雪孩子語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)課件部編版

第1課時(shí)21

雪孩子第1課時(shí)21雪孩子1猜謎語(yǔ)叫花不是花,夏天不見(jiàn)它。

寒風(fēng)吹來(lái)時(shí),飄落千萬(wàn)家。謎底：（雪花）猜謎語(yǔ)叫花不是花,謎底：（雪花）2生平介紹:生于1920年，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。主要作品:兒童文學(xué)集《神秘的小坦克》《孫悟空巧遇真“石猴”》《最珍貴的禮物》《動(dòng)腦筋童話》《雨夜之歌》等。嵇鴻生平介紹:生于1920年，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。嵇鴻33、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。情緒：人從事各種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。3、你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。點(diǎn)紅促使桃花開(kāi)放。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了?！保?）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？一、揭示課題，導(dǎo)入新課師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。4、通讀全文，整體感悟。３、讀課文，理清條理：1．復(fù)習(xí)古文字3、初讀課文，劃出有關(guān)語(yǔ)句交流、討論四、復(fù)習(xí)《“閃光的金子”》３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。5、造句：“一邊……一邊……”4、放錄音，有感情地跟讀。

雪花為什么是六角形？雪花大多數(shù)都是六角形，這與水汽凝華結(jié)晶時(shí)的晶體習(xí)性有關(guān)，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系。溫度在-15°C--0°C時(shí),天空里降落的則多數(shù)是美麗的六角星形的雪花。雪花寓意:純潔、善良、單純、潔白無(wú)暇。3、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。雪花為什么是六4嗆人增添火柴燒火興旺漸漸哎呀去呀冒險(xiǎn)

燙手終于渾身淋雨滅亡激動(dòng)qiàngtiāncháishāoāiyāwàngjiànhúnmào

tàngzhōnglínmièjī我會(huì)讀嗆人增添火柴燒火興旺qiàngtiā5冒滅巧識(shí)字巧記：摘下“帽”邊。組詞：冒煙冒充假冒巧記：一物壓火上組詞：消滅滅亡撲滅識(shí)字方法冒滅巧識(shí)字巧記：摘下“帽”邊。組詞：冒煙冒充假冒巧記：6２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來(lái)的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)之情。1．板書(shū)課題。身段⑤這一自然段，展現(xiàn)在我們眼前的簡(jiǎn)直就是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)面。讓我們把這幅白鷺外形的畫(huà)面定格在自己的腦海中。2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。②你認(rèn)為木匣什么樣？科利亞的木匣究竟有什么奧妙呢？（第3、第4自然段并不是多余的，作者運(yùn)用對(duì)比手法，用白鶴、朱鷺、蒼鷺和白鷺作對(duì)比襯托出白鷺的顏色配合、身段大小都很適宜。）⑹老師提示了大家回報(bào)父母愛(ài)的方法，教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢?”呀漸組詞：逐漸漸漸防微杜漸字謎：水車(chē)千斤重（打一字）。字謎：唇齒相依（打一字）。組詞：哎呀啊呀２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。呀漸組詞：逐漸漸漸防微杜漸7燙柴湯火加一加此木艾口哎渾氵軍燙柴湯火加一加此木艾口哎渾氵軍8琳王氵換一換淋燒火澆氵琳王氵換一換淋燒火澆氵9象形字—會(huì)意字。甲骨文形體像一條繩的兩端打了結(jié)，表示末了。趣識(shí)字——終甲骨文金文小篆簡(jiǎn)化規(guī)范化楷體終象形字—會(huì)意字。甲骨文形體像一條繩的兩端打了結(jié)，表示末了。趣10堆雪人累柴燒哎旺漸激燙冒呀終添滅淋渾堆雪人累柴燒哎旺漸激燙冒呀終添滅淋渾11我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁渾候誰(shuí)（唱歌）（追趕）（興旺）（誰(shuí)們）（渾然）（時(shí)候）（旁邊）汽（汽車(chē)）我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁渾候誰(shuí)（唱歌）（追趕）（興旺）（誰(shuí)們）（渾然）12半包圍結(jié)構(gòu)趕上下結(jié)構(gòu)旁左右結(jié)構(gòu)唱旺渾誰(shuí)汽候半包圍結(jié)構(gòu)趕上下結(jié)構(gòu)旁左右結(jié)構(gòu)唱旺渾誰(shuí)汽候13唱汽候趕紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦唱汽候趕紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦14結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：唱歌唱戲造句：小李最喜歡唱歌了。

chàng部首：口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

兩個(gè)“曰”上小下大，上“曰”左豎在豎中線上，下“曰”左豎在豎中線左側(cè)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：唱歌唱戲造句：小李最喜歡唱歌了。c15結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：趕走趕緊造句：聽(tīng)到呼叫聲，他趕緊跑了出去。gǎn部首：

走

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“走”高“干”低；“走”第二橫在橫中線上，捺長(zhǎng)，托起“干”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趕走趕緊造句：聽(tīng)到呼叫聲，他趕緊16結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：旺盛旺年造句：現(xiàn)在是旅游旺季。wàng部首：

日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”窄，中間一橫在左邊橫中線上；“王”寬，中間一橫在右邊橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：旺盛旺年造句：現(xiàn)在是旅游旺季。wàn17結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：時(shí)候候鳥(niǎo)造句：我小時(shí)候特別愛(ài)看故事書(shū)。h8u部首：亻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：短豎起筆與單人旁的撇、豎相接處持平。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：時(shí)候候鳥(niǎo)造句：我小時(shí)候特別愛(ài)看故18結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：是誰(shuí)誰(shuí)的造句：這本書(shū)是誰(shuí)的？shu@部首：

讠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”第二筆于橫中線起筆，“隹”的中間兩橫較短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：是誰(shuí)誰(shuí)的造句：這本書(shū)是誰(shuí)的？sh19結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

汽車(chē)汽水造句：公路上到處都是奔跑著的小汽車(chē)。qì部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

“氵”第二筆偏左并于橫中線收筆；“氣”的第二橫與短撇不相接。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

汽車(chē)汽水造句：公路上到處都是奔跑20（y?。┌パ竭扪桨⊙剑▂ɑ）走呀去呀跑呀多音字呀辨析表示表示驚異時(shí)讀yā，受前一字韻母ɑ，e，i，o，ü的影響而發(fā)生的變音yɑ。例句哎呀（yā），你們還沒(méi)走呀（yɑ）。（y?。┌パ竭扪桨⊙蕉嘁糇盅奖嫖霰硎颈硎?1①向上跳出去。（）②表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。（）③因受到某種氣體的刺激而感到難受。（）解詞義躥出漸漸悠閑④因受刺激而沖動(dòng)。（）激動(dòng)①向上跳出去。（）②表示程度或數(shù)量逐22快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀231234567891011121314123456789101112131424第一部分（1-4）：雪孩子陪伴小兔子的溫馨情景。段落大意第二部分（5-8）：，雪孩子奮不顧身地救出了小白兔。第三部分（9-14）：小白兔獲救，雪孩子變成了一朵美麗的白云。第一部分（1-4）：雪孩子陪伴小兔子的溫馨情景。段落大意第二25你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？兔媽媽小白兔雪孩子雪孩子你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？兔媽媽小白兔雪孩子雪26課文寫(xiě)了這樣一件事：雪孩子陪小白兔玩，當(dāng)小白兔家著火時(shí)，雪孩子救出了小白兔，自己化成了一朵白云。課文寫(xiě)了這樣一件事：雪孩子陪小白兔玩，當(dāng)小白兔家著火時(shí)，雪孩27這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

1.認(rèn)識(shí)“累、添”等字，會(huì)寫(xiě)“唱、趕”等字。2.了解到本文講的是雪孩子為了救大火中的小白兔，自己化成一朵白云的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)28一、下面帶“呀”的詞語(yǔ)，讀音相同的一組是（）。A.呀，真嚇人/是呀B.是呀/飛呀飛C.快來(lái)呀/哎呀，不好了課堂練習(xí)B一、下面帶“呀”的詞語(yǔ)，讀音相同的一組是（）。課堂練習(xí)B29第一段：（１～１６自然段）：寫(xiě)課上老師教育我們不能只會(huì)感受愛(ài)，還要知道回報(bào)父母的愛(ài)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】2、教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。（1）、同學(xué)們想想，里面還會(huì)有哪些小玩意兒？教具：1．“閃光的金子”指的是什么。3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請(qǐng)學(xué)生帶著這兩個(gè)問(wèn)題自由讀課文。小學(xué)語(yǔ)文教案篇8（2）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？２、讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。1.欣賞文章中的簡(jiǎn)練句子。4、放錄音，有感情地跟讀。二、用下面反義詞填空。輕重（1）松鼠（），大象（）美麗丑陋（2）它發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不是一只（）的鴨子，而是一只（）的天鵝呀！輕重丑陋美麗第一段：（１～１６自然段）：寫(xiě)課上老師教育我們不能只會(huì)感受愛(ài)303.仿寫(xiě)句子。雪一連下了好幾天。這本童話故事，我一連看了三遍。大雨一連下了兩天，池塘的水都滿了。3.仿寫(xiě)句子。這本童話故事，我一連看了三遍。大雨一連下了兩天31習(xí)作小練筆：看著雪孩子變成了白云，小白兔會(huì)怎么想？課后作業(yè)習(xí)作小練筆：看著雪孩子變成了白云，小白兔會(huì)怎么想？課后作業(yè)32第1課時(shí)21

雪孩子第1課時(shí)21雪孩子33猜謎語(yǔ)叫花不是花,夏天不見(jiàn)它。

寒風(fēng)吹來(lái)時(shí),飄落千萬(wàn)家。謎底：（雪花）猜謎語(yǔ)叫花不是花,謎底：（雪花）34生平介紹:生于1920年，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。主要作品:兒童文學(xué)集《神秘的小坦克》《孫悟空巧遇真“石猴”》《最珍貴的禮物》《動(dòng)腦筋童話》《雨夜之歌》等。嵇鴻生平介紹:生于1920年，中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。嵇鴻353、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。情緒：人從事各種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。3、你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。點(diǎn)紅促使桃花開(kāi)放。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。”（2）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？一、揭示課題，導(dǎo)入新課師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。4、通讀全文，整體感悟。３、讀課文，理清條理：1．復(fù)習(xí)古文字3、初讀課文，劃出有關(guān)語(yǔ)句交流、討論四、復(fù)習(xí)《“閃光的金子”》３、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。5、造句：“一邊……一邊……”4、放錄音，有感情地跟讀。

雪花為什么是六角形？雪花大多數(shù)都是六角形，這與水汽凝華結(jié)晶時(shí)的晶體習(xí)性有關(guān)，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系。溫度在-15°C--0°C時(shí),天空里降落的則多數(shù)是美麗的六角星形的雪花。雪花寓意:純潔、善良、單純、潔白無(wú)暇。3、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。雪花為什么是六36嗆人增添火柴燒火興旺漸漸哎呀去呀冒險(xiǎn)

燙手終于渾身淋雨滅亡激動(dòng)qiàngtiāncháishāoāiyāwàngjiànhúnmào

tàngzhōnglínmièjī我會(huì)讀嗆人增添火柴燒火興旺qiàngtiā37冒滅巧識(shí)字巧記：摘下“帽”邊。組詞：冒煙冒充假冒巧記：一物壓火上組詞：消滅滅亡撲滅識(shí)字方法冒滅巧識(shí)字巧記：摘下“帽”邊。組詞：冒煙冒充假冒巧記：38２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)這一段話，具體描繪了春雨給大自然和人們帶來(lái)的神奇、美妙變化，字里行間洋溢著同學(xué)們對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)之情。1．板書(shū)課題。身段⑤這一自然段，展現(xiàn)在我們眼前的簡(jiǎn)直就是一幅完美無(wú)缺的畫(huà)面。讓我們把這幅白鷺外形的畫(huà)面定格在自己的腦海中。2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。②你認(rèn)為木匣什么樣？科利亞的木匣究竟有什么奧妙呢？（第3、第4自然段并不是多余的，作者運(yùn)用對(duì)比手法，用白鶴、朱鷺、蒼鷺和白鷺作對(duì)比襯托出白鷺的顏色配合、身段大小都很適宜。）⑹老師提示了大家回報(bào)父母愛(ài)的方法，教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢?”呀漸組詞：逐漸漸漸防微杜漸字謎：水車(chē)千斤重（打一字）。字謎：唇齒相依（打一字）。組詞：哎呀啊呀２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。呀漸組詞：逐漸漸漸防微杜漸39燙柴湯火加一加此木艾口哎渾氵軍燙柴湯火加一加此木艾口哎渾氵軍40琳王氵換一換淋燒火澆氵琳王氵換一換淋燒火澆氵41象形字—會(huì)意字。甲骨文形體像一條繩的兩端打了結(jié)，表示末了。趣識(shí)字——終甲骨文金文小篆簡(jiǎn)化規(guī)范化楷體終象形字—會(huì)意字。甲骨文形體像一條繩的兩端打了結(jié)，表示末了。趣42堆雪人累柴燒哎旺漸激燙冒呀終添滅淋渾堆雪人累柴燒哎旺漸激燙冒呀終添滅淋渾43我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁渾候誰(shuí)（唱歌）（追趕）（興旺）（誰(shuí)們）（渾然）（時(shí)候）（旁邊）汽（汽車(chē)）我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁渾候誰(shuí)（唱歌）（追趕）（興旺）（誰(shuí)們）（渾然）44半包圍結(jié)構(gòu)趕上下結(jié)構(gòu)旁左右結(jié)構(gòu)唱旺渾誰(shuí)汽候半包圍結(jié)構(gòu)趕上下結(jié)構(gòu)旁左右結(jié)構(gòu)唱旺渾誰(shuí)汽候45唱汽候趕紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦唱汽候趕紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦46結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：唱歌唱戲造句：小李最喜歡唱歌了。

chàng部首：口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

兩個(gè)“曰”上小下大，上“曰”左豎在豎中線上，下“曰”左豎在豎中線左側(cè)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：唱歌唱戲造句：小李最喜歡唱歌了。c47結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：趕走趕緊造句：聽(tīng)到呼叫聲，他趕緊跑了出去。gǎn部首：

走

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“走”高“干”低；“走”第二橫在橫中線上，捺長(zhǎng)，托起“干”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趕走趕緊造句：聽(tīng)到呼叫聲，他趕緊48結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：旺盛旺年造句：現(xiàn)在是旅游旺季。wàng部首：

日書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“日”窄，中間一橫在左邊橫中線上；“王”寬，中間一橫在右邊橫中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：旺盛旺年造句：現(xiàn)在是旅游旺季。wàn49結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：時(shí)候候鳥(niǎo)造句：我小時(shí)候特別愛(ài)看故事書(shū)。h8u部首：亻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：短豎起筆與單人旁的撇、豎相接處持平。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：時(shí)候候鳥(niǎo)造句：我小時(shí)候特別愛(ài)看故50結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：是誰(shuí)誰(shuí)的造句：這本書(shū)是誰(shuí)的？shu@部首：

讠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“讠”第二筆于橫中線起筆，“隹”的中間兩橫較短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：是誰(shuí)誰(shuí)的造句：這本書(shū)是誰(shuí)的？sh51結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

汽車(chē)汽水造句：公路上到處都是奔跑著的小汽車(chē)。qì部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

“氵”第二筆偏左并于橫中線收筆；“氣”的第二橫與短撇不相接。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

汽車(chē)汽水造句：公路上到處都是奔跑52（y?。┌パ竭扪桨⊙剑▂ɑ）走呀去呀跑呀多音字呀辨析表示表示驚異時(shí)讀yā，受前一字韻母ɑ，e，i，o，ü的影響而發(fā)生的變音yɑ。例句哎呀（y?。銈冞€沒(méi)走呀（yɑ）。（y?。┌パ竭扪桨⊙蕉嘁糇盅奖嫖霰硎颈硎?3①向上跳出去。（）②表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。（）③因受到某種氣體的刺激而感到難受。（）解詞義躥出漸漸悠閑④因受刺激而沖動(dòng)。（）激動(dòng)①向上跳出去。（）②表示程度或數(shù)量逐54快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀551234567891011121314123456789101112131456第一部分（1-4）：雪孩子陪伴小兔子的溫馨情景。段落大意第二部分（5-8）：，雪孩子奮不顧身地救出了小白兔。第三部分（9-14）：小白兔獲救，雪孩子變成了一朵美麗的白云。第一部分（1-4）：雪孩子陪伴小兔子的溫馨情景。段落大意第二57你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？兔媽媽小白兔雪孩子雪孩子你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰(shuí)？兔媽媽小白兔雪孩子雪58課文寫(xiě)了這樣一件事：雪孩子陪小白兔玩，當(dāng)小白兔家著火時(shí)，雪孩子救出了小白兔，自己化成了一朵白云。課文寫(xiě)了這樣一件事：雪孩子陪小白兔玩，當(dāng)小白兔家著火