第四課-我的“長生果”(課件)

人教新課標版五年級上冊第四課我的“長生果”人教新課標版五年級上冊第四課我的“長生果”激趣導入我會講故事激趣導入我會講故事初讀感知

作者寫了童年看小畫片，連環(huán)畫、讀文藝書籍、古今中外小說。作文《秋天來了》得了“甲優(yōu)”，《一件不愉快的往事》老師夸我“嵌”字用得傳神。作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？初讀感知作者寫了童年看小畫片，連作者初讀感知作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；。作者從中悟出了什么道理？作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。初讀感知作文，首先構思要別出心裁，落筆也作者從中悟出了什么道初讀感知心扉過癮借鑒鍛煉磁石比喻酵母yù

fēiyǐncíduànjiànjiào嘔心瀝血ǒulì莎士比亞shā囫圇吞棗húlún初讀感知心扉過癮借鑒鍛煉磁石比喻酵母yùfēiyǐnc初讀感知囫圇吞棗心神沮喪的樣子。比喻對事物不加分析思考。黯然津津有味形容趣味濃厚或有滋味的樣子。借鑒比把別的人或事當鏡子，對照自己，以便吸取經(jīng)驗或教訓。初讀感知囫圇心神沮喪的樣子。比喻對事物不加分析思考。黯然津津精讀感悟第1段書是人類文明的“長生果”第2-7段作者的讀書經(jīng)歷。第8-14段作者的寫作心得。全文共分幾部分精讀感悟第1段第2-7段第8-14段全文精讀感悟花作者為什么說書是“我”的“長生果”？長生果書是人類的精神食糧，充分表達了書與人類發(fā)展的關系。書精讀感悟花作者為什么說書是“我”的“長生果”？長生果書是人精讀感悟作者是按什么順序介紹自己讀書的？完成以下表格你能完成這個表格嗎？時間順序時間地點讀物上學前街頭游戲小畫片上學

學校連環(huán)畫上學

文化站文化書籍上學

圖書館古今中外小說精讀感悟作者是按什么順序介紹自己讀書的？完成以下表格時間順序精讀感悟從作者所讀的書籍中你看出了什么？讀書的范圍越來越廣內(nèi)容越來越深從中得到的知識越來越多。精讀感悟從作者所讀的書籍中你看出了什么？讀書的范圍越來越廣內(nèi)精讀感悟老是作者對讀書傾注了哪些情感？從課文中找出相關的句子讀一讀。精讀感悟老是作者對讀書傾注了哪些情感？精讀感悟他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡；只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。精讀感悟他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡；開始我看得津津有味，精讀感悟從作者這樣讀書中，你體會到了什么？作者很愛讀書，爭分奪秒地讀書，簡直就是一個書迷。精讀感悟從作者這樣讀書中，作者很愛讀書，爭分奪秒地讀書，簡直精讀感悟你能用文中的語言概括作者少年時代的讀書生活嗎？像像恰似也似蜂蝶飛過花叢

泉水流經(jīng)山谷一幅流光溢彩的畫頁一闋跳躍著歡快音符的樂章。精讀感悟你能用文中的語言概括作像像恰似也似蜂蝶飛過花叢泉精讀感悟你學到了作者的哪些讀書方法？應該博覽群書，讀書時入情入境，而且要養(yǎng)成做筆記的習慣。談一談你在生活中是怎樣讀書的？精讀感悟你學到了作者的哪些讀書方法？應該博覽群書，讀書時入情精讀感悟讀書和作文有什么聯(lián)系呢？從文中找到有關的句子，讀一讀。。精讀感悟讀書和作文有什么聯(lián)系呢？精讀感悟從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。醉心閱讀使我得到了報償。閱讀也大大擴展了我的想象力。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。精讀感悟從小學三年級開始，我的醉心閱讀使我得到了報償。閱讀也精讀感悟“醉心閱讀使我得到了報償”這種“報償”表現(xiàn)在哪些方面嗎？作者的作文得了“甲優(yōu)”和“贊譽”。精讀感悟“醉心閱讀使我得到了報償”這作者的作文得了精讀感悟結(jié)合實際，說一說你是怎樣理解“別出心裁”和“鮮味”的？“別出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。精讀感悟結(jié)合實際，說一說你是怎樣理“別出心裁”，意思是與眾不精讀感悟朗讀作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。說一說你對這句話的理解？作文開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。精讀感悟朗讀作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心精讀感悟結(jié)合自己平時的寫作，總結(jié)要寫好作文有哪些方法？首先勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。然后構思要別出心裁，還應該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人。精讀感悟結(jié)合自己平時的寫作，總首先勤收集并積累精彩美妙的字精讀感悟舉例說明作者在語言運用上有什么特點？精讀感悟舉例說明作者在語言精讀感悟生動的比喻和擬人我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。精讀感悟生動的比喻和擬人我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙精讀感悟

運用排比短句，使人讀起來朗朗上口。運用四個字詞語，使得句子生動。愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠悲歡離合牽腸掛肚……精讀感悟運用排比短句，使人讀起來朗朗上口。運用四個字詞語，精讀感悟葉文玲葉文玲，當代女作家。出版小說集多種：《無花果》、《心香》等。長篇小說有《無夢谷》《秋瑾》等。精讀感悟葉文玲葉文玲，當代女作家。出版小說集多種：《無花果》課堂總結(jié)書是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，是人類的精神食糧，它就像長生果一樣讓我們知道很多過去發(fā)生的事，給我們帶來源源不斷的營養(yǎng)，受用一生。

學完了這篇課文，你能說一說你讀書中的故事，書中的收獲嗎？課堂總結(jié)書是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，是人類的精神食糧，它就像長生1.組詞喻()磁()嘔()榆()滋()歐()課堂練習比喻榆樹磁鐵磁石嘔吐歐洲1.組詞課堂練習比喻榆樹磁鐵磁石嘔吐歐洲2.填上合適的詞語。

囫圇（）黯然（）

如醉（）牽腸（）課堂練習吞棗神傷

如癡

掛肚

2.填上合適的詞語。課堂練習吞棗神傷如癡掛肚作業(yè)布置1.摘抄文中優(yōu)美語句，背誦自

己喜歡的段落。2.把自己在讀書中的收獲寫成一個小片段。作業(yè)布置1.摘抄文中優(yōu)美語句，背誦自板書設計書人類文明的“長生果”讀書經(jīng)歷小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著寫作心得別出心裁、真情實感我的“長生果”板書設計書人類文明的“長人教新課標版五年級上冊第四課我的“長生果”人教新課標版五年級上冊第四課我的“長生果”激趣導入我會講故事激趣導入我會講故事初讀感知

作者寫了童年看小畫片，連環(huán)畫、讀文藝書籍、古今中外小說。作文《秋天來了》得了“甲優(yōu)”，《一件不愉快的往事》老師夸我“嵌”字用得傳神。作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？初讀感知作者寫了童年看小畫片，連作者初讀感知作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；。作者從中悟出了什么道理？作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。初讀感知作文，首先構思要別出心裁，落筆也作者從中悟出了什么道初讀感知心扉過癮借鑒鍛煉磁石比喻酵母yù

fēiyǐncíduànjiànjiào嘔心瀝血ǒulì莎士比亞shā囫圇吞棗húlún初讀感知心扉過癮借鑒鍛煉磁石比喻酵母yùfēiyǐnc初讀感知囫圇吞棗心神沮喪的樣子。比喻對事物不加分析思考。黯然津津有味形容趣味濃厚或有滋味的樣子。借鑒比把別的人或事當鏡子，對照自己，以便吸取經(jīng)驗或教訓。初讀感知囫圇心神沮喪的樣子。比喻對事物不加分析思考。黯然津津精讀感悟第1段書是人類文明的“長生果”第2-7段作者的讀書經(jīng)歷。第8-14段作者的寫作心得。全文共分幾部分精讀感悟第1段第2-7段第8-14段全文精讀感悟花作者為什么說書是“我”的“長生果”？長生果書是人類的精神食糧，充分表達了書與人類發(fā)展的關系。書精讀感悟花作者為什么說書是“我”的“長生果”？長生果書是人精讀感悟作者是按什么順序介紹自己讀書的？完成以下表格你能完成這個表格嗎？時間順序時間地點讀物上學前街頭游戲小畫片上學

學校連環(huán)畫上學

文化站文化書籍上學

圖書館古今中外小說精讀感悟作者是按什么順序介紹自己讀書的？完成以下表格時間順序精讀感悟從作者所讀的書籍中你看出了什么？讀書的范圍越來越廣內(nèi)容越來越深從中得到的知識越來越多。精讀感悟從作者所讀的書籍中你看出了什么？讀書的范圍越來越廣內(nèi)精讀感悟老是作者對讀書傾注了哪些情感？從課文中找出相關的句子讀一讀。精讀感悟老是作者對讀書傾注了哪些情感？精讀感悟他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡；只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。精讀感悟他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡；開始我看得津津有味，精讀感悟從作者這樣讀書中，你體會到了什么？作者很愛讀書，爭分奪秒地讀書，簡直就是一個書迷。精讀感悟從作者這樣讀書中，作者很愛讀書，爭分奪秒地讀書，簡直精讀感悟你能用文中的語言概括作者少年時代的讀書生活嗎？像像恰似也似蜂蝶飛過花叢

泉水流經(jīng)山谷一幅流光溢彩的畫頁一闋跳躍著歡快音符的樂章。精讀感悟你能用文中的語言概括作像像恰似也似蜂蝶飛過花叢泉精讀感悟你學到了作者的哪些讀書方法？應該博覽群書，讀書時入情入境，而且要養(yǎng)成做筆記的習慣。談一談你在生活中是怎樣讀書的？精讀感悟你學到了作者的哪些讀書方法？應該博覽群書，讀書時入情精讀感悟讀書和作文有什么聯(lián)系呢？從文中找到有關的句子，讀一讀。。精讀感悟讀書和作文有什么聯(lián)系呢？精讀感悟從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。醉心閱讀使我得到了報償。閱讀也大大擴展了我的想象力。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。精讀感悟從小學三年級開始，我的醉心閱讀使我得到了報償。閱讀也精讀感悟“醉心閱讀使我得到了報償”這種“報償”表現(xiàn)在哪些方面嗎？作者的作文得了“甲優(yōu)”和“贊譽”。精讀感悟“醉心閱讀使我得到了報償”這作者的作文得了精讀感悟結(jié)合實際，說一說你是怎樣理解“別出心裁”和“鮮味”的？“別出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。精讀感悟結(jié)合實際，說一說你是怎樣理“別出心裁”，意思是與眾不精讀感悟朗讀作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。說一說你對這句話的理解？作文開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。精讀感悟朗讀作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心精讀感悟結(jié)合自己平時的寫作，總結(jié)要寫好作文有哪些方法？首先勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。然后構思要別出心裁，還應該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人。精讀感悟結(jié)合自己平時的寫作，總首先勤收集并積累精彩美妙的字精讀感悟舉例說明作者在語言運用上有什么特點？精讀感悟舉例說明作者在語言精讀感悟生動的比喻和擬人我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。精讀感悟生動的比喻和擬人我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙精讀感悟

運用排比短句，使人讀起來朗朗上口。運用四個字詞語，使得句子生動。愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠悲歡離合牽腸掛肚……精讀感悟運用排比短句，使人讀起來朗朗上口。運用四個字詞語，精讀感悟葉文玲葉文玲，當代女作家。出版小說集多種：《無花果》、