洪家中學(xué)2013年工作計(jì)劃

洪家中學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作安排意見(jiàn)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，我校將以黨的“十七屆六中全會(huì)”精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指針，以全省教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣局“堅(jiān)持質(zhì)量為核心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，實(shí)施六大工程，狠抓十項(xiàng)重點(diǎn)工作”的總體思路，創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，全面落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，帶領(lǐng)全校師生振奮精神，抓住機(jī)遇，在鞏固已取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。二、目標(biāo)任務(wù)1、德育建設(shè)。加強(qiáng)教師兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支作風(fēng)良好、師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究。強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生行為規(guī)范教育。2、教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做好各年級(jí)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班制，力爭(zhēng)在期中、期末質(zhì)量檢測(cè)中，強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科進(jìn)入全縣前列，后進(jìn)學(xué)科進(jìn)入全縣中上游水平。3、教學(xué)管理。進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，認(rèn)真開展“四環(huán)教學(xué)”模式的探索，打造高效課堂，爭(zhēng)取三個(gè)年級(jí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。4、校本教研。進(jìn)一步實(shí)施好“四環(huán)教學(xué)”課堂教學(xué)模式，教師之間要開展以快帶慢、以熟帶生傳幫帶活動(dòng)，形成互幫互學(xué)、互聽(tīng)互評(píng)良好教研活動(dòng)氛圍，開展部分學(xué)科的主體研究，主要解決聽(tīng)課聽(tīng)什么，評(píng)課評(píng)什么，如何處理“四環(huán)教學(xué)”過(guò)程中的疑難等問(wèn)題。各教研組要結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，確立教學(xué)研究課題，圍繞課題開展教學(xué)研究，來(lái)提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，逐步形成適合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和路子，達(dá)到以教研促教改，以教改促教學(xué)的目的。5、安全教育。強(qiáng)化交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、心理健康教育，在鞏固創(chuàng)建平安和諧校園所取得成績(jī)，努力提升校園文化內(nèi)涵。6、校園文化建設(shè)。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)條件，做好校園環(huán)境的美化、凈化工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。三、工作措施(一)精細(xì)常規(guī)管理，提升管理水平1．精細(xì)各項(xiàng)管理，形成管理合力。要把加強(qiáng)常規(guī)管理放到學(xué)校工作更加重要的地位，落實(shí)管理制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持靠前指揮，實(shí)施走動(dòng)式管理，深入課堂，深入管理一線，不停地解決問(wèn)題，不斷地尋找規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班子成員要進(jìn)一步在思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，實(shí)施科學(xué)管理，不斷提升辦學(xué)品位，推動(dòng)發(fā)展合力；各處室部門要堅(jiān)持分工合作制，協(xié)調(diào)工作，增進(jìn)交流，發(fā)揮集體智慧，形成發(fā)展合力；各備課組要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展；各班級(jí)要在班主任帶領(lǐng)下，齊抓共管，在時(shí)間上不留余地，在空間上不留死角，全面育人，全程育人，全方位育人。同時(shí)要積極打造家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的管理平臺(tái)，形成家校合力。全體教職工要以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)校的管理之中，使整個(gè)學(xué)校形成時(shí)時(shí)有管理，處處要管理、人人都管理、事事見(jiàn)管理的良好局面。使學(xué)校各項(xiàng)管理更細(xì)、更實(shí)、更優(yōu)，打造學(xué)校亮點(diǎn)鮮明的管理特色。2、打造師風(fēng)良好、師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。要努力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的良好風(fēng)氣；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。要學(xué)會(huì)合作，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。著力做好三個(gè)方面的工作：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一要加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)的檢查和考核；二要強(qiáng)化集體備課的管理，既要通過(guò)集體備課集中大家的智慧，遴選出最優(yōu)的教案，又要注意個(gè)性化亮點(diǎn)教案的試驗(yàn)，防止搞權(quán)威“一言堂”扼殺個(gè)性發(fā)揮，克服依賴集體備課的惰性心態(tài)和拿來(lái)主義；三要突出校本教研的實(shí)效，真正將校本教研鏈接到課堂上，將課題研究與教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，突出針對(duì)性、實(shí)效性和應(yīng)用性，堅(jiān)決杜絕“假大空”現(xiàn)象和形式主義傾向。（2）錘煉師德。要開展“學(xué)習(xí)呼秀珍，樹教師形象”的教育主題活動(dòng)，通過(guò)師德演講賽、竟答賽、承諾兌現(xiàn)等活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，建立和完善師德考評(píng)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行咸陽(yáng)市中小學(xué)教師“八不準(zhǔn)”，實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題“一票否決”和責(zé)任追究制度。（3）強(qiáng)化責(zé)任。一方面，切實(shí)加強(qiáng)崗位管理，對(duì)教研組、備課組負(fù)責(zé)人要實(shí)行結(jié)構(gòu)化配置；另一方面，要嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效考核，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)考核方案進(jìn)行完善，使績(jī)效考核收入分配向業(yè)績(jī)傾斜，做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。崗位職務(wù)同業(yè)績(jī)掛鉤，做到優(yōu)績(jī)優(yōu)用。（二）注重德育實(shí)效，拓展德育途徑1、要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《洪家中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無(wú)”。“五有”即：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；“五無(wú)”即：地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，門窗無(wú)劃痕，課桌無(wú)雜物，設(shè)備無(wú)破損。班主任要做好“心理障礙”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不放棄一個(gè)學(xué)生。2、“學(xué)生管理就是班級(jí)管理”。因此要繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的學(xué)習(xí)、交流，提高班主任工作水平，要定期召開班主任座談會(huì)。繼續(xù)實(shí)行“四卡十星”和新“三好學(xué)生”的評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)各班要繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持填寫好班級(jí)工作日志，班主任對(duì)學(xué)生的出勤情況、班內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)要做到周公布，月小結(jié)。3、班主任要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，每天至少要找一名學(xué)生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少要有一次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)議。班主任要切實(shí)做好學(xué)情分析，建立“學(xué)困生”、“貧困生”、“留守生”、“幫扶生”檔案，要有計(jì)劃、有步驟、有方法的做好轉(zhuǎn)化工作。4、繼續(xù)充分利用班會(huì)、校園廣播、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。每周德育主題教育活動(dòng)務(wù)求實(shí)效，打造各年級(jí)每學(xué)期特色主題教育活動(dòng)。5、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。定期通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、通信聯(lián)絡(luò)、法制報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校對(duì)各年級(jí)組提出不同層次的要求，即：抓好七年級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，從問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。教導(dǎo)處要狠抓教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)過(guò)程管理和檢查工作。1、備課：教師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生。要堅(jiān)持同頭備課，要多進(jìn)行研究、交流，確定章節(jié)的知識(shí)系統(tǒng)和知識(shí)要點(diǎn)。備課應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為：備教材要融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。每節(jié)課后能寫好教學(xué)反思。教導(dǎo)處實(shí)行周抽查月檢查制。2、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)手段要新，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。3、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收知識(shí)的時(shí)間。切忌濫發(fā)無(wú)選擇地練習(xí)篇子，以大題量無(wú)端地?fù)p耗學(xué)生的時(shí)間。4、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過(guò)批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足。作業(yè)要適量，要分出層次。提倡二次批改，對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，堅(jiān)決反對(duì)懲罰性作業(yè)。（四）開展校本教研，提升教學(xué)水平1、本學(xué)期要把“如何開展四環(huán)教學(xué)，打造高效課堂”作為教研主題，讓每一位教師的教學(xué)都能夠通過(guò)參與、反思、探討、改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同提高教學(xué)水平的目的，使我校的教學(xué)改革能順利通過(guò)縣局室的評(píng)估和驗(yàn)收。2、繼續(xù)開展人人上好一堂課活動(dòng)，加強(qiáng)推門聽(tīng)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。3、實(shí)施好青藍(lán)工程，開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，幫助探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。4、推行“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。要通過(guò)“讀一本教育專著，寫出讀一書筆記；上一節(jié)公開課，寫出教學(xué)反思；整理一個(gè)教學(xué)故事，寫出案例分析；參與一項(xiàng)小課題研究，寫出教育論文。”通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、開展“四課”活動(dòng)，打造高效課堂。本學(xué)期教學(xué)交流活動(dòng)要通過(guò)以示范課引路，評(píng)優(yōu)課激勵(lì)，研討課提高，常態(tài)課指導(dǎo)“四課”活動(dòng)的開展教學(xué)評(píng)選與交流活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)評(píng)選和教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流，搭建學(xué)科內(nèi)部與學(xué)科之間的滲透平臺(tái)，讓教師在展示中切磋，在觀摩中成長(zhǎng)，在分享中共贏。6、充分發(fā)揮教研組活動(dòng)的作用，組內(nèi)要經(jīng)常性地互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研，每周重點(diǎn)研”的教研氛圍。同時(shí)開展校際之間聽(tīng)課交流活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。7、加強(qiáng)校本研修和各類教育培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標(biāo)、實(shí)施新教材的能力。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)。每個(gè)教師每年完成75學(xué)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。（五）落實(shí)安全措施，打造平安校園1、創(chuàng)新安全教育形式。做到“三個(gè)結(jié)合”：一是將安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合。把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，形成常規(guī)工作，做到一日一提醒、一月一總結(jié)、一季一演練。每天上午或下午最后一節(jié)課，教師要利用下課前兩到三分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒并堅(jiān)持下去，形成常規(guī)。二是將安全教育與專題活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期要繼續(xù)堅(jiān)持開展“安全教育月”活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)消防、公安等部門的專業(yè)人員到學(xué)校開辦安全教育講座，并組織緊急撤離、疏散、逃生等安全防護(hù)演練，增強(qiáng)師生的安全防護(hù)的意識(shí)和能力。三是將安全教育與家庭教育相結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、短信及家訪等方式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，提升家長(zhǎng)的安全意識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)加強(qiáng)安全管理措施，密布安全防護(hù)的時(shí)空，保障孩子的安全。2、創(chuàng)新安全管理機(jī)制。一是落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安管機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，切實(shí)履行好安全管理責(zé)任。二是加強(qiáng)檢查整改。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全定期檢查制定，切實(shí)加強(qiáng)各類安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整治，努力形成“長(zhǎng)期排查、定期報(bào)告、限期整改、跟蹤督查、責(zé)任到位”的長(zhǎng)效隱患查改機(jī)制。三是嚴(yán)格責(zé)任追究。四、充分發(fā)揮團(tuán)總支和學(xué)生干部作用，加強(qiáng)班團(tuán)干部培訓(xùn)工作，提高學(xué)生自我管理意識(shí)與能力，切實(shí)維護(hù)好校園穩(wěn)定。3、切實(shí)加強(qiáng)食品安全管理工作。為確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的順利實(shí)施，嚴(yán)把食堂進(jìn)貨渠道，建立出庫(kù)入庫(kù)臺(tái)賬制度，堅(jiān)決防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生?？倓?wù)處要加大對(duì)食堂衛(wèi)生的督查力度，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上把好師生的安全關(guān)。盡快規(guī)范食堂、住宿管理，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、師生對(duì)食堂、宿舍有一定的信譽(yù)度和滿意度。（六）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境本學(xué)期，在學(xué)校財(cái)力允許的情況下，要進(jìn)一步改善辦公和學(xué)習(xí)條件，做到環(huán)境育人，文化育人。更換或添置樓梯、走廊、教室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)牌、提示語(yǔ)，更換報(bào)欄和櫥窗內(nèi)容，發(fā)揮育人功能。要通過(guò)師生齊動(dòng)手，群策群力，努力搞好校園環(huán)境建設(shè)。（七）做好后勤保障，確保服務(wù)到位1、財(cái)務(wù)管理?？倓?wù)處必須確立服務(wù)意識(shí),做好各項(xiàng)后勤保障工作。要做到精