出師表教學(xué)講解課件講義

歷史的天空音樂欣賞歷史的天空音樂欣賞1

出師表諸葛亮出師表諸葛亮2表說

銘記表說

銘記3說：是古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。常采用托物言志的方法。例如《馬說》銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字。例如《陋室銘》記:游記。例如《小石潭記》

說：是古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。4【了解文體】

“表”是古代奏議的一種。即臣子寫給皇帝的書信。內(nèi)容多是陳述自己的愿望、請(qǐng)求，或是對(duì)某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情相結(jié)合的寫法，要求寫得辭情懇切，委婉動(dòng)人，陳述衷情。本表以議論為主兼用記敘和抒情。

【了解文體】“表”是古代奏議的一種。即臣子寫給皇帝的書信5

諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家，軍事家。年輕時(shí)，隱居隆中，刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后，諸葛亮出山輔助劉備。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家，軍事家。年輕6

鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介7諸葛亮年譜

1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。15歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。

27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對(duì)劉備陳說三分天下之計(jì)，即著名的“隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。

41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。諸葛亮年譜

1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。18４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。

５４歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

４６歲：諸葛亮準(zhǔn)備興師討魏。４７歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進(jìn)行北伐。

４８歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，

自貶為右將軍，行丞相事。

４９歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平.

５０歲：諸葛亮再次北伐。５１歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。

４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。

５４歲：諸葛亮于再9諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)揮淚斬馬謖

諸葛亮故事匯萃三顧茅廬10湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對(duì)策湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對(duì)策11火燒赤壁火燒赤壁12杜甫：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫：出師未捷身先死，鞠躬盡瘁，13杜甫：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計(jì)，陸游：出師一表真名世，14成都武侯祠

諸葛亮像功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

——杜甫成都武侯祠

諸葛亮像功蓋三分國，15武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋

——過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎

——過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋16兩表酬三顧，一對(duì)足千秋?！冻鰩煴怼贰逗蟪鰩煴怼仿≈袑?duì)策“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“鞠躬盡瘁，死而后已”兩表酬三顧，一對(duì)足千秋?！冻鰩煴怼贰逗蟪鰩煴怼仿≈袑?duì)策“受任17出師表教學(xué)講解課件講義18【寫作背景】

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良,黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。

【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，19

諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（22720聽讀課文，注意字詞，感知課文內(nèi)容忠諫（）jiàn裨補(bǔ)（）遺（）陛下bìwèi攸（）yōu陟（）罰臧（）否（）zhìzāngpǐ行（）陣háng猥（）自wěi夙（）夜sù駑（）鈍nú攘（）除rǎng聽讀課文，注意字詞，感知課文內(nèi)容忠諫（）jiàn21請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文注解，與同桌一起疏通課文請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文注解，與同桌一起疏通課文22分析課文分析課文23閱讀1—5段，思考：諸葛亮在出師北伐之前向后主劉禪提出了哪三條建議？閱讀1—5段，24不利有利先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡不懈于內(nèi)忘身于外追殊遇報(bào)陛下誠宜…不宜…（正反）(廣開言路)開張圣聽第1條建議第一條建議第一段分析不利有利先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡不懈于內(nèi)忘身于外追殊25第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第2條建議第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下嚴(yán)明賞26第三四五段分析宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)親賢遠(yuǎn)佞漢室之隆，可計(jì)日而待第3條建議（nìng）第三四五段分析宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏先帝稱能之27第一部分（1-5）

從當(dāng)前的形勢(shì)出發(fā)，勸后主劉禪繼承先帝遺志，并提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。小結(jié)第一部分（1-5）小結(jié)28第六七段分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2、敘三顧草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、寫受命以來的心情、行動(dòng)3、北定中原，興復(fù)漢室——陳出師目標(biāo)自敘本志及先帝三顧茅廬之恩。追憶白帝城托孤，表示興復(fù)漢室的決心。第六七段分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)29第二部分（6、7）自敘經(jīng)歷，（以“三顧茅廬”、“白帝城托孤”為重點(diǎn)），表達(dá)忠心與（北定中原、興復(fù)漢室的）決心。小結(jié)第二部分（6、7）小結(jié)30第八段嚴(yán)于律己嚴(yán)格要求朝廷諸臣向后主提出希望第九段表明耿耿忠心與依依不舍之情。表明出師的希望與決心，歸納各方的責(zé)任。第八九段分析第八段嚴(yán)于律己嚴(yán)格要求朝廷諸臣向后主提出希望第九段表明耿耿忠31理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7表達(dá)心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，提出出師建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情、效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。課堂小結(jié)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)32文章的主題

規(guī)勸劉禪完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)；表達(dá)自己“北定中原、興復(fù)漢室”的堅(jiān)強(qiáng)意志、對(duì)先帝與后主的感恩和忠誠之心。文章的主題規(guī)勸劉禪完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)；表達(dá)自己“北33理解練習(xí)：1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。理解練習(xí)：1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？客觀條件：今天下342。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽廣開言路3.作35文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命36白帝城托孤白37諸葛亮此次出師的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮此次出師的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑38文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補(bǔ)闕漏指日可待察納雅言文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬39課外拓展：下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？課外拓展：下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了40三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：諸葛亮收復(fù)的蜀國兩處根據(jù)地：東川、西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八卦陣五太原：諸葛亮出征時(shí)病死的地方

點(diǎn)四十九盞明燈：諸葛亮死時(shí)，點(diǎn)燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續(xù)陽壽酬三顧:報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：諸葛亮收復(fù)41文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時(shí)國家之形勢(shì)，針對(duì)國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；

4.能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià)。文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何42再見2006年4月20日1、課后熟讀課文2、完成《學(xué)案》3、收集有關(guān)諸葛亮的事跡，更多地了解他。再見2006年4月20日1、課后熟讀課文43第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請(qǐng)命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢(shì)提出希望，不致讓劉禪反感。第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提44歷史的天空音樂欣賞歷史的天空音樂欣賞45

出師表諸葛亮出師表諸葛亮46表說

銘記表說

銘記47說：是古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。常采用托物言志的方法。例如《馬說》銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字。例如《陋室銘》記:游記。例如《小石潭記》

說：是古代一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。48【了解文體】

“表”是古代奏議的一種。即臣子寫給皇帝的書信。內(nèi)容多是陳述自己的愿望、請(qǐng)求，或是對(duì)某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情相結(jié)合的寫法，要求寫得辭情懇切，委婉動(dòng)人，陳述衷情。本表以議論為主兼用記敘和抒情。

【了解文體】“表”是古代奏議的一種。即臣子寫給皇帝的書信49

諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家，軍事家。年輕時(shí)，隱居隆中，刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后，諸葛亮出山輔助劉備。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家，軍事家。年輕50

鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介51諸葛亮年譜

1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。15歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。

27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對(duì)劉備陳說三分天下之計(jì)，即著名的“隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。

41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。諸葛亮年譜

1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。152４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。

５４歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

４６歲：諸葛亮準(zhǔn)備興師討魏。４７歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進(jìn)行北伐。

４８歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，

自貶為右將軍，行丞相事。

４９歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平.

５０歲：諸葛亮再次北伐。５１歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。

４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。

５４歲：諸葛亮于再53諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭借東風(fēng)三氣周瑜七擒孟獲空城計(jì)揮淚斬馬謖

諸葛亮故事匯萃三顧茅廬54湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對(duì)策湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對(duì)策55火燒赤壁火燒赤壁56杜甫：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫：出師未捷身先死，鞠躬盡瘁，57杜甫：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計(jì)，陸游：出師一表真名世，58成都武侯祠

諸葛亮像功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

——杜甫成都武侯祠

諸葛亮像功蓋三分國，59武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋

——過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎

——過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋60兩表酬三顧，一對(duì)足千秋?！冻鰩煴怼贰逗蟪鰩煴怼仿≈袑?duì)策“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“鞠躬盡瘁，死而后已”兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。《出師表》《后出師表》隆中對(duì)策“受任61出師表教學(xué)講解課件講義62【寫作背景】

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良,黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。

【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，63

諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年（22764聽讀課文，注意字詞，感知課文內(nèi)容忠諫（）jiàn裨補(bǔ)（）遺（）陛下bìwèi攸（）yōu陟（）罰臧（）否（）zhìzāngpǐ行（）陣háng猥（）自wěi夙（）夜sù駑（）鈍nú攘（）除rǎng聽讀課文，注意字詞，感知課文內(nèi)容忠諫（）jiàn65請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文注解，與同桌一起疏通課文請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文注解，與同桌一起疏通課文66分析課文分析課文67閱讀1—5段，思考：諸葛亮在出師北伐之前向后主劉禪提出了哪三條建議？閱讀1—5段，68不利有利先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡不懈于內(nèi)忘身于外追殊遇報(bào)陛下誠宜…不宜…（正反）(廣開言路)開張圣聽第1條建議第一條建議第一段分析不利有利先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡不懈于內(nèi)忘身于外追殊69第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第2條建議第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下嚴(yán)明賞70第三四五段分析宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)親賢遠(yuǎn)佞漢室之隆，可計(jì)日而待第3條建議（nìng）第三四五段分析宮中之事營中之事先帝簡拔之臣裨補(bǔ)闕漏先帝稱能之71第一部分（1-5）

從當(dāng)前的形勢(shì)出發(fā)，勸后主劉禪繼承先帝遺志，并提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。小結(jié)第一部分（1-5）小結(jié)72第六七段分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2、敘三顧草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1、敘托孤之事，提挈全段2、寫受命以來的心情、行動(dòng)3、北定中原，興復(fù)漢室——陳出師目標(biāo)自敘本志及先帝三顧茅廬之恩。追憶白帝城托孤，表示興復(fù)漢室的決心。第六七段分析第六段1、敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)73第二部分（6、7）自敘經(jīng)歷，（以“三顧茅廬”、“白帝城托孤”為重點(diǎn)），表達(dá)忠心與（北定中原、興復(fù)漢室的）決心。小結(jié)第二部分（6、7）小結(jié)74第八段嚴(yán)于律己嚴(yán)格要求朝廷諸臣向后主提出希望第九段表明耿耿忠心與依依不舍之情。表明出師的希望與決心，歸納各方的責(zé)任。第八九段分析第八段嚴(yán)于律己嚴(yán)格要求朝廷諸臣向后主提出希望第九段表明耿耿忠75理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7表達(dá)心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，提出出師建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情、效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。課堂小結(jié)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)76文章的主題

規(guī)勸劉禪完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)；表達(dá)自己“北定中原、興復(fù)漢室”的堅(jiān)強(qiáng)意志、對(duì)先帝與后主的感恩和忠誠之心。文章的主題規(guī)勸劉禪完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)；表達(dá)自己“北77理解練習(xí)：1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。理解練習(xí)：1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？客觀條件：今天下782。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽廣開言路3.作79文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩