淺談閱讀在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用

淺談閱讀在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用我們知道書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。人的生命是伴隨著閱讀而成長(zhǎng)的。在初中給學(xué)生打牢形成深厚文化底蘊(yùn)的閱讀基礎(chǔ)的底子，將十分敏感的影響學(xué)生整個(gè)人生在綜合素養(yǎng)上的形成?！叭x”課題實(shí)驗(yàn)就是要讓閱讀高質(zhì)量地、全方位地充盈學(xué)生的初中生活，并實(shí)實(shí)在在地使閱讀成為他們?nèi)松囊环N生活方式。讀名作、讀信息、讀圖表，可放大閱讀空間，擴(kuò)展閱讀視野，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。三位一體，是“三讀”的要義，在實(shí)驗(yàn)中我們追求以人為本、各個(gè)擊破，多元整合。在新課堂教學(xué)模式的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園三讀氛圍，推出“三讀”的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀名作、讀信息、讀圖標(biāo)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“三讀”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面我就閱讀在學(xué)習(xí)中的作用談幾點(diǎn)體會(huì)和看法。一、閱讀是學(xué)好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)得靠閱讀來(lái)奠定，大量閱讀是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)?！安荒荛喿x”和所謂的文盲不同，它是指讀了一本書或一篇文章，卻弄不清楚里面在說(shuō)什么，我們經(jīng)常遇到這種情況，當(dāng)考試結(jié)束后，總有一部分同學(xué)因?yàn)闆](méi)有弄清題意而失分，這就是閱讀不過(guò)關(guān)的原因。閱讀很重要，因?yàn)殚喿x可以擴(kuò)大知識(shí)面，在文章里，蘊(yùn)涵著豐富的語(yǔ)法大師，這對(duì)提高英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科選擇題的正確率很有幫助。閱讀某種程度上可以提高對(duì)語(yǔ)言的興趣。閱讀還可以擴(kuò)大詞匯量，所謂詞匯量不是指知道它的中文意思，而是知道它怎么用，通過(guò)大量的閱讀，還可以形成一種語(yǔ)感。我們的教育過(guò)于咬文嚼字的專注細(xì)節(jié)，這已和閱讀本身無(wú)關(guān)，會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣和想象能力。基礎(chǔ)根基若沒(méi)有打牢，更會(huì)往上延伸到高等教育，甚至危及整體社會(huì)和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f(shuō)明了閱讀的人后天的影響，所以，我們應(yīng)該多閱讀，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！二、閱讀是陶冶情操，提高道德修養(yǎng)的保證。宋朝蘇軾有一首流傳至今的名詩(shī)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華”?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧??！边@句話是非常有道理。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。閱讀可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多閱讀可以讓人感覺(jué)你知書達(dá)禮，頗有風(fēng)度。閱讀可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高閱讀能力和寫作能力，寫文章就能才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，閱讀可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了。閱讀可以提升自己的思想境界，思想有多遠(yuǎn)，人才能走多遠(yuǎn)，可見(jiàn)閱讀對(duì)我們終身發(fā)展的重要性。三、閱讀是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。隨著全球科技革命的不斷深入，知識(shí)在急劇增長(zhǎng)，知識(shí)更新越來(lái)越快，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。據(jù)估計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量，相當(dāng)于過(guò)去2000年產(chǎn)生的知識(shí)量的總和。知識(shí)是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型最重要的因素。知識(shí)的力量，引發(fā)了世界范圍生產(chǎn)方式、生活方式、行為方式和經(jīng)濟(jì)格局、利益格局、安全格局前所未有的深刻變革和重大變化。要順應(yīng)時(shí)代潮流，就應(yīng)當(dāng)比以往任何時(shí)候都更加重視閱讀學(xué)習(xí)，自覺(jué)地把閱讀學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的根本要求。如果不愿意閱讀、不注意學(xué)習(xí)，就會(huì)墨守成規(guī)、縮手縮腳，只有抓好了閱讀、學(xué)習(xí)，才能對(duì)新事物、新知識(shí)了然于胸，對(duì)新況、新問(wèn)題做到心中有數(shù)，才能更好地適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的根本要求，滿足工作學(xué)習(xí)的需要。四、閱讀是提升寫作水平的前提。閱讀是一種技能，是提高寫作水平的有效手段，也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的過(guò)程。閱讀可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用得更好，在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。課外閱讀可以使學(xué)生累積大量的豐富的寫作素材和寫作技巧。很多學(xué)生在寫作文的時(shí)候感覺(jué)無(wú)話可寫。學(xué)生的生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐少固然是個(gè)客觀原因，但學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備少也是不爭(zhēng)的事實(shí)。文學(xué)作品都是來(lái)源于生活而高于生活，都經(jīng)過(guò)作者的精心錘煉，大千世界，人生百態(tài)都有反映。中學(xué)生通過(guò)廣泛的閱讀可以彌補(bǔ)接觸社會(huì)生活少的不足，了解到更廣闊的生活，對(duì)作文所需要的外延有了一定的拓展。閱讀多了，材料也就豐富了，寫作時(shí)也不再會(huì)有巧婦難為無(wú)米之炊的尷尬。閱讀多了，那些名家的精彩、生動(dòng)的語(yǔ)句對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)感的培養(yǎng)實(shí)在是大有益處的。接觸了各種寫作風(fēng)格和文字技巧，長(zhǎng)期的浸染，不斷地比較鑒賞，就會(huì)慢慢模仿，甚至能初步形成自己的作文風(fēng)格呢，或豪放或婉約或靈氣或深刻或淋漓盡致或含而不露，甚至兼而有之。這正應(yīng)了蘇霍姆林斯基那句話：“學(xué)生寫作必須擁有與作文相關(guān)的感性表象，包括生活中所積累的材料以及在特定的活動(dòng)中通過(guò)觀察所獲得的材料，只有這樣，他們才會(huì)飛躍?！蔽濉㈤喿x是增加課外知識(shí)的途徑。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多閱讀，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從名作、信息、圖表中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向，所以，閱讀應(yīng)成為我們生活的一部分。六、閱讀是休閑、娛樂(lè)的一種方式。多閱讀，也能使心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的選擇。有許多閱讀快樂(lè)的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思，相傳，一天中午，王羲之正在讀書，書童送來(lái)饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣裕鼓弥粔K饃沾了墨汁就往嘴里送，錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香?。　蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了讀書的快樂(lè)，把閱讀做到了廢寢忘食的地步。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無(wú)聲的老師，書是我們的知心好友，書是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè)世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書讓你的初中生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我們?cè)谕嬷邢臅r(shí)間，不如叫我們到書的海洋中遨游。閱讀可以提高我們的生活情趣，她可以使我們的生活變的更加豐富多彩、有聲有色、充實(shí)、快樂(lè)、幸福。七、閱讀使人變得聰明、智慧?！伴_卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉。