統(tǒng)編版·二年級(jí)語文上冊(cè)14-我要的是葫蘆【交互版】課件

我要的是葫蘆14húlu第1課時(shí)第2課時(shí)我要的是葫蘆14húlu第1課時(shí)第2課時(shí)猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數(shù)字8。（打一植物）葫蘆第1課時(shí)猜一猜兩兄弟，感情好，葫蘆第1課時(shí)自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想：課文講了一件什么事？初讀課文自讀課文：初讀課文12341234一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療初讀課文我會(huì)讀一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē后鼻音平舌音在詞語中讀輕聲。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲初讀課文我會(huì)讀一棵葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤葡萄藤初讀課文細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤葡萄藤初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤蘆：葫蘆蘆花謝：謝謝感謝盯：盯住盯人賽：比賽賽跑感：感動(dòng)感情怪：奇怪古怪慢：減慢快慢初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤賽：比賽賽跑_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運(yùn)用：爺爺把花生種（zhǒnɡ）子種（zhònɡ）在了地里。初讀課文多音字_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運(yùn)初讀課文我會(huì)寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著）（語言）（鄰居）（治理）（奇怪）仔細(xì)觀察，按字形結(jié)構(gòu)分類。長(zhǎng)而平正初讀課文我會(huì)寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著初讀課文我會(huì)寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文我會(huì)寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文想棵謝想盯言鄰治怪言棵謝盯鄰治怪上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)初讀課文想棵謝想盯言鄰治加一加，減一減果+（）=棵射+（）=謝相+（）=想丁+（）=盯信-（）=言令+（）=鄰臺(tái)+（）=治圣+（）=怪木讠心目亻阝氵忄初讀課文加一加，減一減果+（）=棵射+（）=說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個(gè)人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果________一個(gè)一個(gè)都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個(gè)人種了一棵從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。品讀課文讀課文第一自然段，說一說：剛開始葫蘆長(zhǎng)什么樣？從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。品讀課文說一說：葫蘆生長(zhǎng)的過程是怎樣的？（）（）（）（）種葫蘆開小花長(zhǎng)綠葉掛葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆??！十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會(huì)說：細(xì)長(zhǎng)綠綠雪白可愛品讀課文（）的葫蘆藤我會(huì)說：細(xì)長(zhǎng)綠綠雪白可愛品讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右中間“身”居中，較瘦長(zhǎng)，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右中間“身”居中，較瘦長(zhǎng)，下書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下短，“木”的末筆捺改點(diǎn)；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下短，“木”的末筆書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長(zhǎng)些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“第2課時(shí)復(fù)習(xí)回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢第2課時(shí)復(fù)習(xí)回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應(yīng)？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”品讀課文讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的

蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴(yán)重時(shí)可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。語文百寶箱蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，語文百寶箱讀一讀有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。感情更強(qiáng)烈一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！說一說滿不在乎的語氣肯定的語氣品讀課文讀一讀有幾個(gè)蟲子怕什么！感情更強(qiáng)烈一次失敗不可怕。一次失敗怕他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”注視自己對(duì)自己說話品讀課文他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)讀課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？品讀課文一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！弊x課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。品讀課文你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說話人吃驚的表情。“葉子上的蟲不用治。”反問句驚訝的語氣肯定的語氣品讀課文“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。品讀課文讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。讀下列句子，體會(huì)小葫蘆掉落的過程。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。讀下列句子，體會(huì)小葫蘆掉落的過程。品讀思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實(shí)之間是有關(guān)系的。當(dāng)葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營(yíng)養(yǎng)，就慢慢變黃，一個(gè)一個(gè)都落了。品讀課文思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實(shí)之間是有種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？沒保護(hù)葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？沒保護(hù)葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，可能會(huì)________地說：“____________________。”品讀課文種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？種葫學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系。當(dāng)別人說得對(duì)時(shí)，要虛心聽取意見。品讀課文學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫得長(zhǎng)，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二筆捺改點(diǎn)，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點(diǎn)在田字格的中心左側(cè)。zhì治氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲結(jié)構(gòu)梳理想要我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉結(jié)構(gòu)梳理想要拓展二拓展三拓展延伸拓展一拓展二拓展三拓展延伸拓展一時(shí)間過得真快，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。這一次你認(rèn)為他會(huì)成功嗎？拓展一返回時(shí)間過得真快，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。這一次你

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會(huì)怎樣做呢？我會(huì)把蚜蟲捉掉。我會(huì)買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。我會(huì)捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉?！卣苟祷丶偃缑髂昴惴N了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會(huì)怎樣做呢？我葫蘆的生長(zhǎng)過程：發(fā)芽長(zhǎng)出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆的生長(zhǎng)過程：發(fā)芽長(zhǎng)出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（）那個(gè)人感到很奇怪。（）葉子上生了蚜蟲。（）潔白驚奇長(zhǎng)隨堂練習(xí)一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（二、照樣子，寫句子。例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。1.天黑了怕什么！________________2.為同學(xué)做點(diǎn)好事算什么？________________________天黑了不可怕。為同學(xué)做點(diǎn)好事不算什么。隨堂練習(xí)二、照樣子，寫句子。例：有幾個(gè)蟲子怕什么！1.天黑了怕什么！三、課外閱讀。葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長(zhǎng)。你們說我棒不棒？隨堂練習(xí)三、課外閱讀。葫蘆葉隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？朗讀指導(dǎo)：本文富有哲理意味，朗讀時(shí)要注意文中反問句、感嘆句和陳述句的語氣。要讀出種葫蘆的人對(duì)葫蘆的喜愛，對(duì)葫蘆葉子生蟲的不在乎及鄰居誠懇勸告的語氣。

朗讀示例：多么可愛的/小葫蘆啊↗！····課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？參考答案：因?yàn)樗恢廊~子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。另外，他還不聽鄰居的勸告，自以為是。所以他最后一個(gè)葫蘆也沒得到。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么課后習(xí)題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。課后習(xí)題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個(gè)蟲子怕什么課后習(xí)題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個(gè)蟲子/怕什么↗！有幾個(gè)蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語氣肯定的語氣驚訝的語氣肯定的語氣·········課后習(xí)題參考答案讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個(gè)蟲子/怕什葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個(gè)景象，會(huì)想些什么呢？課后作業(yè)葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個(gè)景象，會(huì)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所聲明統(tǒng)編版·二年級(jí)語文上冊(cè)14-我要的是葫蘆【交互版】課件我要的是葫蘆14húlu第1課時(shí)第2課時(shí)我要的是葫蘆14húlu第1課時(shí)第2課時(shí)猜一猜兩兄弟，感情好，到哪都是手拉手，豎看就像數(shù)字8。（打一植物）葫蘆第1課時(shí)猜一猜兩兄弟，感情好，葫蘆第1課時(shí)自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想：課文講了一件什么事？初讀課文自讀課文：初讀課文12341234一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語治療初讀課文我會(huì)讀一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē后鼻音平舌音在詞語中讀輕聲。一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲初讀課文我會(huì)讀一棵葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙dīnɡ目盯丁熟字加偏旁初讀課文hú艸胡葫ɡǎn咸感心lú艸蘆戶yá蟲蚜牙初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文“寒”和“賽”的區(qū)別是什么？賽寒寒冷比賽sài初讀課文細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤葡萄藤初讀課文細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤葡萄藤初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤蘆：葫蘆蘆花謝：謝謝感謝盯：盯住盯人賽：比賽賽跑感：感動(dòng)感情怪：奇怪古怪慢：減慢快慢初讀課文讀一讀藤：葫蘆藤絲瓜藤賽：比賽賽跑_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運(yùn)用：爺爺把花生種（zhǒnɡ）子種（zhònɡ）在了地里。初讀課文多音字_______種子_______種花種zhǒnɡzhònɡ運(yùn)初讀課文我會(huì)寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著）（語言）（鄰居）（治理）（奇怪）仔細(xì)觀察，按字形結(jié)構(gòu)分類。長(zhǎng)而平正初讀課文我會(huì)寫棵想言治謝盯鄰怪（一棵）（感謝）（想象）（盯著初讀課文我會(huì)寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文我會(huì)寫棵治盯鄰怪左窄右寬左右基本等寬謝左中右基本等寬初讀課文想棵謝想盯言鄰治怪言棵謝盯鄰治怪上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)初讀課文想棵謝想盯言鄰治加一加，減一減果+（）=棵射+（）=謝相+（）=想丁+（）=盯信-（）=言令+（）=鄰臺(tái)+（）=治圣+（）=怪木讠心目亻阝氵忄初讀課文加一加，減一減果+（）=棵射+（）=說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個(gè)人種了一棵______，他的__________上爬滿了______，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果________一個(gè)一個(gè)都落了。葫蘆葫蘆葉子蚜蟲小葫蘆初讀課文說一說：課文寫了一件什么事情？課文講了一個(gè)人種了一棵從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。品讀課文讀課文第一自然段，說一說：剛開始葫蘆長(zhǎng)什么樣？從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。品讀課文說一說：葫蘆生長(zhǎng)的過程是怎樣的？（）（）（）（）種葫蘆開小花長(zhǎng)綠葉掛葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。十分喜愛葫蘆品讀課文多么可愛的小葫蘆啊！十分喜愛葫蘆品讀課文（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆我會(huì)說：細(xì)長(zhǎng)綠綠雪白可愛品讀課文（）的葫蘆藤我會(huì)說：細(xì)長(zhǎng)綠綠雪白可愛品讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右中間“身”居中，較瘦長(zhǎng)，下面的撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上，左中右大致等寬。xiè謝讠書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右中間“身”居中，較瘦長(zhǎng)，下書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下短，“木”的末筆捺改點(diǎn)；“心”要略扁，第二筆是臥鉤。xiǎnɡ想心書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下短，“木”的末筆書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“丁”旁橫拉長(zhǎng)些，豎鉤收筆靠近豎中線。dīnɡ盯目書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；“第2課時(shí)復(fù)習(xí)回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢第2課時(shí)復(fù)習(xí)回顧葫蘆啊藤謝蚜怪盯賽感慢讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的人又有什么反應(yīng)？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”品讀課文讀課文第二自然段，說一說：葫蘆發(fā)生了什么事？種葫蘆的

蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，吸取汁液，嚴(yán)重時(shí)可引起枝葉枯萎甚至整株死亡。語文百寶箱蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，語文百寶箱讀一讀有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。感情更強(qiáng)烈一次失敗不可怕。一次失敗怕什么！說一說滿不在乎的語氣肯定的語氣品讀課文讀一讀有幾個(gè)蟲子怕什么！感情更強(qiáng)烈一次失敗不可怕。一次失敗怕他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”注視自己對(duì)自己說話品讀課文他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)讀課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？品讀課文一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！弊x課文第三自然段，說一說：種葫蘆的人為什么不治蚜蟲？你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。品讀課文你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治?！狈磫柧潴@訝的語氣肯定的語氣品讀課文“葉子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。品讀課文讀課文最后一自然段，說說故事的結(jié)局。沒過幾天，葉子上小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。讀下列句子，體會(huì)小葫蘆掉落的過程。品讀課文小葫蘆變黃了，都落了。讀下列句子，體會(huì)小葫蘆掉落的過程。品讀思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實(shí)之間是有關(guān)系的。當(dāng)葉子被蚜蟲吸食了汁液枯死，葫蘆得不到營(yíng)養(yǎng)，就慢慢變黃，一個(gè)一個(gè)都落了。品讀課文思考：小葫蘆為什么都落了呢？植物的葉子與果實(shí)之間是有種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？沒保護(hù)葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？沒保護(hù)葉子不聽取勸告，沒消滅蚜蟲品讀課文仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。品讀課文

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，可能會(huì)________地說：“____________________?！逼纷x課文種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？種葫學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系。當(dāng)別人說得對(duì)時(shí)，要虛心聽取意見。品讀課文學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？做任何事情都得注意事物之間的聯(lián)系書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫得長(zhǎng)，下面兩橫要寫得短，三橫之間等距。yán言言書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字呈倒梯形結(jié)構(gòu)，第二筆橫要書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二筆捺改點(diǎn)，“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。lín鄰阝書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左右等寬，“令”的第二書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第四筆撇折的折點(diǎn)在田字格的中心左側(cè)。zhì治氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左低右高；第書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右上部“又”撇捺舒展開，右下部“土”最后一橫不宜超出撇捺的寬度。ɡuài怪忄書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左高右低；右我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲結(jié)構(gòu)梳理想要我要的是葫蘆有蚜蟲不治得不到只要葫蘆不管葉結(jié)構(gòu)梳理想要拓展二拓展三拓展延伸拓展一拓展二拓展三拓展延伸拓展一時(shí)間過得真快，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。這一次你認(rèn)為他會(huì)成功嗎？拓展一返回時(shí)間過得真快，第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。這一次你

假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會(huì)怎樣做呢？我會(huì)把蚜蟲捉掉。我會(huì)買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。我會(huì)捉些七星瓢蟲來放在葉子上，讓它們把蚜蟲吃掉。……拓展二返回假如明年你種了葫蘆，葉子上生了蚜蟲，你會(huì)怎樣做呢？我葫蘆的生長(zhǎng)過程：發(fā)芽長(zhǎng)出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆的生長(zhǎng)過程：發(fā)芽長(zhǎng)出葉子葫蘆藤拓展三葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回葫蘆開花葫蘆結(jié)果葫蘆成熟返回一、寫出加色詞語的近義詞。藤上開出了幾朵雪白的小花。（）那個(gè)人感到很奇