幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案（精選13篇）

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案（精選13篇）幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案（精選13篇）

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嬉戲引導(dǎo)幼兒在自主探究的過程中，感知水流淌的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂和藝術(shù)創(chuàng)作的勝利感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

教學(xué)預(yù)備：

場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī);

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙;

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。

教學(xué)過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入嬉戲。

我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今日水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧。

(二)自由探究，豐富感性閱歷。

1、提出嬉戲規(guī)章。

(1)我們來到小河邊，哎呀，河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶?

(2)今日，我們要從岸的這邊始終游到岸的那邊。假如你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到開頭的地方再游一次，好嗎?

2、幼兒通過身體感知獲得“圍著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開頭游泳吧!(放音樂)

(1)老師語言提示：“媽媽漸漸地游呀游，哎呀，遇到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，連續(xù)往前游)

(2)幼兒嬉戲：游泳2——3次。

(三)嬉戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

(1)寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得快樂嗎?

(2)你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告知媽媽，你剛才是怎么游的?你遇到了大石頭是怎么辦的?

(3)噢!你是這樣游的。(老師邊講邊示范畫，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，漸漸地游呀游，遇到大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)往前游，始終游到岸邊，你游得真好。

(4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去漸漸地游呀游，遇到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

(5)剛才媽媽觀察除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)

從這頭跳下去，漸漸地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)向前游，始終游到對岸。

(6)除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來，漸漸地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭回過去重新游。

(7)水寶寶真能干，我們今日就把自己在水里怎樣游泳的，遇到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎?

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將嬉戲過程進(jìn)行制造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、老師講評，結(jié)束活動(dòng)。

(1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?

(2)那些水寶寶最聰慧，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎，連續(xù)向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

保留小河的場地布置，在美工叫供應(yīng)筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長溝通方案：

建議家長平常多帶領(lǐng)孩子觀看感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長欣賞。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡潔的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡潔速寫的方法，體驗(yàn)速寫的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙)

師作畫工具一份

活動(dòng)過程：

一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。

人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡潔的線條快速地畫出一個(gè)簡潔的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個(gè)小伴侶上來做動(dòng)作，下面幼兒觀看動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作)，師示范作畫。

2、師動(dòng)作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動(dòng)作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動(dòng)作，幼兒作畫。

四、作品展現(xiàn)于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評價(jià)。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：年月日

二、活動(dòng)人員：幼兒、家長、老師

三、活動(dòng)過程：

1、來園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛在藍(lán)天，情系”為青海省縣捐款活動(dòng)

3、親子嬉戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

預(yù)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)章：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，競賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時(shí)候，東西不能掉，兩分鐘)

歡快跳跳跳(室外)：

規(guī)章：3—4人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)章：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰先吹破(室內(nèi))：

規(guī)章：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)章：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參與;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，嬉戲開頭兩人相互拉對方的尾巴，同時(shí)要愛護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

3、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的狀況。

3、幼兒進(jìn)行對應(yīng)地并間隔肯定距離粘貼的狀況。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

2、閱歷預(yù)備：

⑴學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

⑵在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫、剪波浪線。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引起愛好

(出示兩個(gè)螞蟻模板)冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新居子，看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒適啦!小螞蟻一每天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我想一個(gè)人住一間房間?！蔽浵伆职滞饬?。

二、講解示范

1、我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個(gè)房間。(老師在圓內(nèi)畫波浪線)

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

三、觀看演示，幼兒操作

1、設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要沉沒了，怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)

2、學(xué)習(xí)使用剪刀

⑴示范用剪刀沿線條剪，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。)

⑵幼兒學(xué)剪，老師觀看指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

②觀看幼兒能否沿著輪廓線，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、學(xué)習(xí)粘貼(也可放在延長活動(dòng)中進(jìn)行)

搬呀搬，搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

⑴示范粘貼

先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)懷。(老師示范把彎彎的波浪線間隔肯定距離粘貼。)

⑵幼兒粘貼，觀看指導(dǎo)

觀看幼兒能否對應(yīng)地并間隔肯定距離地粘貼。(指導(dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點(diǎn)，有一條路。)

四、活動(dòng)講評、提出要求：

1、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。

2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進(jìn)去。(幼兒隨便用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子)

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇5

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒了解清明節(jié)的來歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史大事、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培育幼兒敬重烈士的情感，教育幼兒更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。

二、活動(dòng)預(yù)備：請幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。

三、活動(dòng)過程：

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。

3、爭論：(1)寒食節(jié)是怎樣來的?(2)現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

4、讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

5、爭論：人們是怎樣過清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、春游等)

老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

緣由之一，清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

今日，老師還請來了一位曾經(jīng)參與過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小伴侶講一講他自己親身經(jīng)受過的戰(zhàn)斗故事。

6、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。

7、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參與這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今日的幸福生活是很多的革命先烈用鮮血換來的，培育幼兒敬重烈士的情感，教育幼兒更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。

四、活動(dòng)延長：

(1)請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對革命烈士的仰慕之情與幸福生活的來之不易。

(2)帶領(lǐng)幼兒到戶外去進(jìn)行春游、放風(fēng)箏、蕩秋千等動(dòng)，感受明媚的春光，體驗(yàn)幸福的生活。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇6

此活動(dòng)相宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子熟悉了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說，長大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子熟悉自己的老師，增加對老師這個(gè)職業(yè)的喜愛。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對老師的謝意。

培育觀看力量。

認(rèn)讀：“我愛您”“漂亮”。

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)敘述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)力量。

加深幼兒喜愛老師的情感。

認(rèn)讀：“我的老師”。

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先敘述。

活動(dòng)過程：

1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒敘述：“我的老師姓，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室整理得干潔凈凈的。她的脾氣特殊好，特殊愛笑……”

2、幼兒分組，5人一組，敘述“我的老師”。

3、嬉戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增加對老師的感情。

4、觀賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)共享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評價(jià)：

能敘述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行敘述。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過找一找、想一想、說一說，開心地感知、理解詩歌的好玩內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。

2、能運(yùn)用自己的生活閱歷樂觀動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與詩歌對應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)。

2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。

3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

活動(dòng)過程：

一、吹泡泡

1、聽著音樂，老師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)歡樂心情。

2、老師：我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒：圓圓的，有大，有小)

3、(請幼兒自由坐在墊子上)今日，老師還帶來了很多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡?

二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌

1、出示雞蛋

老師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會(huì)是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(老師示范念)。

幼兒回答后集體學(xué)念。

1、出示蘋果

老師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?

(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(老師示范念)

幼兒集體學(xué)念。

1、同時(shí)出示星星和烏云

老師提問：看一看，它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?

引導(dǎo)幼兒圍繞兩個(gè)問題同時(shí)回答，幼兒學(xué)念詩歌最終兩句。

2、完整學(xué)念詩歌。

(1)老師：老師這里還有很多泡泡，假如你們知道是誰吹的就一起告知我好嗎?(老師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點(diǎn)”的圖片)

(2)老師：哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學(xué)念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!

三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌

1、咦?老師的椅子底下也有一個(gè)泡泡，讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片，背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?

2、我們四周還有很多泡泡，請你們?nèi)フ乙徽?，找到之后輕輕的坐回自己的位置?？纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?(幼兒自由選擇四周的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等，人手一份。)請拿到同一種“泡泡”的好伴侶坐到一起。

3、這些泡泡是誰吹的呢?請小伴侶動(dòng)腦筋想一想，還可以和你的好伴侶爭論爭論。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍(lán)天吹的泡泡等。)

4、請拿同一種“泡泡”的小伴侶一起將仿編的詩歌念給大家聽，集體編成一首完整的詩歌。

四、到戶外連續(xù)找“泡泡”

老師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎?

附：詩歌《吹泡泡》

星星是天空吹的泡泡，

雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡，

雞蛋是母雞吹的泡泡，

蘋果是果樹吹的泡泡。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇8

活動(dòng)功能：

熬煉手的掌握力，進(jìn)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米

活動(dòng)過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。

2、家長示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將大米撒出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)鼓舞他。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)跳動(dòng)觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子進(jìn)展跳動(dòng)力量。平常孩子也喜愛仿照青蛙進(jìn)行跳動(dòng)，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的愛好，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)愛好。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳動(dòng)方法，能在保持身體平衡的狀況下增加跳動(dòng)力量。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試各種跳動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)縱跳觸物。

2.進(jìn)展跳動(dòng)力量。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試各種跳動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。

活動(dòng)難點(diǎn):

按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè)，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè)，每一面上都有簡筆畫的跳動(dòng)動(dòng)作、若干五角星。

4.出場熱身、活動(dòng)探究、放松音樂各一段。

活動(dòng)過程:

一、小青蛙學(xué)本事。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。

2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳動(dòng)的本事啦，先要做做預(yù)備動(dòng)作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳動(dòng)等。

3.跳動(dòng)大骰子：今日小青蛙要學(xué)許多跳動(dòng)的本事。請小伴侶猜猜上面是些什么跳動(dòng)動(dòng)作?

4.老師隨機(jī)扔出骰子，依據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作，幼兒練習(xí)各種跳動(dòng)動(dòng)作。

二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。

1.自由探究怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)

2.爭論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹閱歷，請個(gè)別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(留意：落下地時(shí)，留意腳尖先落地。)

3.站成一排，競賽跳得遠(yuǎn)。

4.小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳動(dòng)本事是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本事呢?自由探究怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B閱歷并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(留意：落下地時(shí)，留意腳尖先落地。)

四、嬉戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學(xué)了那么多的本事，要去完成它的使命了，那就是愛護(hù)莊家，捉害蟲!老師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”嬉戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。

2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

3.通過學(xué)跳動(dòng)的本事，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、放松活動(dòng)：青蛙玩耍

1.幼兒相互給好伴侶放松肢體，捏捏腿，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

2、連續(xù)培育幼兒玩球的愛好。

重點(diǎn)：掌握球按指定方向滾動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步把握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)愛好——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——嬉戲結(jié)束放松身體。

活動(dòng)過程

1、扮演角色，活動(dòng)身體

(1)老師啟發(fā)：“我們小伴侶看過獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜愛玩球，小伴侶今日你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的預(yù)備動(dòng)作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。

2、自由練習(xí)，激發(fā)愛好。

老師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今日我們來比一比，誰玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

a、左右手拍球

b、自拋?zhàn)越?/p>

c、接反彈球

d、相互滾接兩個(gè)球。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)老師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請他們來表演一下?！崩蠋熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)老師引導(dǎo)：“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看?！崩蠋熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，始終把球滾到場地所終點(diǎn)為止。

(3)老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的嬉戲。

(4)在場地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四周小旗，鼓舞幼兒聽從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。老師提示：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(留意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

4、結(jié)束嬉戲，放松身體

(1)幼兒四散站立，老師手拿四個(gè)皮球，間隔肯定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔辏蠋煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，嬉戲停止一次，隨著嬉戲的進(jìn)行，漸漸增大難度。第一次，老師扔一個(gè)球，其次次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。

(2)嬉戲結(jié)束，幼兒跟著老師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動(dòng)結(jié)束

最終一個(gè)嬉戲可以隨著幼兒對嬉戲玩法的嫻熟和躲閃力量的提高，漸漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇11

活動(dòng)功能：

熬煉手的掌握力，進(jìn)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)

活動(dòng)過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨(dú)立操作，留意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒當(dāng)心地把果汁端給家長。

提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將果汁灑出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)鼓舞他。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇12

運(yùn)動(dòng)：英勇的兔子

目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，進(jìn)展肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.樂觀參加運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

預(yù)備：

1.兔媽媽、狐貍頭飾

2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

3.場地

4.紙團(tuán)若干

過程：

1.調(diào)動(dòng)身心

師生共同仿照小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今日天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真喧鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了很多大青菜，真是歡樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2.體驗(yàn)動(dòng)作

(1)集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，來回?cái)?shù)次，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡察并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

留意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提示幼兒動(dòng)靜交替。

(3)集體活動(dòng)：嬉戲《英勇的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”消失追逐“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，撿起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃跑。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

師生共同嬉戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒把握玩法并遵守規(guī)章。

3.放松身體

師生仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，在場地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇13

《變廢為寶》

活動(dòng)目標(biāo)

·對利用廢舊材料小制作感愛好·能利用廢舊材料制作購物袋