小學2022-2022學年第一學期英語條線工作實施方案

小學2022-2022學年第一學期英語條線工作

實施方案一、指導思想仔細貫徹執(zhí)行太倉市老師進展中心的工作方案，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進討論》為抓手，塑造“簡約、開放”的課堂。本學期，將連續(xù)以課的討論為主線，同學學法指導為突破，激發(fā)學校生對語言學習的愛好，打好其次語言學習起始階段的基礎(chǔ)，提高同學的語言力量、學習力量的同時培育思維品質(zhì)，突出強調(diào)培育同學的文化意識，增加文化自信，使同學初步具有家國情懷、國際視野和基礎(chǔ)的跨文化交際力量。二、工作重點（一）團隊建設(shè)，打造高質(zhì)量師資隊伍1.連續(xù)加強備課組建設(shè)，促進老師學研共同體的進展要求老師在“一切為了同學、高度敬重同學、全面依靠同學”的理念指導下，依據(jù)教學內(nèi)容和學情，從目標設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計、活動組織、課堂檢測等方面開展“以學習者為中心”的課堂備課討論。通過教研組、備課組長會議，教研活動和每月校內(nèi)調(diào)研等方式深化組內(nèi)，發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導性作用。教科研組更要依據(jù)所制定的工作規(guī)劃組織老師定期開展業(yè)務(wù)學習，深化學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)學問，并依據(jù)市《指導看法》每周一次進行有實效的集體備課，2.加強聯(lián)盟校間的共建活動，努力搭建老師進展的平臺本學期還將連續(xù)堅持以“簡約開放”的教學主見為中心，以“改進課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量形成”為目標，組織校內(nèi)或聯(lián)盟內(nèi)英語老師們圍繞自然拼讀課、語音教學、閱讀課、寫作課和復習課進行理論學習、上課評課等活動，逐步形成可推廣的課堂教學案例，并通過對課堂教學問題的研討，撰寫活動反思，積累教學閱歷，更好地促進青年老師在“教與學”中成長。（二）課例討論，上簡潔有實效的課堂在集體備課的過程中持續(xù)推行課堂觀看討論和課例討論，從科學制定目標，確定重難點，課堂活動的設(shè)計，活動單的編寫、作業(yè)練習的設(shè)計等方面對課堂進討論，形成最優(yōu)課例。同時，結(jié)合上級領(lǐng)導的調(diào)研要求，連續(xù)深化學校備課組活動，在平常的教學中對如何做好“教學預備、教學設(shè)計、教學實施、教學拓展”有更深化的探討和熟悉，并在備課組建設(shè)過程中，努力打造團結(jié)合作的英語學科團隊，為我市的英語教學的進展供應(yīng)閱歷。（三）素養(yǎng)提升，辦有腔調(diào)的英語節(jié)依托市級文件精神，結(jié)合我校同學的英語學習狀況，通過舉辦校內(nèi)英語節(jié)，營造深厚的英語交際氛圍，讓同學感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的英語活動，激發(fā)同學學習英語的愛好,培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。為他們供應(yīng)展現(xiàn)才能的舞臺，拓展同學視野，豐富校內(nèi)文化。（四）重點提煉，為英語學習助力.重視學習習慣的養(yǎng)成聽課習慣（傾聽、捕獲信息、表達不同看法、做課堂筆記、準時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固學問要點）；書寫的習慣，從低班級抓起，做到字跡干凈美觀，本學期將組織三班級書寫競賽;課外閱讀和摘抄的習慣；進行語言實踐的習慣（特殊是寫句的習慣）；使用工具書的習慣等。.開展課外閱讀，拓寬學習視野討論課內(nèi)教材和課外教材，查找結(jié)合點和閱讀教學的生長點。指導同學閱讀過程中要留下閱讀的痕跡?？赏ㄟ^閱讀筆記、詞匯手冊、英文手抄報組織展現(xiàn)活動、課本劇表演、演講競賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節(jié)、英語晚會等活動來使得閱讀結(jié)果可視化和拓展學習的視野。.在各班級段嘗試自然拼讀教學單詞的拼讀，辨認和背誦記憶始終是中學校英語學習的攔路虎,許多同學到了高中依舊不會讀不會寫，背默單詞成了許多孩子學習語言的噩夢。緣由在于初學時沒有有效的單詞學習方法。自然拼讀教學是英語為母語國家的兒童學習語言的方法，也是能使語言學習者學到地道外語的最有效的方法。在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎(chǔ)和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕松活潑的嬉戲課堂中把拼讀規(guī)章介紹給同學，指導同學在不同的情景中制造性地運用規(guī)章，從而達到嫻熟把握，見詞會讀，聽詞會寫。.進單元整體教學理念以話題為主線以Storytime為主體，以Mindmap為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學(Pre-reading；While-reading；Post-reading),突出思維訓練：感知一理解一分析一運用一綜合。詳細做法：Pre-reading：了解語篇背景，初步感知話題信息Pre-reading：清晰單元任務(wù)，明確單元整體目標讓學習“可見”讓同學知道要到哪里去，怎么去，接下來要去哪里；While-reading：以話題為主線，分層閱讀關(guān)注與活動相關(guān)的短語、表達；引導同學學習用目標語表達大事信息，在讀中突破重點，內(nèi)化語言。不僅要將教材中已有的用法把握到位，更要有基于教材的制造。分類訓練，落實記憶。關(guān)留意義與形式，鼓舞同學大膽表達。在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在funtime實現(xiàn)共性化操練，內(nèi)化語言。如六班級“節(jié)日”這個單元鼓舞同學選擇自己喜愛的節(jié)日制作自己的思維導圖，運用本單元的語言學問(鼓舞拓展與創(chuàng)新)。在cartoontime中溫習、拓展；在checkouttime中綜合運用?？偠灾?，要做到：關(guān)注內(nèi)容，培育同學的信息處理力量；關(guān)注語言，進展同學的語言學習力量；關(guān)注情感，提升同學的語言文化素養(yǎng)。三、本學期市級相關(guān)重要活動2022?2022年第一學期學校英語主要活動支配周次教研培訓組織蘇州市中學校微課制作競賽注冊報名（9/3-9/15）學校微課制作培訓（9/7：新區(qū)三?。┬∮⒔萄薪M長會議（9/12：老師進展中心709）四蘇州市教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題《活化語音教學，拼讀促閱讀》課例展現(xiàn)活動（9/28）七低班級學科進展共同體教學研討活動一一自然拼讀教學研討（時間待定）小英見習老師培訓九蘇州市學校英語課外閱讀教學研討活動（10/31：蘇州）江蘇省評優(yōu)課觀摩活動（11/12-11/14）小英見習老師培訓十二小英三班級同學整班寫字競賽（11/20）蘇州市學校英語寫作教學系列研討活動（11/21）十四中班級學科進展共同體研討活動一閱讀教學研討小英見習老師培訓十六蘇州市學校英語課改觀摩活動十九高班級學科進展共同體教學研討活動一高班級寫作及復習研討小英見習老師培訓四、教學進度及要求2022?2022年第一學期學校英語教學進度及要求班級教學進度與要求.完成《英語》一上、二上的教學，第10周分別完成Project1教學。.一二班級以愛好激發(fā)為主，加強語言輸入，營造輕松好玩的英語學習氛圍。整合八單元句型詞匯，在日常教學中漸漸滲透反復重復加深印象。做到聽懂、看懂、會說、會做。.讓同學接觸并嘗試自然拼讀法來學習詞匯，做到見字會讀。.指導同學閱讀課外自然拼讀分級讀物。.完成《英語》三上的教學，第10周完成Project1的教學。.抓好詞、句教學，過好句、段朗讀關(guān)。拓展?jié)B透音標教學，科學進行單詞的拼讀、認讀、記憶等操練，科學過好單詞關(guān)。.建議Storytime內(nèi)容四會要求。4.加強聽力和閱讀操練。結(jié)合課文主題進行繪本拓展閱讀。.完成《英語》四上的教學，第10周完成Project1的教學。.連續(xù)抓好詞、句教學，過好句子朗讀、書寫關(guān)（可循序拓展?jié)B透按讀音規(guī)章拼讀、記憶單詞的學習方法），少消失過早的兩級分化現(xiàn)象。.建議詞匯、句型、日常用語（參見于《老師教學用書》）四會要求。.加強基于年段適切話題的聽力、閱讀與寫作操練。結(jié)合課文主題進行繪本拓展閱讀。五.完成《英語》五上的教學，第10周完成Project1的教學。.抓好語篇教學，培育閱讀力量。注意培育同學語言學問的綜合運用技能，努力削減兩極分化。.同學能逐步把握按讀音規(guī)章拼讀、記憶單詞的學習技能（拓展?jié)B透）。.建議詞匯、句型、日常用語（參見于《老師教學用書》）四會要求。.加強基于年段適切話題的聽力、閱讀與寫作操練。結(jié)合課文主題進行繪本拓展閱讀。八.完成《英語》六上的教學，第