魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件

魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·碗洇影№就奀端李蚩有全部有哇路見不平中辜鼉輝該朱囊咕手風(fēng)風(fēng)火火闖九州嗨呀依兒喲嗨哳依兒喲路見不平一聲吼啊該出歌原九州0化學(xué)本身是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，實驗自然是作為學(xué)科學(xué)習(xí)中的重中之重。當(dāng)今，化學(xué)日益滲透到人們的基本生活中，特別是某些與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自己動手做一些簡單的實驗來完成這一學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生在實驗過程中既鍛煉了動手能力，又增長了見識，所以，實驗可謂是同時獲取實踐能力和科學(xué)知識的極佳途徑。一、科學(xué)素養(yǎng)的基本含義及其重要性科學(xué)素養(yǎng)是指合理地運用科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題，從而得到有證據(jù)的結(jié)論；能夠更好的認(rèn)識和改變世界，并且做出正確決定的能力。通常情況下，中學(xué)生會在九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識和理論，只有培養(yǎng)其對科學(xué)知識的興趣，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中更好地發(fā)揮科學(xué)素養(yǎng)所帶來的好處?？茖W(xué)技術(shù)作為當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，不難發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新工作者都具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，知曉事物的原理，懂得如何進(jìn)行科學(xué)的選擇。科學(xué)素養(yǎng)較低的人在未來生活中將處于極大的劣勢。所以，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)階段教師教學(xué)的重中之重。結(jié)合前人在化學(xué)實驗教學(xué)中提供的經(jīng)驗，本文以人教版化學(xué)教材為例，深入探討教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略。二、提高初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略1.培養(yǎng)學(xué)生動手做實驗的興趣興趣是最好的老師。一旦培養(yǎng)起中學(xué)生做實驗的興趣，就能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，不斷深入探究化學(xué)實驗中蘊含的化學(xué)知識，不斷提高獨立思考的能力。一般省份，學(xué)校會在九年級開始化學(xué)的學(xué)習(xí)，九年級的學(xué)生即將面臨中考，壓力特別的大?；瘜W(xué)實驗需要學(xué)生自己動手完成，期間具有一定的樂趣性，可以大大緩解學(xué)生應(yīng)試升學(xué)的壓力。學(xué)習(xí)化學(xué)伊始，教師可以做一些簡單有趣的化學(xué)實驗來增加學(xué)生自己動手的興趣。比如，人教版九年上冊化學(xué)中關(guān)于空氣的學(xué)習(xí)部分，教師進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的時候，讓學(xué)生分組來討論看到的實驗現(xiàn)象，討論為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。集體的討論可以活躍課堂氣氛，并且能夠集思廣益，得到更好的課堂效果。2.豐富實驗教學(xué)的內(nèi)容形式教材是教教學(xué)備課的根本，只有認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)大綱，系統(tǒng)的掌握化學(xué)知識，才能貢獻(xiàn)出完美的課堂。不斷的改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不在把考試成績作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo)。在學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識之外，不斷增加學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)獨立思考的能力。教師不斷的發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富課堂教學(xué)形式。例如，教師在講解《水的組成》的時候，可以創(chuàng)設(shè)一個小的視頻短片：在一片水域里面，有許多氫原子和氧原子。奇怪的是，兩個氫原子和一個氧原子緊密的結(jié)合在一起。用火加熱水的時候，原本親密結(jié)合的氫氧原子迫于無奈分開了，兩個氫原子變成了一個氫分子，兩個氧原子變成了一個氧氣分子。這樣的視頻短片可以作為開講視頻，教師根據(jù)視頻提出簡單的問題，借此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.開發(fā)簡便易行小實驗，鼓勵學(xué)生深入探究實驗不要僅僅局限于課堂和實驗室，最好將實驗帶入普通生活當(dāng)中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見的材料進(jìn)行簡單的實驗。讓學(xué)生能夠在家獨立的完成實驗，該實驗一定能夠要讓學(xué)生運用課堂上學(xué)習(xí)到的知識。該類實驗的設(shè)置一定要具有一定的安全性，實驗材料簡便易得，操作簡便。課下進(jìn)行的小實驗可以鍛煉學(xué)生的動手能力，知識運用能力等。教師應(yīng)該不斷從生活中發(fā)現(xiàn)素材，研發(fā)簡便易行的小實驗，充分發(fā)揮化學(xué)實驗的探究功能。4.教師協(xié)助學(xué)生不斷改良實驗方案教師引導(dǎo)學(xué)生改良實驗方案，比如更換實驗器材，更換實驗藥品等等。通過這些思維轉(zhuǎn)換，可以不斷提升學(xué)生創(chuàng)新的思維能力。例如，制取氫氣。教材使用的是金屬Zn和稀H2SO4反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生可不可以使用金屬Al，F(xiàn)e，用HCl是否可以代替稀H2SO4；通過這種方式，不斷提高學(xué)生思維的發(fā)散性，增加學(xué)生對知識的理解深度以及靈活程度。三、小結(jié)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是偉人留下的忠告?？茖W(xué)技術(shù)作為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的力量，將在未來發(fā)揮無限可能。化學(xué)作為基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科，利用化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)最合適不過。中學(xué)生階段正是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的黃金時期，教師要利用好這一時期，深入研究教材，認(rèn)真思考教學(xué)方法，樹立一絲不茍的實驗態(tài)度，幫助學(xué)生建立良好的科學(xué)素養(yǎng)。[“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）是教育部為推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項重要的工程項目，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)、外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)、陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校以體育活動為切入點，通過實施體育校本課程，組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，全面促進(jìn)小學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生對人體美、姿態(tài)美、音樂美的追求，從而使學(xué)生從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)。一、立章建制，探問長效機制的建構(gòu)由于受應(yīng)試思想的影響，體藝教育在學(xué)校長期被邊緣化。雖然教育部推出“2+1項目”，但如果沒有通過一定的制度去促進(jìn)理念的轉(zhuǎn)變，并使之在個體學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)常態(tài)化，便無法將這一重要工程落到實處。為此，我校成立由校長任組長，其他班子成員及教師參與的“2+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、體育組等部門負(fù)責(zé)，制訂具體的“2+1項目”評價體系。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部文件精神，明確分工，落實到人。其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排課程并落實實施，定期檢查教學(xué)進(jìn)度與效果，班主任主要從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并用自己的親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參與活動，布置任務(wù)，定期檢驗學(xué)習(xí)效果，并做好記錄。體育教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，保證動作規(guī)范，每學(xué)期要對自己擔(dān)任的班級進(jìn)行測試和負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與延伸，定期組織展示或比賽。二、課程化管理，探討校本課程的開發(fā)教學(xué)改革最終只能發(fā)生在課堂，離開了課堂，素質(zhì)教育將是無源之水，無根之木。作為一所農(nóng)村小學(xué)，要想將作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容的體育、藝術(shù)教育進(jìn)行個性化的詮釋與實踐，相關(guān)校本課程的開發(fā)自然成為首選的手段與渠道。在學(xué)年初，我校根據(jù)新課改相關(guān)理論，結(jié)合本校實際情況，進(jìn)一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制訂考核評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，循序漸進(jìn)，有個人項目，又有合作項目。通過一年的實驗，各項目深受學(xué)生的歡迎和喜愛，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣，提高了學(xué)生的身心發(fā)展水平和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。（一）體育方面1.教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律和我校的實際情況，確定我校的體育校本課程。一年級呼啦圈，二年級跳繩，三年級乒乓球，四年級毽球，五年級籃球，六年級任選其中兩項，進(jìn)行鞏固與提高。2.具體安排（1）每周各班的體育課中有一節(jié)體育校本課，利用這一節(jié)體育課來實施校本課程。（2）每天上午大課間，把各班的活動項目和校本課程進(jìn)行有機結(jié)合。（3）每天下午的體藝“2+1項目”時間合理安排特長生的訓(xùn)練和陽光體育活動。（4）每學(xué)期對所有的學(xué)生進(jìn)行考核。（二）藝術(shù)方面1.教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生不同年齡段設(shè)立相應(yīng)的藝術(shù)技能，把書法等列為學(xué)校藝術(shù)特色課程。2.具體安排（1）利用每天下午的體育、藝術(shù)“2+1項目”時間，組建書法組等。（2）邀請校外書法教師來學(xué)校授課，培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢，同時鼓勵學(xué)生參加書法考級，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（3）每天利用大課間活動時間，充分把音樂與體育活動結(jié)合起來，學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，自由地、有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動。學(xué)生既學(xué)會欣賞音樂，又鍛煉了身體，更重要的是能夠用音樂來調(diào)整和指揮隊伍，使學(xué)生在活動中學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美，以藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生的心靈，從而達(dá)到體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。一年以來，我們通過以“2+1項目”為抓手的課外文體活動常規(guī)開展，開發(fā)校本課程、組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和各種競賽活動等，并且取得了較好的教學(xué)效益?！?+1項目”的整合與開展，讓每一個學(xué)生的思想活躍起來，全面促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生對人體美、姿態(tài)美、音樂美的追求，從而使他們從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了他們自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)，增加了他們的自信心，提高了他們的綜合素質(zhì)。魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西魯1大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·碗洇影№就奀端李蚩有全部有哇路見不平中辜鼉輝該朱囊咕手風(fēng)風(fēng)火火闖九州嗨呀依兒喲嗨哳依兒喲路見不平一聲吼啊該出歌原九州大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·2魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件3魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件4魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件5魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件6課文主要人物的相關(guān)情況介紹天梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá),是經(jīng)略的提轄孫星花和斷魯船深一因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕,逃到五臺山削發(fā)為僧,改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī),醉打山門,毀壞金身,被長老派往東京相國寺,看守菜園,因倒拔垂楊柳威名遠(yuǎn)揚。魯智深在野豬林救了林沖,高俅派人捉拿魯智深,魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘,魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死課文主要人物的相關(guān)情況介紹7復(fù)述故事順序、要點:某一天下午第二天一早送走金氏父女后:打死鄭屠后:復(fù)述故事順序、要點:8根據(jù)復(fù)述故事的情況,要求學(xué)生給課文分成四個部分,并簡要歸納意思。一(1一7)潘家酒樓上,魯達(dá)傾聽金老父女的控訴(開端)(8-9)魯家客店里,魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口。(發(fā)展)三(10-20)鄭屠肉鋪前,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。(高潮)四(21)奔出南門,亡命出走(結(jié)局)根據(jù)復(fù)述故事的情況,要求學(xué)生給課9學(xué)生自讀課文10-20段,找出課文描寫“三拳”的語句,思考解決問題:(1)分析“三次消遣鄭屠”(從魯提轄的要求鄭屠的反應(yīng)來分析)第一次消遺魯達(dá)魯達(dá)的要求:十斤精肉,切做臊子咄咄逼人鄭屠的反應(yīng):唯唯諾諾第二次消遣:魯達(dá)的要求:十斤肥肉,切做臊子睜眼鄭屠的反應(yīng):疑問第三次消遣魯達(dá)的要求十斤軟骨,剁做臊子胸有成竹鄭屠的反應(yīng):怒氣沖天學(xué)生自讀課文10-20段,找出課文10(2)分析“三拳痛打鄭屠”(從打前罵、打的位置、打得結(jié)果、描寫角度、比喻的修辭幾方面來分析)打前罵位置結(jié)果比喻描寫你如何鮮血第一拳|強騙了鼻子迸流油薔鋪味覺金翠蓮?歪還敢眼眶際服棱縫第二拳應(yīng)口!眉梢裂,烏彩帛鋪視覺珠迸出有出氣全堂第三拳破落戶太陽穴無入氣水陸聽覺(2)分析“三拳痛打鄭屠”(從打前罵、11魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件12魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件13魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件14魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件15魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件16魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件17魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件18魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件19魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件20魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件21魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件22魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件23魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件24魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件25魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件26魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件2726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！2826、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·碗洇影№就奀端李蚩有全部有哇路見不平中辜鼉輝該朱囊咕手風(fēng)風(fēng)火火闖九州嗨呀依兒喲嗨哳依兒喲路見不平一聲吼啊該出歌原九州0化學(xué)本身是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，實驗自然是作為學(xué)科學(xué)習(xí)中的重中之重。當(dāng)今，化學(xué)日益滲透到人們的基本生活中，特別是某些與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自己動手做一些簡單的實驗來完成這一學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生在實驗過程中既鍛煉了動手能力，又增長了見識，所以，實驗可謂是同時獲取實踐能力和科學(xué)知識的極佳途徑。一、科學(xué)素養(yǎng)的基本含義及其重要性科學(xué)素養(yǎng)是指合理地運用科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題，從而得到有證據(jù)的結(jié)論；能夠更好的認(rèn)識和改變世界，并且做出正確決定的能力。通常情況下，中學(xué)生會在九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué)的基本知識和理論，只有培養(yǎng)其對科學(xué)知識的興趣，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中更好地發(fā)揮科學(xué)素養(yǎng)所帶來的好處?？茖W(xué)技術(shù)作為當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，不難發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新工作者都具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，知曉事物的原理，懂得如何進(jìn)行科學(xué)的選擇?？茖W(xué)素養(yǎng)較低的人在未來生活中將處于極大的劣勢。所以，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)階段教師教學(xué)的重中之重。結(jié)合前人在化學(xué)實驗教學(xué)中提供的經(jīng)驗，本文以人教版化學(xué)教材為例，深入探討教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略。二、提高初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略1.培養(yǎng)學(xué)生動手做實驗的興趣興趣是最好的老師。一旦培養(yǎng)起中學(xué)生做實驗的興趣，就能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，不斷深入探究化學(xué)實驗中蘊含的化學(xué)知識，不斷提高獨立思考的能力。一般省份，學(xué)校會在九年級開始化學(xué)的學(xué)習(xí)，九年級的學(xué)生即將面臨中考，壓力特別的大。化學(xué)實驗需要學(xué)生自己動手完成，期間具有一定的樂趣性，可以大大緩解學(xué)生應(yīng)試升學(xué)的壓力。學(xué)習(xí)化學(xué)伊始，教師可以做一些簡單有趣的化學(xué)實驗來增加學(xué)生自己動手的興趣。比如，人教版九年上冊化學(xué)中關(guān)于空氣的學(xué)習(xí)部分，教師進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的時候，讓學(xué)生分組來討論看到的實驗現(xiàn)象，討論為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。集體的討論可以活躍課堂氣氛，并且能夠集思廣益，得到更好的課堂效果。2.豐富實驗教學(xué)的內(nèi)容形式教材是教教學(xué)備課的根本，只有認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)大綱，系統(tǒng)的掌握化學(xué)知識，才能貢獻(xiàn)出完美的課堂。不斷的改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不在把考試成績作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo)。在學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識之外，不斷增加學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)獨立思考的能力。教師不斷的發(fā)揮創(chuàng)造性，豐富課堂教學(xué)形式。例如，教師在講解《水的組成》的時候，可以創(chuàng)設(shè)一個小的視頻短片：在一片水域里面，有許多氫原子和氧原子。奇怪的是，兩個氫原子和一個氧原子緊密的結(jié)合在一起。用火加熱水的時候，原本親密結(jié)合的氫氧原子迫于無奈分開了，兩個氫原子變成了一個氫分子，兩個氧原子變成了一個氧氣分子。這樣的視頻短片可以作為開講視頻，教師根據(jù)視頻提出簡單的問題，借此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.開發(fā)簡便易行小實驗，鼓勵學(xué)生深入探究實驗不要僅僅局限于課堂和實驗室，最好將實驗帶入普通生活當(dāng)中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用生活中常見的材料進(jìn)行簡單的實驗。讓學(xué)生能夠在家獨立的完成實驗，該實驗一定能夠要讓學(xué)生運用課堂上學(xué)習(xí)到的知識。該類實驗的設(shè)置一定要具有一定的安全性，實驗材料簡便易得，操作簡便。課下進(jìn)行的小實驗可以鍛煉學(xué)生的動手能力，知識運用能力等。教師應(yīng)該不斷從生活中發(fā)現(xiàn)素材，研發(fā)簡便易行的小實驗，充分發(fā)揮化學(xué)實驗的探究功能。4.教師協(xié)助學(xué)生不斷改良實驗方案教師引導(dǎo)學(xué)生改良實驗方案，比如更換實驗器材，更換實驗藥品等等。通過這些思維轉(zhuǎn)換，可以不斷提升學(xué)生創(chuàng)新的思維能力。例如，制取氫氣。教材使用的是金屬Zn和稀H2SO4反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生可不可以使用金屬Al，F(xiàn)e，用HCl是否可以代替稀H2SO4；通過這種方式，不斷提高學(xué)生思維的發(fā)散性，增加學(xué)生對知識的理解深度以及靈活程度。三、小結(jié)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是偉人留下的忠告?？茖W(xué)技術(shù)作為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的力量，將在未來發(fā)揮無限可能?；瘜W(xué)作為基礎(chǔ)的應(yīng)用學(xué)科，利用化學(xué)實驗培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)最合適不過。中學(xué)生階段正是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的黃金時期，教師要利用好這一時期，深入研究教材，認(rèn)真思考教學(xué)方法，樹立一絲不茍的實驗態(tài)度，幫助學(xué)生建立良好的科學(xué)素養(yǎng)。[“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡稱“2+1項目”）是教育部為推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展而逐步推進(jìn)的一項重要的工程項目，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)、外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)、陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校以體育活動為切入點，通過實施體育校本課程，組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動，全面促進(jìn)小學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生對人體美、姿態(tài)美、音樂美的追求，從而使學(xué)生從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)。一、立章建制，探問長效機制的建構(gòu)由于受應(yīng)試思想的影響，體藝教育在學(xué)校長期被邊緣化。雖然教育部推出“2+1項目”，但如果沒有通過一定的制度去促進(jìn)理念的轉(zhuǎn)變，并使之在個體學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)常態(tài)化，便無法將這一重要工程落到實處。為此，我校成立由校長任組長，其他班子成員及教師參與的“2+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、體育組等部門負(fù)責(zé)，制訂具體的“2+1項目”評價體系。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部文件精神，明確分工，落實到人。其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排課程并落實實施，定期檢查教學(xué)進(jìn)度與效果，班主任主要從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并用自己的親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參與活動，布置任務(wù)，定期檢驗學(xué)習(xí)效果，并做好記錄。體育教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)，保證動作規(guī)范，每學(xué)期要對自己擔(dān)任的班級進(jìn)行測試和負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與延伸，定期組織展示或比賽。二、課程化管理，探討校本課程的開發(fā)教學(xué)改革最終只能發(fā)生在課堂，離開了課堂，素質(zhì)教育將是無源之水，無根之木。作為一所農(nóng)村小學(xué)，要想將作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容的體育、藝術(shù)教育進(jìn)行個性化的詮釋與實踐，相關(guān)校本課程的開發(fā)自然成為首選的手段與渠道。在學(xué)年初，我校根據(jù)新課改相關(guān)理論，結(jié)合本校實際情況，進(jìn)一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，制訂考核評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，循序漸進(jìn)，有個人項目，又有合作項目。通過一年的實驗，各項目深受學(xué)生的歡迎和喜愛，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣，提高了學(xué)生的身心發(fā)展水平和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。（一）體育方面1.教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律和我校的實際情況，確定我校的體育校本課程。一年級呼啦圈，二年級跳繩，三年級乒乓球，四年級毽球，五年級籃球，六年級任選其中兩項，進(jìn)行鞏固與提高。2.具體安排（1）每周各班的體育課中有一節(jié)體育校本課，利用這一節(jié)體育課來實施校本課程。（2）每天上午大課間，把各班的活動項目和校本課程進(jìn)行有機結(jié)合。（3）每天下午的體藝“2+1項目”時間合理安排特長生的訓(xùn)練和陽光體育活動。（4）每學(xué)期對所有的學(xué)生進(jìn)行考核。（二）藝術(shù)方面1.教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生不同年齡段設(shè)立相應(yīng)的藝術(shù)技能，把書法等列為學(xué)校藝術(shù)特色課程。2.具體安排（1）利用每天下午的體育、藝術(shù)“2+1項目”時間，組建書法組等。（2）邀請校外書法教師來學(xué)校授課，培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢，同時鼓勵學(xué)生參加書法考級，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（3）每天利用大課間活動時間，充分把音樂與體育活動結(jié)合起來，學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，自由地、有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動。學(xué)生既學(xué)會欣賞音樂，又鍛煉了身體，更重要的是能夠用音樂來調(diào)整和指揮隊伍，使學(xué)生在活動中學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美，以藝術(shù)教育陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生的心靈，從而達(dá)到體育與藝術(shù)的完美結(jié)合。一年以來，我們通過以“2+1項目”為抓手的課外文體活動常規(guī)開展，開發(fā)校本課程、組織課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和各種競賽活動等，并且取得了較好的教學(xué)效益?！?+1項目”的整合與開展，讓每一個學(xué)生的思想活躍起來，全面促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生對人體美、姿態(tài)美、音樂美的追求，從而使他們從小就注重正確體態(tài)的養(yǎng)成，提高了他們自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)，增加了他們的自信心，提高了他們的綜合素質(zhì)。魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西聰明出于勤奮，天才在于積累魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西魯29大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·碗洇影№就奀端李蚩有全部有哇路見不平中辜鼉輝該朱囊咕手風(fēng)風(fēng)火火闖九州嗨呀依兒喲嗨哳依兒喲路見不平一聲吼啊該出歌原九州大河向東流天上的星星參北斗哇生死之交·30魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件31魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件32魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件33魯提轄醉打鎮(zhèn)關(guān)西課件34課文主要人物的相關(guān)情況介紹天梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá),是經(jīng)略的提轄孫星花和斷魯船深一因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕,逃到五臺山削發(fā)為僧,改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī),醉打山門,毀壞金身,被長老派往東京相國寺,看守菜園,因倒拔垂楊柳威名遠(yuǎn)揚。魯智深在野豬林救了林沖,高俅派人捉拿魯智深,魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘,魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死課文主要人物的相關(guān)情況介紹35復(fù)述故事順序、要點:某一天下午第二天一早送走金氏父女后:打死鄭屠后: