音樂課《美麗草原》教學(xué)設(shè)計

音樂課《漂亮的草原》的講課方案音樂課《漂亮的草原》的講課方案知識目標(biāo)：初步學(xué)會《漂亮的夏牧場》的歌譜和歌詞能力目標(biāo)：經(jīng)過賞識與演唱提升學(xué)生熱愛音樂的感情。感情目標(biāo)：感覺草原音樂的風(fēng)格和草原人民樸素、執(zhí)著的性格認(rèn)識西部地域的風(fēng)土人情，廣闊學(xué)生的音樂視線1、用熱愛家鄉(xiāng)的感情演唱歌曲2、能隨教師琴聲視唱樂譜電子琴、多媒體課件聽唱法、討論法、互評互學(xué)法、合作創(chuàng)新法一、導(dǎo)入：播放《村歌新唱》師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大草原嗎，你對草原的認(rèn)識有多少?（讓學(xué)生以各樣形式表現(xiàn)對大草原的認(rèn)識）（《村歌》的音樂做襯托）有一首詩"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"形象的描繪了草原的風(fēng)景。草原美--美在她遼闊無邊的胸襟，濃淡相間的綠色，這是草原的自然之美、溫柔之美。但是，最令人熱愛和神往的那么是大草原的壯麗之美、流動之美，牧民們伴著高亢豪放的歌聲快樂的舞蹈幸福的生活在漂亮的草原上。同學(xué)們要保護草原，讓草原永久成為“人間的天堂”。接下來我們一同來賞識草原歌曲《天堂》，感覺一下草原的美。發(fā)問：賞識了這首歌此后，你們有什么感覺？二、學(xué)唱歌曲《漂亮的夏牧場》師：我們知道，我們的祖國幅員遼闊，在我國好多地方都有草原，除了內(nèi)蒙古，同學(xué)們還知道什么地方有草原？生：師：據(jù)老師知道呀，在我國的西藏、寧夏、甘肅、四川、內(nèi)蒙古、新疆等地方都有草原，在新疆的天山之南，有好多牧草肥饒的牧場，的牧民們就在這片草場上放牧。今日我們就一同來學(xué)習(xí)一首民歌《漂亮的夏牧場》。打出字幕，出示本課課題初聽：（教師電子琴彈唱）我們第一來賞識這首歌曲，初步感覺一下這首歌曲的風(fēng)格特點。賞識《漂亮的夏牧場》，同時出示樂譜）朗誦歌詞：①下邊請同學(xué)們深情的朗誦《漂亮的夏牧場》的歌詞。（學(xué)生自由朗誦）②找2——3名同學(xué)來朗誦③分男女生來朗誦師：同學(xué)們朗誦的真棒，老師都被你們的深情所感染。那誰能說一說第一段歌詞描繪什么？第二段歌詞描繪什么？（一段描繪風(fēng)景；二段描繪牧民的生活）師："紅梅朵朵開，綠水繞氈房，遠處是冰峰，近處有牛羊。河灘飄炊煙，風(fēng)兒送茶香，圍坐在花氈上，阿肯在彈唱"把草原的美麗風(fēng)景和牧民的生活描繪的特別貼切。再次賞識：師：下邊大家再來聽老師范唱一遍歌曲，同學(xué)們隨音樂輕聲的哼唱歌詞4.跟著琴聲唱歌詞。（2—3遍）師：在這首歌曲中間，你最喜愛那一句呢？為何？圓滿演唱歌曲師：讓我們一同圓滿的演唱一遍歌曲，在演唱的時候，要注意氣味，口型，聲音地點要一致介紹阿肯師：在歌曲中間，提到了"阿肯"，阿肯是誰呢？生：師：阿肯是哈薩族人民對民間歌手的尊稱。阿肯是詩歌的創(chuàng)作者、演唱者和流傳者，阿肯的主要才干表此刻即興創(chuàng)作上．他們一般可以觸景生情、下筆成章。除了在平常生產(chǎn)和生活中的即興彈唱，阿肯的重要活動是參加牧人聚會時的對唱。阿肯彈唱朗誦歌詞內(nèi)容、很能表達人的豪放性格、反應(yīng)天山草原的時代氣味。所以大家特別敬愛他們。打出阿肯的圖片浸透環(huán)保教育師：我們此刻已經(jīng)賞識了草原的美景，學(xué)唱了優(yōu)美的.草原歌曲，已經(jīng)能充分的感覺到草原的漂亮，但是，近來幾年來草原沙化狀況日趨嚴(yán)重，作為小學(xué)生的我們該怎么做呢？生：師：看來保護草原、熱愛草原是我們見義勇為的責(zé)任！2、創(chuàng)編口號師：除了用歌聲以外，你還想用哪些方式來保護草原呢？1）寫一段話或?qū)懸粋€主題口號。2）把你創(chuàng)編的口號、寫的話貼在黑板上！背景音樂《漂亮的草原我的家》師：大草原包含著古老的民族文化、難得的風(fēng)土民情，她所蘊含的生命的壯麗與偉大，深深地震驚了我們的心靈。所以，我們要更為的認(rèn)識草原，更為地?zé)釔鄄菰?。但是，在新疆和?nèi)蒙古等草原的周邊都有著大片的荒漠，只需一同風(fēng)大片