準職業(yè)人培訓課件

職場基本素質(zhì)職場基本素質(zhì)1選擇的魅力選擇的魅力2首先聊聊他們的區(qū)別！

美國人、法國人、猶太人首先聊聊他們的區(qū)別！美國人、法國人、猶太人3故事是這樣的——有三個成年男子要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。這三個人包括一個美國人、一個法國人、一個猶太人故事是這樣的——有三個成年男子要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們4美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；法國人最浪漫要一個美麗的女子相伴；猶太人說，他要一部與外界溝通的電話于是——美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；于是——5三年以后——三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。三年以后——三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞6三年以后——

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

三年以后——接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，7三年以后——

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，又沒有其他雜事打擾我，所以我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我要送你一輛勞施萊斯！”

三年以后——最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“8Question:這個故事告訴我們什么？Question:這個故事告訴我們什么？9這個故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，接受良好的教育,從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

這個故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。10

那么我們做出了正確的決擇就可以了嗎……?

11誰來提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會落伍呢……?決擇(方向)不對努力白費,抉擇要放在努力的前面.努力有結(jié)果,但不一定有好結(jié)果誰來提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會落伍呢……?12職業(yè)人職業(yè)人13職業(yè)人塑造何謂職業(yè)是個人獲取生活來源的一項主要手段是一個特定的社會角色是一條自我實現(xiàn)之路職業(yè)人塑造何謂職業(yè)14職業(yè)人塑造自我的六個層面以實用為導向的職業(yè)知識；以專業(yè)為導向的職業(yè)技能以價值為導向的職業(yè)觀念以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度以結(jié)果為導向的職業(yè)思維以生存為導向的職業(yè)心理素質(zhì)具體內(nèi)容將涉及到……職業(yè)人塑造自我的六個層面以實用為導向的職業(yè)知識；以專業(yè)為導向15職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？16

職業(yè)形象

包括職業(yè)著裝、商務(wù)禮儀等。這將最直接地體現(xiàn)一個人的職業(yè)素養(yǎng)，簡要概括為舉止得體、儀表大方、談吐溫文爾雅。我基地的著裝要求,以及原因.

職業(yè)形象17時間觀念

一個沒有時間觀念的人會讓人沒有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課時間、不遲到早退、安排還業(yè)余時間，避免浪費時間。時間管理的故事時間觀念18時間管理矩陣圖

·危機·緊急的問題·有限期的任務(wù)、會議準備事項·準備事項·預(yù)防工作·價值觀的澄清·計劃關(guān)系的建立·真正的休閑充電·授能自主管理·干擾，一些電話·一些信件、報告·許多緊急事件·許多湊熱鬧的活動

·細瑣、忙碌的工作·一些電話·浪費時間的事·“逃避性”活動·無關(guān)緊要的信件·看太多的電視緊急不緊急重要不重要時間管理矩陣圖·危機·準備事項·干擾，一些電話·細瑣、忙碌19成本意識為了自己的長期利益，做事考慮工作效率和降低成本。學習的成本個人投資要考慮到成本問題,時間的投入和產(chǎn)出是不是成正比的.金錢的投資是否和收獲是否是正比.成本意識為了自己的長期利益，做事考慮工作效20角色認知

對目前學習的定位和自我的認知學習的目的要認識清楚是來獲得什么的明白以下問題這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來了角色認知這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來了21溝通有效、回復(fù)及時懂得面對不同的溝通對象，選擇合適的溝通方式，并懂得溝通的基本要素：表述、傾聽、反饋。與老師的溝通同學之間的溝通外部溝通方面

溝通有效、回復(fù)及時懂得面對不同的溝通對象，選擇合適的溝通方22適應(yīng)能力

理解個人與公司價值觀的不一致，并能找到平衡點。能夠迅速適應(yīng)環(huán)境和變化，不斷創(chuàng)新和提高自己。未雨綢繆，防患于未然，有強烈的危機意識。職業(yè)技能的培訓和學校教育的不同.適應(yīng)能力23避免情緒化,加強心理素質(zhì)建設(shè)處理學習中的各種沖突應(yīng)控制情緒，堅定自己的信念,在困難面前勇于挑戰(zhàn),克服困難.做事情避免三分鐘的熱情.寵辱面對工作學習中的挫折、差距、失敗、否定，能夠自我調(diào)整，并保持平衡心態(tài)。“不卑不亢，不驚”。給自己樹立平常心,凌云志的觀念.平時有意識加強這方面的鍛煉.避免情緒化,加強心理素質(zhì)建設(shè)處理學習中的各24職業(yè)道德

及價值觀

正直誠信，注重職業(yè)形象、行業(yè)聲譽?！耙?guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”。避免人浮與事.知之為知之,不知為不知.務(wù)實的求學態(tài)度.愛護公物.和睦相處.職業(yè)道德及價值觀正直誠信，注重職業(yè)形象、25可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識價值觀冰山理論可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識價值26工作/學習與生活

善于將工作/學習與生活分開，不將生活中的負面情緒帶到工作/學習中，也不因工作壓力影響了生活,學習質(zhì)量.工作/學習與生活27職業(yè)技能

職業(yè)技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在具體的思考問題的方式和工作行為中體現(xiàn)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高每個人的工作效率（績效）。這些技能包括：時間管理能力、有效溝通能力、分析問題與解決問題的能力，等等。職業(yè)技能28團隊的意識培養(yǎng)單打獨斗與群體合作團隊的意識培養(yǎng)29什么叫做團隊什么叫做團隊30團隊定義2人以上集中力量于共同目標以互助互賴的關(guān)系運用一致的運作方法團隊定義2人以上31何時需要團隊？一個人無法完成時運用團隊比較有效時何時需要團隊？一個人無法完成時32確立團隊的共同愿景我們想要創(chuàng)造什么？共同愿景是組織中人們共同特有的意象或景象，是在人們心中一股令人深受感召的力量。它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺，并遍布到組織全面的活動，而使各種不同的活動融匯起來。確立團隊的共同愿景我們想要創(chuàng)造什么？33為什么要確定愿景為什么要確定愿景34愿景的強大驅(qū)動力如果沒有愿景，就不會有學習型組織。如果沒有一個拉力把我們拉向真正向要實現(xiàn)的目標，維持現(xiàn)狀的力量將牢不可破。共同愿景是一個方向舵，能夠使在學習的過程中遭遇混亂或阻力時，繼續(xù)遵循正確的路徑前進。愿景的強大驅(qū)動力如果沒有愿景，就不會有學習型組織35請看：不斷激發(fā)個人能量而整體搭配不良的團體請看：不斷激發(fā)個人能量而整體搭配不良的團體36請看：未能整體搭配的團體請看：未能整體搭配的團體37請看：有共同愿景，整體搭配的團體請看：有共同愿景，整體搭配的團體38團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。團隊精神一群平凡的人，做不平凡的事。39結(jié)語我們先養(yǎng)成習慣，然后習慣造就我們！祝各位與成功有約！結(jié)語我們先養(yǎng)成習慣，然后習慣造就我們！祝各位與成功有約40下次再見！謝謝下次再見！謝謝41演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！42職場基本素質(zhì)職場基本素質(zhì)43選擇的魅力選擇的魅力44首先聊聊他們的區(qū)別！

美國人、法國人、猶太人首先聊聊他們的區(qū)別！美國人、法國人、猶太人45故事是這樣的——有三個成年男子要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。這三個人包括一個美國人、一個法國人、一個猶太人故事是這樣的——有三個成年男子要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們46美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；法國人最浪漫要一個美麗的女子相伴；猶太人說，他要一部與外界溝通的電話于是——美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；于是——47三年以后——三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。三年以后——三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞48三年以后——

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

三年以后——接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，49三年以后——

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，又沒有其他雜事打擾我，所以我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我要送你一輛勞施萊斯！”

三年以后——最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“50Question:這個故事告訴我們什么？Question:這個故事告訴我們什么？51這個故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，接受良好的教育,從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

這個故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。52

那么我們做出了正確的決擇就可以了嗎……?

53誰來提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會落伍呢……?決擇(方向)不對努力白費,抉擇要放在努力的前面.努力有結(jié)果,但不一定有好結(jié)果誰來提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會落伍呢……?54職業(yè)人職業(yè)人55職業(yè)人塑造何謂職業(yè)是個人獲取生活來源的一項主要手段是一個特定的社會角色是一條自我實現(xiàn)之路職業(yè)人塑造何謂職業(yè)56職業(yè)人塑造自我的六個層面以實用為導向的職業(yè)知識；以專業(yè)為導向的職業(yè)技能以價值為導向的職業(yè)觀念以敬業(yè)為導向的職業(yè)態(tài)度以結(jié)果為導向的職業(yè)思維以生存為導向的職業(yè)心理素質(zhì)具體內(nèi)容將涉及到……職業(yè)人塑造自我的六個層面以實用為導向的職業(yè)知識；以專業(yè)為導向57職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？58

職業(yè)形象

包括職業(yè)著裝、商務(wù)禮儀等。這將最直接地體現(xiàn)一個人的職業(yè)素養(yǎng)，簡要概括為舉止得體、儀表大方、談吐溫文爾雅。我基地的著裝要求,以及原因.

職業(yè)形象59時間觀念

一個沒有時間觀念的人會讓人沒有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課時間、不遲到早退、安排還業(yè)余時間，避免浪費時間。時間管理的故事時間觀念60時間管理矩陣圖

·危機·緊急的問題·有限期的任務(wù)、會議準備事項·準備事項·預(yù)防工作·價值觀的澄清·計劃關(guān)系的建立·真正的休閑充電·授能自主管理·干擾，一些電話·一些信件、報告·許多緊急事件·許多湊熱鬧的活動

·細瑣、忙碌的工作·一些電話·浪費時間的事·“逃避性”活動·無關(guān)緊要的信件·看太多的電視緊急不緊急重要不重要時間管理矩陣圖·危機·準備事項·干擾，一些電話·細瑣、忙碌61成本意識為了自己的長期利益，做事考慮工作效率和降低成本。學習的成本個人投資要考慮到成本問題,時間的投入和產(chǎn)出是不是成正比的.金錢的投資是否和收獲是否是正比.成本意識為了自己的長期利益，做事考慮工作效62角色認知

對目前學習的定位和自我的認知學習的目的要認識清楚是來獲得什么的明白以下問題這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來了角色認知這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來了63溝通有效、回復(fù)及時懂得面對不同的溝通對象，選擇合適的溝通方式，并懂得溝通的基本要素：表述、傾聽、反饋。與老師的溝通同學之間的溝通外部溝通方面

溝通有效、回復(fù)及時懂得面對不同的溝通對象，選擇合適的溝通方64適應(yīng)能力

理解個人與公司價值觀的不一致，并能找到平衡點。能夠迅速適應(yīng)環(huán)境和變化，不斷創(chuàng)新和提高自己。未雨綢繆，防患于未然，有強烈的危機意識。職業(yè)技能的培訓和學校教育的不同.適應(yīng)能力65避免情緒化,加強心理素質(zhì)建設(shè)處理學習中的各種沖突應(yīng)控制情緒，堅定自己的信念,在困難面前勇于挑戰(zhàn),克服困難.做事情避免三分鐘的熱情.寵辱面對工作學習中的挫折、差距、失敗、否定，能夠自我調(diào)整，并保持平衡心態(tài)?！安槐安豢?，不驚”。給自己樹立平常心,凌云志的觀念.平時有意識加強這方面的鍛煉.避免情緒化,加強心理素質(zhì)建設(shè)處理學習中的各66職業(yè)道德

及價值觀

正直誠信，注重職業(yè)形象、行業(yè)聲譽?！耙?guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”。避免人浮與事.知之為知之,不知為不知.務(wù)實的求學態(tài)度.愛護公物.和睦相處.職業(yè)道德及價值觀正直誠信，注重職業(yè)形象、67可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識價值觀冰山理論可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識價值68工作/學習與生活

善于將工作/學習與生活分開，不將生活中的負面情緒帶到工作/學習中，也不因工作壓力影響了生活,學習質(zhì)量.工作/學習與生活69職業(yè)技能

職業(yè)技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在具體的思考問題的方式和工作行為中體現(xiàn)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高每個人的工作效率（績效）。這些技能包括：時間管理能力、有效溝通能力、分析問題與解決問題的能力，等等。職業(yè)技能70團隊的意識培養(yǎng)單打獨斗與群體合作團隊的意