寫作范文2篇新起點(diǎn)二年級Unit5StreetsLesson25英語計劃示例

下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提高效率，假如文檔有不適合的地方可留言以便進(jìn)行改良。對于底圖：假如不需要圖片或是要改換圖片，只需要雙擊頁眉即可刪除或取代圖片。目錄新起點(diǎn)二年級Unit5StreetsLesson25英語講課計劃示例痊愈科護(hù)理工作總結(jié)與計劃1/10新起點(diǎn)二年級Unit5StreetsLesson25英語講課計劃示例課前準(zhǔn)備1．講課掛圖。2．講課投電影。3．講課錄音磁帶。4．本課交通工具圖片及單詞卡片（xx各自準(zhǔn)備）。5．本課交通工具及設(shè)備玩具或模型（xx各自準(zhǔn)備）。6．講堂學(xué)習(xí)談?wù)摫?。講課內(nèi)容ALook,listenandchant．1．本部分利用圖畫和歌謠引入7個與街道有關(guān)的單詞和詞組。2．學(xué)生借助圖畫和錄音要點(diǎn)學(xué)習(xí)這7個單詞和詞組。3．要修業(yè)生能將單詞和詞組的音和相應(yīng)的圖形聯(lián)系起來，并能看圖用英文說出單詞和詞組。4．圖中的文字不要修業(yè)生掌握。5．這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的難點(diǎn)以下：1）subway單詞中失掉爆破的讀音；2）busstop詞組中兩個相鄰s的發(fā)音；3）traffic和van單詞中字母a的發(fā)音；4）station和stop單詞中字母t的發(fā)音；2/105）對歌謠xxbusystreet詞組的理解。6．本部分波及到的3個詞組：busstop,trafficlights,subwaystation只需修業(yè)生整體認(rèn)識，不要分單詞解說或教授。7．學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的對于交通工具的單詞有：plane,train,bus,car,boat，在學(xué)習(xí)本課新內(nèi)容時應(yīng)注意復(fù)習(xí)。8．本課書能夠波及到的復(fù)習(xí)內(nèi)容有：顏色、形狀、方向的單詞及有關(guān)的語句。BLet"straceandsay．1．本部分供給了沒有著色的虛線交通工具輪廓圖畫。2．學(xué)生經(jīng)過用筆描交通工具輪廓圖形和涂色活動，復(fù)習(xí)堅固交通工具的名稱。講課建議1．教師在導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，建議利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。如：1）放一段街道狀況的錄像片；2）假如沒有條件放錄像，能夠讓學(xué)生聽一段有街道聲響的錄音。3）教師出示某旅行景點(diǎn)的圖片，此后用發(fā)問的形式問學(xué)生，如：Doyoulike?Haveyoubeento?Howdidyougothere?Bybus（plane）?等，此后啟迪學(xué)生說出乘坐的交通工具。4）教師利用本課講課掛圖，先請學(xué)生看圖，此后說一說看到了什么，同時導(dǎo)入交通工具及交通設(shè)備單詞的學(xué)習(xí)。5）請學(xué)生將自己喜愛的玩具汽車帶到講堂上，并向大家展現(xiàn)，經(jīng)過這類方法導(dǎo)人新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。3/102．教師在教授新內(nèi)容的時候，不用逐個表現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，能夠經(jīng)過圖片和錄音先給學(xué)生一個整體認(rèn)識。在看圖、聽錄音的基礎(chǔ)上，教師用“Whatdoyouseeinthepicture（street）?”語句，啟迪學(xué)生用英文說出交通工具的名稱。此時其實(shí)不是每一個學(xué)生都會說全部的新內(nèi)容，可是假如每一項(xiàng)新內(nèi)容都有學(xué)生會說，那么，學(xué)生經(jīng)過在講堂上的相互學(xué)習(xí)，最后能學(xué)會全部的新內(nèi)容。3．教師能夠設(shè)計聽或說的游戲活動，幫助學(xué)生堅固交通工具或交通設(shè)備的單詞（應(yīng)包含已學(xué)的內(nèi)容）。如：（1）教師念單詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的單詞圖片或玩具，看哪位學(xué)生舉得最快。（2）教師讓學(xué)生將交通工具或交通設(shè)備的圖片或玩具擺放在課桌上，此后聽錄音或聽教師念單詞，學(xué)生依據(jù)聽到的指出相應(yīng)的圖或玩具。學(xué)生進(jìn)行聽指練習(xí)若干遍后，教師要修業(yè)生邊指邊說。3）教師念單詞，如：No．1isataxi．No．2isabusstop．No．3is....學(xué)生按聽到的次序，從左到右挨次擺放圖片，此后相互檢查擺放的次序。4）教師逐xx出示交通工具或交通設(shè)備的圖片，要修業(yè)生記著圖片次序，此后說出某次序圖片的單詞。如：T:Lookatthesepictures．No．1isthecar．No．2isthevan．No．3isthesubway....OKWhatisNo．3?Ss:Thesubway．T:WhatisNo....?Ss:...5）教師請幾位學(xué)生站在全班眼前，把單詞卡片發(fā)給這幾位學(xué)生，并要求這幾位學(xué)生將單詞卡片以迅速閃現(xiàn)的方式表現(xiàn)給全班，閃現(xiàn)后將單詞卡片藏在身后，此后：1）教師問：Whohasabicycle?學(xué)生回答出人名；2）學(xué)生進(jìn)行pairwork活動，如：S1:Bicycle．S2:LiuMing．S3:Taxi．S4:Lily...6）將玩具汽車擺放在課桌上，蒙住一名學(xué)生的雙眼，讓他（她）經(jīng)過觸摸，說出該物件的英文名稱（此項(xiàng)活動能夠以小組為單位進(jìn)行）。4/107）教師讓學(xué)生準(zhǔn)備正方形、圓形、長方形、三角形4種形狀紙片（第二冊第13單元內(nèi)容）若干張，活動時要修業(yè)生用形狀紙片組合出交通工具或交通設(shè)備。如圖：carvan8）看圖說話，看哪個學(xué)生說的多。如：1）S1:What"sthis?S2:It"savan．2）Thereisabusinthestreet．Thereisataxinexttothecar．3）S1:Whereisthecar?S2:It"sbythesubwaystation．4．學(xué)生堅固練習(xí)達(dá)成后，教師能夠讓他們聽錄音學(xué)說歌謠?，F(xiàn)階段學(xué)習(xí)歌謠的建議：1）教師在導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，能夠經(jīng)過聽錄音的方式讓學(xué)生對歌謠有一個感性認(rèn)識，同時適合解決歌謠中的難點(diǎn)詞語或句型，如：thebusystreet。2）正式學(xué)習(xí)歌謠時仍從看圖、聽錄音下手。3）聽第一遍錄音時，學(xué)生能夠不做反響；聽第二遍錄音時，學(xué)生能夠按聽到的節(jié)奏擊掌；聽第三遍錄音后，教師可激勵學(xué)生說出聽到的內(nèi)容（此時不該限制是語句仍是詞），同時教師恩賜確認(rèn)；聽第四遍錄音時，學(xué)生依據(jù)錄音指出相應(yīng)的物件。（4）學(xué)生確認(rèn)了歌謠內(nèi)容后，就能夠進(jìn)行嫻熟歌謠的練習(xí)了。5．在進(jìn)行B部分練習(xí)時，能夠參照以下方法和步驟：1）教師說單詞，學(xué)生依據(jù)聽到的描出相應(yīng)的圖形；或許學(xué)生自己描圖形。這兩種方法都要修業(yè)生邊描圖形邊說出相應(yīng)的單詞。2）學(xué)生將圖形描好后，教師能夠再次讀單詞，讓學(xué)生按聽到的次序在相應(yīng)的圖下標(biāo)出序號。3）學(xué)生兩人一組，指描好的圖練習(xí)說：It"sataxi．It"sa....等。5/10（4）還可以夠夠讓學(xué)生給描好線的圖著色，此后指著著好色的圖練習(xí)說：Mybusisblue．/Thisisabluebus．還可以夠夠兩人一組做問答練習(xí)，如：A:Whatcolourisyourvan?B:It"syellow．6．教師給學(xué)生留家庭作業(yè)，由家長率領(lǐng)在xx用英語指認(rèn)交通工具及設(shè)備。7．簡筆劃講課與訓(xùn)練：教師可在本課教會學(xué)生用簡單的線條畫出一些常有的交通工具和設(shè)備：8．錄音資料：項(xiàng)：CHANTStopandgoonthebusystreet．Van,taxi,carandbus．Stopandgoonthebusystreet．Bicycle,taxiandsubwaytoo．Stopandgoonthebusystreet．Wemeetinthebusstoporsubwaystationall．CHANTSeethecar．Seethevan．Seethetaxiforyou．Seethebus．6/10Seethebicycle．Seethesubwaytoo．Newwordsandphrases:van,taxi,bicycle,subway,subwaystation,busstop,trafficlights項(xiàng)：MONOLOGUEGirl:Thisisataxi．Thisisabicycle．Thisisasubway．Thisisabus．Thisisavan．講堂學(xué)習(xí)談?wù)?．指引學(xué)生把鑒識7種交通工具及設(shè)備單詞和詞組的狀況用和記入學(xué)習(xí)檔案。教師為學(xué)生準(zhǔn)備自我談?wù)摫砀瘢築ook3Lesson25日期：姓名：此表格能夠在學(xué)校填寫，也能夠留作家庭作業(yè)，請家長幫助達(dá)成；達(dá)成后，教師或家長應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將表格放入學(xué)習(xí)檔案。2．教師詳細(xì)而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：―還可以夠保持英語學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生有多少人？―能夠迅速指認(rèn)交通工具及設(shè)備單詞的學(xué)生有多少人？―能夠較快讀出交通工具及設(shè)備單詞的學(xué)生有多少人？―在教師的幫助下，能將難點(diǎn)音讀得較好的學(xué)生有多少？是誰？7/103．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的狀況的評定方法：―學(xué)生在進(jìn)行B部分練習(xí)或在填寫談?wù)摫砀駮r，教師全班巡視，察看并記錄學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的狀況。―教師出示單詞卡片或玩具實(shí)物，學(xué)生看圖或看實(shí)物說出單詞。―教師讓學(xué)生以pairwork形式，看圖說單詞。8/10痊愈科護(hù)理工作總結(jié)與計劃____年馬上過去，新的一年又將要開始，回顧過去的一年，感想萬千，醫(yī)院在不停向前發(fā)展，科室工作不停向前推動，人員整體素質(zhì)不停提提高，作為一名護(hù)士長，醫(yī)院的中層領(lǐng)導(dǎo)，憑心而論，我的進(jìn)步不大，心態(tài)也不如以前，為使來年工作更好地張開，現(xiàn)將過去一年的工作總結(jié)以下：今年度十月份以前，我向來在xx二病區(qū)工作，已有7年之余，時期經(jīng)歷了科室從起步到堅固發(fā)展，再到今日的逐漸正規(guī)和興盛，任xx二病區(qū)護(hù)士長也近4年的時間，時期，人員的調(diào)換、科室各項(xiàng)工作的張開，我向來在盡自己的能力，或許有的方面不到位，工作也不是很優(yōu)秀，但倒是仔細(xì)對待，發(fā)自心里地為醫(yī)院、科室的發(fā)展盡自己的一份力量。因醫(yī)院工作安排，我于今年10月份調(diào)入xx病區(qū)工作，到現(xiàn)在已有2個多月，入科后，第一規(guī)范人員勞動紀(jì)律，重申醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)過努力和大家的配合，近段以來，醫(yī)生、護(hù)士及xx師均能準(zhǔn)時參加晨會交接班，，圓滿請銷假制度，不論事假或調(diào)休均能按要求書寫假條?？剖噎h(huán)境方面：介于xx病房管理困難問題，歷任護(hù)士長都做了大批工作，但到現(xiàn)在見效甚微，原由于：科室大多數(shù)患者住院時間長，物件多卻紛雜，有的常年住院的病人，一年四時的衣物用品都在病房，與家眷交流見效差，，介于以上問題，雖困難好多但仍需努力，只有好的環(huán)境才能給病人創(chuàng)辦好的治療及療養(yǎng)條件，10月份以來，病區(qū)向來斷斷續(xù)續(xù)整修洗手間，固然困難是臨時的，可是今日的不方便，是為了此后剖更方便，我們醫(yī)護(hù)人員也會做好交流解說工作，爭取獲得患者及家眷的體諒。臨床工作安排方面：因自己過去不太認(rèn)識科室工作流程，近兩個月來要點(diǎn)向來放在科室工作熟習(xí)和人員認(rèn)識方面，科室個別護(hù)士工作態(tài)度不正直、不遵照管理，自律性差，究其原由，一是人員自己態(tài)度問題，二是病區(qū)工作性詰責(zé)題，護(hù)士向來缺少緊急感、踴躍性不高，護(hù)士薪資待遇整體較其余科室偏低，這也是護(hù)士整體素質(zhì)提高傲的原由。9/10收費(fèi)方面：xx病區(qū)大多為長久住院的醫(yī)保病人，為了方便病人、提高報銷比率，科室向來站在病人立場上為他們變換開銷，這就造成了科室管理上的好多不便，雖是好的出發(fā)點(diǎn)，但卻沒有太好的談?wù)?。新的一年里，假如我還可以夠在xx連續(xù)工作，我的要點(diǎn)將放在一下幾個方面：一、做好病區(qū)病房管理，使病房管理有序化、正規(guī)化，不拖護(hù)理部病房管理的后腿；二、做好人員管理，減少護(hù)士流失；三、增強(qiáng)護(hù)理人員基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，規(guī)范培訓(xùn)計劃，按計劃徹完整底履行，確實(shí)提高護(hù)士專業(yè)素質(zhì)提高。四、增強(qiáng)院感管理，按院感辦要求，做好科室感控工作，一月一次的感控知識培訓(xùn)，要讓大家確實(shí)掌握適用的醫(yī)院感染管理知識。五、增強(qiáng)科室質(zhì)控工作，要點(diǎn)是護(hù)理文書、病房管理、病房巡視和三查七對工作；六、張開患者健康教育工作，將疾病的防治知識講給患者，確實(shí)做好腦卒中篩查工作。新的一年的，我沒有太多的豪言壯語，只希望科室工作能連續(xù)穩(wěn)步提高，一步