河南省2016-2017學年高一下學期期末考試語文試題

第第頁蘭考二高2016—2017學年度下期期末考試高一語文試題時間：150分鐘滿分：150分注意事項：1.本試卷按照2017年高考全國1卷語文試題結(jié)構(gòu)、考點命制。2.答第卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相對應的位置上。3.選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在本試卷上，否則無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。每年農(nóng)歷7月初7是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”，即中國傳統(tǒng)的情人節(jié)。媒體給予了相當熱情的關注,商家也借此推出種種“情侶消費”,回歸傳統(tǒng)的熱潮似乎在傳統(tǒng)節(jié)日上找到了“靈魂附體”的感覺,人們也似乎感到了傳統(tǒng)復蘇的力量。然而,這是否就意味著傳統(tǒng)文化的興盛?事情恐怕不是那么簡單。人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視，是近年來“傳統(tǒng)文化熱”的一個表現(xiàn)。和讀經(jīng)、穿漢服、講國學、祭祖先等行為一樣，過傳統(tǒng)節(jié)日所涉及的核心問題，就是如何在現(xiàn)代社會中保存、延續(xù)和弘揚傳統(tǒng)文化。尤其在全球化浪潮沖擊之下，“我們是誰”的困惑越來越多，而答案的尋找離不開回歸傳統(tǒng)。雖然，在近代以來的整個現(xiàn)代化進程中，傳統(tǒng)文化命運多舛——既被當作封建社會的“余孽”而遭排斥，也被認作舊時代的“象征”而受清算。但是，傳統(tǒng)文化作為人們確立自我定位和民族認同的資源，它的生命力和影響力并不會輕易消散。因而，當下對傳統(tǒng)節(jié)日的倡導，重點不在于恢復一些舊有的儀式，而在于發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的價值觀念、道德情操和審美情趣等可以塑造思維、行為模式和確定身份的“基因”。正如人們所言，通過具體的傳統(tǒng)文化形式去宣揚其內(nèi)在精神，這是文化上的自信和自覺。文化自信和文化自覺都內(nèi)含有一種尊重傳統(tǒng)文化的心態(tài)。這不僅意味著人們對傳統(tǒng)文化應有較好的認知和理解，而且必須承擔起一定的責任。然而，現(xiàn)實中很多人把對某些具體文化形式的粗俗模仿當作尊重，甚至以尊重為名行謀利之實，破壞性極大。這幾年，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一種怪象:一方面，一些地方或是大興祭祀活動，或是爭奪歷史文化名人、神話傳說的“產(chǎn)權(quán)”，傳統(tǒng)文化熱得“一塌糊涂”；另一方面，歷史文化遺產(chǎn)卻頻遭破壞，悲劇一次次上演。一邊是煞有其事的“保護”，一邊是毫無顧忌的破壞，傳統(tǒng)文化在利益圖謀和責任缺失的夾擊下，處境并不令人樂觀。此外，傳統(tǒng)文化熱帶來的商機也可能使文化活動變成商業(yè)秀，成為商家包裝的“文化快餐”，非但不能起到滋養(yǎng)的作用，反而壞了人們的胃口。因而，傳統(tǒng)文化由冷到熱，固然有可喜之處，但里面的陷阱也著實不少。如果沒有純正的尊重和弘揚傳統(tǒng)文化的態(tài)度，結(jié)果可能適得其反。通過“七夕”之類傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)化歷史文化傳統(tǒng)，使之適合于現(xiàn)代人的生活方式，這是傳承傳統(tǒng)文化的必要途徑。這個過程不是一味呼吁回歸傳統(tǒng)或者抵御外來影響就能實現(xiàn)的，而恰恰是考驗人們智慧和耐心的地方。1．下列表述屬于“文化自信和文化自覺”的一項是（3分）A．應有尊重傳統(tǒng)文化的心態(tài)。人們對傳統(tǒng)文化不僅應有較好的認知和理解，還必須承擔起一定的責任。B.一些地方或是大興祭祀活動，或是爭奪歷史文化名人、神話傳說的“產(chǎn)權(quán)”，傳統(tǒng)文化熱得“一塌糊涂”。C．很多人把對某些具體文化形式的粗俗模仿當作尊重，甚至以尊重為名行謀利之實，破壞性極大D.傳統(tǒng)文化可圖謀利益，傳統(tǒng)文化熱帶來的商機使文化活動變成商業(yè)秀，成為商家包裝的“文化快餐”。2.以下不屬于“人們對傳統(tǒng)節(jié)日的重視”原因的一項是（3分）A.在全球化浪潮沖擊之下，“我們是誰”的困惑越來越多，而答案的尋找離不開回歸傳統(tǒng)。B.在近代以來的現(xiàn)代化進程中，傳統(tǒng)文化命運多舛，曾被認作舊時代的“象征”受清算。C.是近年來“傳統(tǒng)文化熱”的一個表現(xiàn)，這和媒體給予的熱情關注和商家的包裝有關。D.傳統(tǒng)文化作為確立自我定位和民族認同的資源，其生命力和影響力不會輕易消散。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（3分）A.中國民間傳統(tǒng)節(jié)日“七夕”，在媒體的熱情關注和商家推動下形成回歸傳統(tǒng)的熱潮，這意味著傳統(tǒng)文化的興盛。B.我們今天有不少地方的女性以穿旗袍為時尚，許多酒店裝修得古香古色，這說明我們發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的價值。C.某歷史文化遺址，如果被開發(fā)作為旅游點，給商家?guī)砹死?，也使該遺址廣為人知，不一定是尊重傳統(tǒng)文化。D.今天我們倡導過傳統(tǒng)節(jié)日，興起讀經(jīng)、穿漢服、講國學、祭祖先等行為，都必須嚴格按古代的原有模式來做.。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。沒有學生的老師早晨，太陽剛剛升起，他就站在堂屋中間的八仙桌后。八仙桌上放著一根枝條。他表情嚴肅，兩手撐在桌的兩角，身子微微前傾，環(huán)顧堂屋里一把把排列整齊的椅子，他喊：“同學們，上課了!”表叔嘆一口氣，說：“三兒的課又開始了?！蔽覜]看見過他上課時的情景，我好奇地望著他。他迎著從門楣里投射進來的一束陽光，穿著整齊的中山服，很氣派，很儒雅，陽光勾勒出他的身影。他開始在八仙桌后踱步。我觀察了好一會兒，他從堂屋的南頭走到北頭，再從北頭走回南頭，沉思的樣兒。我發(fā)現(xiàn)，他接近墻根的時候，絕不多停留一會兒，又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚很白，不是那種沒見紫外線的白皙，是病態(tài)的蒼白。表叔告訴我，他走得那么準確。表叔說，他的講壇長度和堂屋寬度差不多，表叔叫我不要打擾他。太陽在不知不覺中升起，有一竿子高了。他手里拎著教鞭，在巡視他的學生呢。表嬸從房間里出來，身子擦動了堂屋門口的那把椅子。他發(fā)現(xiàn)了，他拎著教鞭走到那把椅子跟前。他舉起教鞭，向下點去。教鞭在椅子把手的上邊突然停住，他說：“上課時，不要搗亂。我的教鞭敲在你的腦袋上，會疼呢。”他的表情有些嚴肅，嚴肅中又帶著微微笑意。表叔說，兩年前，他師范學校畢業(yè)了，他堅決回到山村小學。去年，一場暴雨突如其來，他在疏散學生時，屋頂一根蟲蛀腐蝕了的脊檁斷了，砸在他的腦袋上，他就這樣了……不知從哪里鉆出了烏云，發(fā)酵似地膨脹，遮住了太陽，天陰了下來。他跑出堂屋抬頭仰望，旋即又奔了回去，看著屋頂。他焦躁起來，說：“同學們，暴雨要來了，趕快出教室!”我看見他忙乎起來，一把把椅子被他從堂屋搬到院子里。他一邊忙乎一邊喊：“同學們不要擠!不要怕，有我呢?！蔽页敛蛔饬?，我真想過去幫他一把。我瞧了表叔一眼，表嬸低聲說，別過去，他瘋病發(fā)了，過一陣就會好了。我真想過去支援他，他需要幫助。我看他像熱鍋上的螞蟻，在堂屋院子間瘋狂地穿梭，我真不忍心他那么孤獨。太陽鉆出烏云。他終于停下來，哭腔哭調(diào)地說：“塌了，塌了，我們的教室塌了。你們吃吧，喝吧，你們不修教室，會有人收拾你們的?！彼穆曇舻拖聛?，似乎在念咒語。我望著環(huán)繞小山村的山嶺，好似表叔的房子在下沉，下沉。他的神色開始恢復正常，像是經(jīng)歷了一場風暴?，F(xiàn)在，他表情呆滯、冷漠。他根本不看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們中間，徑直走回他的屋子。我走到八仙桌的后面——他的講壇上。我學著他的樣子，在講壇上踱步，想體驗當老師的感受。踱步中，我無法不想著他——一位沒有學生的老師，所以，我感覺我的步子越來越重!選自《文藝生活》4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．題目叫“沒有學生的老師”，匠心獨運，在矛盾的詞語組合中，設置了懸念，吸引了讀者的注意，同時也暗示了小說的內(nèi)容。B．“表叔嘆一口氣，說，‘三兒的課又開始了。’”這一聲嘆氣，既包含著表叔對三兒病態(tài)的無奈，也有對三兒這種病態(tài)行為的不滿。C．三兒用教鞭向下點去的動作描寫，內(nèi)涵豐富，從側(cè)面生動地表現(xiàn)了三兒對學生的嚴格要求，也包含著他對學生的深深愛意。D．小說語言簡潔而生動，人物形象個性鮮明，通過對三兒這樣普通的鄉(xiāng)村教師的敘述，表達了一個深刻的現(xiàn)實主題——教育公平。5.文中劃線處都寫到“太陽”，結(jié)合小說內(nèi)容說明其作用。(5分)6.小說結(jié)尾說“我感覺我的步子越來越重!”試分析其原因。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。文心清如許，譯筆生豪情1912年，朱生豪出生于浙江嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學到之江大學，教會學校的背景培育了他中英文俱佳的文學功底，詩文清秀，才華穎脫。一代詞宗夏承燾先生執(zhí)教之江大學，對這位學生的才華“一唱三嘆”，贊為“不易才”。20世紀30年代，朱生豪大學畢業(yè)后來到上海，此時國民黨當局在“攘外必先安內(nèi)”政策下進行文化圍剿。他在當時上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負責人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議——翻譯《莎士比亞戲劇全集》。這個建議讓這位溫和靦腆、“淵默如處子”的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。朱生豪在給妻子的信中說：“某國人說中國是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁……”朱生豪說的“某國”就是當時覬覦中華、到處挑釁的日本。莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學者曾評說：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創(chuàng)作也十分有靈氣，具有清新自然的田園牧歌風格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪決定用散文體來翻譯莎劇。盡管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及念白時，仍盡量采取詩體形式，在韻律、節(jié)奏和意境的把握上達到了相當高的水平，以圖存留莎翁原本的風貌。特別是針對不同的戲劇場景，分別采用了自由體詩或詩經(jīng)體、騷體、古體詩等中國傳統(tǒng)詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環(huán)境與情緒，竭力避免翻譯文學中通常會出現(xiàn)的“洋味”和陌生感。翻譯莎劇需要的不僅是激情，也不僅是才華。梁實秋先生譯莎劇，最后宣告要與莎士比亞“斷絕來往”。雖為危言，并非聳聽，梁公花費30余載始得譯完莎翁全集。林語堂先生也曾面對翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。然而，譯莎并非年長者的專利。莎士比亞發(fā)表了第一部劇作是在26歲，青年的熱血激情只有同為青年的譯者才會感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他二十二歲到三十二歲這樣充滿才情、詩意、熱情、血氣方剛而義無反顧的精華年齡段！朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的“譯者自序”中，他寫道：“余篤嗜莎劇，嘗首尾研誦全集至十余遍，于原作精神，自覺頗有會心?！痹谧g著進程之中，他更是每每大聲反復吟誦，以此定奪文意優(yōu)美且適合劇院演出的表達方式。他在1935年23歲之時開始籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從1936年開始的九年間，大部分譯作陸續(xù)完成。由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰(zhàn)亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，并繼續(xù)握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作。自1954年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補譯本全集、英漢對照（注釋）版等多種方式出版，出版延續(xù)時間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。朱譯本的社會影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如“生存，還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”“脆弱啊，你的名字就是女人”（《哈姆雷特》）、“慈悲不是出于勉強，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人”（《威尼斯商人》）等均出自朱生豪的翻譯。（選編自《光明日報》2017年01月16日）相關鏈接：朱生豪翻譯語言生動、華麗，初讀便有起身想動起來的沖動。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對戲劇舞臺的親和力實在是身體力行得來的，并無半分的臆斷想象啊。（戲劇導演陳薪伊語）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A．朱生豪幼年熱愛讀書，勤奮刻苦，教會學校的背景使他具有深厚的中英文文學功底，這為他翻譯莎劇奠定了基礎。B.朱生豪對于覬覦中華、到處挑釁的日本，在給妻子的信中以“某國”稱之，表現(xiàn)出了強烈的民族自尊心。C．作者將梁實秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生豪進行比較，意在說明朱生豪翻譯成就的偉大是他人難以比擬的。D．朱生豪的翻譯語言生動、華麗，和舞臺契合緊密，人們津津樂道的許多莎翁的名句均出自朱生豪的翻譯。8.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．國民黨當局進行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。B．朱生豪翻譯莎劇采用的是散文體，這在一定程度上影響了翻譯的質(zhì)量，但這只是白璧微瑕，對譯作的藝術魅力影響不大。C．在翻譯莎劇時，朱生豪對不同場景采用了自由體詩和諸多中國傳統(tǒng)詩歌體裁，既準確再現(xiàn)劇本中的情景，又增強了民族色彩。D．朱生豪一生一共完成31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數(shù)量都超過了任何其他莎劇的中譯本。E．文章記述了朱生豪翻譯莎劇的坎坷歷程，介紹了朱生豪在莎劇翻譯方面的偉大成就，表達了對他獻身文學的敬仰之情。9．朱生豪在翻譯莎劇中，有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們借鑒？請結(jié)合文本具體說明。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。①范仲淹，字希文，少有志操。之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面;食不給，至以糜粥繼之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知應天府，聞仲淹名，召置府學。嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也②天圣七年，章獻太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言之，且曰：“奉親于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報。③時呂夷簡執(zhí)政，進用者多出其門。仲淹上《百官圖》，指其次第曰：“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相?！币暮啿粣?。④葛懷敏敗于定川賊大掠至潘原關中震恐民多竄山谷間仲淹率眾六千由邠涇援之聞賊已出塞乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無憂矣?！弊嘀?，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！边M樞密直學士。仲淹以軍出無功，辭不敢受命，詔不聽。⑤帝方銳意太平，數(shù)問當世事，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以詔書畫一頒下。獨府兵法，眾以為不可而止。⑥仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞者，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。(節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已/出塞乃還。B.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。C.葛懷敏敗于定川/賊大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已/出塞乃還。D.葛懷敏敗于定川賊/大掠至潘原/關中震恐/民多竄山谷間/仲淹率眾六千/由邠涇援之/聞賊已出塞/乃還。11.下列對文中加短橫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A.字是古代的中國人在姓名之外的別名，由父母或師長來取。古時男子20歲時取字。B.親一般指有血統(tǒng)或婚姻關系的人，在中國古代可以指父母，也可以指親戚。C.冬至是中國農(nóng)歷中介于小寒和大寒之間的一個重要節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。D.疏是奏議的一種。奏議是古代臣屬進呈帝王的奏章的總稱，包括奏、議、疏、表等。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）A.范仲淹崇尚簡樸生活。在家里時，如果沒有客人來，吃飯時不會有兩個葷菜。妻兒的飯食僅夠充饑。他要求自己的幾個兒子不能穿華貴的衣服出門，出門前要換衣服。B.范仲淹讀書勤奮。在應天府讀書期間，晝夜不停地刻苦學習，冬天讀書疲倦了，就用冷水澆臉。經(jīng)常吃不飽，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。C.范仲淹深得皇帝信賴。定川兵敗時，皇帝堅信只要范仲淹出馬，事情就能得到解決?；实蹖Ψ吨傺完愂龅氖畻l建議，全部認同。D.范仲淹深受百姓愛戴。得到他死的消息，老百姓都替他嘆惜。邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部落，在范仲淹活著時就為他建立祠堂，掛上他的畫像來祭祀他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)況進退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。(2)及其卒也，羌酋以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。書憤陸游早歲那知世事艱？中原北望氣如山①。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關②。塞上長城空自許③，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷愧埽лd誰堪伯仲間⑤？14．下列關于陸游《書憤》一詩的解析有誤的兩項是（）（5分）A.《書憤》全詩感情沉郁，氣韻渾厚，寫景與抒情有明顯的界限，顯然得力于杜甫。B.首聯(lián)回顧年少時氣涌如山，立下恢復中原的雄心壯志，如今看來，深感此志難成。C.頷聯(lián)一方面贊揚歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。D.頸聯(lián)意氣風發(fā)，暗用邊塞名將李廣、范仲淹自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。E.尾聯(lián)贊揚孔明；并藉古諷今，譏刺朝中無人主持北伐。15．"書憤"之"憤"包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《荀子?勸學篇》指出“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“___________，__________________”的觀點是相同的。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“談笑間，_________________”兩句，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，精確地概括了整個戰(zhàn)爭的勝利場景，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。（3）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“___________，___________”。三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）（3分）①好閨蜜不必常相聚，心卻常相系。不必在乎形式上的繁文縟節(jié)，一切都可以來的那么直接。閨蜜是雨露，滋潤干渴的心田；閨蜜是星月，讓你在黑夜里堅定地前行。②2016年德國乒乓球公開賽31日落幕，中國選手馬龍再次初試鋒芒，戰(zhàn)勝自己的對手，奪得男單冠軍。③八達嶺野生動物世界發(fā)生老虎咬人事件后，網(wǎng)上沸沸揚揚，老虎咬人事件到底是游客本身的責任還是園方的責任一度成為輿論熱點。④實施“精準扶貧”，就是要創(chuàng)新扶貧機制，瞄準扶貧對象，著力改善貧困地區(qū)百姓簞食瓢飲的生活狀況。⑤習近平總書記同200多名縣委書記暢談“縣委書記經(jīng)”，這是一次推心置腹的交流，是一份殷切鄭重的囑托，更是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要一環(huán)。⑥新規(guī)劃的310國道將經(jīng)過蘭考縣多個村莊，縣政府要求有關部門必須求田問舍，認真做好沿途的土地征用和住宅拆遷工作。A.①②⑤B.②③⑥C.①③⑤D.③④⑤18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．中國反對美國在韓國部署“薩德”反導系統(tǒng)，其決定性原因就是因為中國的導彈基地包含在探測范圍內(nèi)。B．4月初，中共中央決定設立雄安新區(qū)。雄安新區(qū)被看做是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)。C．事實上，每種教學模式都有其積極的一面，也都具有一定的局限性，世界上本沒有萬能的一勞永逸的一種高效課堂教學模式。D．電影《七月與安生》中的兩個女主人公七月與安生盡管天各一方，但純真美好的友情無時無刻不縈繞在兩人的心中。19.下面一段文字，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的理由是省錢,同樣的東西,網(wǎng)上買的比商場便宜,_______。_______，_______，_______，_______，_______。①因為網(wǎng)絡中新奇有趣，受人追捧的商品太多了②但仔細一算賬，更多的是沒有什么用、圖便宜或新奇買回來的閑置品③事實的確如此④所以普遍的現(xiàn)象是，消費者一開通網(wǎng)銀，就沉溺于網(wǎng)購不能自拔⑤雖然買回不少物美價廉的產(chǎn)品⑥但很少有人只在網(wǎng)上購買單一貨品A.①⑥④⑤②③B.①④③⑥⑤②C.⑤②③⑥①④D.③⑥①④⑤②20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每句不超過15字。（6分）共享單車在給人們出行帶來方便的同時，①_________________。如何呵護共享單車，考驗著騎車人的素質(zhì)，②_________________。對騎車人來說，不能只圖方便，也要樹立起規(guī)則意識，珍惜共享成果；對企業(yè)平臺來說，不能只投車不管理，把積累的風險和問題轉(zhuǎn)嫁給社會；對管理部門來說，不能讓企業(yè)單打獨斗，也要加強對共享平臺的管理，引導市民文明用車，唯有如此，③_________________。21.閱讀下面的文字,按要求仿寫.（5分）“世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我站在你面前,你卻在玩手機?！被疖嚛p地鐵﹑公交車內(nèi)的青年人,上車后很快拿出手機,不管路程長短,不論坐著還是站著,人人都眼睛盯著屏幕……面對這種情景,你有何感想,請以＂低頭族,你錯過了＂為開頭,仿寫一個句子.例句:低頭族,你錯過了眼與眼的交匯,茫茫人海中,難道就沒有一種眼神值得你期待?那像童心一樣純潔的眼神,也許會成為你一生的牽掛；低頭族,你錯過了__________________，_________________________。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！芭浣蔷C合癥”為不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理。近日，中國青年報社會調(diào)查中心對2000人展開的一項調(diào)查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多?！拔抑牢矣心芰θプ鲆幻I導者，但不想承擔那么多?！焙幽祥_封市某村莊任職的大學生村官小林說，“在我看來當配角是一件挺開心的事情，擔子沒那么重，把自己職責范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就”。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

高一期末考試語文答案1．A（BCD均為令人憂慮的態(tài)度。）2．B（不是原因，而是背景。）3．C（A判斷絕對，原文說“這是否就意味著傳統(tǒng)文化的興盛?事情恐怕不是那么簡單?！盉原文說“當下對傳統(tǒng)節(jié)日的倡導，重點不在于恢復一些舊有的儀式，而在于發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的價值觀念、道德情操和審美情趣等可以塑造思維、行為模式和確定身份的‘基因’?！盌原文說“通過‘七夕’之類傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)化歷史文化傳統(tǒng)，使之適合于現(xiàn)代人的生活方式，這是傳承傳統(tǒng)文化的必要途徑?！保?.A（B“也有對三兒這種病態(tài)行為的不滿”理解錯誤；C“側(cè)面”錯，應為正面描寫D“表達了一個深刻的現(xiàn)實主題——教育公平”理解不準確，主要表達鄉(xiāng)村教師的生存狀態(tài)的憂慮）5.(5分)①“太陽剛剛升起”，點明時間，說明鄉(xiāng)村教師工作的艱辛。②“太陽在不知不覺中升起，有一竿子高了。”點明時間，說明三兒工作的認真。6.(6分)①對三兒的現(xiàn)狀感到痛心。②對廣大鄉(xiāng)村教師處境的憂慮。③對鄉(xiāng)村教育得不到有關部門重視的沉痛。（每點2分，意思對即可）7.C（“翻譯成就的偉大他人難以比擬”，理解錯誤）8.C、E（每點2分。A“令人窒息的文化封鎖”只是背景，作為目的，依據(jù)不足。B“影響了翻譯的質(zhì)量”“白璧微瑕”評價不當。D水平超過任何莎劇，無依據(jù)）9.(6分)①滿懷熱情翻譯莎劇，消耗了全部青春年華。②譯作兩次毀于戰(zhàn)亂，堅持重譯，堅定執(zhí)著。③翻譯前反復揣摩，翻譯中反復吟誦，精益求精。④在只有兩本工具書的條件下，不懼困難，完成譯作。（每點2分，答出3點即得滿分。））10.B11.C（冬至介于大雪和小寒之間。二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。）12.A(A項，易衣而出是指為了出門，更換衣裳。形容家境非常貧困的窘相。)13.(1)況且提拔和黜降(天子的)近臣，凡是超過標準的提拔，不應該全部委托宰相處理。關鍵點：進退，超格，委）(2)等到他死了，羌族首領率領數(shù)百人，像(失去自己的)父親一樣為他痛哭，并齋戒三日以后才離開。（關鍵點：以，狀語后置：如父，齋）14、答AD（5分）?！窘馕觥緼“寫景與抒情有明顯的界限，顯然得力于杜甫”錯，本詩寫景與抒情相間。杜詩最大的藝術特色是，詩人常將自己的主觀感受隱藏在客觀的描寫中，讓事物自身去打動讀者。D“暗用范仲淹自比，對于能夠保國御敵，深感自豪?！卞e，不是自豪，是遺憾、無奈。15．（6分）答：（1）報國無門，功業(yè)無成。抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報國之志難酬的抑郁之情。2分（2）通過對比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的。1分（3）詩中的"憤"，主要通過兩個對比表現(xiàn)出來。一是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，"樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關"，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老。3分16.（1）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（2）檣櫓灰飛煙滅（3）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱17.C（①繁文縟節(jié)：指繁瑣的儀式和禮節(jié)。②初試鋒芒：比喻剛開始顯示出力量或才能。與再次矛盾③沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。④簞食瓢飲：讀書人安于貧窮的清高生活。⑤推心置腹：把赤誠的心交給人家.比喻真誠待人.推:拿出;置:安放.⑥求田問舍：比喻只知謀置產(chǎn)業(yè)，胸無大志。這里誤解了成語意思。）18.B（A“原因就是因為”重復。C語序不當。定語位置不當，“一種”移到“萬能”之前。D關聯(lián)詞語位置不當?！氨M管”應放到句子開頭）19.D20.(1).也帶來了不少問題(2).更考驗著企業(yè)和主管部門的智慧(3).共享單車行業(yè)才能發(fā)展得更好。21.示例：低頭族,你錯過了心與心的共舞,漫漫人生路,難道就沒有一種聲音值得你留戀?那像春風一般的絮語,也許會成為你一生的追求。22.【考點分析】此題通過材料的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力．這是一道富有思辯色彩的作文題．要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度．材料的內(nèi)容為“配角綜合癥”普遍存在的社會現(xiàn)象．含意為面對此種現(xiàn)象的態(tài)度和思考．可就配角綜合癥表明自己的態(tài)度．如批評或肯定或理性看待等，也可探究配角綜合癥普遍存在的原因．如果以配角綜合癥為由頭，在開頭和結(jié)尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意．如果離開材料的內(nèi)容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。參考立意1、配角也是一種美；2、甘當綠葉。【例文】寧為紅花落，不做常青葉近日一則調(diào)查顯示，大部分人有“配角綜合癥”，即甘當常青葉襯托盛開的紅花，更有人覺得不想承受太多而選擇做一名配角。在人才輩出的時代，還有人想退居后方做配角，此舉實在讓人惋惜。不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖著往前走。有一男子整日泡在網(wǎng)上各種社交上，年邁的父母為其找工作，他卻因不會交流不上班，其父母說：“他雖然還活著，卻如同死了一般?！彼呀?jīng)喪失了參與這個世界的資格，只是在幕后做一名襯托他人的網(wǎng)癮君子。雖說有人在配角的行當里展現(xiàn)出最完美的故事，在影視界襯托出當紅明星，他們由此獲得最佳配角的獎項。但如此的獎項，也是辛苦打拼幾年，甚至是半輩子，才有的殊榮。難道在今天，我們還要去幕后，不出來綻放屬于自己的那朵紅花嗎？我并不認同那些人說的，不想承擔那么多，把自己職責范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就。其實，年輕人甘為配角是一種社會退縮的表現(xiàn)，這不該是一個新時代的年輕人應有的選擇。站在新時代的大地上，你說你要做配角，難道一輩子就這樣與無數(shù)片常青葉子一樣，襯托紅花，然后等待秋天的凋零？就連舊時的士兵都知道，不想當將軍的士兵，不是好士兵。是不是他不想當將軍，就可以在戰(zhàn)場上，退居到其他士兵身后?？赡芩J為保命最為要緊。而想當將軍的人，想嶄露頭角的人，就