最新蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文補(bǔ)充習(xí)題答案

第一課、我們愛你啊,中國一、看拼音寫詞語。屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷開拓春意盎然

銀裝素裹二、照例子，在括號(hào)里填寫合適的詞語。長江黃河（波瀾壯闊）

黃山廬山云霧飄渺（）桂林山水（清奇俊秀）

布達(dá)拉宮（巍峨）景德鎮(zhèn)陶瓷

（天工巧奪）

龍井茶（清香）江南絲綢（光潔絢麗）

茅臺(tái)酒（醇美）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、詩中貫穿全文的一句是：我們愛你啊，中國！

圍繞這一中心，作者從山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛等方面抒發(fā)了對(duì)祖國無比熱愛之情。2、當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍，當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。

啊，我們愛你中國.！從這節(jié)中可以感受到祖國的幅員遼闊。3、讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地，能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句：桂林山水清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說：“桂林山水甲天下”，杭州西湖濃妝淡抹秀麗無比，難怪人們說：“上有天堂，下有蘇杭”，安徽黃山云霧飄渺，峰光無限讓人不由想起徐霞客說的話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。四、以我們愛你為起句，仿照課文第二至第六節(jié)寫1到2節(jié)句子。我們愛你萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。我們愛你貴州黃果樹的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的廣闊無垠，泰山、華山的巍峨高大。五、誦讀與欣賞1、用小三角標(biāo)注出詩中的韻腳。花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2、這首詩真切地表達(dá)了熱愛祖國的思想感情。第二課、鄭成功一、看拼音寫詞語：殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅二。用符號(hào)標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。操練

駐軍風(fēng)帆蔽空

滔滔海浪街頭巷尾

綿延千里三。在橫線上填上合適的成語。鄭成功慷慨激昂的說：“臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，絕不允許侵略者橫行霸道，我們一定要收復(fù)祖國的寶島臺(tái)灣！”鄭軍艦隊(duì)渡海東征，奮勇殺敵，讓企圖負(fù)隅頑抗的荷蘭侵略者舉手投降。臺(tái)灣同胞聽說鄭成功的軍隊(duì)到了，個(gè)個(gè)喜出望外，街頭巷尾，鞭炮聲，不絕于耳，人們載歌載舞，歡慶勝利。四。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、兩段中的眺望和瞭望都有登高遠(yuǎn)望的意思，但瞭望還有另一種意思，向遠(yuǎn)處望。2、聯(lián)系課文，想一想，鄭成功分別在望什么？心里又會(huì)想些什么？鄭成功在望寶島臺(tái)灣，心想：“我一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中?！绷?、照樣子填入民族英雄的名字或主要事跡林則徐

虎門銷煙岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

第三課、把我的心臟帶回祖國一、看拼音寫詞語詠唱，憂慮，與世長辭，蠟燭、巴黎，悲憤欲絕二。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國。2、即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，也不要忘記自己的國家。3、因?yàn)樵獾搅藲W洲列強(qiáng)的瓜分，所以波蘭人民陷入了被欺凌被壓迫的深淵。三，根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、他深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”埃斯內(nèi)爾把泥土作為特殊禮物送給肖邦的用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。從肖邦的表現(xiàn)中可以感受到：肖邦被感動(dòng)了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)1、這段主要講了肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國。2、“我死后請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”從這句話中可以看出肖邦至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3、當(dāng)時(shí)他才39歲，從一個(gè)“才”字可以體會(huì)到肖邦很年輕，死的可惜。五。讀一讀，悟一悟表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

第四課、古詩兩首一、用勾給加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音全是第一個(gè)。1、劍外忽傳收薊北2、初聞涕淚滿衣裳，3、對(duì)看妻子愁何在？4、青春作伴好還鄉(xiāng)5、死去元知萬事空二、先解釋帶里的字再說說詩句的意思1，卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，死去元知萬事空，但悲不見九州同元：原來。但：只是。3，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)白日：大晴天。青春：明麗的春光。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、《示兒》是宋代詩人陸游的絕筆，遺囑的口吻告訴孩子，他為看不見祖國的統(tǒng)一而悲，并叮囑孩子“王師北定中原日”，家祭無忘告乃翁。2、《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一首快詩”，全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從忽傳，初聞、卻看，漫卷，等詞句，可以體會(huì)到詩人因唐朝軍隊(duì)收復(fù)河南河北地區(qū)的而欣喜。3，本課兩首詩雖然是一“喜”一“悲”，但都能讓我們感受到作者滿腔的愛國熱情。四、想象杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北后欣喜若狂的情景，用幾句話寫下來。聽到這個(gè)消息的時(shí)候杜甫正在看書，他激動(dòng)得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑麄兊难劾飬s是閃閃的淚花……”“那是一個(gè)明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興得像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳五、根據(jù)《示兒》所表現(xiàn)的內(nèi)容，想象陸游臨終前與兒子交談的情景，寫一段對(duì)話。陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：嗯，爹我答應(yīng)你！

第五課、負(fù)荊請(qǐng)罪一、比一比再組詞畏懼、聲色俱厲

寬恕、怒氣

廉潔、昏庸

嘴唇、早晨

二、在括號(hào)里提上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.、（因?yàn)椋┶w國服有廉頗文有藺相如，（所以）秦國不敢侵犯。

2、藺相如避讓廉頗的車子（不是）怕他，（而是）為了趙國的利益。

3.、（無論）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態(tài)度。4.、（只有）廉頗和藺相如將相和好，趙國（才）能立于不敗之地

。三、閱讀詞典中關(guān)于“負(fù)荊請(qǐng)罪”的解釋，然后完成練習(xí)1負(fù)荊請(qǐng)罪中的“負(fù)”意思是.背著，荊的意思是荊木條，古代刑具。2.負(fù)荊請(qǐng)罪，這個(gè)成語出自《史記·廉頗藺相如列傳》,故事的主人公是廉頗。3.用橫線畫出這個(gè)成語所比喻的意思表示誠懇地賠禮道歉。

4.、用負(fù)荊請(qǐng)罪造一個(gè)句子由于我的誤會(huì)讓你遭受了很大的委屈，現(xiàn)在事情都水落石出了，我特地負(fù)荊請(qǐng)罪來了。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1、用勾給“不”字選擇正確的讀音不明白選第二個(gè)、毫不懼怕選第一個(gè)、寸步不讓選第一個(gè)、2、在括號(hào)里填上合適的詞語，交代人物說話時(shí)的語氣神情。不滿地、不解地、若有所悟地3.、寫幾句連貫的話用上“針鋒相對(duì)”，“唇槍舌劍”和“寸步不讓”三個(gè)詞語大學(xué)生辯論會(huì)上的辨論雙方針鋒相對(duì)，通過他們唇槍舌劍，寸步不讓地一番交鋒，大家也領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。4、“哦，原來是這樣”，韓勃明白了藺相如處處避讓廉頗并不是懼怕他，而是為國家利益著想。5、分別用幾個(gè)詞語評(píng)價(jià)課文中的人物廉頗：光明磊落、知錯(cuò)就改藺相如：深明大義、寬容大度、顧全大局、6第六課、最后的姿勢(shì)一、看拼音寫詞語廢墟、洗漱、震撼、凹凸、詮釋、搖晃、短暫、姿勢(shì)、坍塌、二、查字典，先理解帶點(diǎn)字的意思，再聯(lián)系上下文寫出詞語的意思，然后按要求寫詞語1、生死攸關(guān)：攸：所。關(guān)系到人的生存或死亡。含有“生死”的成語：生死存亡、生死相依、生死與共、生離死別、生老病死、

2繪聲繪色：繪：描繪。形容描寫敘事生動(dòng)逼真。ABAC式成語：合情合理、載歌載舞、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。三、讀一讀，試著加標(biāo)點(diǎn)（?。?！，，：“！！……”）1.

這段話中作者連用了五個(gè)！表示

，表示

情況非常危急，譚千秋的沉著鎮(zhèn)定。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1、從（拉到、撐在、護(hù)住、）三個(gè)動(dòng)詞可以看出唐老師對(duì)學(xué)生的無私大愛。從（眼含熱淚）（永生難忘）可以看出救援人員對(duì)譚老師的深深敬意。2、片段一是從正面直接描寫譚老師的英雄行為、片段二則通過救援人員的話，從側(cè)面烘托出譚老師的英雄壯舉。五、按要求摘錄有關(guān)句子，并談?wù)勛约旱拈喿x感受1、救援人員說：我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開，趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死護(hù)著四個(gè)學(xué)生，學(xué)生們還都活著。獲救學(xué)生說：地震時(shí)眼看教室要倒，譚老師飛身撲到我們身上。一位老師說：在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生。2.、從中你看到了一位怎樣的老師？舍生忘死、舍己救人、方寸不亂、臨危不懼、愛生如子、7、第七課、船長一、看拼音寫詞語秩序、薄霧、哭泣、巍然屹立、陰森可怖二、按要求寫詞語1.形容時(shí)間很短的詞語：剎那間、霎時(shí)間、一瞬間、2.含有“然”字的成語：恍然大悟、龐然大物、軒然大波、三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.哈爾威船長屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有作，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵，人們透過陰森可怖的薄霧凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。2.哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了。

3、本文的作者是法國作家雨果，他被稱為“法蘭西的莎士比亞”，代表作品《巴黎圣母院》《悲慘世界》

。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1.寫出對(duì)劃線句子的理解謳歌了哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和舍己救人、忠于職守的崇高品格。2、文中的“井然有序”可換成：井井有條（有條不紊），“井然有序”的原因是：人們被哈爾威“偉大的靈魂”所震撼。3、此時(shí)你看到了一位怎樣的船長？面對(duì)死亡沉著鎮(zhèn)定，把生的希望讓給別人、把死亡留給自己，富于指揮經(jīng)驗(yàn)，忠于職守。五、這篇文章表達(dá)了雨果怎樣的思想感情？對(duì)毀滅人類文明的侵略者的憎恨及控訴。堅(jiān)持正義，反對(duì)壓迫第八課、愛之鏈一、看拼音寫詞語顛簸、矮小、安慰、車胎、餐館、襪子、油污、親吻、二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、

：“，?！?.

，：“，。?！薄Ｈ?、先在括號(hào)里填上合適的詞語，在回答問題喬依（幫助修車）老婦人（資助金錢）女店主（安慰）喬依。1.課文主要講了下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。（不要做這題目）2、課文為什么要以愛之名為題目？用“愛之鏈”做題目，是要告訴人們：人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助，人與人之間的關(guān)愛應(yīng)該像鏈子一樣環(huán)環(huán)相扣，接連不斷。四、女店主想對(duì)丈夫說些什么，請(qǐng)寫下來親愛的，你為了我和我肚子里的孩子

，真是太辛苦了。你放心，我們一定會(huì)找到工作的。五、閱讀短文完成練習(xí)1.給短文加上一個(gè)合適的題目《一滿杯牛奶》2.一個(gè)奇怪的念頭指的是：這個(gè)病人是不是以前送給他一滿杯牛奶卻不圖回報(bào)的恩人？3.醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶，是什么意思？女子的一滿杯牛奶振奮了凱利的精神，從而改變了他的命運(yùn)，這種精神激勵(lì)，其價(jià)值或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。作為回報(bào)，凱利醫(yī)生為恩人免費(fèi)治療。4.用一兩句話表達(dá)對(duì)愛的感受？愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛更是一根心鏈，拴緊你我彼此的心。第九課、小草和大樹一、看拼音寫詞語堪稱、逆境、權(quán)衡、前輩、狹窄、圣殿、鉛筆、鋼鐵二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字詞嗷嗷待哺：喂養(yǎng)。

節(jié)衣縮食：節(jié)省。

要強(qiáng)好勝：勝利。脫穎而出

：尖子。

惴惴不安：憂愁恐懼的樣子。

寥寥無幾：很少。

大名鼎鼎：盛大，顯赫。

孜孜不倦：勤奮的樣子。

三、在括號(hào)里填上合適的詞語夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的一首歌寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠，詩人羅伯特.騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜，可是換來的是盡頭的冷酷和偏見的回信。在沉重的打擊面前，她沒有悲觀退縮，而是罕見的精神毅力，孜孜不倦地寫作的，硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門。三姐妹的脫穎而出，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

四、讀下列句子，寫出自己的體會(huì)。1.從這句話的比喻中體會(huì)到夏洛蒂不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力。2、冷酷和偏見指：騷塞的冰冷的打擊和對(duì)婦女充滿偏見的社會(huì)風(fēng)氣

。從“昂、釘”可以看出夏洛蒂面對(duì)打擊沒有消沉，更沒有放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。

3、從這句話中的兩個(gè)“硬是”可以體會(huì)到：三姐妹在逆境中付出的艱辛努力。句中的“小草”和“大樹”加上了引號(hào)，這樣表達(dá)的用意是：有特殊的含義，說明付出艱辛努力，擁有堅(jiān)強(qiáng)意志，人可以由碌碌無為變得大有作為。五、你會(huì)用什么樣的名言警句來勉勵(lì)自己堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第十課、輪椅上的霍金一、看拼音寫詞語撰寫、折服、悲憫、頂禮膜拜、震撼、由衷、打擾、神秘莫測(cè)、二、根據(jù)提示完成課文第三自然段的閱讀批注1、從“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。2用曲線畫出描寫他的標(biāo)志性形象的語句.：“頭只能朝右邊傾斜……馬上就會(huì)現(xiàn)出‘齜牙咧嘴’的樣子”3、從他標(biāo)志性形象可以看出：命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金：

勇敢頑強(qiáng)的人格力量

。

三、改錯(cuò)，用修改符號(hào)在原文上改“決”改為“絕”、“所以”改為“但是”、“堅(jiān)”改為

“艱”、“時(shí)間簡史”改為《時(shí)間簡史》、去掉“的稱號(hào)”。四、閱讀課文片段回答問題1.（1）課文通過哪幾個(gè)事例說明他是個(gè)物理天才？①《時(shí)間簡史》擁有無數(shù)讀者。②被稱為“宇宙之王”。③發(fā)現(xiàn)黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④最年輕的英國皇家原會(huì)會(huì)員，盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授。（2）這段話在文章中起什么作用？這段話在文章中起承上啟下的作用。2、年輕的女記者，現(xiàn)在會(huì)想些什么？這位科學(xué)巨匠真樂觀呀，他對(duì)生活充滿信心，上天對(duì)他太殘酷了，可是他卻心懷感恩，對(duì)生活充滿無限希望，真讓人感動(dòng)。第十一課、一本男孩子必讀的書一、用勾給加點(diǎn)字，選擇正確的讀音1.魯濱遜，棲身之處，粗糙，捕捉，馴養(yǎng)xùn

qī

cāo

bǔ

xùn

2珍藏起來傳給他cáng

chuán

二、在括號(hào)里提上合適的詞一場(chǎng)雨一句名言，一次航海一把斧子，一只木筏，一座荒島，一把小鋸，一艘輪船

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》

在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子，再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯?，而?shí)際上是在傳承一種

學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在困難面前毫不畏懼的精神

。2、魯濱遜在荒島上生活了28

年，概括起來，他遇到的困難主要有三個(gè)方面：

荒涼與孤獨(dú)

、

食物缺乏、

住宿困難

，但他都一一克服了。這表現(xiàn)了他

是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1.、在空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)

《》：“?！?/p>

2、用曲線畫出笛福的名言

：“害怕危險(xiǎn)的……一萬倍”。五、這是一本男孩子必讀的書，那么女孩子要不要讀？觀點(diǎn)：女孩子也要讀《魯濱遜漂流記》。

理由：1.誰說女子不如男？男孩子讀的書，女孩子也能讀！理由2.這是一本教人們學(xué)會(huì)生存、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會(huì)，必須具備這些本領(lǐng)。六、我讀書我快樂1魯濱遜做成這只獨(dú)木舟總共花了.五個(gè)多月的時(shí)間。

2.船沒有下水，他還戰(zhàn)勝了疾病。第十二課、姥姥的剪紙一、用勾給加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音擇菜，刁難，機(jī)靈，數(shù)九隆冬，薅草，三伏盛夏zhái

nàn

ling

shǔ

hāo

shèng

二、閱讀課文，查字典完成下列填空。在這篇課文中“”刁難“”挑剔，“”耍賴“”調(diào)皮蛋的意思與他們本意是有些不同。刁難的本義是故意使人為難

，在文中指

“我”故意捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花

。挑剔的本義是：

在細(xì)節(jié)上過嚴(yán)格地找毛病，在文中指

“我”在大小疏密方面挑窗花的毛病

。耍賴的本義是：使用無賴的手段

，在文中指：

“我”說姥姥從指縫中偷著往外看。調(diào)皮蛋的本義是：

調(diào)皮搗蛋的孩子

，在文中指“我”很頑皮、淘氣。三、閱讀課文完成填空1、姥姥的剪紙這么受歡迎，一是因?yàn)椋豪牙训募艏埣妓嚫叱?，作品逼?/p>

，二是因?yàn)?/p>

姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)

。

2.搜索下列這些剪紙的含義（1）、一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上，這幅剪紙仿佛在告訴我們：姥姥含辛茹苦撫養(yǎng)“我”，對(duì)“我”疼愛有加。（2）一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草，這幅剪紙仿佛在告訴我們：“我”和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯，彼此相親相愛。（3）一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，這幅剪紙仿佛在告訴我們：姥姥對(duì)“我”充滿了期待，希望“我”有美好的未來。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)（一）1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)“！”，“，，！”2.給這段話中加點(diǎn)的字，選擇正確的意思冒A

準(zhǔn)

D

3.熟能生巧的意思是：熟練了，就能找到竅門。姥姥剪“

喜鵲登枝”，最熟悉不過了，是因?yàn)樗?/p>

數(shù)九隆冬

剪，

三伏盛夏剪，

日光下剪，

月光下剪，

燈光下剪，甚至

摸黑

剪。

4、為了表現(xiàn)熟能生巧，我把姥姥的手比作眼睛，把姥姥用的剪刀比作

她兩根延長的手指

。（二）1、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語不管

總

只要

就

2、姥姥對(duì)我的期待是：希望“我”能在更廣闊的天地里長知識(shí)，增才干，有所作為。3課題以姥姥的剪紙為題，有什么妙處？.“剪紙”不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我”的情感聯(lián)結(jié)的橋梁，是寄托著“我”與姥姥情感的載體。第十三課、牛郎織女一、看拼音寫詞語牛棚、嫂子、男耕女織、衰老、掙扎、隔河相望、二、將下面詞語補(bǔ)充完整、美麗賢惠，波濤洶涌，奇花異草，霎時(shí)間心急如焚，暴跳如雷

三、讀一讀，按要求造句1、（1）原來表示解釋說明，根據(jù)這意思造句是誰拿走了我的筆？原來是淘氣弟弟。（2）原來還表示一開始的意思，請(qǐng)根據(jù)這一詞造句這枝筆我原來就有。2、仿照，以下面句子為中心寫段話媽媽對(duì)我的關(guān)心真是無微不至，每天放學(xué)她總是帶我到我最喜歡的地方玩，我渴了，媽媽就把我?guī)У匠?，買我最喜歡喝的飲料。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1你覺得王母娘娘是個(gè)什么樣的人？專橫、心狠手辣、不講親情

。用橫線在文中畫出表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的詞語闖進(jìn)、抓、狠狠一推、拽著、拔下、一劃等。2、用曲線畫出寫織女的句子，從文中可以看出織女一邊掙扎……快去找爸爸

織女不愿回到天庭，留戀人間幸福生活

。3.下文中牛郎上天搭救織女，想起老牛說的話，找出牛皮披在身上

4.四大民間故事分別是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》第十四課、.安塞腰鼓一、看拼音寫詞語高粱、驟然、搏擊、戰(zhàn)栗、戛然而止、嘆為觀止

二、從文中找出合適的詞語填空茂騰騰的后生、咝溜溜的南風(fēng)、急促的鼓點(diǎn)、飛揚(yáng)的流蘇、蹦跳的腳步、閃射的瞳仁、強(qiáng)健的風(fēng)姿、豪放（火烈）的舞蹈、冰冷（燥熱）的空氣、恬靜（飛濺）的陽光、困倦（亢奮）的世界、渺遠(yuǎn)的雞啼

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)1安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間舞蹈藝術(shù)，課文主要寫了安塞腰鼓的強(qiáng)健的舞姿

、沉重的響聲、

震撼人心的力量

，從而贊美了黃土高原人的粗獷豪邁開放的性格。2、課文分為三個(gè)部分。第一部分（1——4

）寫鼓響前的靜，一群茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜的后生嚴(yán)陣以待。第二部分（5——17）寫腰鼓表演時(shí)的鬧，從四個(gè)角度展開腰鼓舞的魅力。

第三部分（18——20）寫鼓聲停止后的寂靜。四、注意帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)這樣寫的好處1.這三個(gè)詞動(dòng)感十足，形象生動(dòng)地表達(dá)出安塞腰鼓的活躍與激烈。2.這些詞兩兩對(duì)比，更突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn)。五、讀一讀仿寫句子1、百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遍野長著火紅高粱的黃土地

，

黃土地也驀然變成牛皮鼓面了，也是

隆隆，隆隆，隆隆

。2鋼鐵一樣，是強(qiáng)勁的臂膀?；[一樣，是震耳的吼聲

。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)1、你對(duì)安塞腰鼓有怎樣的感覺？用幾個(gè)詞語表達(dá)出來？奇?zhèn)グ蹴?、元?dú)饬芾臁Ⅲ@心動(dòng)魄、嘆為觀止等

2、好一個(gè)安塞腰鼓！這樣的話在課文中出現(xiàn)了多次，這樣寫的好處是什么？這樣寫使語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。從強(qiáng)烈的視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。

第十五課、青海高原一株柳一、比一比再組詞虐待、考慮

鑄造、波濤

摧毀、催促

二、找出文中合適的四字詞語填空廣袤無垠（青草覆蓋）的原野、

寸草不生（青石嶙峋）的山峰、

婀娜多姿（風(fēng)情萬種）

的柳樹、

（不可思議）的奇跡

三、摘抄課文中的三個(gè)問句，再仔細(xì)品味一下，想一想，它們分別表達(dá)了怎樣的情感和語氣？把序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。1.這株柳樹怎么會(huì)……一方風(fēng)景？（A）2.青海高原上的這一株柳樹……艱苦卓絕的努力？（C）3.同是一種柳樹，……相差何遠(yuǎn)？（B）四、根據(jù)提示完成閱讀批注1、這是一株怎樣的柳樹？先圈出關(guān)鍵詞再回答兩合抱粗

濃密

百十余平方米

粗實(shí)而堅(jiān)硬

蒼郁

深沉

巍巍然

這是一株枝繁葉茂、生機(jī)盎然的柳樹。

2.用曲線畫出聯(lián)想的句子“自然使人感到……獨(dú)特鍛鑄”和“給人以生命的強(qiáng)大感召”3、可以體會(huì)到：這株柳樹強(qiáng)大的生命力。五、閱讀課文片段，完成練習(xí)1、有“婀娜多姿”聯(lián)想到荷塘中亭亭玉立的荷花

。有“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到隨風(fēng)飄蕩的蒲公英

2.同是一種柳樹生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？灞河柳

和高原柳

是同一種柳樹，它們的道路和命運(yùn)最大差距表現(xiàn)在灞河柳生活道路平坦，生長過程一帆風(fēng)順；高原柳飽受磨難和打擊

。3、簡要說說青海高原這株柳樹為保存生命付出了怎樣難以想象的，艱苦卓絕的努力？熬過持久的干旱，躲過更為嚴(yán)酷的寒冷，經(jīng)歷多少風(fēng)雪，遭受無數(shù)雷轟電擊。它聚合全部身心之力，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。4.課題是青海高原一株柳，作者為什么要在這段話中用了許多筆墨去寫家鄉(xiāng)灞河柳？寫灞河柳，起到了襯托、對(duì)比的作用，更加突出了高原柳讓人望而生畏的生命力。六、寫出古詩詞：1.涼州詞

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？2.詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。第十六課、草

原一、看拼音寫詞語玻璃、彩虹、襟帶、馬蹄、迂回、羞澀

二、用帶點(diǎn)的詞語造句1.你看那棵樹，樹葉是那么碧綠，樹干是那么粗壯。2.不管困難有多大，我們總會(huì)克服的。三、體會(huì)打比方句子的好處1、綠毯指草原

，白色的大花指大羊群

，讀了這句話，你覺得：羊群和小丘相映成趣，草原景色如詩如畫。2、像被一陣風(fēng)吹來似的，說明：蒙古族人民迎客心切

。彩虹說明：主人的盛裝，

讀了這句話你感受到：蒙古族人民熱情好客，迎客場(chǎng)面的盛大。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1、表示綠的范圍廣：一碧千里

。表示綠的程度深：翠色欲流

2.你能再寫出含有綠的意思的詞語嗎？萬古長青、莽莽蒼蒼、郁郁蔥蔥、青翠欲滴、一碧萬頃、綠油油等

3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。從中你感受到作者被草原美景深深陶醉，所以感覺馬牛也跟他一樣

。4、看到如此可愛的大草原，你想到哪首古詩？《敕勒歌》敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。五、描寫蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽所描繪的美景夕陽西下，大家都站在蒙古包外，一再地握手，一再地?fù)肀?，面?duì)著一望無際的大草原，互相傾訴著離別之情。六、介紹草原風(fēng)光的簡要提綱1.介紹草原綺麗風(fēng)光

2.品嘗草原風(fēng)味小吃3.親歷套馬、摔跤等運(yùn)動(dòng)。第十七課、麋鹿一、看拼音寫詞語沼澤、繁殖、姜子牙、哺乳、跋涉、顛沛流離、二、根據(jù)意思寫詞語1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡三、選詞填空1.放養(yǎng)

飼養(yǎng)2.陸續(xù)

相繼四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1.它們常在水中站立，跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。這句話寫出了麋鹿生活離不開水。2.想想課文是從哪幾個(gè)方面具體描述麋鹿特點(diǎn)的具體方面特點(diǎn)體重250千克左右角各枝尖指向后方尾巴最長蹄子寬大，常在水中行動(dòng)。毛色夏季棕紅色、冬季脫毛后變棕灰色3.這段話運(yùn)用了作比較、列數(shù)字等說明方法。五、先用簡潔的詞句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷，再寫出自己的感受時(shí)

間傳奇經(jīng)歷感

受3000多年前有鹿

麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，祖國對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物高度重視。漢朝以后銷聲匿跡1865年120頭中數(shù)十頭被盜往外國1900年慘遭厄運(yùn)，在國內(nèi)幾乎絕跡1967年英國增至400多頭1986年39頭返回故鄉(xiāng)第十八課、給家鄉(xiāng)孩子的信一、看拼音寫詞語享受、羨慕、囑咐、花費(fèi)、奉獻(xiàn)、爭先恐后、原諒、二、讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞造句1.、中秋之夜，我多么想回到自己的家鄉(xiāng)，多么想見到自己的父母呀!2.

他取得了優(yōu)異的成績，不是他多聰明，而是他非常勤奮，刻苦努力。三、巴金的信中談了哪些內(nèi)容，分別用一句話概括出來1.我?guī)Р懟匦牛屝糯嫖彝銈円娒妗?.我是平凡人，但要讓生命開花結(jié)果。3.我十分珍惜有限的一分一秒。4.希望你們愛惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)1.在這段話中，有一句話表達(dá)了巴金爺爺對(duì)人生的態(tài)度，這句話是：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。2.寫出三組反義詞杰出——普通

成功——失敗

奉獻(xiàn)——享受

3.一句真誠的贊美是一朵花，一顆友善的心是一朵花。4.你認(rèn)為巴金爺爺?shù)纳_花了沒有？我認(rèn)為巴金爺爺?shù)纳_花了。他用優(yōu)秀的作品《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》表達(dá)對(duì)祖國對(duì)同胞無限的愛，為我們留下了千萬字的精神食糧；巴金爺爺?shù)淖鋈?，也和他的作品一樣，為我們生活的社?huì)增添了無限光彩。第十九課、錢學(xué)森一、看拼音寫詞語額頭、富裕、奔赴、誠懇、卓越、貢獻(xiàn)、榮譽(yù)、穩(wěn)健、二、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情1、從錢學(xué)森所說的這段話中你體會(huì)到：錢學(xué)森愛祖國高于一切，渴望用自己的知識(shí)才干報(bào)效祖國。2、從這位高級(jí)將領(lǐng)所說的話中，你體會(huì)到：錢學(xué)森的價(jià)值太大了，他才華卓越，回到祖國將會(huì)發(fā)揮很大的作用，美國將多一個(gè)對(duì)手。3、從“終于”可以體會(huì)到祖國解放之不易，祖國兒女盼望之深切

，從“應(yīng)當(dāng)”你體會(huì)到錢學(xué)森認(rèn)為建設(shè)新中國是每個(gè)華夏兒女應(yīng)盡的職責(zé)

。由此想到一句名言：天下興亡，匹夫有責(zé)

位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。三、讀一讀，悟一悟（一）1.在括號(hào)里填上合適的詞語廣闊無垠

劈波斬浪

眺望

屈指一算

魂?duì)繅?mèng)繞

2用曲線畫出最能表達(dá)錢學(xué)森歸國心切的句子：想到前方就是……而是火箭的艙壁呀！

3、按時(shí)間先后順序，這段話應(yīng)放在課文的：第六自然段后，

把它放在文章的開頭，是一種倒敘的寫作方法，這樣寫是為了：

引起讀者閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果

（二）1.在頒獎(jiǎng)詞中：“5年歸國路，10年兩彈成”，足以表現(xiàn)出錢學(xué)森歸國所受的阻力和創(chuàng)業(yè)事業(yè)過程中的艱辛。

2.在頒獎(jiǎng)詞中最能體現(xiàn)出課文主要內(nèi)容的句子：“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。”四、科學(xué)家卡片：錢學(xué)森：（1912.12.11——2009.10.31）著名科學(xué)家，“兩彈一星”元?jiǎng)祝蛔u(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”“

中國航天之父”“火箭之王”“中國自動(dòng)化控制之父”。第二十課、詹天佑抄寫本課生詞略

二、用勾給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音1.交通要道yào

、鐵路干線gàn

2塞外.sài

、

狂風(fēng)怒號(hào)háo

、惡劣è

三、選詞填空1.完工

竣工2.阻撓

阻止

3.爭奪

爭持

4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題1、對(duì)方的弱點(diǎn)，是：中國貧窮落后，技術(shù)差，不能獨(dú)立修筑鐵路

，答應(yīng)自己的要求：由帝國主義國家來修筑鐵路

2、輕蔑

這句話的意思是：中國人沒有能力修筑京張鐵路

3、開鑿居庸關(guān)隧道用：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法

，開鑿八達(dá)嶺隧道用：

豎井開鑿法

（畫法略）4這篇課文的中心句是：.詹天佑是我國杰出的愛國工程師

，作者選取了這樣幾個(gè)典型事例：接受任務(wù)、勘測(cè)線路

、

開鑿隧道、

設(shè)計(jì)“人”字形線路。五、詹天佑簡介詹天佑：（1961——1919），安徽婺源人，是我國近代科學(xué)與工程技術(shù)史上的先驅(qū)，也是我國近代史上杰出的愛國知識(shí)分子，十九世紀(jì)八十年代他投身于鐵路建設(shè)事業(yè)，特別是他主持的京張鐵路的建成，震驚中外，被稱為“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”。第21課、鞋匠的兒子一、看拼音寫詞語優(yōu)越、卑微、名門望族、羞辱、靜默、毫不猶豫、二、讀課文，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞1.因?yàn)?.雖然

但

3.如果

而

但是

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、參議員的笑聲中含有什么意思？嘲笑林肯出身卑微，蔑視、羞辱他。2.林肯的話中用了三個(gè)永遠(yuǎn)這樣表達(dá)的用意是什么？三個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯巧妙應(yīng)對(duì)羞辱的智慧及正義、誠懇的品質(zhì)。3、最后那個(gè)羞辱他的參議員心里會(huì)想些什么？我真不該羞辱這位寬容大度的人，我以后一定要向他道歉，請(qǐng)求他的原諒。四、閱讀短文完成練習(xí)《寬恕的力量》1、給文中加點(diǎn)的字，選擇正確的讀音jī

chāi

chǔ

xuē

nán

jǐ

2.根據(jù)括號(hào)前面的拼音，在括號(hào)中寫出詞語深思熟慮

、怯懦

、

彌補(bǔ)

3.讀讀文中劃線的句子，談?wù)勀愕母惺埽毫挚系倪@封寫滿寬恕之言的信使麥金太爾最珍惜的物品，是他發(fā)生脫胎換骨變化的根本原因。寬恕，可以使一個(gè)怯懦的逃兵變成一位無畏的勇士！4.請(qǐng)簡要概括這篇短文的主要內(nèi)容士兵羅斯韋爾·麥金太爾因懼怕死亡面臨臨陣脫逃，被判死刑，受到李林肯總統(tǒng)的寬恕，成為無畏的勇士，在戰(zhàn)場(chǎng)上光榮犧牲?？梢妼捤〉牧α亢蔚染薮?！第22課、古詩兩首一、用勾給加點(diǎn)字選擇正確的讀音一鑒開選第一個(gè)、徘徊選第一個(gè)、為有源頭活水來選第二個(gè)、子聿選第一個(gè)、二、按要求填寫詩句1.“紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行”，告訴我們，從書本上得到的知識(shí)終歸是有限的，要真正的了解，必須親自實(shí)踐才行。

2、《觀書有感》中表達(dá)詩人讀書感想的詩句是：問渠那得清如許

？為有源頭活水來

。3.作者用水塘作比喻，正如源頭活水

能夠使方塘變得如此清澈一樣，不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)能夠使人睿智。

三、默寫古詩冬夜讀書示子聿古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。四、根據(jù)要求填寫合適的詩句1、我們可以用杜甫的詩句：隨風(fēng)潛入夜

潤物細(xì)無聲來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶?？梢杂妹辖嫉脑娋洌?/p>

誰言寸草心

，

報(bào)得三春暉。來表達(dá)對(duì)母親的感激?？梢杂猛醪脑娋洌?/p>

海內(nèi)存知己

，天涯若比鄰來表達(dá)對(duì)知己的勸慰

。2、語文老師用讀書破萬卷

，下筆如有神。告訴我們提高習(xí)作水平關(guān)鍵是要廣泛閱讀

。音樂老師用

此曲只應(yīng)天上有

，

人間能得幾回聞

。贊美同學(xué)們的精彩演唱?？茖W(xué)老師用：紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行

，希望我們要敢于實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)實(shí)踐。

五、再寫一句別人關(guān)于讀書的名言1.讀書破萬卷，下筆如有神。2、請(qǐng)寫句你自己讀書感悟的名言：一本好書會(huì)催人奮進(jìn)，使人受益無窮。六、讀一讀悟一悟《勸學(xué)》這首詩告訴我們要：年少時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，老時(shí)一事無成，后悔不及。（二）從觀書有感二中，你聯(lián)想到哪些讀書體會(huì)：做學(xué)問必須工夫到家，才能有所突破。第23課、學(xué)與問一、寫出本課的生字，每個(gè)兩遍。略

二、按要求寫四字詞語1、表示變化快的：變幻莫測(cè)、.突如其來、稍縱即逝、日新月異等2、表示顏色多的美的：色彩斑斕、色色俱全、五顏六色、五光十色、絢麗多彩等3、ABAc式的：無法無天、若隱若現(xiàn)、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、我行我素等。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空事例一：哥白尼小時(shí)候非常喜歡問一些稀奇古怪的問題。事例二：沈括善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。

觀點(diǎn)：學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。四、判斷下列句子是不是打比方句子1.對(duì)2.錯(cuò)3.對(duì)

五、閱讀課文片段回答問題1、這段話的中心句是：第一句

2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是因?yàn)椋荷钌街械臏囟缺壬较碌偷枚唷＿@首詩的作者是

唐代詩人

白居易

。這首詩的后兩句：

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。3、連一連白居易——《大林寺桃花》作者

哥白尼——?jiǎng)?chuàng)立“日心說”

沈括——?jiǎng)?chuàng)作《夢(mèng)溪筆談》第24課、大自然的文字一、看拼音寫詞語預(yù)兆、、聳立、小熊、炎熱、二、讀課文，照樣子填空。大自然的文字從中了解的信息星星辨別方向云朵觀察氣象石灰石這兒曾是汪洋花崗巖森林是后長的三、閱讀課文片段完成練習(xí)1用橫線畫出這段的中心句第一句2、砧狀云的樣子像：鐵匠的鐵砧

，它告訴人們：

將下雷雨

3、寫這一兩個(gè)天氣諺語①雷公先唱歌，有雨也不多。②早晨浮云走，午后曬死狗。四、讀懂