2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊-1.9-有理數(shù)的除法同步練習(xí)-(新版)冀教版_第1頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊-1.9-有理數(shù)的除法同步練習(xí)-(新版)冀教版_第2頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊-1.9-有理數(shù)的除法同步練習(xí)-(新版)冀教版_第3頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊-1.9-有理數(shù)的除法同步練習(xí)-(新版)冀教版_第4頁
2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊-1.9-有理數(shù)的除法同步練習(xí)-(新版)冀教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.某地區(qū)高度每增加1km,氣溫大約降低6C.已測得該地高空一氣球所在高度的氣溫為—3C,地面氣溫為6C.求此時氣球所在的高度.素養(yǎng)提升[學(xué)以致用]請閱讀下列材料:計算:i2112

30+3-i0+6-5.解法一:原式=301 1—+—十30 103030±1120+3—5+12=6;解法二:原式=解法三:原式的倒數(shù)為2工12 13—10+6-5+—302 1123—記+6—5x(-30)=-20+3-5+12=-10.上述得出的結(jié)果不同,肯定存在錯誤的解法,你認(rèn)為解法是錯誤的.請你根據(jù)上述材料,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嬎?1 13_2242+6-14+3-7..[解析]B根據(jù)有理數(shù)除法法則,得(—21)+7=—3.故選B.CTOC\o"1-5"\h\z一一 3 3.[解析]D-4+(—2)=§.1 111.[解析]A根據(jù)有理數(shù)的除法法則, 2+(—2)=2*(一夕=—4..C.[解析]C(—1)+(—5)X-5=5x——25.故選C5 5 5 25.[解析]C(―8)+[—8—(—6)]=(—8)+(—2)=4..D.B.7.(1)-12(2)-4(3)0 (4)6.[答案]—5[解析]5+(—1)=-5..①②④.解:(1)(—15)+(—3)=+(15+3)=5.(2)(—(2)(—12)?「空?48.(3)(-0.75)+0.25=—(0.75+0.25)=-3.(4)(1(4)(1T2)+(—而)+(—100)=+(12+卷)+(—100)=144+(—100)=-1.44.14.解:(2)(4)原式=原式=原式=311(1)原式=—2><$2X1 34=32.(-2)X(-2)X(-3)X3=-2X2X3X3=—36.(-5)X7 X82=—2+1+-=31X—=-1.7-x1215.解:(1)原式=7 X1221000-9-=-900+-=-8"5.11(2)原式=-9999--131X—119—=1000X10=-9999*1—衛(wèi)*11 13102———x9=一909一11 131

=—909—.

1316.解:[6—(―3)]+6X1=9+6X1=1.5(km).答:此時氣球所在的高度為 1.5km[素養(yǎng)提升]解:13_226-14+3-71 12 3242+6+3—14+74242X3=—114.2+1)-(—+2)]=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論