新統(tǒng)編部編版一年級語文下冊《識字-小青蛙》教學(xué)課件

3小青蛙3小青蛙第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時謎語導(dǎo)入身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲，冷風(fēng)吹來找不見，春天又在池塘中。（打一動物名）青蛙第1課時謎語導(dǎo)入身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲，青蛙指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫小青蛙青qīnɡ同學(xué)們請仔細觀察田字格中的“青”。說說書寫時，需要注意什么呢？指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫小青蛙青qīnɡ同學(xué)們請仔細觀察田字青qīnɡ

書寫要領(lǐng)：第一橫要寫得略短，第二橫最短，第三橫最長，橫畫之間距離要勻稱。“月”字下面藏。青qīnɡ書寫要領(lǐng)：第一橫要寫得略短，第二橫最短，第“學(xué)樣子”：根據(jù)“青蛙”的構(gòu)詞特點說新詞。青青的草就叫（）；青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（）。青草青山青玉玩游戲“學(xué)樣子”：根據(jù)“青蛙”的構(gòu)詞特點說新詞。青青的草就多種形式，識記生字借助拼音自讀兒歌兩遍，要求：讀準字音，將不認識的字多讀幾遍。多種形式，識記生字借助拼音自讀兒歌兩遍，要求：讀準字同桌合作讀兒歌。你讀我聽，我讀你聽。配樂朗讀兒歌，學(xué)生小聲跟讀。讀兒歌同桌合作讀兒歌。你讀我聽，我讀你聽。讀兒歌再次讀課文，把要求會認的字圈出來，想想可以用什么辦法記住它。小組合作學(xué)習(xí)，相互讀一讀，說一說，看誰的辦法多。再次讀課文，把要求會認的字圈出來，想想可以用什么辦法清晴睛情請仔細看一看，這首兒歌里有很多長得很像的生字，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)規(guī)律清晴睛情請仔細看一看，這首兒歌里有很多長得很像的生字清晴睛情請jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡqínɡ這些字有什么特點？讀一讀清晴睛情請jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡ這幾個字都是“青”加上不同的偏旁組成的，讀音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像這樣的字就是形聲字。如何區(qū)分這些形聲字呢？這幾個字都是“青”加上不同的偏旁組成的，讀音相同或相“晴”是日字旁，表示與太陽有關(guān)，太陽出來了就是晴天；“睛”是目字旁，表示與眼睛有關(guān)；“情”是豎心旁，多與心理活動有關(guān)；偏旁辨析“晴”是日字旁，表示與太陽有關(guān)，太陽出來了就是晴天；偏旁辨析“清”是三點水，多與水有關(guān)，河水清清就用它；“請”是言字旁，多與說話有關(guān)，請人做事要說話?！扒濉笔侨c水，多與水有關(guān)，河水清清就用它；晴：晴天晴朗晴轉(zhuǎn)多云睛：眼睛目不轉(zhuǎn)睛眨眼睛情：心情友情親情請：請客請坐請教清：清水清晨清香組詞法晴：晴天晴朗晴轉(zhuǎn)多云組詞法“青”字是個后鼻音，加上偏旁仔細分。云散日出天放晴，目光銳利好眼睛，三點水兒水清清，有言在先把你請，心有所感動真情，沒有偏旁草兒青。兒歌串字“青”字是個后鼻音，加上偏旁仔細分。兒歌串字青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是請，請問的請。青加忄就是情，心情的情。我問你答青加氵是什么？青加氵就是清，清水的清。我問你答眼睛請問晴天心情清水清晴睛情請?zhí)钜惶钛劬φ垎柷缣煨那榍逅迩缇η檎執(zhí)钜惶钌hēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒：表示“人臥在床上”。病人病句治病認讀“病”生病shēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒字理識“事”甲骨文中的“事”表示手持旌節(jié)，出使發(fā)生爭端的國界和談。甲骨文金文小篆事楷體字理識“事”甲骨文中的“事”表示手持旌節(jié)，出使發(fā)生爭順口溜識記“事”一個扁扁口，壓倒一座山，一山出了頭，豎勾來支撐。順口溜識記“事”一個扁扁口，加一加、減一減眼＝很－彳＋目讓＝讠＋上害＝宀＋豐＋口加一加、減一減眼＝很－彳＋目鞏固識字，指導(dǎo)書寫眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。寫字姿勢三個一：鞏固識字，指導(dǎo)書寫眼離書本一尺遠，寫字姿勢三個一：這些字都是什么結(jié)構(gòu)呢？左右結(jié)構(gòu)看一看，說一說這些字都是什么結(jié)構(gòu)呢？左右結(jié)構(gòu)看一看，說一說請同學(xué)們仔細觀察生字在田字格中的位置，我們在書寫時要注意什么呢？清晴睛情請請同學(xué)們仔細觀察生字在田字格中的位置，我們在書寫時要左窄右寬；右邊比左邊高；左右結(jié)構(gòu)的字要注意穿插關(guān)系，右邊“青”的第四筆橫都穿插到左邊了。清晴睛情請左窄右寬；清晴睛情請范寫“請”學(xué)習(xí)新筆畫：請橫折提

書寫要領(lǐng)：橫筆略上斜，再折下，最后輕提筆向上。范寫“請”學(xué)習(xí)新筆畫：請橫折提書寫要領(lǐng)：橫筆略上斜，

書寫要領(lǐng)：橫折提中的“折”要寫得直，和第一筆“點”要基本保持在一條線上，右邊“青”的第四筆橫要緊挨著橫折提的“橫”。范寫“請”書寫要領(lǐng)：橫折提中的“折”要寫得直，和第一筆“點”要第2課時第2課時復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課眼睛禾苗事情生病保護青蛙害蟲清晴請讓生字詞搶讀復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課眼睛禾苗事情生病保護青蛙害蟲送迷路的字寶寶回家請青清情晴睛

（）山腳下有一條小河，河水（）（）的。天氣（）朗，我要去郊游。青清清晴小游戲送迷路的字寶寶回家請青清情晴睛青清清晴小游戲請青清情晴睛

姐姐有一雙明亮的眼（）。（）讓一下，好嗎？媽媽的心（）很愉快。睛請情請青清情晴睛睛請情小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。齊讀兒歌小青蛙齊讀兒歌趣讀兒歌，讀出韻味聽老師范讀兒歌，劃出朗讀停頓。小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。趣讀兒歌，讀出韻味聽老師范讀兒歌，劃出朗讀停頓。小青蛙男女生一邊想著畫面，一邊對讀。像對對子一樣來讀兒歌。

如：男生——河水清清，

女生——天氣晴。趣讀兒歌男女生一邊想著畫面，一邊對讀。像對對子一樣來讀兒歌。趣讀兒同桌擊掌讀兒歌。如：讀“河水清清天氣晴”時，讀到“河水”這個詞，同桌相互擊掌。同桌擊掌讀兒歌。如：讀“河水清清天氣晴”時，讀到“河帶上動作讀兒歌。學(xué)生自由加動作讀兒歌，一邊做動作，一邊讀兒歌。

帶上動作讀兒歌。學(xué)生自由加動作讀兒歌，一邊做動作，一師生合作讀兒歌。

如：老師——河水清清天氣晴，

學(xué)生——小小青蛙大眼睛。男女生賽讀。師生合作讀兒歌。填空式背誦兒歌請同學(xué)們將這首兒歌的內(nèi)容補充完整。并在填完后閉上眼睛，通過想象畫面來試著背誦兒歌。背誦兒歌填空式背誦兒歌請同學(xué)們將這首兒歌的內(nèi)容補充完整。并在小青蛙__________天氣晴，小小青蛙________。__________吃害蟲，做了不少________。請你愛護________，__________不生病。河水清清大眼睛保護禾苗好事情小青蛙好讓禾苗小青蛙河水清清大眼睛保護禾苗好事情小青蛙好讓禾苗圖文閱讀，激發(fā)情感讀兒歌，青蛙做了什么好事情？保護禾苗吃害蟲，好讓禾苗不生病。圖文閱讀，激發(fā)情感讀兒歌，青蛙做了什么好事情？保護禾苗吃害蟲請看插圖，用自己的話說說圖中的景象。田里的禾苗長得綠油油的，一只大青蛙正在捉禾苗上的害蟲。請看插圖，用自己的話說說圖中的景象。田里的禾苗長得綠你們喜歡這只青蛙嗎？

讓我們用歡快的語氣來讀《小青蛙》這首兒歌。小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。你們喜歡這只青蛙嗎？小青蛙同學(xué)們，青蛙在田里捉害蟲，其實它是在——保護禾苗青蛙吃害蟲就是保護禾苗。在生活中，你有像小青蛙保護禾苗那樣保護別人嗎？有人保護過你嗎？理解“保護”同學(xué)們，青蛙在田里捉害蟲，其實它是在——保護禾苗你能在兒歌中找出和“保護”意思相近的詞嗎？保護——愛護

你能在兒歌中找出和“保護”意思相近的詞嗎？你會把它們送回家嗎？愛護保護小青蛙（）禾苗，我們要（）它，不要讓它受到傷害。愛護保護你會把它們送回家嗎？愛護保護愛護保護你們知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害蟲嗎？猜猜看！別看青蛙個子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉10000多只害蟲哦！補充材料你們知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害蟲嗎？猜猜看！拓展延伸說說你還知道哪些像小青蛙一樣保護莊稼或保護大自然的動物？小蜻蜓

頭上兩只大眼睛，身體細長輕又輕，張著翅膀空中飛，專捉害蟲有本領(lǐng)。拓展延伸說說你還知道哪些像小青蛙一樣保護莊稼或保護大說說自己喜歡的小動物的特點和本領(lǐng)，仿照課文中的句式編寫一兩句。句子說通順即可。說一說說說自己喜歡的小動物的特點和本領(lǐng)，仿照課文中的句式編小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。齊讀兒歌小青蛙齊讀兒歌鞏固識字，指導(dǎo)書寫生氣觀察“生、氣”在田字格中的位置，說一說寫的時候要注意什么。鞏固識字，指導(dǎo)書寫生氣觀察“生、氣”在田字格中的位置獨體字，橫筆畫之間的距離要緊湊，橫斜勾起筆要緊貼橫中線，橫微斜。生氣獨體字，中間的短橫寫在橫中線上，豎寫在豎中線上。獨體字，橫筆畫之間的距離要緊湊，橫斜勾起筆要緊貼橫中本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說53學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思54高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚55我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一561、從課后習(xí)題中選??；2、完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)57再見再見583小青蛙3小青蛙第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時謎語導(dǎo)入身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲，冷風(fēng)吹來找不見，春天又在池塘中。（打一動物名）青蛙第1課時謎語導(dǎo)入身穿綠袍小英雄，夏天田里捉害蟲，青蛙指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫小青蛙青qīnɡ同學(xué)們請仔細觀察田字格中的“青”。說說書寫時，需要注意什么呢？指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫小青蛙青qīnɡ同學(xué)們請仔細觀察田字青qīnɡ

書寫要領(lǐng)：第一橫要寫得略短，第二橫最短，第三橫最長，橫畫之間距離要勻稱?！霸隆弊窒旅娌?。青qīnɡ書寫要領(lǐng)：第一橫要寫得略短，第二橫最短，第“學(xué)樣子”：根據(jù)“青蛙”的構(gòu)詞特點說新詞。青青的草就叫（）；青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（）。青草青山青玉玩游戲“學(xué)樣子”：根據(jù)“青蛙”的構(gòu)詞特點說新詞。青青的草就多種形式，識記生字借助拼音自讀兒歌兩遍，要求：讀準字音，將不認識的字多讀幾遍。多種形式，識記生字借助拼音自讀兒歌兩遍，要求：讀準字同桌合作讀兒歌。你讀我聽，我讀你聽。配樂朗讀兒歌，學(xué)生小聲跟讀。讀兒歌同桌合作讀兒歌。你讀我聽，我讀你聽。讀兒歌再次讀課文，把要求會認的字圈出來，想想可以用什么辦法記住它。小組合作學(xué)習(xí)，相互讀一讀，說一說，看誰的辦法多。再次讀課文，把要求會認的字圈出來，想想可以用什么辦法清晴睛情請仔細看一看，這首兒歌里有很多長得很像的生字，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)規(guī)律清晴睛情請仔細看一看，這首兒歌里有很多長得很像的生字清晴睛情請jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡqínɡ這些字有什么特點？讀一讀清晴睛情請jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡ這幾個字都是“青”加上不同的偏旁組成的，讀音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像這樣的字就是形聲字。如何區(qū)分這些形聲字呢？這幾個字都是“青”加上不同的偏旁組成的，讀音相同或相“晴”是日字旁，表示與太陽有關(guān)，太陽出來了就是晴天；“睛”是目字旁，表示與眼睛有關(guān)；“情”是豎心旁，多與心理活動有關(guān)；偏旁辨析“晴”是日字旁，表示與太陽有關(guān)，太陽出來了就是晴天；偏旁辨析“清”是三點水，多與水有關(guān)，河水清清就用它；“請”是言字旁，多與說話有關(guān)，請人做事要說話?！扒濉笔侨c水，多與水有關(guān)，河水清清就用它；晴：晴天晴朗晴轉(zhuǎn)多云睛：眼睛目不轉(zhuǎn)睛眨眼睛情：心情友情親情請：請客請坐請教清：清水清晨清香組詞法晴：晴天晴朗晴轉(zhuǎn)多云組詞法“青”字是個后鼻音，加上偏旁仔細分。云散日出天放晴，目光銳利好眼睛，三點水兒水清清，有言在先把你請，心有所感動真情，沒有偏旁草兒青。兒歌串字“青”字是個后鼻音，加上偏旁仔細分。兒歌串字青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是請，請問的請。青加忄就是情，心情的情。我問你答青加氵是什么？青加氵就是清，清水的清。我問你答眼睛請問晴天心情清水清晴睛情請?zhí)钜惶钛劬φ垎柷缣煨那榍逅迩缇η檎執(zhí)钜惶钌hēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒：表示“人臥在床上”。病人病句治病認讀“病”生病shēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒字理識“事”甲骨文中的“事”表示手持旌節(jié)，出使發(fā)生爭端的國界和談。甲骨文金文小篆事楷體字理識“事”甲骨文中的“事”表示手持旌節(jié)，出使發(fā)生爭順口溜識記“事”一個扁扁口，壓倒一座山，一山出了頭，豎勾來支撐。順口溜識記“事”一個扁扁口，加一加、減一減眼＝很－彳＋目讓＝讠＋上害＝宀＋豐＋口加一加、減一減眼＝很－彳＋目鞏固識字，指導(dǎo)書寫眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。寫字姿勢三個一：鞏固識字，指導(dǎo)書寫眼離書本一尺遠，寫字姿勢三個一：這些字都是什么結(jié)構(gòu)呢？左右結(jié)構(gòu)看一看，說一說這些字都是什么結(jié)構(gòu)呢？左右結(jié)構(gòu)看一看，說一說請同學(xué)們仔細觀察生字在田字格中的位置，我們在書寫時要注意什么呢？清晴睛情請請同學(xué)們仔細觀察生字在田字格中的位置，我們在書寫時要左窄右寬；右邊比左邊高；左右結(jié)構(gòu)的字要注意穿插關(guān)系，右邊“青”的第四筆橫都穿插到左邊了。清晴睛情請左窄右寬；清晴睛情請范寫“請”學(xué)習(xí)新筆畫：請橫折提

書寫要領(lǐng)：橫筆略上斜，再折下，最后輕提筆向上。范寫“請”學(xué)習(xí)新筆畫：請橫折提書寫要領(lǐng)：橫筆略上斜，

書寫要領(lǐng)：橫折提中的“折”要寫得直，和第一筆“點”要基本保持在一條線上，右邊“青”的第四筆橫要緊挨著橫折提的“橫”。范寫“請”書寫要領(lǐng)：橫折提中的“折”要寫得直，和第一筆“點”要第2課時第2課時復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課眼睛禾苗事情生病保護青蛙害蟲清晴請讓生字詞搶讀復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課眼睛禾苗事情生病保護青蛙害蟲送迷路的字寶寶回家請青清情晴睛

（）山腳下有一條小河，河水（）（）的。天氣（）朗，我要去郊游。青清清晴小游戲送迷路的字寶寶回家請青清情晴睛青清清晴小游戲請青清情晴睛

姐姐有一雙明亮的眼（）。（）讓一下，好嗎？媽媽的心（）很愉快。睛請情請青清情晴睛睛請情小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。齊讀兒歌小青蛙齊讀兒歌趣讀兒歌，讀出韻味聽老師范讀兒歌，劃出朗讀停頓。小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。趣讀兒歌，讀出韻味聽老師范讀兒歌，劃出朗讀停頓。小青蛙男女生一邊想著畫面，一邊對讀。像對對子一樣來讀兒歌。

如：男生——河水清清，

女生——天氣晴。趣讀兒歌男女生一邊想著畫面，一邊對讀。像對對子一樣來讀兒歌。趣讀兒同桌擊掌讀兒歌。如：讀“河水清清天氣晴”時，讀到“河水”這個詞，同桌相互擊掌。同桌擊掌讀兒歌。如：讀“河水清清天氣晴”時，讀到“河帶上動作讀兒歌。學(xué)生自由加動作讀兒歌，一邊做動作，一邊讀兒歌。

帶上動作讀兒歌。學(xué)生自由加動作讀兒歌，一邊做動作，一師生合作讀兒歌。

如：老師——河水清清天氣晴，

學(xué)生——小小青蛙大眼睛。男女生賽讀。師生合作讀兒歌。填空式背誦兒歌請同學(xué)們將這首兒歌的內(nèi)容補充完整。并在填完后閉上眼睛，通過想象畫面來試著背誦兒歌。背誦兒歌填空式背誦兒歌請同學(xué)們將這首兒歌的內(nèi)容補充完整。并在小青蛙__________天氣晴，小小青蛙________。__________吃害蟲，做了不少________。請你愛護________，__________不生病。河水清清大眼睛保護禾苗好事情小青蛙好讓禾苗小青蛙河水清清大眼睛保護禾苗好事情小青蛙好讓禾苗圖文閱讀，激發(fā)情感讀兒歌，青蛙做了什么好事情？保護禾苗吃害蟲，好讓禾苗不生病。圖文閱讀，激發(fā)情感讀兒歌，青蛙做了什么好事情？保護禾苗吃害蟲請看插圖，用自己的話說說圖中的景象。田里的禾苗長得綠油油的，一只大青蛙正在捉禾苗上的害蟲。請看插圖，用自己的話說說圖中的景象。田里的禾苗長得綠你們喜歡這只青蛙嗎？

讓我們用歡快的語氣來讀《小青蛙》這首兒歌。小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。你們喜歡這只青蛙嗎？小青蛙同學(xué)們，青蛙在田里捉害蟲，其實它是在——保護禾苗青蛙吃害蟲就是保護禾苗。在生活中，你有像小青蛙保護禾苗那樣保護別人嗎？有人保護過你嗎？理解“保護”同學(xué)們，青蛙在田里捉害蟲，其實它是在——保護禾苗你能在兒歌中找出和“保護”意思相近的詞嗎？保護——愛護

你能在兒歌中找出和“保護”意思相近的詞嗎？你會把它們送回家嗎？愛護保護小青蛙（）禾苗，我們要（）它，不要讓它受到傷害。愛護保護你會把它們送回家嗎？愛護保