蘇科版初中物理第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課件

《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課1精選課件《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課1精選課件知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動(dòng)利用傳遞能量傳遞信息聲音與眾不同的原因2精選課件知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的

而產(chǎn)生。聲音的傳播需要

，它可以在

中傳播，

不能傳聲。聲音以

的形式傳播，它具有

。振動(dòng)介質(zhì)固體、液體、氣體真空聲波能量通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為

。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要

。340m/s大3精選課件聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。樂音的特征（樂音的三要素）響度表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音調(diào)表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的

也不同。強(qiáng)弱振幅高低頻率波形4精選課件樂音的特征（樂音的三要素）響度表示聲音的，是由聲令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些

的聲音。樂音的波形是

的。噪聲通常是指那些

的聲音。噪聲的波形是

的。從環(huán)保角度看，凡____________________________的聲音都屬于噪聲。動(dòng)聽的、令人愉快有規(guī)律難聽的、令人厭煩雜亂無章影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息5精選課件令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些令人厭煩的噪聲噪聲的危害人們用

為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為

dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過_________

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過_____

dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

dB。分貝（dB）05070906精選課件令人厭煩的噪聲噪聲的危害人們用為單令人厭煩的噪聲噪聲的控制減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：

；

；

。在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動(dòng)）在傳播過程中減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）7精選課件令人厭煩的噪聲噪聲的控制減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：在聲人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在

之間。

20～20000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫

。它具有

、

、

等特點(diǎn)，用于

等。頻率比可聽聲低的聲波叫

。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來

。超聲波定向性好穿透能力強(qiáng)測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測核爆炸能成像8精選課件人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在探究活動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng)。9精選課件探究活動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng)。9精選課件氣體、液體和固體可以傳聲。探究活動(dòng)10精選課件氣體、液體和固體可以傳聲。探究活動(dòng)10精選課件真空不能傳聲探究活動(dòng)11精選課件真空不能傳聲探究活動(dòng)11精選課件聲音以聲波的形式向外傳播探究活動(dòng)12精選課件聲音以聲波的形式向外傳播探究活動(dòng)12精選課件聲音具有能量探究活動(dòng)13精選課件聲音具有能量探究活動(dòng)13精選課件聲音的響度跟振幅有關(guān)。探究活動(dòng)14精選課件聲音的響度跟振幅有關(guān)。探究活動(dòng)14精選課件聲音的音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。探究活動(dòng)15精選課件聲音的音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。探究估測聲音傳播的快慢。量出一段300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令槍冒煙時(shí)，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時(shí)，按停秒表。探究活動(dòng)16精選課件估測聲音傳播的快慢。量出一段300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與振幅的關(guān)系。探究活動(dòng)17精選課件（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材料隔聲性能的差異。現(xiàn)有圍巾、報(bào)紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究以上三種材料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。探究活動(dòng)18精選課件比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？19精選課件為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？19精選課例題選解例1.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是()．①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．

A．①②③B．①②④

C.②③④D．①③④B20精選課件例題選解例1.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條例題選解例3．挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是生瓜還是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．有趣的是300多年前，一個(gè)奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)．上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪一個(gè)共同特征來判斷的?()A.音調(diào)B．響度C．音色D．聲速A21精選課件例題選解例3．挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是生瓜例題選解例4.圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長短的關(guān)系

B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系

D.音色與吸管材料的關(guān)系C22精選課件例題選解例4.圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它例題選解例5.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認(rèn)為正確的是()．

A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小

B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

D．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用D23精選課件例題選解例5.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂．究其原例6.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷。

例題選解24精選課件例6.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小

1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱，這是否與“墻壁是固體，傳聲性能比空氣好”相矛盾？

聲音在空氣中傳播時(shí)，如果遇到墻壁等障礙物，大部分聲音會(huì)反射回去，正因?yàn)檫@樣，來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。分析：練習(xí)選解25精選課件1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯聲音在空氣2、聲音在傳播的過程中，下列說法正確的是（）

A、音調(diào)會(huì)逐漸變低

B、響度會(huì)逐漸變小

C、音色會(huì)逐漸變差

D、以上說法都有可能B練習(xí)選解26精選課件2、聲音在傳播的過程中，下列說法B練習(xí)選解26精選課件3、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A、通過科學(xué)研究，使噪聲不發(fā)生

B、將所有噪聲源隔在真空中，以免噪聲干擾

C、城市里穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花

D、建筑工地不允許使用大型機(jī)械C練習(xí)選解27精選課件3、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作C練習(xí)選解27精選課件4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（）

A、在發(fā)聲處減弱噪聲

B、阻斷噪聲的傳播途徑

C、在人耳處減弱噪聲

D、為了使鬧鐘的使用壽命延長A練習(xí)選解28精選課件4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D．電光的速度比雷聲傳播速度大c29精選課件5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由6、據(jù)報(bào)載：1960年，美國空軍一架新問世的噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬城上空做超聲速飛行實(shí)驗(yàn)，在飛機(jī)的轟鳴聲中，一個(gè)農(nóng)場10000只雞有6000只死亡了。請你用學(xué)過的聲現(xiàn)象知識(shí)來解釋這一現(xiàn)象。

練習(xí)選解7、給你一支小試管，不增加其他器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，并簡述其發(fā)聲的原因30精選課件6、據(jù)報(bào)載：1960年，美國空軍一架新問練習(xí)選解7、給你一支6、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度(Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度(m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C31精選課件6、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度7、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)?/p>

340聲音在固體中傳播比在空氣中效果好，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。32精選課件7、聲音在15℃的空氣中傳播速度是340聲音在固體中傳播比在8、針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D★33精選課件8、針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣9、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率C34精選課件9、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了10、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。11、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.

水牛蚊子響度音調(diào)35精選課件10、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，____物體(鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）12、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有：

，

。（寫出兩點(diǎn)）

根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲36精選課件物體(鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）12、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑13、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2）

。振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大★37精選課件13、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課39精選課件《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課1精選課件知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽不到見的聲音音調(diào)響度音色探究活動(dòng)利用傳遞能量傳遞信息聲音與眾不同的原因40精選課件知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的

而產(chǎn)生。聲音的傳播需要

，它可以在

中傳播，

不能傳聲。聲音以

的形式傳播，它具有

。振動(dòng)介質(zhì)固體、液體、氣體真空聲波能量通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為

。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要

。340m/s大41精選課件聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。樂音的特征（樂音的三要素）響度表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音調(diào)表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的

也不同。強(qiáng)弱振幅高低頻率波形42精選課件樂音的特征（樂音的三要素）響度表示聲音的，是由聲令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些

的聲音。樂音的波形是

的。噪聲通常是指那些

的聲音。噪聲的波形是

的。從環(huán)保角度看，凡____________________________的聲音都屬于噪聲。動(dòng)聽的、令人愉快有規(guī)律難聽的、令人厭煩雜亂無章影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息43精選課件令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些令人厭煩的噪聲噪聲的危害人們用

為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為

dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過_________

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過_____

dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

dB。分貝（dB）050709044精選課件令人厭煩的噪聲噪聲的危害人們用為單令人厭煩的噪聲噪聲的控制減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：

；

；

。在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動(dòng)）在傳播過程中減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）45精選課件令人厭煩的噪聲噪聲的控制減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：在聲人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在

之間。

20～20000Hz頻率比可聽聲高的聲波叫

。它具有

、

、

等特點(diǎn)，用于

等。頻率比可聽聲低的聲波叫

。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來

。超聲波定向性好穿透能力強(qiáng)測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測核爆炸能成像46精選課件人耳聽不見的聲音人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在探究活動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng)。47精選課件探究活動(dòng)發(fā)聲體在振動(dòng)。9精選課件氣體、液體和固體可以傳聲。探究活動(dòng)48精選課件氣體、液體和固體可以傳聲。探究活動(dòng)10精選課件真空不能傳聲探究活動(dòng)49精選課件真空不能傳聲探究活動(dòng)11精選課件聲音以聲波的形式向外傳播探究活動(dòng)50精選課件聲音以聲波的形式向外傳播探究活動(dòng)12精選課件聲音具有能量探究活動(dòng)51精選課件聲音具有能量探究活動(dòng)13精選課件聲音的響度跟振幅有關(guān)。探究活動(dòng)52精選課件聲音的響度跟振幅有關(guān)。探究活動(dòng)14精選課件聲音的音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。探究活動(dòng)53精選課件聲音的音調(diào)跟振動(dòng)的頻率有關(guān)。音色不同，聲波的波形也不同。探究估測聲音傳播的快慢。量出一段300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令槍冒煙時(shí)，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時(shí)，按停秒表。探究活動(dòng)54精選課件估測聲音傳播的快慢。量出一段300m以上的距離，當(dāng)你看到發(fā)令（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與振幅的關(guān)系。探究活動(dòng)55精選課件（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材料隔聲性能的差異。現(xiàn)有圍巾、報(bào)紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究以上三種材料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。探究活動(dòng)56精選課件比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？57精選課件為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？19精選課例題選解例1.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是()．①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．

A．①②③B．①②④

C.②③④D．①③④B58精選課件例題選解例1.下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條例題選解例3．挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是生瓜還是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．有趣的是300多年前，一個(gè)奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)．上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪一個(gè)共同特征來判斷的?()A.音調(diào)B．響度C．音色D．聲速A59精選課件例題選解例3．挑選西瓜時(shí)，用手指在西瓜上彈幾下，就知道是生瓜例題選解例4.圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長短的關(guān)系

B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系

D.音色與吸管材料的關(guān)系C60精選課件例題選解例4.圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它例題選解例5.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認(rèn)為正確的是()．

A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小

B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

D．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用D61精選課件例題選解例5.一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂．究其原例6.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷。

例題選解62精選課件例6.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小

1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱，這是否與“墻壁是固體，傳聲性能比空氣好”相矛盾？

聲音在空氣中傳播時(shí)，如果遇到墻壁等障礙物，大部分聲音會(huì)反射回去，正因?yàn)檫@樣，來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。分析：練習(xí)選解63精選課件1、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯聲音在空氣2、聲音在傳播的過程中，下列說法正確的是（）

A、音調(diào)會(huì)逐漸變低

B、響度會(huì)逐漸變小

C、音色會(huì)逐漸變差

D、以上說法都有可能B練習(xí)選解64精選課件2、聲音在傳播的過程中，下列說法B練習(xí)選解26精選課件3、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A、通過科學(xué)研究，使噪聲不發(fā)生

B、將所有噪聲源隔在真空中，以免噪聲干擾

C、城市里穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花

D、建筑工地不允許使用大型機(jī)械C練習(xí)選解65精選課件3、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作C練習(xí)選解27精選課件4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（）

A、在發(fā)聲處減弱噪聲

B、阻斷噪聲的傳播途徑

C、在人耳處減弱噪聲

D、為了使鬧鐘的使用壽命延長A練習(xí)選解66精選課件4、有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于()A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停B．雙耳效應(yīng)C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D．電光的速度比雷聲傳播速度大c67精選課件5.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由6、據(jù)報(bào)載：1960年，美國空軍一架新問世的噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬城上空做超聲速飛行實(shí)驗(yàn)，在飛機(jī)的轟鳴聲中，一個(gè)農(nóng)場10000只雞有6000只死亡了。請你用學(xué)過的聲現(xiàn)象知識(shí)來解釋這一現(xiàn)象。

練習(xí)選解7、給你一支小試管，不增加其他器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，并簡述其發(fā)聲的原因68精選課件6、據(jù)報(bào)載：1960年，美國空軍一架新問練習(xí)選解7、給你一支6、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度(Kg/m3)1.291.432700790011300聲音傳播的速度(m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C69精選課件6、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度7、聲音在15℃的空氣中傳播速度是

米／秒。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)?/p>