2023五年級小學(xué)數(shù)學(xué)小故事作文5篇

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五年級小學(xué)數(shù)學(xué)小故事作文

“4-1=0〞

美國偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一個數(shù)學(xué)公式“w=_+y+z〞。許多人不解，問他這是什么意思，愛因斯坦說：“w代表成功，_代表勤奮，y是不說空話〞。

其實在生活中還可以找到很多這樣的數(shù)學(xué)等式。我就從自己的生活中找到了一個：“4-1=0〞?？吹竭@個等式，大家一定會說，“4-1〞怎么會等于0呢?應(yīng)該等于3才對，下面我就聯(lián)系自己生活實際為大家說一說“4-1=0〞的真正含義。

有一次，學(xué)校組織檢查各個班級的衛(wèi)生情況。我們組一共4個人，負(fù)責(zé)清掃教室衛(wèi)生。老師特別囑咐我們要好好清掃，為班級爭光，我們四個人個個胸有成竹。

掃到一半，垃圾桶滿了，組長就叫果果去倒垃圾。果果去倒垃圾，我們繼續(xù)在教室清掃衛(wèi)生，本來我們掃好了，他也應(yīng)該到了?？晌覀冏蟮扔业纫矝]等來，最后我們只好把垃圾都掃到墻角。

不一會兒，學(xué)校派老師檢查了，看到我們班垃圾還在墻角，其他地方看也不看，就寫了一個差字。我們氣急敗壞地去找果果，到垃圾池那兒，果果不在，只有一個垃圾桶孤零零的在大樹下面，要上課了，我們只好先上樓了。一到教室，一眼看到果果坐在座位上，我們都去質(zhì)問他為什么沒有及時回來，還把垃圾桶丟在大樹下面。果果懊悔地說：“我剛把垃圾倒完，就想去廁所，回來的時候在垃圾池旁邊找了半天也沒有找到垃圾桶…〞我們紛紛數(shù)落他，差一點把他說哭了。做完播送體操，學(xué)校公布了衛(wèi)生檢查情況，我們班最差。同學(xué)們都怪我們?yōu)榘嗉壞撕?，都用異樣的目光看我們。你說果果一個人失誤，讓我們四個人的勞動成果付之東流，這難道不是“4-1=0〞嗎?

從這件事中，我明白了我們都是集體中的一員，每一個人都應(yīng)該盡自己最大的努力為集體爭光，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解。如果當(dāng)時我和果果一起去倒垃圾，如果看到他沒有回來，我們?nèi)齻€中任何一人能下樓去拿回垃圾桶，結(jié)果就不會是現(xiàn)在這個樣子。所以，我們以后無論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們辛苦的努力化為“0〞。

五年級小學(xué)數(shù)學(xué)小故事作文

我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活。〞

我好似從幼兒園里我就開始偏愛數(shù)學(xué)了，原因很簡單，那時年齡小，覺得寫數(shù)比寫字更容易。起因可能是“偷懶〞，后來不知不覺地養(yǎng)成對數(shù)學(xué)的愛好，上一年級，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情更加濃厚了，由于數(shù)學(xué)題做得又對又快，經(jīng)常被老師表揚，所以每天不僅主動預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識，而且還自覺地看同步教材書。

我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件很難的事，只要你上課認(rèn)真聽講，練習(xí)認(rèn)真做，就能學(xué)好。我喜歡數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)能讓自己從中感受成功和快樂。我還探究一些非常有趣的數(shù)學(xué)問題?？傊痪湓?，“我對數(shù)學(xué)很感興趣。〞

今天上午，媽媽從菜市場買回了菜。我見媽媽買了我最喜歡吃的西紅柿，便趕緊洗好手，正準(zhǔn)備拿著吃的時候，媽媽便問我：“兒子，你想吃西紅柿的話，就先答復(fù)我一個問題。〞我聽了就說：“好啊，想問什么，請自便。〞媽媽見我口氣很大，就說：“那我就不客氣了!我的問題很簡單，就是讓你計算出這個西紅柿的體積〞，我聽后心想：“這未必也太簡單了吧，只要拿一個長方形容器，測出它的長、寬和高，然后放入水，量出水的高，然后再把西紅柿放入，再量出水升高的高度后與長與寬互乘，就可以量出西紅柿的體積了。〞

我首先在小房間里找出一個沒用的塑料盒量出它的長和寬，都是9厘米，然后放入水，水高10厘米，最后把又大又圓的西紅柿放入水中即可，我拿著尺子量了一下子現(xiàn)在的高度是16厘米，心想，要求西紅柿的體積，要知道它的長寬高，長寬知道了，是9厘米，要求高就要把現(xiàn)在的水的高度減去原來的水的高度，也就是16-10=6厘米。西紅柿的體積=水上升的體積，就能算出體積了。西紅柿的體積便是9某9某6=486立方厘米。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽后十分快樂，獎勵一個西紅柿給我吃。

當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也要有興趣，興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)是一座美妙的大花園，里面永遠藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了!

五年級小學(xué)數(shù)學(xué)小故事作文

最近，數(shù)字王國出現(xiàn)了許多“不法分子〞，他們的身份證明都是假的。數(shù)字王國的國王想到一個絕妙無比的方法——大排查，這樣就可以將“不法分子〞趕出和諧的數(shù)字王國。

一天清晨，士兵井井有條地站在城市入口，對出入的人進行排查。不一會兒，門口就出現(xiàn)了一名男子。士兵說：“請出示身份證。〞男子猶猶豫豫地拿出身份證遞給士兵甲。士兵甲見身份證上顯示他的名字是“2:7=4:5〞，脫口而出：“對不起，身份證錯誤，您不能過去。〞男子火冒三丈：“憑什么說是錯誤的?我的名字可是真真正正的比例呀!〞男子本想魚目混珠，躲過排查，誰知士兵愛崗敬業(yè)，辦事一絲不茍?！氨壤膬?nèi)項與外項積相等，但你不符合要求!〞這時來了一位娉娉婷婷的女子，士兵檢證后，讓她過去了。男子還是不罷休：“你們重女輕男，她可以過，我卻不可以!〞“對不起，你的身份證不符合要求!〞沒方法，男子只好走了。

日上三竿，又來了一位男子。他拿出身份證，讓士兵測了一番，只見身份證上顯示“速度與時間一定成反比例。〞士兵甲立馬下了逐客令：“對不起，你的身份證是錯誤的。〞男子心不在焉地說：“你敢冤枉我?你不知我可是反比例公爵嗎?〞士兵甲說：“我不敢冤枉公爵，只要您的身份證確實是錯誤的。〞“誰說的，速度與時間可是反比例呀!〞士兵甲心平氣和地解釋：“只有在路程一定的情況下，速度才能與時間成反比例。〞這下子，男子終于心服口服了……

經(jīng)過士兵們堅持不懈的努力，終于把“不法分子〞都趕出了數(shù)字王國，數(shù)字王國終于回到了從前和諧、美好的樣子。

五年級小學(xué)數(shù)學(xué)小故事作文

每當(dāng)在算數(shù)學(xué)題時我都會覺得數(shù)學(xué)是一門特別快樂的學(xué)科，我喜歡算一道道的奧數(shù)題，喜歡數(shù)字寶寶，喜歡冥思苦想一道道難題，喜歡……

在我與數(shù)學(xué)之間也發(fā)生了許多許多有趣的故事……

“好閨女，媽媽遇到一個難題，你能幫幫助嗎?〞說著便掏出一張考卷，看來媽媽有備而來，我一定不讓她失望。噢，一個長方體水池，長20dm，寬3m，高300cm，在水池的底面貼上瓷磚，問：貼瓷磚的面積是多少?在水池的四周糊上水泥，每平方米需0.8千克的水泥，問需多少克的水泥?在水池里裝滿水，需多少L的水?

我的天哪!這么多問題，慢慢講吧!我信心滿滿地對媽媽說：“首先要解決第一問，第一問要求底面積，就用長乘寬，現(xiàn)在的單位不統(tǒng)一，先要統(tǒng)一單位，因為題上沒要求單位是什么，我認(rèn)為化成dm較適宜。長還是20dm，寬現(xiàn)在是3m，因為相鄰間長度單位間的進率是10，高級單位化低級單位，小數(shù)點要向右移一位，寬現(xiàn)在是30dm?，F(xiàn)在可以用長乘寬就得底面積，也就是解決了第一問了。〞

“不錯，繼續(xù)講。〞我聽了媽媽的鼓勵，更加快樂?！敖鉀Q第二問，須先換算單位。問題前的一句話，有個“平方米〞，所以都化米，20dm=2m，300cm=3m，接著用長某寬某2+長某高某2就能算出四周面積。然后乘以0.8，算出結(jié)果后，結(jié)果帶的是千克，把結(jié)果的單位換算成克，就解決了第二問了!〞

我好為人師就繼續(xù)講下去：“第三個問題求的是容積，但也要換算單位，問題中有L，就需要把單位統(tǒng)一成dm，換算單位后，就用長某寬某高就得容積，最后，再把dm3換成L，就解決了這個問題了。〞

我講得頭頭是道，媽媽贊不絕口：“真棒，媽媽還以為能難倒你，誰知這道題你思路這么清晰，連細(xì)小的地方都考慮的這么周密!明天的大學(xué)生非你莫屬，有信心嗎〞?“當(dāng)然有〞“那媽媽期待著你……〞

從此，我對數(shù)學(xué)不僅僅是喜歡，還添了一分鐘愛……

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我與數(shù)學(xué)之間像有一道情緣，連系著我們彼此;像有一條絲綢，綁著我們的心靈;像是一棵大樹，它呵護著我一點點長大，我和它的故事更是不計其數(shù)。

小時候，還不到兩歲，媽媽就陪我認(rèn)數(shù)字，那時，我經(jīng)常把6當(dāng)成9，把1念做7，現(xiàn)在想起來，我就會情不自禁的哈哈大笑，到了三歲半就開始學(xué)10以內(nèi)的加減法，每天都要做上30——50道，院子里用粉筆寫著滿滿蕩蕩的算式，有時也會厭倦，但只要媽媽一摸我的頭，我就會像只饑餓的獅子一樣，用最快的速度做完全部。久而久之，我就練到了熟能生巧的地步。

上幼兒園時，老師一說要寫算式，同學(xué)們的眉頭就像被鎖住了一樣，而我卻像只快樂的小貓咪“喵喵〞的叫著。寫作業(yè)時，同學(xué)們都捉耳撓腮，眉頭緊鎖，滿頭大汗，生怕一不留神，就會掉入洞穴，被魔鬼吞食似的，我在背地里偷偷的笑，不到五分鐘，我便把作業(yè)寫完了，得了100加紅旗，其他的同學(xué)都沒有做完，眼巴巴的看著我被老師表揚一次又一次。同學(xué)們羨慕極了，有的同學(xué)甚至對我有了嫉妒，恨我恨的咬牙切齒，但老師卻還沒有停止對我的表揚，經(jīng)常夸我數(shù)字寫的漂亮，算式算的又快又準(zhǔn)，這讓我的心里像灌了蜜一樣甜。同學(xué)們也心服口服的稱我為“數(shù)學(xué)天才〞。

轉(zhuǎn)眼間，我便上了小學(xué)。剛開始，爸爸媽媽有些擔(dān)憂我學(xué)不好，因為，剛上小學(xué)，畢竟有些不適應(yīng)，又何況知識也在越來越難。于是，爸爸買卷子讓我做，媽媽那么幫我補習(xí)功課。但我的學(xué)習(xí)就像在幼兒園時，而且比在幼兒園還要好，做作業(yè)對我來說還是小菜一碟，不僅做得快，并且正確率高，一得到老師的表揚，我便想:我一定要加倍努力，不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，但那次考試，我