五年級班級特色建設(shè)方案及活動總結(jié)

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五年級班級特色建設(shè)方案及活動總

結(jié)自習(xí)近平總書記上任以來，我國各地掀起了古詩文經(jīng)典吟誦的熱潮。中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，她源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟,一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。而古詩文吟誦既啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)靈感，又能提高語言表達能力；既孕育創(chuàng)新精神，又增強審美情趣。中國教育在經(jīng)歷了百年學(xué)習(xí)西方之路后，終于回頭重新審視和學(xué)習(xí)自己的傳統(tǒng)了。恰逢此時，我們郊區(qū)教研室主任鄭老師在網(wǎng)絡(luò)組織了古詩文經(jīng)典吟誦的純公益教學(xué)，給我們諸多師生和家長搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺。為了與時俱進，更為了讓學(xué)生了解古詩文，誦讀古詩文，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，使他們精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============既獲得豐富的文學(xué)知識，又受到良好的思想教育。我在我們文苑五（1）班創(chuàng)建了“古詩文經(jīng)典吟誦班”特色文化。首先準(zhǔn)確定位古詩文誦讀。我把古詩文作為語文綜合實踐課程開發(fā)研究，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞、評析、背誦古詩文，接受熏陶。用綜合實踐活動的時間,指導(dǎo)學(xué)生挖掘一些古詩文產(chǎn)生的文化背景、歷史背景，豐富學(xué)生的知識，增加學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情操。其次營造班級文化氛圍。我們用古詩文裝點班級，形成書香氣息濃郁的班級文化，讓老師、學(xué)生沉浸于古詩文的意韻之中，讓學(xué)生體味古詩文豐厚的文化內(nèi)涵。接下來開展持之以恒的誦讀活動。每天早晨的7點40至8點20的晨讀時間為我們班的吟誦時間，由我向?qū)W生推薦、介紹一首古詩詞，指導(dǎo)學(xué)生賞析、閱讀、朗誦、背誦，學(xué)生積累進而吟誦展示；我們班還開展了“古詩文誦讀”主題隊會，下學(xué)期還將組織賽詩會、擂臺================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============賽、古詩沙龍、古詩新說、古詩新唱、古詩新表演等。經(jīng)過一段時間的實踐，古詩文經(jīng)典吟誦帶給我們諸多收獲：1、古詩文誦讀重在開發(fā)學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)其對于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件，因而并沒有給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔(dān)，反而開拓了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的另一空間。詩中有畫，詩中有音樂，詩中有哲理，古詩文誦讀交給學(xué)生的是一把開啟心靈的鑰匙。自吟誦以來，我們班孩子的精神面貌改變了很多,早晨的吟誦學(xué)生們精神倍增。而初學(xué)吟誦的臺階我放的很低，這樣就給一些學(xué)困生帶來了同等級超越他人的機會，吟誦完畢能看到這些孩子臉上欣慰自信的笑容，課余時間的說小話也變成了時不時的古詩吟誦，一定程度上扭轉(zhuǎn)了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.古詩文吟誦陶冶了學(xué)生們的情操。教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取,================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============獲得體驗，進而陶冶人格和靈魂，以充實生命的內(nèi)容。早晨的吟誦不僅僅是單純的吟誦，我會將古詩文的內(nèi)涵和當(dāng)今的社會現(xiàn)實緊密結(jié)合，孩子們在吟誦的過程當(dāng)中學(xué)到了仁義禮智信，學(xué)到了惜時，懂得了孝道。短短幾日的吟誦輔助了班級的思想品德教育，在這里，孩子們先學(xué)會了做人，繼而學(xué)到了文化知識。3、古詩文吟誦輔助我的語文課堂教學(xué)。最初的古詩文教學(xué)跟以往一樣，讀,品，釋，背。吟誦以來我們班的古詩教學(xué)換了一種風(fēng)格，孩子們興趣盎然。更讓人愜意的是單元測試后有幾個女生跑到我跟前興奮地說考卷上的背寫古詩，本來已經(jīng)忘了，但是用我們的吟誦調(diào)一吟，又想起來了，他們已經(jīng)嘗到了吟誦的小小甜頭。為他們高興的同時，我也更加堅定了我們的特色文化建設(shè)——古詩文吟誦。對此，我們五（1）班在2015年4月14日開展古詩聯(lián)誦展示活動，并且取得圓滿成功。我們班“古詩文經(jīng)典吟誦”================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============特色