幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班(10篇)

———幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班(10篇)【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了10篇優(yōu)秀的實(shí)踐幼兒園工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇2022年幼兒園老師年終教育教學(xué)實(shí)踐力量總結(jié)第2篇幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)第3篇社會(huì)實(shí)踐之幼兒園實(shí)踐總結(jié)第4篇寒假幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)第5篇幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)第6篇暑期幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)第7篇幼兒園支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文第8篇高校生暑假去幼兒園參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)范文第9篇幼兒園教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié)范文第10篇幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

【第1篇】2022年幼兒園老師年終教育教學(xué)實(shí)踐力量總結(jié)

在過(guò)去的一年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些學(xué)問(wèn)以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)嬉戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng)，

我都會(huì)考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問(wèn)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

能堅(jiān)持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀看每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，擅長(zhǎng)捕獲孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)將幼兒的在園狀況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能樂(lè)觀開(kāi)發(fā)利用海島資源，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，仔細(xì)制定好各類方案，準(zhǔn)時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能常常反思自己的教育行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。

當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹(shù)立以“兒童進(jìn)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、樂(lè)觀的、支持的環(huán)境，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得進(jìn)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請(qǐng)教，我又參與了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺(jué)孩子特殊喜愛(ài)開(kāi)汽車，我就利用孩子的愛(ài)好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車的教學(xué)嬉戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛(ài)的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動(dòng)地樂(lè)觀投入，得到了組內(nèi)老師的確定。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng)，使我們共同進(jìn)步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的進(jìn)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展相宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛(ài)好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論，關(guān)心他們的課題順當(dāng)開(kāi)展。12

【第2篇】幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我園中、大班小伴侶進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)"xx'。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走進(jìn)了生活課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的勝利。

活動(dòng)前，老師提前為幼兒講解xx的禮儀與留意事項(xiàng)，我們把孩子的平安放在首位。提前勘察場(chǎng)地，和xx工作人員進(jìn)行溝通，取得了xx工作人員的大力支持。

在幼兒前去xx的路上，我們準(zhǔn)時(shí)為幼兒貫穿公路平安學(xué)問(wèn)，能讓幼兒知道過(guò)公路要走人行道，紅燈停、綠燈行的這個(gè)道理。在公路上不能玩耍、打鬧、橫穿公路。

到了xx，老師先集體組織幼兒參觀xx的各個(gè)區(qū)域，在參觀活動(dòng)中幼兒興致勃勃，有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、玩具區(qū)、服裝區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)等，對(duì)xx物品擺放的區(qū)域劃分，商品分類有了初步的熟悉，孩子們通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)貨架上的標(biāo)簽，在老師的講解下了解貨架上標(biāo)簽的用途。

之后，老師把幼兒分為4組，讓他們真實(shí)的進(jìn)入到活動(dòng)中，熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，與人交往力量，還感受到商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)的便利，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些商場(chǎng)的生活閱歷，增加了社會(huì)里。

回到幼兒園后，孩子們還在意猶未盡的爭(zhēng)論逛xx的歡樂(lè)感受。

【第3篇】社會(huì)實(shí)踐之幼兒園實(shí)踐總結(jié)

幼兒園把我支配在了大三班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語(yǔ)言方面。語(yǔ)言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛(ài)好的一個(gè)話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語(yǔ)言力量也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開(kāi)頭到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小伴侶吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛(ài)好，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛(ài)好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用'開(kāi)火車'的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛始終比較樂(lè)觀活躍。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)連接好，或者課沒(méi)講好小伴侶們就會(huì)立刻吵鬧起來(lái)，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來(lái)孩子們"感動(dòng)'的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)寧?kù)o下來(lái)，我用嗓子喊，剛開(kāi)頭還好可是立刻就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在掌握不住時(shí)她就出來(lái)幫我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對(duì)待有些小伴侶的驚奇問(wèn)題？胡老師都一一很急躁地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的同學(xué)，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做嬉戲她跑得比誰(shuí)都快樂(lè)；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū)；她做事急躁，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是具體分析，具體講解

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告知我許多他們心中的小隱秘;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做嬉戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是歡樂(lè)，這種歡樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

【第4篇】寒假幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)寒假，我來(lái)到了幼兒園實(shí)踐，提前當(dāng)了一回老師，通過(guò)此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多，讓我覺(jué)得當(dāng)老師是件光榮的事。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了很多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)頭了?；氐郊业钠浯翁煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最終把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)緣由：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，得到了很多家長(zhǎng)的全都好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要緣由。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便轉(zhuǎn)變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小伴侶的閱歷，只是一個(gè)人不能只滿意于現(xiàn)狀，要查找更多的機(jī)會(huì)熬煉自己各個(gè)方面的力量。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)最終答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小伴侶，我突然覺(jué)得自己好像又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己肯定能夠很好地和這些小伴侶們相處。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)潔?剛進(jìn)教室就發(fā)覺(jué)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我趕忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理睬我的詢問(wèn)，四周的小伴侶們也沒(méi)有一個(gè)人告知我事情的原委。看著女孩滿臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，漸漸的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的緣由，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,"玲玲最乖了，告知老師為什么要哭就是最好的孩子了!'這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，"我摔倒了,痛痛。'就是這么簡(jiǎn)潔的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)"哄'著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小伴侶午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心的時(shí)候由于一小塊蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面;一會(huì)又有小伴侶尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家全部的突發(fā)大事讓我不知所措，甚至懊悔自己為什么要到幼兒園來(lái)"惹'這幫小家伙?

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)頭就干不下去了，不行，我肯定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我認(rèn)真思索了一下，最終打算肯定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小伴侶們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小伴侶們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好伴侶，讓他們情愿聽(tīng)我的話

社會(huì)實(shí)踐的帷幕慢慢落下了。回想起從開(kāi)頭到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)寶亦多，各種味道都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正熟悉到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的歡樂(lè)!

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確的確實(shí)又學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有許多的實(shí)踐經(jīng)受，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)潔的告知你要如何做，而社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要很多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與閱歷的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)懷你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。

"花開(kāi)惹人愛(ài)，卻無(wú)奈花落'，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活如同閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的美麗的弧線，一閃而過(guò)?；匚吨校唤醒裕荷鐣?huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今日付出汗水，明天收獲金黃!在實(shí)踐過(guò)程中遇到了很多的困難，但興奮的是我頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰"天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚'。所以我想這種經(jīng)受正是我們的財(cái)寶，在以后的人生路上會(huì)始終受益。

最終，感謝幼兒園校長(zhǎng)給我這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的辛苦，但是痛并歡樂(lè)著，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，再次感謝園內(nèi)校長(zhǎng)和老師的關(guān)心與支持。

【第5篇】幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)

依據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展第三批《深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)方案》的要求和統(tǒng)一部署我園順當(dāng)完成了深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工。為確保學(xué)習(xí)調(diào)研階段工取得實(shí)效承上啟下更好促進(jìn)后面工的順當(dāng)進(jìn)行我園實(shí)行了多種形式進(jìn)行前期預(yù)備并準(zhǔn)時(shí)對(duì)所做工進(jìn)行反饋進(jìn)一步深化了對(duì)科學(xué)進(jìn)展觀的熟悉總結(jié)

一、細(xì)心組織周密部署

我園高度重視此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)制定了《xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)日程支配表》并依方案方案日程支配進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、確定主題。為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)確立強(qiáng)有力的論支持確立學(xué)習(xí)實(shí)踐的主題結(jié)合工實(shí)際開(kāi)展“全面貫徹黨的教育方針著力推動(dòng)素養(yǎng)教育辦人民滿足的教育”為主題的實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)“提高思想熟悉、破解進(jìn)展難題、創(chuàng)新體制機(jī)制、加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展”的目標(biāo)在幼兒園上下唱響“凝心聚力促和諧千方百計(jì)謀進(jìn)展”一工主旋律破解進(jìn)展難題激發(fā)工活力增加我園的科學(xué)合進(jìn)展。

2、建立機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任

9月24日我園黨總支快速行動(dòng)起來(lái)召開(kāi)專題會(huì)議成立了xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組由園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)任正副組長(zhǎng)下設(shè)辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的日常工為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)了組織保障。同時(shí)制定了本園學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案和xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)日程支配表。9月30日召開(kāi)了本園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上園黨總支書(shū)記了動(dòng)員講話園長(zhǎng)、副支部書(shū)記宣了成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的打算及分工宣布了第一階段的實(shí)施步驟。

二、營(yíng)造氛圍加強(qiáng)宣揚(yáng)。

我園為樂(lè)觀營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的良好氛圍充分發(fā)揮了櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體的用到目前為止我園制了宣揚(yáng)欄懸掛2條橫幅并向教育局發(fā)送教育簡(jiǎn)訊1在網(wǎng)上發(fā)表4；設(shè)立科學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論室定期開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的講座；全體黨員學(xué)習(xí)后寫(xiě)心得體會(huì)寫(xiě)書(shū)筆記并開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記溝通、書(shū)心得體會(huì)溝通活動(dòng)。

三、結(jié)合實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研。

1、為精確?????無(wú)誤的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀我園發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征教職員工的看法和建議并歸納總結(jié)確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)有序進(jìn)行。

2、邀請(qǐng)區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀講師團(tuán)成員來(lái)園進(jìn)行專題報(bào)告會(huì)并按要求組織黨員干部進(jìn)行了“學(xué)習(xí)科學(xué)反展觀為黨員我能做什么”、“平安、規(guī)范、有序的組織幼兒在園一日活動(dòng)對(duì)幼兒園的進(jìn)展有什么意義”、“如何提升老師素養(yǎng)辦人民滿足的幼兒教育讓幼兒園走上可持續(xù)進(jìn)展之路”3次中爭(zhēng)論學(xué)習(xí)和召開(kāi)了主班老師“落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量”、配班老師“落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、著力搞好本職工”、生活老師“學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀、搞好保育工”3次座談會(huì)組織全體黨員觀看《情暖萬(wàn)家》影片組織全體黨員學(xué)習(xí)《十七屆四中全會(huì)》精神和聽(tīng)取支部書(shū)記盧小君的專題輔導(dǎo)報(bào)告組織全體黨員進(jìn)行“解放思想深化求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念為區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)展建言獻(xiàn)策”大爭(zhēng)論。黨員干部通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)既加強(qiáng)論學(xué)習(xí)、又提高個(gè)人素養(yǎng)建立建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型單位思想用科學(xué)進(jìn)展觀的思想武裝全園黨員干部的頭腦提高學(xué)習(xí)力量和業(yè)務(wù)水平。

3、不斷提升辦學(xué)品位園所溝通推動(dòng)園本課程的進(jìn)展將特色教育貫穿日常教育教學(xué)之中開(kāi)展了平安進(jìn)課堂的教研活動(dòng)家長(zhǎng)簽訂《平安責(zé)任狀》；領(lǐng)導(dǎo)蹲班參教學(xué)十月份進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。本著“一切為了孩子”的進(jìn)展目標(biāo)全面促進(jìn)幼兒保育和教育的進(jìn)展。

四、清思路查找問(wèn)題。

在邊學(xué)邊查邊改的過(guò)程中我園樂(lè)觀查找問(wèn)題、樂(lè)觀解決、樂(lè)觀清思路。

1、關(guān)于黨風(fēng)黨性建設(shè)的進(jìn)展問(wèn)題對(duì)廣闊黨員干部和教職員工提出了新要求、新做法還需進(jìn)一步調(diào)思路進(jìn)行自我檢驗(yàn)和談話活動(dòng)。

2、結(jié)合幼兒園樓體破舊的實(shí)際狀況我園仔細(xì)組織開(kāi)展座談會(huì)互評(píng)、互助爭(zhēng)論活動(dòng)通過(guò)重新粉刷行政樓、食堂外墻面解決樓梯破舊問(wèn)題還修建多功能室供應(yīng)條件關(guān)心老師提高教育教學(xué)水平改進(jìn)思想風(fēng)和熟悉程度進(jìn)一步深化爭(zhēng)論。

3、我園通過(guò)反饋和反思活動(dòng)進(jìn)一步清思路總結(jié)工中的不足進(jìn)一步認(rèn)清我園進(jìn)展所面臨的困難連續(xù)制定和修改機(jī)制體制。學(xué)習(xí)后爭(zhēng)論反思仔細(xì)改促進(jìn)進(jìn)展。

五、解決問(wèn)題明確進(jìn)展方向。

1、強(qiáng)化思想提高隊(duì)伍體素養(yǎng)。要提高思想熟悉解決突出問(wèn)題著力轉(zhuǎn)變思想風(fēng)工風(fēng)問(wèn)題。

2、以科學(xué)促進(jìn)展。進(jìn)一步提高教職員工體素養(yǎng)以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為主線提高科教水平和執(zhí)教力量。

3、完善機(jī)制體制的突出用。建立民主評(píng)議制度。進(jìn)一步深化管機(jī)制促進(jìn)崗位責(zé)任制和民主監(jiān)督制。

通過(guò)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)和準(zhǔn)時(shí)精確?????的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋反思我園進(jìn)一步加大了黨組織群眾的溝通力度更加深化的學(xué)習(xí)了科學(xué)進(jìn)展觀的內(nèi)涵。會(huì)連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)為契機(jī)仔細(xì)落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)不斷完善我園辦園進(jìn)展環(huán)境為后續(xù)工的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

【第6篇】暑期幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

我是滿懷著盼望與激情等待這個(gè)夏季的來(lái)臨的，究竟是高校的第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，它的確給了我許多向往——高校了，我該干點(diǎn)什么，干什么可以讓我更好的貼近社會(huì)，了解社會(huì)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)，而我的專業(yè)水平在肯定程度上也能得到提高。

在長(zhǎng)途客車開(kāi)進(jìn)家鄉(xiāng)時(shí)我再次眼前一亮，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)感動(dòng)，為我們家鄉(xiāng)近幾年的巨大變化而感動(dòng)。家鄉(xiāng)慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個(gè)在一片灘涂之上進(jìn)展起來(lái)的城市。每次從學(xué)?；丶?，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)城市又新了一些，又大了一些，又強(qiáng)了一些，又文明白一些。這不光是從寬敞的道路、林立的樓廈、繁華的街道、漂亮的綠化、齊整的工廠、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺(jué)到慈溪是一個(gè)日新月異的城市，慈溪人是自強(qiáng)不息、進(jìn)展不止的群體。

回到家，從上海來(lái)的外公剛好近幾天也來(lái)了慈溪探親，從他的話中字字句句中，時(shí)時(shí)到處都布滿了對(duì)慈溪近幾年進(jìn)展速度的贊嘆。的確，慈溪變了，他讓全部人曾經(jīng)熟悉他的和不熟悉他的都為之一驚，然后為之一嘆，驕傲的一嘆！

到家后我就馬上開(kāi)頭找實(shí)踐單位，七月份的太陽(yáng)毒的感覺(jué)讓人窒息，但是我的腳步并沒(méi)因此停止，我仍舊堅(jiān)決地走出舒適的家找尋一劑能滋補(bǔ)高校生心靈的良藥。爸媽覺(jué)得我那么熱的天外出查找太辛苦就給我托付了一家單位讓我去實(shí)踐但我沒(méi)去，我說(shuō)我要憑自己的力量自己去找。這一點(diǎn)是我在事后對(duì)自己較為滿足的一點(diǎn)，覺(jué)得自己一年高校下來(lái)，吃苦、獨(dú)立、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上漸漸體現(xiàn)出來(lái)了。以后的幾天里去了幾家單位，最終出于對(duì)自己專業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進(jìn)行了為期九天的社會(huì)實(shí)踐。這是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小伴侶，目前已有十年辦學(xué)閱歷。由于是第一次做這種較正式的社會(huì)實(shí)踐，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)真的是既緊急又興奮。比較圓滿的是在實(shí)踐的那一段時(shí)間園長(zhǎng)剛好有事外出，事先沒(méi)有做較周密的方案支配，我的實(shí)踐目的顯得就不是很強(qiáng)。學(xué)校保衛(wèi)老師把我支配在了大二班，他們是一些即將步入學(xué)校一班級(jí)的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學(xué)閱歷。這當(dāng)時(shí)還是讓我覺(jué)得挺很快樂(lè)的事，由于可以跟一個(gè)閱歷那么豐富老師學(xué)一些東西了，同時(shí)也感謝中心幼兒園給我的這種機(jī)會(huì)。

我在大二班聽(tīng)了三天的課，過(guò)程中我要求自己仔細(xì)記筆記，盡量多的留意小伴侶們上課時(shí)的各種反應(yīng)。第一天課間我主動(dòng)找小伴侶玩，教他們玩嬉戲，這樣通過(guò)零距離接觸我立刻成了小伴侶們很信任的伴侶，說(shuō)實(shí)話這都是一群很乖，很可愛(ài)的孩子，跟他們接觸了半天我就喜愛(ài)上了他們。跟他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)什么苦惱都會(huì)瞬間消逝，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個(gè)特殊皮的叫我小孫姐姐。我享受著這份特別的職業(yè)帶給我的歡樂(lè)。記得最終一天實(shí)踐結(jié)束時(shí)胡老師對(duì)我說(shuō)的一句話：這個(gè)職業(yè)很辛苦，你可能會(huì)把你的全部精力都投入進(jìn)去甚至有時(shí)感覺(jué)還不夠，而且不會(huì)有人會(huì)給你嘉獎(jiǎng)但是這一切都不要緊，由于小伴侶們都親切地叫我媽媽，這就足夠了，這也是一種嘉獎(jiǎng)，最最好的嘉獎(jiǎng)。

實(shí)踐第四天我進(jìn)行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比如說(shuō)課堂上遇到孩子寧?kù)o不下來(lái)怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的留意力讓他們學(xué)得更好，上課時(shí)老師的表情是該嚴(yán)厲?還是該面帶微笑等等問(wèn)題。那段時(shí)間我遇到問(wèn)題我首先都找自己，自己實(shí)在想不通就問(wèn)胡老師，胡老師坦率，熱忱，真誠(chéng)，真的教會(huì)了我不少東西。在這里我想給她我最真誠(chéng)的感謝！

九天的幼兒園社會(huì)實(shí)踐很快結(jié)束了。接著趁著那股熱忱我鼓足了我全部的士氣，聯(lián)系了兩家單位，盼望他們接受我較淺短的訪問(wèn)以完成我的就業(yè)形式調(diào)查表。說(shuō)真的，突然讓我拿張紙，拿支筆在一個(gè)自己生疏的人面前又問(wèn)又記（而且這位生疏人都不是一般人）而且還要盡量做出自己一點(diǎn)都不緊急的樣子，第一次做的確給了我很大的壓力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我滿臉緊急的樣子就開(kāi)玩笑說(shuō)我又不是吃人的老虎，用不著那么緊急的，我笑著深呼吸幾次，感覺(jué)輕松了許多。

針對(duì)近幾年的就業(yè)形勢(shì)，無(wú)論是從實(shí)際調(diào)查狀況還是從網(wǎng)上差得的資料，不管是在哪個(gè)行業(yè)里都存在著很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在中國(guó)畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的2022年和2022年高校生就業(yè)形勢(shì)分析與猜測(cè)報(bào)告中，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容高校生就業(yè)形勢(shì)，而依據(jù)今年的高校生就業(yè)狀況來(lái)說(shuō)我們只能用就業(yè)的冬天來(lái)描述2022年高校生就業(yè)形勢(shì)。這無(wú)形間也給了我很大的壓力，然后我又特殊留意查了一下近幾年師范生的就業(yè)狀況，同時(shí)還對(duì)中心幼兒園的園長(zhǎng)綻開(kāi)了一次就業(yè)形勢(shì)調(diào)查，結(jié)果共同的特點(diǎn)就是更加槽糕。特殊是近幾年的慈溪對(duì)師范類畢業(yè)生的要求更是居高不下。好大一部分師范生都選擇了跨行業(yè)就業(yè)，這對(duì)我真的是一個(gè)不小的打擊。

那幾天心情真的低落了好久，始終找不回被打跑的信念。可是后來(lái)想到了幼兒園可愛(ài)的孩子們，想到他們親切地叫我小孫老師，想到胡老師對(duì)我講作為師范生平?？隙ㄒ粢夥e累自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，另外肯定要多看書(shū)擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面……于是我對(duì)自己說(shuō)，要加油，不要隨任憑便就被幾份調(diào)查嚇倒了。只要自己努力了，把平常的工作和學(xué)習(xí)都仔細(xì)做好了，再艱難的就業(yè)形式也可以輕松面對(duì)。實(shí)在不行的話還可以選擇跨行業(yè)就業(yè)，只有準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)，不急于求成，多找機(jī)會(huì)到社會(huì)上去體驗(yàn)、實(shí)習(xí)，熬煉自己的實(shí)際力量，多參與一些提高技能和閱歷的培訓(xùn)等等，信任一切都可以解決！

這就是這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的一些收獲，感覺(jué)又明白了些東西。執(zhí)著、仔細(xì)、英勇地做好自己的每一件事，其實(shí)這就可以了……而這些都是我盼望去樂(lè)觀靠攏的。

期盼著明年暑假的社會(huì)實(shí)踐，盼望能給我?guī)?lái)的收獲，盼望我能干得更精彩！

【第7篇】幼兒園支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

為了增加自己的社會(huì)閱歷，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不簡(jiǎn)單，xx年7月10日，我來(lái)到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂(lè)平市常樂(lè)幼兒園(原多多樂(lè)幼兒園二院)是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小伴侶。這些同學(xué)來(lái)自四周得各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了四周幼兒入園男的問(wèn)題。目前已有五年辦學(xué)閱歷，在樂(lè)平也算是品牌幼兒園了。

幼兒園把我支配在了小(二)班進(jìn)行為期7天的假期熬煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師，。

第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。而對(duì)小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，書(shū)本是次要的，更重要的是培育他們的語(yǔ)言力量。要從嬉戲與講故事中開(kāi)發(fā)小伴侶的這種力量。語(yǔ)言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境。對(duì)高校生來(lái)說(shuō)，口才很自然的親和力在人際交往中是非常重要的，但從小伴侶的思維來(lái)想問(wèn)題，我還是不太適應(yīng)。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，吳老師首先引出小伴侶感愛(ài)好的一個(gè)話題或者講一個(gè)好玩淺顯的故事，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語(yǔ)言力量也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。寧?kù)o的教室一下沸騰起來(lái)，明顯這些小伴侶是第一次看到男老師上課。我在那束手無(wú)措，還是吳老師幫我借的圍。她向小伴侶們介紹了我，一聲稚嫩的"汪老師好'讓我始料未及，我知道，我的工作要開(kāi)頭了。

不過(guò)，剛開(kāi)頭到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會(huì)幫吳老師照看同學(xué)，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng)。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐安排餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次安排點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小伴侶上車回家。要等最終一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，七月十四號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫(huà)畫(huà),下午是玩大積木嬉戲。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番，最終覺(jué)得有了一些上課的把握。我打算講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課愛(ài)好，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)這個(gè)故事，壁虎/尾巴等故事中消失的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的愛(ài)好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用開(kāi)火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛始終比較樂(lè)觀活躍。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，由于小伴侶的留意力簡(jiǎn)單分散，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)連接好，或者課沒(méi)講好小伴侶們就會(huì)立刻吵鬧起來(lái)，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來(lái)孩子們"感動(dòng)'的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)寧?kù)o下來(lái)，我用嗓子喊，剛開(kāi)頭還好可是立刻就煩起來(lái)了。幸虧有吳老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在掌握不住時(shí)她就出來(lái)幫我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會(huì)停下來(lái)。吳老師還告知我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪?怎樣對(duì)待有些小伴侶的驚奇問(wèn)題?吳老師都一一很急躁地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

有了第一次的閱歷，其次天上課狀況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

我在紙上畫(huà)了一個(gè)○，讓小伴侶說(shuō)這是什么。

果真，小伴侶們踴躍回答。答案許多，有說(shuō)像太陽(yáng)的，有說(shuō)想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國(guó)的將來(lái)有盼望啊，樂(lè)平的將來(lái)有盼望啊!

除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)待同學(xué)就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū);她做事急躁，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是具體分析，具體講解

七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最終一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的狀況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估量接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到聘請(qǐng)狀況，就是這個(gè)暑假，有兩名英語(yǔ)四級(jí)的老師前來(lái)應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒(méi)有來(lái)。我在想，這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧，英語(yǔ)四級(jí)，當(dāng)幼師。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感受

一，錢真的是不好掙得，我在這才能了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢啊，我們要珍惜啊;

二，工作壓力進(jìn)一步增大，高校生進(jìn)一步貶值，英語(yǔ)四級(jí)來(lái)應(yīng)聘幼師，還沒(méi)人要;

從今，我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。我要更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。

【第8篇】高校生暑假去幼兒園參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)范文

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終是高校生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，是我們高校生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。正由于有了這樣一個(gè)想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)方案，比如我該去什么樣的地方？我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，才能更好更快地關(guān)心我對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的了解？更好地服務(wù)大眾等等問(wèn)題后，最終有幸去了我市超前幼兒園參與我步入高校以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐。

20xx年7月15日，這一個(gè)令我難忘的日子。這一天，我滿懷激情滿懷盼望地踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的征途。連云港市超前幼兒園包括：小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小伴侶。目前已有多年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大班先熟識(shí)下，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的孩子。陸老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她姐姐，這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福。剎那，我覺(jué)得陸老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人艷羨的，是那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)、也是最幸福的孩子。

由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，剛開(kāi)頭到幼兒園的那幾天，我只是幫助陸老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小伴侶吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，我進(jìn)行了為期一天的試教。

當(dāng)天上午是思維訓(xùn)練課,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是美術(shù)課,教畫(huà)畫(huà)是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課——它需要較全面地把握該年齡段孩子的是怎么對(duì)待畫(huà)畫(huà)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的平常畫(huà)畫(huà)作業(yè)，我總結(jié)陸老師上課的方式：前一天晚上還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺(jué)得有了一些上課的把握。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

三天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

【第9篇】幼兒園教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié)范文

我在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

在見(jiàn)習(xí)階段，首先，我仔細(xì)聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解到實(shí)習(xí)園，班的基本狀況。其次，我見(jiàn)習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終，我盡快的熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)階段，首先，我仔細(xì)制定好每日方案和課時(shí)方案。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。

其次，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)，我精神飽滿，喜愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以，老師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，將幼兒照看的無(wú)微不至。

第三，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長(zhǎng)工作。這是需要時(shí)間磨練的，但對(duì)于每位家長(zhǎng)，我們都很熱忱。

最終，實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。開(kāi)頭會(huì)很不順手，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手。

這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)預(yù)備，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向，更讓我了解到老師的責(zé)任之重大!無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):我能行!

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知老先生的話時(shí)刻提示著我們，教育著我們。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無(wú)私的奉獻(xiàn)的心!

【第10篇】幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

實(shí)踐地點(diǎn)：新時(shí)代幼兒園

實(shí)踐內(nèi)容：教畫(huà)兒童畫(huà)

去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我其次次踏入這里，所以，這里的老師和同學(xué)也都熟識(shí)了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)紛紛趕來(lái)，聽(tīng)著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。

一切預(yù)備就緒后，我開(kāi)頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后，孩子們很樂(lè)觀的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰慧，觀看很認(rèn)真，擅長(zhǎng)問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的眼睛里，我看到了他們的童真、無(wú)憂。我不是專業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò)，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我問(wèn)他們喜愛(ài)什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜愛(ài)圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么？”他們說(shuō)：“由于圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不信任自己的眼睛，他們畫(huà)的太棒了。

我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒老師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們健壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的！由于我察覺(jué)到兒童的心靈是一張雪白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這一紙上畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)、漂亮的將來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)。而每畫(huà)一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加漂亮動(dòng)人！而我們就是那張畫(huà)紙?zhí)砑宇伾膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論學(xué)問(wèn)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園，不僅得到了熬煉，學(xué)會(huì)了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種歡樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引到我們同學(xué)走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。

雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻熬煉了我的力量，也讓我看到了自己的不足之處。盼望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了10篇優(yōu)秀的實(shí)踐幼兒園工作總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的幼兒園實(shí)踐總結(jié)大班，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇2022年幼兒園老師年終教育教學(xué)實(shí)踐力量總結(jié)第2篇幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)第3篇社會(huì)實(shí)踐之幼兒園實(shí)踐總結(jié)第4篇寒假幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)第5篇幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)第6篇暑期幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)第7篇幼兒園支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文第8篇高校生暑假去幼兒園參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得總結(jié)范文第9篇幼兒園教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié)范文第10篇幼兒園實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

【第1篇】2022年幼兒園老師年終教育教學(xué)實(shí)踐力量總結(jié)

在過(guò)去的一年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些學(xué)問(wèn)以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)嬉戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng)，

我都會(huì)考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問(wèn)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

能堅(jiān)持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀看每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，擅長(zhǎng)捕獲孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)將幼兒的在園狀況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能樂(lè)觀開(kāi)發(fā)利用海島資源，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，仔細(xì)制定好各類方案，準(zhǔn)時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能常常反思自己的教育行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。

當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。

工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹(shù)立以“兒童進(jìn)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、樂(lè)觀的、支持的環(huán)境，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得進(jìn)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請(qǐng)教，我又參與了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺(jué)孩子特殊喜愛(ài)開(kāi)汽車，我就利用孩子的愛(ài)好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車的教學(xué)嬉戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛(ài)的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動(dòng)地樂(lè)觀投入，得到了組內(nèi)老師的確定。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng)，使我們共同進(jìn)步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的進(jìn)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展相宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛(ài)好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論，關(guān)心他們的課題順當(dāng)開(kāi)展。12

【第2篇】幼兒超市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我園中、大班小伴侶進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)"xx'。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走進(jìn)了生活課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的勝利。

活動(dòng)前，老師提前為幼兒講解xx的禮儀與留意事項(xiàng)，我們把孩子的平安放在首位。提前勘察場(chǎng)地，和xx工作人員進(jìn)行溝通，取得了xx工作人員的大力支持。

在幼兒前去xx的路上，我們準(zhǔn)時(shí)為幼兒貫穿公路平安學(xué)問(wèn)，能讓幼兒知道過(guò)公路要走人行道，紅燈停、綠燈行的這個(gè)道理。在公路上不能玩耍、打鬧、橫穿公路。

到了xx，老師先集體組織幼兒參觀xx的各個(gè)區(qū)域，在參觀活動(dòng)中幼兒興致勃勃，有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、玩具區(qū)、服裝區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)等，對(duì)xx物品擺放的區(qū)域劃分，商品分類有了初步的熟悉，孩子們通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)貨架上的標(biāo)簽，在老師的講解下了解貨架上標(biāo)簽的用途。

之后，老師把幼兒分為4組，讓他們真實(shí)的進(jìn)入到活動(dòng)中，熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，與人交往力量，還感受到商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)的便利，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些商場(chǎng)的生活閱歷，增加了社會(huì)里。

回到幼兒園后，孩子們還在意猶未盡的爭(zhēng)論逛xx的歡樂(lè)感受。

【第3篇】社會(huì)實(shí)踐之幼兒園實(shí)踐總結(jié)

幼兒園把我支配在了大三班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語(yǔ)言方面。語(yǔ)言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛(ài)好的一個(gè)話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語(yǔ)言力量也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開(kāi)頭到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小伴侶吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛(ài)好，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛(ài)好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用'開(kāi)火車'的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛始終比較樂(lè)觀活躍。

一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)連接好，或者課沒(méi)講好小伴侶們就會(huì)立刻吵鬧起來(lái)，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來(lái)孩子們"感動(dòng)'的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)寧?kù)o下來(lái)，我用嗓子喊，剛開(kāi)頭還好可是立刻就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在掌握不住時(shí)她就出來(lái)幫我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對(duì)待有些小伴侶的驚奇問(wèn)題？胡老師都一一很急躁地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的同學(xué)，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做嬉戲她跑得比誰(shuí)都快樂(lè)；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū)；她做事急躁，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是具體分析，具體講解

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告知我許多他們心中的小隱秘;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做嬉戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是歡樂(lè)，這種歡樂(lè)中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

【第4篇】寒假幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

這個(gè)寒假，我來(lái)到了幼兒園實(shí)踐，提前當(dāng)了一回老師，通過(guò)此次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多，讓我覺(jué)得當(dāng)老師是件光榮的事。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了很多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)頭了?；氐郊业钠浯翁煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最終把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)緣由：首先，教委幼兒園的老師的職業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，得到了很多家長(zhǎng)的全都好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要緣由。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便轉(zhuǎn)變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小伴侶的閱歷，只是一個(gè)人不能只滿意于現(xiàn)狀，要查找更多的機(jī)會(huì)熬煉自己各個(gè)方面的力量。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(zhǎng)最終答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小伴侶，我突然覺(jué)得自己好像又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己肯定能夠很好地和這些小伴侶們相處。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)潔?剛進(jìn)教室就發(fā)覺(jué)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽，于是我趕忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理睬我的詢問(wèn)，四周的小伴侶們也沒(méi)有一個(gè)人告知我事情的原委?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無(wú)奈之下，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁，漸漸的俯下身子，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的緣由，女孩照樣不愿說(shuō)話，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,"玲玲最乖了，告知老師為什么要哭就是最好的孩子了!'這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，"我摔倒了,痛痛。'就是這么簡(jiǎn)潔的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)"哄'著才能成長(zhǎng)的。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小伴侶午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小伴侶在吃點(diǎn)心的時(shí)候由于一小塊蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面;一會(huì)又有小伴侶尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家全部的突發(fā)大事讓我不知所措，甚至懊悔自己為什么要到幼兒園來(lái)"惹'這幫小家伙?

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)頭就干不下去了，不行，我肯定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我認(rèn)真思索了一下，最終打算肯定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小伴侶們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小伴侶們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好伴侶，讓他們情愿聽(tīng)我的話

社會(huì)實(shí)踐的帷幕慢慢落下了?；叵肫饛拈_(kāi)頭到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不行能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，或許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè)相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)寶亦多，各種味道都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了，才能真正熟悉到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的歡樂(lè)!

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確的確實(shí)又學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有許多的實(shí)踐經(jīng)受，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)潔的告知你要如何做，而社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要很多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與閱歷的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)懷你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。

"花開(kāi)惹人愛(ài)，卻無(wú)奈花落'，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活如同閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的美麗的弧線，一閃而過(guò)?；匚吨?，不禁感言：社會(huì)，是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今日付出汗水，明天收獲金黃!在實(shí)踐過(guò)程中遇到了很多的困難，但興奮的是我頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，遇到的障礙我想方法去解決了。孟子曰"天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚'。所以我想這種經(jīng)受正是我們的財(cái)寶，在以后的人生路上會(huì)始終受益。

最終，感謝幼兒園校長(zhǎng)給我這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)了當(dāng)老師的辛苦，但是痛并歡樂(lè)著，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，再次感謝園內(nèi)校長(zhǎng)和老師的關(guān)心與支持。

【第5篇】幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)

依據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展第三批《深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)方案》的要求和統(tǒng)一部署我園順當(dāng)完成了深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工。為確保學(xué)習(xí)調(diào)研階段工取得實(shí)效承上啟下更好促進(jìn)后面工的順當(dāng)進(jìn)行我園實(shí)行了多種形式進(jìn)行前期預(yù)備并準(zhǔn)時(shí)對(duì)所做工進(jìn)行反饋進(jìn)一步深化了對(duì)科學(xué)進(jìn)展觀的熟悉總結(jié)

一、細(xì)心組織周密部署

我園高度重視此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)制定了《xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》和《xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)日程支配表》并依方案方案日程支配進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、確定主題。為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)確立強(qiáng)有力的論支持確立學(xué)習(xí)實(shí)踐的主題結(jié)合工實(shí)際開(kāi)展“全面貫徹黨的教育方針著力推動(dòng)素養(yǎng)教育辦人民滿足的教育”為主題的實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)“提高思想熟悉、破解進(jìn)展難題、創(chuàng)新體制機(jī)制、加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展”的目標(biāo)在幼兒園上下唱響“凝心聚力促和諧千方百計(jì)謀進(jìn)展”一工主旋律破解進(jìn)展難題激發(fā)工活力增加我園的科學(xué)合進(jìn)展。

2、建立機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任

9月24日我園黨總支快速行動(dòng)起來(lái)召開(kāi)專題會(huì)議成立了xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組由園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)任正副組長(zhǎng)下設(shè)辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的日常工為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)了組織保障。同時(shí)制定了本園學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案和xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)日程支配表。9月30日召開(kāi)了本園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上園黨總支書(shū)記了動(dòng)員講話園長(zhǎng)、副支部書(shū)記宣了成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的打算及分工宣布了第一階段的實(shí)施步驟。

二、營(yíng)造氛圍加強(qiáng)宣揚(yáng)。

我園為樂(lè)觀營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的良好氛圍充分發(fā)揮了櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體的用到目前為止我園制了宣揚(yáng)欄懸掛2條橫幅并向教育局發(fā)送教育簡(jiǎn)訊1在網(wǎng)上發(fā)表4；設(shè)立科學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論室定期開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的講座；全體黨員學(xué)習(xí)后寫(xiě)心得體會(huì)寫(xiě)書(shū)筆記并開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記溝通、書(shū)心得體會(huì)溝通活動(dòng)。

三、結(jié)合實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研。

1、為精確?????無(wú)誤的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀我園發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征教職員工的看法和建議并歸納總結(jié)確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)有序進(jìn)行。

2、邀請(qǐng)區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀講師團(tuán)成員來(lái)園進(jìn)行專題報(bào)告會(huì)并按要求組織黨員干部進(jìn)行了“學(xué)習(xí)科學(xué)反展觀為黨員我能做什么”、“平安、規(guī)范、有序的組織幼兒在園一日活動(dòng)對(duì)幼兒園的進(jìn)展有什么意義”、“如何提升老師素養(yǎng)辦人民滿足的幼兒教育讓幼兒園走上可持續(xù)進(jìn)展之路”3次中爭(zhēng)論學(xué)習(xí)和召開(kāi)了主班老師“落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量”、配班老師“落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、著力搞好本職工”、生活老師“學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀、搞好保育工”3次座談會(huì)組織全體黨員觀看《情暖萬(wàn)家》影片組織全體黨員學(xué)習(xí)《十七屆四中全會(huì)》精神和聽(tīng)取支部書(shū)記盧小君的專題輔導(dǎo)報(bào)告組織全體黨員進(jìn)行“解放思想深化求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念為區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)展建言獻(xiàn)策”大爭(zhēng)論。黨員干部通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)既加強(qiáng)論學(xué)習(xí)、又提高個(gè)人素養(yǎng)建立建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型單位思想用科學(xué)進(jìn)展觀的思想武裝全園黨員干部的頭腦提高學(xué)習(xí)力量和業(yè)務(wù)水平。

3、不斷提升辦學(xué)品位園所溝通推動(dòng)園本課程的進(jìn)展將特色教育貫穿日常教育教學(xué)之中開(kāi)展了平安進(jìn)課堂的教研活動(dòng)家長(zhǎng)簽訂《平安責(zé)任狀》；領(lǐng)導(dǎo)蹲班參教學(xué)十月份進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。本著“一切為了孩子”的進(jìn)展目標(biāo)全面促進(jìn)幼兒保育和教育的進(jìn)展。

四、清思路查找問(wèn)題。

在邊學(xué)邊查邊改的過(guò)程中我園樂(lè)觀查找問(wèn)題、樂(lè)觀解決、樂(lè)觀清思路。

1、關(guān)于黨風(fēng)黨性建設(shè)的進(jìn)展問(wèn)題對(duì)廣闊黨員干部和教職員工提出了新要求、新做法還需進(jìn)一步調(diào)思路進(jìn)行自我檢驗(yàn)和談話活動(dòng)。

2、結(jié)合幼兒園樓體破舊的實(shí)際狀況我園仔細(xì)組織開(kāi)展座談會(huì)互評(píng)、互助爭(zhēng)論活動(dòng)通過(guò)重新粉刷行政樓、食堂外墻面解決樓梯破舊問(wèn)題還修建多功能室供應(yīng)條件關(guān)心老師提高教育教學(xué)水平改進(jìn)思想風(fēng)和熟悉程度進(jìn)一步深化爭(zhēng)論。

3、我園通過(guò)反饋和反思活動(dòng)進(jìn)一步清思路總結(jié)工中的不足進(jìn)一步認(rèn)清我園進(jìn)展所面臨的困難連續(xù)制定和修改機(jī)制體制。學(xué)習(xí)后爭(zhēng)論反思仔細(xì)改促進(jìn)進(jìn)展。

五、解決問(wèn)題明確進(jìn)展方向。

1、強(qiáng)化思想提高隊(duì)伍體素養(yǎng)。要提高思想熟悉解決突出問(wèn)題著力轉(zhuǎn)變思想風(fēng)工風(fēng)問(wèn)題。

2、以科學(xué)促進(jìn)展。進(jìn)一步提高教職員工體素養(yǎng)以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為主線提高科教水平和執(zhí)教力量。

3、完善機(jī)制體制的突出用。建立民主評(píng)議制度。進(jìn)一步深化管機(jī)制促進(jìn)崗位責(zé)任制和民主監(jiān)督制。

通過(guò)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)和準(zhǔn)時(shí)精確?????的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋反思我園進(jìn)一步加大了黨組織群眾的溝通力度更加深化的學(xué)習(xí)了科學(xué)進(jìn)展觀的內(nèi)涵。會(huì)連續(xù)以科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)為契機(jī)仔細(xì)落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)不斷完善我園辦園進(jìn)展環(huán)境為后續(xù)工的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

【第6篇】暑期幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

我是滿懷著盼望與激情等待這個(gè)夏季的來(lái)臨的，究竟是高校的第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，它的確給了我許多向往——高校了，我該干點(diǎn)什么，干什么可以讓我更好的貼近社會(huì)，了解社會(huì)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)，而我的專業(yè)水平在肯定程度上也能得到提高。

在長(zhǎng)途客車開(kāi)進(jìn)家鄉(xiāng)時(shí)我再次眼前一亮，說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)感動(dòng)，為我們家鄉(xiāng)近幾年的巨大變化而感動(dòng)。家鄉(xiāng)慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個(gè)在一片灘涂之上進(jìn)展起來(lái)的城市。每次從學(xué)校回家，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)城市又新了一些，又大了一些，又強(qiáng)了一些，又文明白一些。這不光是從寬敞的道路、林立的樓廈、繁華的街道、漂亮的綠化、齊整的工廠、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺(jué)到慈溪是一個(gè)日新月異的城市，慈溪人是自強(qiáng)不息、進(jìn)展不止的群體。

回到家，從上海來(lái)的外公剛好近幾天也來(lái)了慈溪探親，從他的話中字字句句中，時(shí)時(shí)到處都布滿了對(duì)慈溪近幾年進(jìn)展速度的贊嘆。的確，慈溪變了，他讓全部人曾經(jīng)熟悉他的和不熟悉他的都為之一驚，然后為之一嘆，驕傲的一嘆！

到家后我就馬上開(kāi)頭找實(shí)踐單位，七月份的太陽(yáng)毒的感覺(jué)讓人窒息，但是我的腳步并沒(méi)因此停止，我仍舊堅(jiān)決地走出舒適的家找尋一劑能滋補(bǔ)高校生心靈的良藥。爸媽覺(jué)得我那么熱的天外出查找太辛苦就給我托付了一家單位讓我去實(shí)踐但我沒(méi)去，我說(shuō)我要憑自己的力量自己去找。這一點(diǎn)是我在事后對(duì)自己較為滿足的一點(diǎn)，覺(jué)得自己一年高校下來(lái)，吃苦、獨(dú)立、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上漸漸體現(xiàn)出來(lái)了。以后的幾天里去了幾家單位，最終出于對(duì)自己專業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進(jìn)行了為期九天的社會(huì)實(shí)踐。這是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小伴侶，目前已有十年辦學(xué)閱歷。由于是第一次做這種較正式的社會(huì)實(shí)踐，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)真的是既緊急又興奮。比較圓滿的是在實(shí)踐的那一段時(shí)間園長(zhǎng)剛好有事外出，事先沒(méi)有做較周密的方案支配，我的實(shí)踐目的顯得就不是很強(qiáng)。學(xué)校保衛(wèi)老師把我支配在了大二班，他們是一些即將步入學(xué)校一班級(jí)的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學(xué)閱歷。這當(dāng)時(shí)還是讓我覺(jué)得挺很快樂(lè)的事，由于可以跟一個(gè)閱歷那么豐富老師學(xué)一些東西了，同時(shí)也感謝中心幼兒園給我的這種機(jī)會(huì)。

我在大二班聽(tīng)了三天的課，過(guò)程中我要求自己仔細(xì)記筆記，盡量多的留意小伴侶們上課時(shí)的各種反應(yīng)。第一天課間我主動(dòng)找小伴侶玩，教他們玩嬉戲，這樣通過(guò)零距離接觸我立刻成了小伴侶們很信任的伴侶，說(shuō)實(shí)話這都是一群很乖，很可愛(ài)的孩子，跟他們接觸了半天我就喜愛(ài)上了他們。跟他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)什么苦惱都會(huì)瞬間消逝，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個(gè)特殊皮的叫我小孫姐姐。我享受著這份特別的職業(yè)帶給我的歡樂(lè)。記得最終一天實(shí)踐結(jié)束時(shí)胡老師對(duì)我說(shuō)的一句話：這個(gè)職業(yè)很辛苦，你可能會(huì)把你的全部精力都投入進(jìn)去甚至有時(shí)感覺(jué)還不夠，而且不會(huì)有人會(huì)給你嘉獎(jiǎng)但是這一切都不要緊，由于小伴侶們都親切地叫我媽媽，這就足夠了，這也是一種嘉獎(jiǎng)，最最好的嘉獎(jiǎng)。

實(shí)踐第四天我進(jìn)行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比如說(shuō)課堂上遇到孩子寧?kù)o不下來(lái)怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的留意力讓他們學(xué)得更好，上課時(shí)老師的表情是該嚴(yán)厲?還是該面帶微笑等等問(wèn)題。那段時(shí)間我遇到問(wèn)題我首先都找自己，自己實(shí)在想不通就問(wèn)胡老師，胡老師坦率，熱忱，真誠(chéng)，真的教會(huì)了我不少東西。在這里我想給她我最真誠(chéng)的感謝！

九天的幼兒園社會(huì)實(shí)踐很快結(jié)束了。接著趁著那股熱忱我鼓足了我全部的士氣，聯(lián)系了兩家單位，盼望他們接受我較淺短的訪問(wèn)以完成我的就業(yè)形式調(diào)查表。說(shuō)真的，突然讓我拿張紙，拿支筆在一個(gè)自己生疏的人面前又問(wèn)又記（而且這位生疏人都不是一般人）而且還要盡量做出自己一點(diǎn)都不緊急的樣子，第一次做的確給了我很大的壓力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我滿臉緊急的樣子就開(kāi)玩笑說(shuō)我又不是吃人的老虎，用不著那么緊急的，我笑著深呼吸幾次，感覺(jué)輕松了許多。

針對(duì)近幾年的就業(yè)形勢(shì)，無(wú)論是從實(shí)際調(diào)查狀況還是從網(wǎng)上差得的資料，不管是在哪個(gè)行業(yè)里都存在著很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在中國(guó)畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的2022年和2022年高校生就業(yè)形勢(shì)分析與猜測(cè)報(bào)告中，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容高校生就業(yè)形勢(shì)，而依據(jù)今年的高校生就業(yè)狀況來(lái)說(shuō)我們只能用就業(yè)的冬天來(lái)描述2022年高校生就業(yè)形勢(shì)。這無(wú)形間也給了我很大的壓力，然后我又特殊留意查了一下近幾年師范生的就業(yè)狀況，同時(shí)還對(duì)中心幼兒園的園長(zhǎng)綻開(kāi)了一次就業(yè)形勢(shì)調(diào)查，結(jié)果共同的特點(diǎn)就是更加槽糕。特殊是近幾年的慈溪對(duì)師范類畢業(yè)生的要求更是居高不下。好大一部分師范生都選擇了跨行業(yè)就業(yè)，這對(duì)我真的是一個(gè)不小的打擊。

那幾天心情真的低落了好久，始終找不回被打跑的信念。可是后來(lái)想到了幼兒園可愛(ài)的孩子們，想到他們親切地叫我小孫老師，想到胡老師對(duì)我講作為師范生平常肯定要留意積累自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，另外肯定要多看書(shū)擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面……于是我對(duì)自己說(shuō)，要加油，不要隨任憑便就被幾份調(diào)查嚇倒了。只要自己努力了，把平常的工