新人教部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)在家人間》教學(xué)課件

請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題第七課親情之愛(ài)愛(ài)在家人間請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題第七課親情之愛(ài)愛(ài)在家人間1.知道親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣2.了解我們與父母發(fā)生原因所在3.知道親子沖突的危害及以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)沖突1.知道親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？你是因?yàn)樗麄兲貏e愛(ài)你，你才愛(ài)他們的嗎？在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？知識(shí)模塊一：體味親情什么叫親情之愛(ài)？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種感情就是家庭中的親情之愛(ài)。（表現(xiàn)形式并不一樣）知識(shí)模塊一：體味親情什么叫親情之愛(ài)？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家閱讀感悟現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。閱讀感悟現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的知識(shí)模塊二：愛(ài)的碰撞探究二：認(rèn)真閱讀教材79頁(yè)材料，并回答下列問(wèn)題。（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？例：有的。事例結(jié)合自身實(shí)際講述即可。（2）想起這些你心中的感受是怎么的？

例：當(dāng)時(shí)的感受是非常不舒服，很生氣、激動(dòng)、懊惱，事后又很后悔。知識(shí)模塊二：愛(ài)的碰撞探究二：認(rèn)真閱讀教材79頁(yè)材料，并回答下一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多的干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。1、愛(ài)的碰撞表現(xiàn)在哪兩方面？課堂筆記（一）一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多的干涉我探究與分享（三）結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話：____________告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：_________________________________________說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：____________________________________感冒發(fā)燒時(shí)，父母的表現(xiàn)：___________考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說(shuō)：____________________________________周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：____________________________________上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。探究與分享（三）結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。感冒發(fā)燒時(shí)，父母的父母我關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)身體健康學(xué)習(xí)成績(jī)命令式強(qiáng)硬、沒(méi)商量學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)、朋友的交往與同學(xué)、朋友的交往有時(shí)商量有時(shí)“先斬后奏”起初溫和，不答應(yīng)就“臉色難看”審視表格中填寫(xiě)的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或改進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。父母我關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成2、為什么說(shuō)親子沖突是難以避免的問(wèn)題？（1）我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了。（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。課堂筆記（二）2、為什么說(shuō)親子沖突是難以避免的問(wèn)題？（1）我們開(kāi)始審視探究與分享（四）教材81頁(yè)材料，如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？例：理解媽媽的愛(ài)，耐心地和媽媽講道理，以恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛬寢寽贤?。知識(shí)模塊三：溝通傳遞愛(ài)探究與分享（四）教材81頁(yè)材料，如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？例討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。例：生活中我們應(yīng)學(xué)會(huì)遇到事情與父母商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，我們弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。與父母溝通，可以讓父母知道自己的想法，理解父母的良苦用心，做到明辨是非，尋求最佳的結(jié)果。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。例：生活中我們3、如果我們和父母發(fā)生沖突應(yīng)該怎么辦？愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。課堂筆記（三）3、如果我們和父母發(fā)生沖突應(yīng)該怎么辦？愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝4、和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實(shí)。2.把握時(shí)機(jī)。3.留意態(tài)度。4.選擇方式。5.考慮環(huán)境。課堂筆記（四）4、和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實(shí)。2.把握時(shí)機(jī)。3.留意態(tài)度愛(ài)在家人間體味親情體味家庭中的親情之愛(ài)親情的表現(xiàn)形式不盡相同愛(ài)的碰撞原因表現(xiàn)溝通傳遞愛(ài)：與父母溝通的技巧方法愛(ài)在家人間體味親情體味家庭中的親情之愛(ài)親情的表現(xiàn)形式不盡相同今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考17學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書(shū)海浩瀚我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一個(gè)有精神的學(xué)生！教師寄語(yǔ)我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一愿我們都能成為更好的自己愿我們都能成為更好的自己21請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題第七課親情之愛(ài)愛(ài)在家人間請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題第七課親情之愛(ài)愛(ài)在家人間1.知道親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣2.了解我們與父母發(fā)生原因所在3.知道親子沖突的危害及以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)沖突1.知道親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？你是因?yàn)樗麄兲貏e愛(ài)你，你才愛(ài)他們的嗎？在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？知識(shí)模塊一：體味親情什么叫親情之愛(ài)？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種感情就是家庭中的親情之愛(ài)。（表現(xiàn)形式并不一樣）知識(shí)模塊一：體味親情什么叫親情之愛(ài)？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家閱讀感悟現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。閱讀感悟現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的知識(shí)模塊二：愛(ài)的碰撞探究二：認(rèn)真閱讀教材79頁(yè)材料，并回答下列問(wèn)題。（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？例：有的。事例結(jié)合自身實(shí)際講述即可。（2）想起這些你心中的感受是怎么的？

例：當(dāng)時(shí)的感受是非常不舒服，很生氣、激動(dòng)、懊惱，事后又很后悔。知識(shí)模塊二：愛(ài)的碰撞探究二：認(rèn)真閱讀教材79頁(yè)材料，并回答下一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多的干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。1、愛(ài)的碰撞表現(xiàn)在哪兩方面？課堂筆記（一）一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多的干涉我探究與分享（三）結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話：____________告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：_________________________________________說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：____________________________________感冒發(fā)燒時(shí)，父母的表現(xiàn)：___________考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說(shuō)：____________________________________周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：____________________________________上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。探究與分享（三）結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。感冒發(fā)燒時(shí)，父母的父母我關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)身體健康學(xué)習(xí)成績(jī)命令式強(qiáng)硬、沒(méi)商量學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)、朋友的交往與同學(xué)、朋友的交往有時(shí)商量有時(shí)“先斬后奏”起初溫和，不答應(yīng)就“臉色難看”審視表格中填寫(xiě)的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或改進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。父母我關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成2、為什么說(shuō)親子沖突是難以避免的問(wèn)題？（1）我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了。（2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。課堂筆記（二）2、為什么說(shuō)親子沖突是難以避免的問(wèn)題？（1）我們開(kāi)始審視探究與分享（四）教材81頁(yè)材料，如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？例：理解媽媽的愛(ài)，耐心地和媽媽講道理，以恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛬寢寽贤?。知識(shí)模塊三：溝通傳遞愛(ài)探究與分享（四）教材81頁(yè)材料，如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？例討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。例：生活中我們應(yīng)學(xué)會(huì)遇到事情與父母商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，我們弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。與父母溝通，可以讓父母知道自己的想法，理解父母的良苦用心，做到明辨是非，尋求最佳的結(jié)果。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。例：生活中我們3、如果我們和父母發(fā)生沖突應(yīng)該怎么辦？愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。課堂筆記（三）3、如果我們和父母發(fā)生沖突應(yīng)該怎么辦？愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝4、和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實(shí)。2.把握時(shí)機(jī)。3.留意態(tài)度。4.選擇方式。5.考慮環(huán)境。課堂筆記（四）4、和父母溝通的技巧1.關(guān)注事實(shí)。2.把握時(shí)機(jī)。3.留意態(tài)度愛(ài)在家人間體味親情體味家庭中的親情之愛(ài)親情的表現(xiàn)形式不盡相同愛(ài)的碰撞原因表現(xiàn)溝通傳遞愛(ài)：與父母溝通的技巧方法愛(ài)在家人間體味親情體味家庭中的親情之愛(ài)親情的表現(xiàn)形式不盡相同今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考38學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧