部編版教材《落花生》上課課件1

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸2.落花生第2課時(shí)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸2.1

上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論思考：1、兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？2、父親用什么形象的語(yǔ)言來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？3、父親通過(guò)花生告訴了我們什么道理呢？部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論思考：1、兄2默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過(guò)收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？吃花生談花生部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過(guò)收獲節(jié)的？先干什么？后干3朗讀句子說(shuō)出你喜歡哪幾個(gè)詞語(yǔ)？

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那晚上天色不太好。可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。我喜歡“收獲節(jié)、好幾樣食品、吩咐、很難得”這幾個(gè)詞語(yǔ)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1朗讀句子說(shuō)出你喜歡哪幾個(gè)詞語(yǔ)？母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)4為什么你喜歡這一些詞語(yǔ)？因?yàn)檫@一些詞語(yǔ)可以看出父母對(duì)收獲節(jié)的重視，品花生，議花生。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1為什么你喜歡這一些詞語(yǔ)？因?yàn)檫@一些詞語(yǔ)可以看出父母對(duì)收獲節(jié)的5文中有幾個(gè)人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什么？用圓圈圈出來(lái)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1文中有幾個(gè)人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什6文中有這幾個(gè)人，他們談的內(nèi)容：父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么?”

我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)!”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”

姐姐說(shuō)：“花生的味兒美。”

哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”

我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1文中有這幾個(gè)人，他們談的內(nèi)容：父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么?”

7與課文內(nèi)容結(jié)合圖文指導(dǎo)花生的好處花生的味美?；ㄉ膬r(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生可以榨油。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1與課文內(nèi)容結(jié)合圖文指導(dǎo)花生的好處花生的味美?；ㄉ膬r(jià)錢便宜，8父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用橫線畫出來(lái)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用橫線畫出來(lái)。部編版教材《落花9父親認(rèn)為花生最可貴之處從這幾個(gè)方面敘述：父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親認(rèn)為花生最可貴之處從這幾個(gè)方面敘述：父親說(shuō)：“花生的好處10父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。朗讀句子指導(dǎo)理解部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不11花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?；ㄉ羁少F表現(xiàn)在哪里？花生的果實(shí)埋在地里看石榴的圖片說(shuō)說(shuō)“愛(ài)慕之心”的意思。閱讀指導(dǎo)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石12桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！案吒叩貟煸谥︻^上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心”可看出桃子、石榴、蘋果什么特點(diǎn)？花生和它們的特點(diǎn)有什么不同？閱讀指導(dǎo)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)13從這些句子可以看出：桃子、石榴、蘋果愛(ài)炫耀表現(xiàn)自己，讓人們羨慕它們的美麗，可那只是外表的展示。高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心”可看出桃子、石榴、蘋果什么特點(diǎn)？花生和它們的特點(diǎn)有什么不同？可是花生埋在土里默默無(wú)聞為人們服務(wù)，有奉獻(xiàn)精神，我們贊美花生。生！部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1從這些句子可以看出：桃子、石榴、蘋果愛(ài)炫耀表現(xiàn)自己，讓人們羨14桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。朗讀這句話，說(shuō)出自己不同的理解。請(qǐng)你用“愛(ài)慕”造句。小紅成績(jī)好，又愛(ài)幫助人，還會(huì)跳舞，使我羨慕她，并向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們成了好朋友。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)15再次朗讀填表格：桃﹑石榴﹑蘋果與花生對(duì)比花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖起來(lái)才知道一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1再次朗讀填表格：桃﹑石榴﹑蘋果與花生對(duì)比花生桃﹑石榴﹑蘋果位16讀句子說(shuō)出自己的不同見(jiàn)解：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?？磮D片說(shuō)出“不好看”和“很有用”的意思。不好看很有用同座用“雖然......可是......”說(shuō)話，教師指導(dǎo)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1讀句子說(shuō)出自己的不同見(jiàn)解：“所以你們要像花生，它雖然不好看，17人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人要做有用的人是：有真才實(shí)學(xué)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，對(duì)他人有幫助。人要做有用的人是什么意思？理解句子部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人要做有18今天我們學(xué)習(xí)的《落花生》從種花生、收花生、嘗花生、議花生、贊美花生默默無(wú)聞的品格為主線，其實(shí)是借花生來(lái)比喻那些默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的人。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1今天我們學(xué)習(xí)的《落花生》從種花生、收花生、嘗花生、議花生、贊19本文借事物-花生的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格的方法，我們稱為借物喻人。本文的寫作特點(diǎn)是什么？部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1本文借事物-花生的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格的方法，我們稱為借20有感情地朗讀句子那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深印在我的心上。比較句子父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上?！坝『陀洝蹦膫€(gè)字用得好？“印”字用得好：說(shuō)出父親的話說(shuō)得有道理，在我心中留下印象深刻。..部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1有感情地朗讀句子那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了21課文把哪部分內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？因?yàn)檫@篇課文主要是告訴我們一個(gè)道理，因此把“議花生”這部分寫得詳細(xì)，其它內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略，主次分明。所以文章篇幅雖短，卻給人以清晰明了的印象，使人從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。今后我們?cè)谧x文章或?qū)懳恼碌臅r(shí)候要注意分清文章的主次，做到“詳略得當(dāng)”。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1課文把哪部分內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？因?yàn)檫@篇課文主要是告22用花生做的食物部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1用花生做的食物部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花23在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來(lái)贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物。風(fēng)雨中的送報(bào)人老師燃燒了自己,照亮了學(xué)生起早貪黑的清潔工人在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物。工人,農(nóng)民,教師,警察……各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們不圖虛名，像花生一樣默默奉獻(xiàn)，值得贊美……部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來(lái)贊美花生241、熟讀課文選擇喜歡的段落背誦仿說(shuō)。2、在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。請(qǐng)你舉出例子來(lái)說(shuō)給父母聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。3、選擇身邊平凡的人或者事物寫一寫，如：貌不驚人的鉛筆、橡皮，默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人，辛勤的園丁，為我們付出的父母……課后作業(yè)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件11、熟讀課文選擇喜歡的段落背誦仿說(shuō)。課后作業(yè)部編版教材《落花25統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸2.落花生第2課時(shí)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上品讀鑒賞-課堂小結(jié)-課堂練習(xí)-拓展延伸2.26

上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論思考：1、兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？2、父親用什么形象的語(yǔ)言來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？3、父親通過(guò)花生告訴了我們什么道理呢？部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論思考：1、兄27默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過(guò)收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？吃花生談花生部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過(guò)收獲節(jié)的？先干什么？后干28朗讀句子說(shuō)出你喜歡哪幾個(gè)詞語(yǔ)？

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那晚上天色不太好?？墒歉赣H也來(lái)了，實(shí)在很難得。我喜歡“收獲節(jié)、好幾樣食品、吩咐、很難得”這幾個(gè)詞語(yǔ)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1朗讀句子說(shuō)出你喜歡哪幾個(gè)詞語(yǔ)？母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)29為什么你喜歡這一些詞語(yǔ)？因?yàn)檫@一些詞語(yǔ)可以看出父母對(duì)收獲節(jié)的重視，品花生，議花生。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1為什么你喜歡這一些詞語(yǔ)？因?yàn)檫@一些詞語(yǔ)可以看出父母對(duì)收獲節(jié)的30文中有幾個(gè)人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什么？用圓圈圈出來(lái)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1文中有幾個(gè)人談話？他們都談了些什么？孩子們認(rèn)為花生的好處是什31文中有這幾個(gè)人，他們談的內(nèi)容：父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么?”

我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)!”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”

姐姐說(shuō)：“花生的味兒美?！?/p>

哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?/p>

我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1文中有這幾個(gè)人，他們談的內(nèi)容：父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么?”

32與課文內(nèi)容結(jié)合圖文指導(dǎo)花生的好處花生的味美?；ㄉ膬r(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生可以榨油。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1與課文內(nèi)容結(jié)合圖文指導(dǎo)花生的好處花生的味美?；ㄉ膬r(jià)錢便宜，33父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用橫線畫出來(lái)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親認(rèn)為花生最可貴之處是什么？用橫線畫出來(lái)。部編版教材《落花34父親認(rèn)為花生最可貴之處從這幾個(gè)方面敘述：父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！辈烤幇娼滩摹堵浠ㄉ飞险n課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親認(rèn)為花生最可貴之處從這幾個(gè)方面敘述：父親說(shuō)：“花生的好處35父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。朗讀句子指導(dǎo)理解部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1父親說(shuō)：“花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不36花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。花生最可貴表現(xiàn)在哪里？花生的果實(shí)埋在地里看石榴的圖片說(shuō)說(shuō)“愛(ài)慕之心”的意思。閱讀指導(dǎo)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1花生的好處很多；有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石37桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！案吒叩貟煸谥︻^上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心”可看出桃子、石榴、蘋果什么特點(diǎn)？花生和它們的特點(diǎn)有什么不同？閱讀指導(dǎo)部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)38從這些句子可以看出：桃子、石榴、蘋果愛(ài)炫耀表現(xiàn)自己，讓人們羨慕它們的美麗，可那只是外表的展示。高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心”可看出桃子、石榴、蘋果什么特點(diǎn)？花生和它們的特點(diǎn)有什么不同？可是花生埋在土里默默無(wú)聞為人們服務(wù)，有奉獻(xiàn)精神，我們贊美花生。生！部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1從這些句子可以看出：桃子、石榴、蘋果愛(ài)炫耀表現(xiàn)自己，讓人們羨39桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。朗讀這句話，說(shuō)出自己不同的理解。請(qǐng)你用“愛(ài)慕”造句。小紅成績(jī)好，又愛(ài)幫助人，還會(huì)跳舞，使我羨慕她，并向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們成了好朋友。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1桃子、石榴、蘋果，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)40再次朗讀填表格：桃﹑石榴﹑蘋果與花生對(duì)比花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖起來(lái)才知道一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1再次朗讀填表格：桃﹑石榴﹑蘋果與花生對(duì)比花生桃﹑石榴﹑蘋果位41讀句子說(shuō)出自己的不同見(jiàn)解：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?？磮D片說(shuō)出“不好看”和“很有用”的意思。不好看很有用同座用“雖然......可是......”說(shuō)話，教師指導(dǎo)。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1讀句子說(shuō)出自己的不同見(jiàn)解：“所以你們要像花生，它雖然不好看，42人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人要做有用的人是：有真才實(shí)學(xué)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，對(duì)他人有幫助。人要做有用的人是什么意思？理解句子部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人要做有43今天我們學(xué)習(xí)的《落花生》從種花生、收花生、嘗花生、議花生、贊美花生默默無(wú)聞的品格為主線，其實(shí)是借花生來(lái)比喻那些默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的人。部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1今天我們學(xué)習(xí)的《落花生》從種花生、收花生、嘗花生、議花生、贊44本文借事物-花生的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格的方法，我們稱為借物喻人。本文的寫作特點(diǎn)是什么？部編版教材《落花生》上課課件1部編版教材《落花生》上課課件1本文借事物-花生的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格的方法，我們稱為借45有感情地朗讀句子那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深印在我的心上。比較句子父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上?！坝『陀洝蹦膫€(gè)字用得好？“