2022-2022學年度第二學期英語教學計劃（新標準五年級下冊）

2022-2022學年度第二學期英語教學計劃

（新標準五年級下冊）2022—2022學年度其次學期英語教學方案（新標準五班級下冊）瓊海市試驗學校陳亞玲一、學情分析本學期我擔當五（3）（4）（6）班的英語教學，大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有個別同學開頭掉隊，學習愛好也漸漸消逝。這些同學對新奇事物感愛好，愛活動、愛表現(xiàn)、喜愛仿照。他們喜愛在臺前展現(xiàn)自己，喜愛得到老師和同學的表揚和認可，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們的發(fā)散思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。聽、說、唱、演、玩這都是他們喜愛的學習方式，這些也都是他們長身體的需求，他們的留意力不強，坐不住。這一切都是學校生身心進展的特點。二、教材分析：本冊教材在復習以往學問的同時，重點學習從以下幾個方面進行拓展：1.Therebe句型在一般過去時中的確定、否定形式。2、句型Shelearnt（一般過去時）和Sheislearning（現(xiàn)在進行時）的區(qū)分。3、一般過去時Whatdidyoueat/drink和一般將來時的使用與區(qū)分。的使用與區(qū)分。的使用與區(qū)分。Whatareyougoingtoeat的使用與區(qū)分。4、Wherecanyoufindoutabout5、能用WhendidyougotoGuilin?等交際用語進行會話練習。6、電子郵件的讀、寫以及發(fā)送的方法。7、打電話時的習慣用語以及向他人詢問建議的方法。三、教學目的任務依據(jù)學校生的生理和心理以及進展需求，學校階段英語課程的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。因此，學校英語教學應達到以下要求：1、養(yǎng)成聽、讀、說英語的習慣，仿照語音、語調，培育語感。2、能在圖片、手勢的關心下，聽懂英語。教學時，將單詞與句子、語篇結合起來，努力做到：“由易到難，循序漸進，詞不離句，句不離文二3.同學背誦的基礎上可以延長到表演對話。4、書寫干凈、規(guī)范，培育良好書寫習慣5、聽錄音時仿照語音、語調，培育語感。6、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四、教材重點難點1、能夠嫻熟運用所學句型，并能夠組織對話。2、留意國際音標的發(fā)音方法，以及字母組合的發(fā)音規(guī)律3、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時中，謂語的動詞使用形式的區(qū)分。4、由疑問詞引導的特別疑問句及答語。5、如何正確收發(fā)電子郵件。五.教學措施.結合教材中供應的歌曲、嬉戲、謎語、小詩、繞口令和寓言故事實施教學。學校英語不宜以語音、語法為主，切忌成人化教學。要依據(jù)孩子的年齡特點加強詞匯教學。.每天背誦課文中的對話，背熟之后可以在小組內嘗試表演。.加強對后進生的關懷和指導，布置選擇性的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的樂趣。.關注同學的情感，營造