101-壓力壓強(qiáng)講解課件

101-壓力壓強(qiáng)講解課件一、壓力【活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題。【思考】1、這個(gè)雜技中小崔受

到了哪些

力的作用？2、為什么前

后兩次的

表演結(jié)果

如此不同？一、壓力【活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題?！舅伎肌?、這個(gè)雜技2、垂直作用于物體表面上的力。2、方向：1、作用點(diǎn)：受壓物體的接觸面3、大小：垂直接觸面指向被壓物體A、重力因素B、非重力因素一、壓力【定義】FFF【三要素】垂直作用于物體表面上的力。2、方向：1、作用點(diǎn)：受壓物體的接F壓

GF壓

GF壓與G

關(guān)想一想：壓力與重力有什么關(guān)系？=≠無(wú)F壓GF壓GF壓與G壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用在物體表面上的力由于地球的吸引而使物體受到的力施加壓力的物體地球施力物體施加力的大小正比于物體質(zhì)量垂直受力物體接觸面且指向被作用的物體總是豎直向下受力物體表面重心當(dāng)一個(gè)物體孤立地在水平地面上處于平衡狀態(tài)時(shí)，壓力大小數(shù)值上等于重力大小一、壓力【辨析】壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用在物由于地球的吸引施加壓力的物一、壓力【分析】下圖中A物體重5N，B物體重10N，手的推力為15N，試分析相關(guān)壓力的大小。A對(duì)B壓力為

，

B對(duì)地面的壓力

?！緢D1】【圖2】【圖3】【圖4】手對(duì)B壓力為

，

B對(duì)地面的壓力

。手對(duì)B壓力為

，

B對(duì)墻壁的壓力

。A對(duì)手壓力為

，

A對(duì)墻壁的壓力

。5N15N15N10N15N15N15N10N一、壓力【分析】下圖中A物體重5N，B物體重10N，手的推力二、探究壓力的作用效果除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？【思考】為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？二、探究壓力的作用效果除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？體驗(yàn)：猜想：壓力的作用效果還與什么因素有關(guān)？體驗(yàn)：猜想：壓力的作用效果還與什么因素有關(guān)？猜想評(píng)估壓力大小與受力面積方案結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果？2.當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。1.當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯。C.選擇什么器材，如何具體實(shí)施？（轉(zhuǎn)換法）二、探究壓力的作用效果A.實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么研學(xué)方法？（控制變量法）我們?nèi)绾胃?jiǎn)單表示壓力的作用效果呢？猜想評(píng)估壓力大小與受力面積方案結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果三、壓強(qiáng)【定義】【公式】1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。2、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)=壓力受力面積p=FS【單位】3、1Pa=1N/m21、牛/米2N/m22、帕斯卡(帕)Pa【辨析】1N物體放在1m2的桌面上就產(chǎn)生1Pa的壓強(qiáng)嗎？三、壓強(qiáng)【定義】【公式】1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)測(cè)量人站在水平地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)（壓力）四、壓強(qiáng)的測(cè)量2.如何測(cè)量這些物理量？3.需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？1.需要測(cè)量哪些物理量？（受力面積）（質(zhì)量）（兩腳面積）（磅秤）（方格紙）【課題】【方案】測(cè)量人站在水平地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)（壓力）四、壓強(qiáng)的測(cè)量2.如實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為170cm2,求壓強(qiáng)大小。人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站立時(shí)變大還是變小呢？已知：m=60kg；S=170cm2=0.017m2求：求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p解：由題意得：

F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS總=2S=0.017m2×2=0.034m2∴p=F/S總=600N/0.034m2=17647Pa答:人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)17647Pa五、壓強(qiáng)的計(jì)算【信息】1.審清題意2.統(tǒng)一單位3.確定壓力4.找準(zhǔn)面積5.列式計(jì)算【注意】【思考】實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么壓強(qiáng)是越大越好，還越小越好呢？【增大壓強(qiáng)】增大壓力減小受力面積【減小壓強(qiáng)】減小壓力增大受力面積生活中你還能舉一些改變壓強(qiáng)的實(shí)例嗎?六、壓強(qiáng)的改變【辨析】【思考】任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么【增大壓強(qiáng)】增大壓力減例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)

表現(xiàn)出來(lái)的。(2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖

乙所示，比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖](méi)有效

果，小明認(rèn)為甲壓強(qiáng)大于乙壓強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)此

結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：

。例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。例、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳

下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是()A．站著不動(dòng)大聲求救B．趕快跑向岸邊C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)D．立即改成單腳站立大聲求救例、如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲

圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置.在此過(guò)程中，A

對(duì)桌面的壓力將

，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將

。

（填“變大”、“不變”

或“變小”）例、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳例、如圖所示，物例、在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，

公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模。經(jīng)

測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量675g；又

經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)1.5×104Pa，

則罪犯的體重為

。

（ρ蠟＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg，寫(xiě)出帶

公式的運(yùn)算過(guò)程）例、在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，101-壓力壓強(qiáng)講解課件一、壓力【活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題?！舅伎肌?、這個(gè)雜技中小崔受

到了哪些

力的作用？2、為什么前

后兩次的

表演結(jié)果

如此不同？一、壓力【活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題?！舅伎肌?、這個(gè)雜技2、垂直作用于物體表面上的力。2、方向：1、作用點(diǎn)：受壓物體的接觸面3、大?。捍怪苯佑|面指向被壓物體A、重力因素B、非重力因素一、壓力【定義】FFF【三要素】垂直作用于物體表面上的力。2、方向：1、作用點(diǎn)：受壓物體的接F壓

GF壓

GF壓與G

關(guān)想一想：壓力與重力有什么關(guān)系？=≠無(wú)F壓GF壓GF壓與G壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用在物體表面上的力由于地球的吸引而使物體受到的力施加壓力的物體地球施力物體施加力的大小正比于物體質(zhì)量垂直受力物體接觸面且指向被作用的物體總是豎直向下受力物體表面重心當(dāng)一個(gè)物體孤立地在水平地面上處于平衡狀態(tài)時(shí)，壓力大小數(shù)值上等于重力大小一、壓力【辨析】壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用在物由于地球的吸引施加壓力的物一、壓力【分析】下圖中A物體重5N，B物體重10N，手的推力為15N，試分析相關(guān)壓力的大小。A對(duì)B壓力為

，

B對(duì)地面的壓力

。【圖1】【圖2】【圖3】【圖4】手對(duì)B壓力為

，

B對(duì)地面的壓力

。手對(duì)B壓力為

，

B對(duì)墻壁的壓力

。A對(duì)手壓力為

，

A對(duì)墻壁的壓力

。5N15N15N10N15N15N15N10N一、壓力【分析】下圖中A物體重5N，B物體重10N，手的推力二、探究壓力的作用效果除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？【思考】為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？二、探究壓力的作用效果除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？體驗(yàn)：猜想：壓力的作用效果還與什么因素有關(guān)？體驗(yàn)：猜想：壓力的作用效果還與什么因素有關(guān)？猜想評(píng)估壓力大小與受力面積方案結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果？2.當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。1.當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯。C.選擇什么器材，如何具體實(shí)施？（轉(zhuǎn)換法）二、探究壓力的作用效果A.實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么研學(xué)方法？（控制變量法）我們?nèi)绾胃?jiǎn)單表示壓力的作用效果呢？猜想評(píng)估壓力大小與受力面積方案結(jié)論B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果三、壓強(qiáng)【定義】【公式】1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。2、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)=壓力受力面積p=FS【單位】3、1Pa=1N/m21、牛/米2N/m22、帕斯卡(帕)Pa【辨析】1N物體放在1m2的桌面上就產(chǎn)生1Pa的壓強(qiáng)嗎？三、壓強(qiáng)【定義】【公式】1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)測(cè)量人站在水平地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)（壓力）四、壓強(qiáng)的測(cè)量2.如何測(cè)量這些物理量？3.需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？1.需要測(cè)量哪些物理量？（受力面積）（質(zhì)量）（兩腳面積）（磅秤）（方格紙）【課題】【方案】測(cè)量人站在水平地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)（壓力）四、壓強(qiáng)的測(cè)量2.如實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為170cm2,求壓強(qiáng)大小。人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站立時(shí)變大還是變小呢？已知：m=60kg；S=170cm2=0.017m2求：求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p解：由題意得：

F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS總=2S=0.017m2×2=0.034m2∴p=F/S總=600N/0.034m2=17647Pa答:人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)17647Pa五、壓強(qiáng)的計(jì)算【信息】1.審清題意2.統(tǒng)一單位3.確定壓力4.找準(zhǔn)面積5.列式計(jì)算【注意】【思考】實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么壓強(qiáng)是越大越好，還越小越好呢？【增大壓強(qiáng)】增大壓力減小受力面積【減小壓強(qiáng)】減小壓力增大受力面積生活中你還能舉一些改變壓強(qiáng)的實(shí)例嗎?六、壓強(qiáng)的改變【辨析】【思考】任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么【增大壓強(qiáng)】增大壓力減例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)

表現(xiàn)出來(lái)的。(2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖

乙所示，比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖](méi)有效