵是怎樣煉成的(2)AC二、古詩(shī)文閱讀(18分)（一）（7分）8．（3分）(1)因此(2)通“飼”，喂（少一項(xiàng)不得分）(3)用鞭子打9．（2分）日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食。（“馬之千里者”翻譯正確1分，大意對(duì)1分）10．（2分）懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情（對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別、重用人才的憤懣之情）。（大意對(duì)即可）（二）（8分）11.(2分)D12．（2分）在此朗吟，定為仙侶，叨同儒業(yè)，可請(qǐng)下一談乎（劃對(duì)兩處得1分，劃對(duì)三處得2分，劃五處及五處以上不得分）13．（2分）眾人正眺望欣賞間，聽(tīng)到樹(shù)頂上有朗朗的讀書(shū)聲。（譯出“眾人”1分，大意對(duì)1分）M．（2分）應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。（答“應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，勇于改正錯(cuò)誤”也可）（三）(3分)15．（3分）運(yùn)用了擬人的修辭方法（用“嫣然”“笑”“有情”等詞語(yǔ)賦予桃花以人的情態(tài)），生動(dòng)形象地描繪了桃花伸出籬笆、含苞待放的景象，傳達(dá)了詩(shī)人歡悅的心情。三、現(xiàn)代文閱讀(34分)（一）(12分)16．（4分）動(dòng)物的發(fā)音方法動(dòng)物用語(yǔ)言表達(dá)情感的方式17．（2分）溝通情感，交流信息，相互依存，結(jié)成和諧的生態(tài)平衡圈，使生命得以延續(xù)。18．（3分）“一般”說(shuō)明蜜蜂翅膀每秒振動(dòng)440次，是大多數(shù)情況下測(cè)得的數(shù)據(jù)，不包含特殊情況，起限制作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。19．（3分）運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了鳥(niǎo)族語(yǔ)言的音色、音質(zhì)的優(yōu)美（動(dòng)物語(yǔ)言以音色、音質(zhì)而論，唯鳥(niǎo)獨(dú)尊）。（二）（22分）20．(4分)保持一種寧?kù)o、優(yōu)雅的心境，用一種寬容、淡定的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)美，感受美，呵護(hù)善待身邊的美，熱愛(ài)并創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)美好的生活。（1點(diǎn)1分，4分止）21.（4分）運(yùn)用比喻的修辭方法，把“鳥(niǎo)鳴”比作溪流聲和少女的嗓音，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了那聲?shū)B(niǎo)鳴的清脆悅耳，傳達(dá)了我的喜愛(ài)之意。22．（3分）那一聲?shū)B(niǎo)鳴讓我有一種回歸童年故鄉(xiāng)的直感。23．（4分）不能換。“呢喃”模擬小燕的叫聲，寫(xiě)出了小燕叫聲的美妙可愛(ài)；“聒噪”寫(xiě)出了麻雀叫聲的雜亂、吵鬧。調(diào)換后，不能準(zhǔn)確而形象地表現(xiàn)兩種鳥(niǎo)各自叫聲的特點(diǎn)。24．（7分）要求：能描述帶給你清涼好心情或令你有所啟迪的自然界中的畫(huà)而，寫(xiě)出自己的感受。分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類(lèi)二類(lèi)三類(lèi)備注內(nèi)容43-2I-O1．超出所給字格(4分)聯(lián)想恰當(dāng)，感受合理。聯(lián)想比較恰當(dāng)，感受比較合理。俑∈想不恰當(dāng)，意受不合理?？?分。2．有兩個(gè)以上錯(cuò)表達(dá)32I-O別字扣1分。（3分）描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言