高中生物人教版必修一《細(xì)胞的衰老和凋亡》課件(完美版)

人教版高中生物必修一細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)課件人教版高中生物必修一細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)課件白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動(dòng)遲緩，記憶力減退等現(xiàn)象。1.人體衰老都有什么特征？討論回答：白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動(dòng)遲緩，1.人體衰老都有2.老年人體內(nèi)有幼嫩細(xì)胞嗎？有，如造血干細(xì)胞

有，如皮膚表皮細(xì)胞衰老成角質(zhì)層細(xì)胞,最后凋亡。3.年輕人有衰老細(xì)胞嗎？

機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老

但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的2.老年人體內(nèi)有幼嫩細(xì)胞嗎？有，如造血干細(xì)胞有，如皮膚表個(gè)體衰老細(xì)胞衰老？==個(gè)體衰老細(xì)胞衰老？==一、個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=（2）多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。（1）單細(xì)胞生物：一、個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=資料分析：100多年前有位叫魏特曼的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些進(jìn)行無(wú)性生殖的微生物可以持續(xù)進(jìn)行分裂，因此認(rèn)為細(xì)胞不會(huì)死亡，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？細(xì)胞是有一定的壽命的，一般只能分裂50次左右，并且喪失了正常的功能。那么如何鑒別衰老的細(xì)胞？它有什么特征？細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老。資料分析：100多年前有位叫魏特曼的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些進(jìn)二、細(xì)胞衰老的特征1.水分減少，使細(xì)胞萎縮，體積變小，代謝速率減慢。皮膚干燥、發(fā)皺二、細(xì)胞衰老的特征1.水分減少，使細(xì)胞萎縮，體積變小，代此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少二、細(xì)胞衰老的特征2.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低頭發(fā)變白頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少二3.脂褐素等色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，

阻礙物質(zhì)交流二、細(xì)胞衰老的特征為什么老年人皮膚上會(huì)長(zhǎng)“老年斑”？3.脂褐素等色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，二、細(xì)胞衰老（3）細(xì)胞膜上與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)的分子

是什么？二、細(xì)胞衰老的特征4.呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,染色加深（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（2）細(xì)胞膜的功能特性是什么？它與細(xì)胞膜的哪些功能有關(guān)？思考：流動(dòng)性選擇透過性蛋白質(zhì)5.細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低老年人吸收能力下降（3）細(xì)胞膜上與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)的分子二、細(xì)胞衰老的細(xì)胞衰老的特征

2.細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，新陳代謝減慢；4.有些酶的活性降低；3.細(xì)胞內(nèi)色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累；1.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；5.細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。一大一小兩低一多小結(jié)：細(xì)胞衰老的特征2.細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，新三、細(xì)胞衰老的原因三、細(xì)胞衰老的原因此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，自由基學(xué)說攻擊DNA，可能引起基因突變攻擊蛋白質(zhì)，使其活性下降攻擊磷脂雙分子層，改變膜的通透性自由基含有未配對(duì)電子，表現(xiàn)出高度的反應(yīng)活潑性。通常把異常活潑的帶電分子或基團(tuán)稱為自由基。1.細(xì)胞內(nèi)的各種氧化反應(yīng)。2.輻射及有害物質(zhì)入侵。自由基的來源：自由基學(xué)說攻擊DNA，可能引起基因突變攻擊蛋白質(zhì)，使其活性下每條染色體的兩端，都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。端粒隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，端粒DNA序列載短，端粒內(nèi)側(cè)正常的基因DNA序列受到損傷，使細(xì)胞活性漸趨異常。端粒學(xué)說：每條染色體的兩端，都有一段特殊序列的DNA，端粒隨著細(xì)胞分

多莉羊經(jīng)檢測(cè)多莉細(xì)胞中的染色體端粒比正常的同齡山羊的端粒短20%左右，因此有人稱多莉是“披著小羊皮的老羊”。經(jīng)檢測(cè)多莉細(xì)胞中的染色體端粒比正常的同齡山羊的端粒短20%左1.適宜的體育鍛煉2.適當(dāng)?shù)目諝庳?fù)離子濃度能延緩衰老3.合理的飲食結(jié)構(gòu)4.樂觀的生活態(tài)度延緩衰老的方法如維生素C、E(可抵消細(xì)胞內(nèi)引起衰老的自由基的積聚)、輔酶Q(與呼吸有關(guān)，起抗氧化作用）如乳酸桿菌發(fā)酵乳品、銀耳、木耳、蜂蜜等能減緩生物學(xué)年齡的增長(zhǎng),減緩自體中毒而延緩衰老1.適宜的體育鍛煉2.適當(dāng)?shù)目諝庳?fù)離子濃度能延緩衰老3此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對(duì)！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，細(xì)胞死亡自動(dòng)死亡被動(dòng)死亡(細(xì)胞凋亡)(細(xì)胞壞死)遺傳物質(zhì)控制外界因素引起是指在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起細(xì)胞的損傷和死亡，它是細(xì)胞的一種病理性死亡。如：骨細(xì)胞壞死，神經(jīng)細(xì)胞壞死等等。四、細(xì)胞的凋亡細(xì)胞死亡自動(dòng)死亡被動(dòng)死亡(細(xì)胞凋亡)(細(xì)胞壞死)遺傳物質(zhì)控制胎兒發(fā)育過程手指的塑形胎兒發(fā)育過程手指的塑形對(duì)生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，抵御外界因素干擾起關(guān)鍵作用。四、細(xì)胞的凋亡由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,就叫細(xì)胞凋亡。（細(xì)胞編程性死亡）1.概念：發(fā)育過程中手指間的細(xì)胞發(fā)生凋亡，對(duì)于人來說有什么意義？細(xì)胞凋亡的例子：蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失2.意義：對(duì)生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，抵御外界因素干擾起關(guān)鍵作細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死比較由基因控制一般不受基因控制正常死亡過程保持完整，一直到形成凋亡小體病理性過程不完整，腫脹、溶解、破裂細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死比較由基因控制一般不受基因控制正常死亡過程課堂練習(xí)：1.老年人有老年斑，對(duì)此最合理的解釋是（）

A.細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮；B.細(xì)胞核體積增大，染色體固縮，染色加深；C.細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低；D.細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大。課堂練習(xí)：1.老年人有老年斑，對(duì)此最合理的解釋是（）2.關(guān)于個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系，

下列說法正確的是：A.細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老B.衰老的生物體內(nèi)，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)C.年幼的生物體內(nèi)，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)D.從總體上看，個(gè)體的衰老過程是組成個(gè)體的

細(xì)胞普遍衰老的過程。2.關(guān)于個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系，3.人的衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征()①水分減少，細(xì)胞萎縮②新陳代謝的速度緩慢③細(xì)胞膜的通透性功能改變④細(xì)胞呼吸速率上升

⑤色素積累增多

⑥細(xì)胞呼吸速率減慢⑦細(xì)胞核體積增大A.①②③④⑤⑦ B.①②③⑤⑥⑦ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤3.人的衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征()4.下列敘述不屬于細(xì)胞凋亡的是()A.蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程尾巴的消失 B.開水燙傷手部，使部分細(xì)胞死亡C.胎兒發(fā)育過程中，手指間細(xì)胞的死亡 D.女性月經(jīng)周期中子宮內(nèi)膜的脫落4.下列敘述不屬于細(xì)胞凋亡的是()人教版高中生物必修一非常感謝收看教學(xué)課件人教版高中生物必修一非常感謝收看教學(xué)課件人教版高中生物必修一細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)課件人教版高中生物必修一細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)課件白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動(dòng)遲緩，記憶力減退等現(xiàn)象。1.人體衰老都有什么特征？討論回答：白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動(dòng)遲緩，1.人體衰老都有2.老年人體內(nèi)有幼嫩細(xì)胞嗎？有，如造血干細(xì)胞

有，如皮膚表皮細(xì)胞衰老成角質(zhì)層細(xì)胞,最后凋亡。3.年輕人有衰老細(xì)胞嗎？

機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老

但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的2.老年人體內(nèi)有幼嫩細(xì)胞嗎？有，如造血干細(xì)胞有，如皮膚表個(gè)體衰老細(xì)胞衰老？==個(gè)體衰老細(xì)胞衰老？==一、個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=（2）多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。（1）單細(xì)胞生物：一、個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系細(xì)胞的衰老個(gè)體的衰老=資料分析：100多年前有位叫魏特曼的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些進(jìn)行無(wú)性生殖的微生物可以持續(xù)進(jìn)行分裂，因此認(rèn)為細(xì)胞不會(huì)死亡，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？細(xì)胞是有一定的壽命的，一般只能分裂50次左右，并且喪失了正常的功能。那么如何鑒別衰老的細(xì)胞？它有什么特征？細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老。資料分析：100多年前有位叫魏特曼的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些進(jìn)二、細(xì)胞衰老的特征1.水分減少，使細(xì)胞萎縮，體積變小，代謝速率減慢。皮膚干燥、發(fā)皺二、細(xì)胞衰老的特征1.水分減少，使細(xì)胞萎縮，體積變小，代此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少二、細(xì)胞衰老的特征2.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低頭發(fā)變白頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少二3.脂褐素等色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，

阻礙物質(zhì)交流二、細(xì)胞衰老的特征為什么老年人皮膚上會(huì)長(zhǎng)“老年斑”？3.脂褐素等色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累，二、細(xì)胞衰老（3）細(xì)胞膜上與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)的分子

是什么？二、細(xì)胞衰老的特征4.呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,染色加深（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（2）細(xì)胞膜的功能特性是什么？它與細(xì)胞膜的哪些功能有關(guān)？思考：流動(dòng)性選擇透過性蛋白質(zhì)5.細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低老年人吸收能力下降（3）細(xì)胞膜上與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)的分子二、細(xì)胞衰老的細(xì)胞衰老的特征

2.細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，新陳代謝減慢；4.有些酶的活性降低；3.細(xì)胞內(nèi)色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累；1.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；5.細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。一大一小兩低一多小結(jié)：細(xì)胞衰老的特征2.細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，新三、細(xì)胞衰老的原因三、細(xì)胞衰老的原因此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，自由基學(xué)說攻擊DNA，可能引起基因突變攻擊蛋白質(zhì)，使其活性下降攻擊磷脂雙分子層，改變膜的通透性自由基含有未配對(duì)電子，表現(xiàn)出高度的反應(yīng)活潑性。通常把異?；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F(tuán)稱為自由基。1.細(xì)胞內(nèi)的各種氧化反應(yīng)。2.輻射及有害物質(zhì)入侵。自由基的來源：自由基學(xué)說攻擊DNA，可能引起基因突變攻擊蛋白質(zhì)，使其活性下每條染色體的兩端，都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。端粒隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，端粒DNA序列載短，端粒內(nèi)側(cè)正常的基因DNA序列受到損傷，使細(xì)胞活性漸趨異常。端粒學(xué)說：每條染色體的兩端，都有一段特殊序列的DNA，端粒隨著細(xì)胞分

多莉羊經(jīng)檢測(cè)多莉細(xì)胞中的染色體端粒比正常的同齡山羊的端粒短20%左右，因此有人稱多莉是“披著小羊皮的老羊”。經(jīng)檢測(cè)多莉細(xì)胞中的染色體端粒比正常的同齡山羊的端粒短20%左1.適宜的體育鍛煉2.適當(dāng)?shù)目諝庳?fù)離子濃度能延緩衰老3.合理的飲食結(jié)構(gòu)4.樂觀的生活態(tài)度延緩衰老的方法如維生素C、E(可抵消細(xì)胞內(nèi)引起衰老的自由基的積聚)、輔酶Q(與呼吸有關(guān)，起抗氧化作用）如乳酸桿菌發(fā)酵乳品、銀耳、木耳、蜂蜜等能減緩生物學(xué)年齡的增長(zhǎng),減緩自體中毒而延緩衰老1.適宜的體育鍛煉2.適當(dāng)?shù)目諝庳?fù)離子濃度能延緩衰老3此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對(duì)！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，細(xì)胞死亡自動(dòng)死亡被動(dòng)死亡(細(xì)胞凋亡)(細(xì)胞壞死)遺傳物質(zhì)控制外界因素引起是指在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起細(xì)胞的損傷和死亡，它是細(xì)胞的一種病理