法語DELF-B1-考試經(jīng)驗(yàn)分享

希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！授課：XXX授課：XXX法語DELFJuniorB1考試經(jīng)驗(yàn)分享作者：滬江學(xué)員陶思田來源：滬江法語考試君考試君按：1793DELFJuniorB1的經(jīng)驗(yàn)分享。有同學(xué)可能只聞DELFDALF，不清楚什么是DELFJunior?？荚嚲宀ヒ欢涡】破眨翰煌挲g段的考生可以注冊與其年齡相對應(yīng)的考試。DELFPrim（少兒版）7-12DELFJunior（青少年版12-17；DELF-DALFToutpublic（成人版）18根據(jù)官方介紹，青少年版所考核的語言難度與成人版一致，只是為適應(yīng)不同的年齡，青少年版在話題設(shè)置上和成人版有所區(qū)別。學(xué)員介紹：滬江網(wǎng)校法語學(xué)員：陶思田A2、B1、大學(xué)四級備考強(qiáng)化、暢學(xué)年卡我現(xiàn)在是一名高二學(xué)生，參加了5月份的DELFJuniorB1，拿93分的成績第一次以考試證明了自己的學(xué)習(xí)成果。我從初三寒假開始學(xué)法語，只是因?yàn)椴辉敢鉁?zhǔn)備中考，天天玩又說不過去，覺得再學(xué)一門外語很厲害，至于為什么選擇的是法語……這就是所謂的拍腦門決策。有想到，從那時(shí)開始，我堅(jiān)持了兩年半，看來媽媽在給我錢的時(shí)候本該認(rèn)真考慮一下的。我住在河北一個(gè)小城市，整個(gè)城市沒有見過一家法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一直到B1考試，我從來沒有和會(huì)講法語的人面對面說過話，可以說整個(gè)學(xué)習(xí)階段全部依賴網(wǎng)校。和我一樣的同學(xué)不要因?yàn)闆]有上過面授課而對自己法語沒有自信，在網(wǎng)校我們有更多的選擇權(quán)，時(shí)間更加充裕，課程的質(zhì)量也得到更好的保證。開篇部分的最后，我想聲明一下，B1的高分是相對的，如果考的是B2，結(jié)果可能不一樣，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也不見得對所有人適用，更何況至今我身邊還沒有一個(gè)學(xué)法語的人呢，我所說的方法可能沒有總結(jié)性。如果有人覺得有不妥之處，麻煩告訴我，我也需要更加有效的方法呢。非備考階段，建議大家重視課文，腳踏實(shí)地我從初學(xué)到現(xiàn)在正好兩年半，對B1deadlineB1達(dá)，以及學(xué)下來培養(yǎng)的各方面能力，對考試是十分有幫助的。在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的過程中，我覺得我比較注重課文。對于一篇課文，我總是以聽的方式開始，有時(shí)候回放三四遍，一直到聽懂絕大部分，才點(diǎn)擊繼續(xù)播放鍵聽老師的講解，這樣鍛煉了聽力。有時(shí)候聽課會(huì)覺得很難集中注意力，甚至走神會(huì)落掉筆記，但如果大家養(yǎng)成下課后讀課文的習(xí)慣，就會(huì)很好地彌補(bǔ)上課沒有注意的內(nèi)容，即使不愿背筆記，僅靠熟讀課文，也會(huì)逐漸積累表達(dá)，形成語感，為以后法語表達(dá)打下基礎(chǔ)。在學(xué)完一本教材，卻覺得自己沒有達(dá)到對應(yīng)的水平的時(shí)候，或者在學(xué)習(xí)中斷一段時(shí)間，不確定自己還記得多少的時(shí)候，相比繼續(xù)向前趕進(jìn)度，我更推薦換一部教材重新學(xué)習(xí)同級別內(nèi)容，或者聽對應(yīng)級別備考課。不同教材側(cè)重點(diǎn)不可能是相同的，涉及的詞匯，短語表（比如說大學(xué)法語四級備考A1A2，覺得自己基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，于是學(xué)習(xí)了大學(xué)四級的課程（當(dāng)時(shí)剛初中畢業(yè)B1備考階段，建議大家以聽力為支點(diǎn)，大量輸入，同時(shí)了解口語和寫作規(guī)則聽力21000推薦聽力材料的話……一開始我在用簡易法語聽力（RFI，幾乎什么也聽不懂，但因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容經(jīng)常重復(fù)，詞匯比較固定，一段時(shí)間Europe110Ondelaraconte，F(xiàn)ranceInter1012Letempsd’unbivouac，第二天上午1012Tumourrasmoinsbête一開始會(huì)覺得不容易聽懂，但真的很搞笑。逐漸聽懂的過程會(huì)收獲滿滿的成就感。（廣播和一些動(dòng)畫）orale》這本原版教材，Niveau4B1Ted好了，如果這些能聽懂，即使不花大量時(shí)間訓(xùn)練考試技巧，答題也會(huì)游刃有余。閱讀試想，如果聽力練好了，一段材料能聽懂，有讀不懂的理由嗎？如果能讀懂，又做不出題的理由嗎？如果您不確定，請相信我，我覺得沒有理由。閱讀中確實(shí)有不少簡答題，之前我也擔(dān)心過，怕自己語言表達(dá)能力過低影響我得分，考試中也有兩三道簡答題我不太確定，現(xiàn)在看來，問答題對語言質(zhì)量要求不是很高。您也可能會(huì)擔(dān)心第一篇閱讀，因?yàn)閭淇紩弦恍╊}目很讓人糾結(jié)，不過放心，正式考試題目會(huì)比較清晰的，不會(huì)讓您讀得懂文章，卻答不出問題。寫作4cher輯以及一些比較高級并且使用正確的詞有關(guān)（比如itinéraire,reintégrer，哪怕有拼寫錯(cuò)誤。這樣，我把考場上那篇作文拿出來：題目大意是你朋友Julien（男性）想要申請間隔年，征求你的意見。我寫的開頭大概是：感謝你和我保持聯(lián)系。你的決定讓我很震驚。我首先覺得你很有勇氣，對此我很欣賞你。但一年不在學(xué)校不是什么鬧著玩的事情，你應(yīng)該好好考慮。結(jié)尾是：無論你最后決定怎么樣，和我說一下。如果你真要走，我們可以一起規(guī)劃一下行程，讓你的旅行更有用，有趣。開頭和結(jié)尾比較生活化，但主體部分我寫的還是比較嚴(yán)肅，沒有朋友之間email的感覺，畢竟是考試，還要展示一下論證能力：優(yōu)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的興趣，更好選擇就業(yè)方向。缺點(diǎn)：危險(xiǎn)?？赡荛g隔年后難以融入學(xué)習(xí)氛圍。對于優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該想辦法拓展，通常方法是解釋原因、描述結(jié)果、舉例子、作對比、進(jìn)行特指。比如說優(yōu)點(diǎn)第一條：我們通過間隔年，有了大量的時(shí)間，可以學(xué)習(xí)自己之前不了解的事情，或者接觸感興趣的工作，這樣可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣，這些可以說是原因；發(fā)現(xiàn)自己的興趣，便可以選擇適合自己的專業(yè)，找到愿意干的工作，可能更容易獲得成就，這是結(jié)果；擅長畫畫的人在間隔年可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擅長的是風(fēng)景畫，這是舉例；與學(xué)校的理論課對比，間隔年參加一些實(shí)踐更加貼近生活，更加有趣，更容易培養(yǎng)興趣，這是對比；至于特指，我們可以說間隔年對于對未來沒有方向的人尤為重要，如果他們不加了解，隨便選了專業(yè)，以后會(huì)后悔。當(dāng)然，以上理由有些很牽強(qiáng)，自己選擇最合適的一點(diǎn)到兩點(diǎn)，最多三點(diǎn)寫上去，兩條優(yōu)點(diǎn)兩條缺點(diǎn)下來，字?jǐn)?shù)就不會(huì)少了。如果拓展過多，刪去一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，顯示出自己的傾向，可能更好。平常多看一些題目，哪怕不寫出來，只想思路，想可能的拓展，也是很有用的。52口語對于口語，覺得自己沒有太大發(fā)言權(quán)，考試之前從來沒有說過法語。仔細(xì)想了想，可能還是有些原因讓我口語不至于太差?；A(chǔ)階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其是聽B1前，在我大概過完兩本備考書口語部分的時(shí)候，又重新回歸課本，盡量多的記憶可能用到的表達(dá)。在考試前，課本仍會(huì)是您最熟悉的法語，也是重拾起來最輕松的法語?？荚嚂r(shí)我至少用到了兩個(gè)考前看過的課文中的表達(dá)，一個(gè)是sefairedesamis，一個(gè)是terminermesetudes，可能還有更多?？谡Z考試第三部分做準(zhǔn)備的時(shí)候，一定要合理安排好時(shí)間，10分鐘真的不多，不太可能允許您認(rèn)真規(guī)劃每一句話，在我考試的時(shí)候，讀完兩段材料，決定好要說哪篇的時(shí)候，三四分鐘已經(jīng)過去了。之后和寫作的思路一樣，分析優(yōu)缺點(diǎn)，盡量想辦法擴(kuò)展，在草稿紙上寫出主要觀點(diǎn)和連接詞，因?yàn)樵诳紙鋈菀淄浭褂眠B接詞。接下來是我做得不好的地方，希望大家能夠少走彎路：口語第一部分的題是很容易猜到的，考前多想一些關(guān)于自己家庭，城市，學(xué)業(yè)，未來規(guī)劃，愛好等信息，很多可以拿來直接用。我考的時(shí)候考官先讓我做自我介紹，但我之前聽說應(yīng)該沒有自我介紹，只隨便想出了幾句，在這一部分都回答不太好很容易留下不好的印象。所以大家考前不管聽說怎么樣，一定準(zhǔn)備一個(gè)像樣的自我介紹。其實(shí)第二部分場景也是比較容易預(yù)測的，不過是日常生活中自己處于不利情況的場景，大概自己辦錯(cuò)事比較常見，比如遲到，違背與朋友的諾言。針對這種題，我們在考試前可以準(zhǔn)備一些常見借口，并且想一些可能的補(bǔ)救措施。我當(dāng)時(shí)考試的題是：你答應(yīng)過去朋友的生日聚會(huì)，后來卻不能去了，朋友現(xiàn)在質(zhì)問你。我當(dāng)時(shí)借口沒有說得太死，考官還是堅(jiān)持推掉我的事，去參加她的生日聚會(huì)，當(dāng)時(shí)停了好幾秒鐘，比較尷尬。臨考階段，建議大家不要多想，享受考試的兩天最后，我告訴大家DELF和我對視會(huì)微笑的外國小姐姐，我還第一次見到了全是法語書的圖書館，轉(zhuǎn)一圈，翻兩本書也不錯(cuò)，總之考試那兩天心情很好。筆試當(dāng)天是法盟校長監(jiān)考，對我們十分友好，用夸張的語調(diào)和動(dòng)作，讓我感覺不到緊張。口語候考的時(shí)候工作人員在和考生聊天，我也忘了口語考試正在倒計(jì)時(shí)，口語考官很禮貌，不會(huì)故意難為您。所以，您準(zhǔn)備好之后放松心態(tài)，沒有什么會(huì)阻礙您快樂的心情。聲明：滬江網(wǎng)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站發(fā)布的信息包含有侵犯其著作權(quán)的鏈接內(nèi)容時(shí)，請聯(lián)系我們，我們將做相應(yīng)處理。學(xué)法語，來滬江網(wǎng)校滬江是專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力為用戶提供便捷、優(yōu)質(zhì)的全方位網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)品和服務(wù)。目前，滬江旗下設(shè)有四大業(yè)務(wù)體系，包括學(xué)習(xí)資訊、學(xué)習(xí)工具、社群學(xué)習(xí)平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)課程平臺(tái)，其中涵蓋了語言、留學(xué)、升學(xué)、職場興趣等豐富的內(nèi)容。滬江法語誕生于2006年，是滬江旗下重要子品牌。2010年起滬江法語推出網(wǎng)校課程，每年培訓(xùn)數(shù)萬名學(xué)員。滬江法語課程體系完備，涵蓋興趣、留學(xué)、移民、考試等內(nèi)容。設(shè)置有入門、進(jìn)階、口語、國內(nèi)外考試TCF/TE、DELF/DALF、大學(xué)法語四級、考研二外等VIP程為三大教材體系，學(xué)員可根據(jù)自身法語水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇最合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。滬江法語課程提供在線免費(fèi)試聽，先試聽后購買免費(fèi)試聽咨詢顧問老師”了解課程詳情滬江網(wǎng)校三大法語教材體系對比：滬江法語名師展示：高校或具有多年法國留學(xué)生活背景，多數(shù)老師擁有法語C1\C2DALFDALFC2法語文憑，并曾參與教育部舉辦的法語教師專業(yè)培訓(xùn)。在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長利用豐富的文化資料提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，深受網(wǎng)校學(xué)員的喜愛。資深法國外教，巴黎第七大學(xué)對外法語（FLE）專業(yè)碩士，擁有長達(dá)十年的法語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參與組織中國大使館駐法活動(dòng)。風(fēng)趣幽默，漢語流利。深得學(xué)員喜愛。畢業(yè)于世界三大高翻之一法國巴黎高等翻譯學(xué)院DALFC2Mirabel巴黎索邦大學(xué)應(yīng)用法語專業(yè)碩士，多年留法學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，曾任法國專業(yè)語言學(xué)校教師。Lina老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致又不失幽默。滬江網(wǎng)校法語課程及服務(wù)優(yōu)勢：平板多平臺(tái)使用，實(shí)時(shí)同步學(xué)習(xí)進(jìn)度，個(gè)性化題庫高效練習(xí)，支持離線學(xué)習(xí)，讓你