《昆明的雨》教案及導(dǎo)學(xué)案

《昆明的雨》教案及導(dǎo)學(xué)案《昆明的雨》教案課型：新授課教材分析：《昆明的雨》是語文（部編教材）八班級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇散文，本單元的文或?qū)懭嘶驅(qū)懢?，但字里行間都飽含著深摯的情感。汪曾祺在這篇散文中用他特有的江南小令般的平淡而有味的語言，登記自己青年時(shí)代的腳印，傾訴對(duì)昆明的雨的喜愛與懷念。從內(nèi)容上來說淺顯易懂，但從寫作手法上來說同學(xué)解有肯定難度。學(xué)情分析：絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，沒有主動(dòng)思索的習(xí)慣，閱讀積累較少，閱讀內(nèi)容科普居多，文學(xué)素養(yǎng)低，把握的現(xiàn)代文閱讀專用詞匯少，學(xué)習(xí)本篇文章需從點(diǎn)到面的演示過程。補(bǔ)充寫作背景：汪先生是江蘇高郵人，為什么寫的卻是昆明的雨?汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了很多師長和伴侶，開頭走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了后來與他相知相愛的施松卿。對(duì)于有著劇烈家鄉(xiāng)情結(jié)的來說，昆明無異于是他的其次家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：.會(huì)理解課文內(nèi)容，能感悟情感。.品嘗清爽自然的語言風(fēng)格。教學(xué)過程：導(dǎo)語：雨是最尋常的，雨也是文人騷客們筆下的寵兒。同學(xué)們確定知道不少跟雨有關(guān)的詩句，下面就請(qǐng)第一小組來給我們展現(xiàn)一下他們積累。（雨字飛花令）同樣都是雨，在不同詩人筆下卻有各不相同的獨(dú)特體驗(yàn)。今日我們這節(jié)課也學(xué)習(xí)一篇寫雨的抒情散文，齊讀課題：《昆明的雨》。一.印象昆明：初讀雨中景昆明的雨與別處的雨有何不同讓如此念念不忘？請(qǐng)圈劃出最能概括其特點(diǎn)的一句話。本文寫的不僅是雨，還寫了哪些景、物、事來突顯昆明的雨的特點(diǎn)？說說昆明雨季中的景、物、事。（選取其中一點(diǎn)進(jìn)行介紹,要說說使人動(dòng)情或饒好玩味的地方）我是導(dǎo)游XXX,歡迎來到昆明，昆明四季如春，……小結(jié)：通過同學(xué)們的介紹，昆明仿佛頃刻間變成了一個(gè)讓人無限神往的地方。我們仿佛看到了綿綿細(xì)雨中的青燈古巷、清寂而愁悶的石板路、漂浮著烏云的暗暗的天空下面就讓我們駐足昆明，品嘗的感情。二.駐足昆明：悟讀雨中情1.文中寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花，感覺有點(diǎn)散，但其中有一條感情線索貫穿其中，這條線索是？從文中不難看出文章字里行間流露出對(duì)昆明的雨的寵愛與懷念之情。對(duì)昆明的愛是膚淺的，寄予感情的載體越小，越顯得愛得醇厚,仙人掌、青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅、緬桂花等作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同彰顯著汪老對(duì)昆明對(duì)生活的喜愛，生活中的美存在于我們身邊的一草一木中，用擅長發(fā)覺美的眼睛捕獲到了它們，然后攜來入文，遂成美文。三.感悟昆明：品讀雨中美本文正是這樣一篇布滿美感和詩意的作品，其中有景物的美、味道的美、人情的美。氛圍的美。此刻就讓我們用發(fā)覺美的眼睛,試著找出自己喜愛的段落，做些圈點(diǎn)批注，并通過朗讀加以品嘗。1、青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高?！案裾{(diào)”原情“人或藝術(shù)品的品行或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的迷人色澤（鮮香口味）。2、可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！“張目結(jié)舌”原指“睜大眼睛說不出話”，此指牛肝菌味道好得令人驚訝。.賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一碩小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅一一”,聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加嚴(yán)厲了。運(yùn)用人物的外貌、語言描寫，生動(dòng)描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的優(yōu)美），抒發(fā)的懷念、寵愛之情。.一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的?！芭馈薄罢凇钡葎?dòng)詞，把木香擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂密，表達(dá)贊美之情。汪老的文字，往往撿起生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然，卻非常好玩。引人深思。四.媲美昆明：筆下繪鄉(xiāng)雨在第11段滿懷深情地說“四十年后，我還忘不了那天的情味”。同學(xué)們，在我們大美中牟你是否也有這樣“忘不了的情味”呢？請(qǐng)同學(xué)們用富有情味的語言，用喜愛生活的態(tài)度記錄一下我們中牟的雨吧！80字左右。（答題要點(diǎn)參考：“情味”有：雨引起的淡淡之情思，也有雨中美景令人沉醉之閑適，幽靜、恬淡之感。）五.作業(yè)設(shè)計(jì)：觀賞《春》和《駱駝祥子》中有關(guān)雨的描繪片段。六.課堂小結(jié)：朱自清筆下的春雨細(xì)密，輕快；老舍筆下的夏雨猛烈急驟。讀汪老筆下《昆明的雨》，心靈仿佛被那細(xì)細(xì)綿綿的雨滴浸潤得舒適熨貼，，他在畫旁題下的那段文字雖短但很有詩情，是對(duì)昆明風(fēng)俗世態(tài)的照實(shí)描繪，是用一顆真誠的心在感受他所生活過的那片土地，不是