2020中考生物復(fù)習(xí)方案專項訓(xùn)練(02)綠色植物的三大生理作用試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專項訓(xùn)練(二）綠色植物的三大生理作用（限時:40分鐘）1。[2019·株洲］相關(guān)植物蒸騰作用,以下表達錯誤的選項是（)A.蒸騰作用主要經(jīng)過葉片進行B。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C.蒸騰作用可拉動水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸D。植物吸取的水分大部分用于生命活動,少部分經(jīng)過蒸騰作用消失到環(huán)境中2.[2019·遼陽］綠色植物被稱為“食品之源”，是因為它能進行)A.蒸騰作用B。呼吸作用C。光合作用D.吸取作用3.［2019·宜昌］以下生產(chǎn)生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低溫積蓄，②在積蓄糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳，③農(nóng)田及時松土,④小麥種子曬干入庫。能控制植物呼吸作用的是(）A.①②④B.①③④C.②③④D。①②③4.[2019·益陽如］圖Z2—1是被子植物細胞的兩種生理過程表示圖,其中表述錯誤的選項是（）圖Z2—1A。①是葉綠體,②是線粒體1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精B.a是二氧化碳，b是有機物C.[1]只在有葉綠體的細胞進行,[2]活細胞都能進行D。[1］只在白天進行,［2］只在晚進步行5。［2019·太原]近些年來，利用大棚種植蔬菜,使我們告別了冬天只吃蘿卜白菜的歲月。要使大棚蔬菜增產(chǎn)，不宜采用的措施是（）A.夜間合適提高棚內(nèi)溫度B。合適延長光照時間C.合理密植，合時灌溉D.合適增加棚內(nèi)二氧化碳的濃度6.[2019·云南］以下關(guān)于葉的構(gòu)造表達,不正確的選項是( )A.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B。葉脈屬于輸導(dǎo)組織C.上、下表皮屬于上皮組織D.葉肉屬于營養(yǎng)組織7。［2019·云南］“綠葉在光下制造有機物(淀粉)”的實驗中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯，水浴加熱的作用是(）A。運走或耗盡葉片原有的淀粉B。使葉綠素溶解到酒精中C.檢測可否產(chǎn)生淀粉D。檢測可否合成葉綠素8。［2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新"描述了雨后的柳樹。那么柳樹吸取的雨水主要用于(）A。蒸騰作用2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精B.呼吸作用C。光合作用D.組成細胞9。[2019·黑龍江］新疆地區(qū)光照時間長,晝夜溫差大，生長的葡萄特別甜。主要原因是(）A.白天光合作用強,夜晚呼吸作用強B。白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱C。白天光合作用強,夜晚呼吸作用弱D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸騰作用強10.［2019·江西]如圖Z2—2表示夏季明亮的一天某植物進行的兩種生理活動.曲線a、b分別表示(）圖Z2-2A。呼吸作用、蒸騰作用B。蒸騰作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用11。[2019·東營］科研工作者從水果荒棄物中提取出特其他混雜脂類物質(zhì)，把這些脂類噴灑到蔬菜水果表面后，能夠形成一層看不到的“保護膜”,從而間隔果蔬和外界的空氣交流，鎖住水分，起到保鮮的收效?！氨Ｗo膜"保鮮的原理是(）A.降低果蔬呼吸作用和減少水分別失3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精B.增加某些化學(xué)物質(zhì),殺死或控制微生物的生殖C。降低果蔬溫度,控制微生物的生殖D.吸取水果自己產(chǎn)生的促進成熟的物質(zhì)，減緩果實成熟12。[2019·湖州］荷花是我國的十大名花之一。荷花植株的構(gòu)造如圖Z2-3所示。以下表達中，正確的選項是(）圖Z2—3A。荷葉的光合作用在白天進行,呼吸作用在晚進步行B.葉柄和莖中有發(fā)達的孔道,能將空氣送到根部C。藕中含有豐富的有機物,它是經(jīng)過根從淤泥中吸取來的D。蓮蓬中的種子是由子房發(fā)育而來的13.［2018·廣東]關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯誤的選項是（）A。綠色植物的呼吸作用為其他生物供應(yīng)氧氣B.綠色植物是生物圈中有機物的制造者C。綠色植物保持生物圈中的碳-氧平衡D.綠色植物參加生物圈中的水循環(huán)14。如圖Z2—4表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線,該曲線是經(jīng)過實測一片葉子在不同樣光照條件下二氧化碳吸取和釋放情況獲得的。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線AB段(不包括A、B兩點）切合的一項的是（)4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精圖Z2-4圖Z2-515。為研究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計并推行了以下三個實驗。請據(jù)圖Z2-6回答以下問題：圖Z2—61)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中的燃燒情況。該實驗?zāi)康氖亲C明種子呼吸作用耗資的氣體是。（2）實驗二中的C和D形成一組比較實驗，其變量是。(3）在實驗三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi)壁有很多小水珠,說明水分是經(jīng)過蒸騰作用從消失的。5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精16［.2019·南充]某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖甲辦理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,請據(jù)圖回答:圖Z2—71)觀察圖甲，該實驗可形成組比較實驗。(2)葉片A中非綠色部分不變藍的原因是，葉片B綠色部分不變藍的原因是。(3）圖乙中，C、D兩曲線表示同株植物在不同樣溫度下，吸取二氧化碳的變化曲線,其中曲線代表溫度較高時二氧化碳吸取量的變化；若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量,能夠采用的措施有（寫出一點）.（4）“綠水青山就是金山銀山”里的青山,旨在大力植樹造林、保護現(xiàn)有森林，因為綠色植物的對保持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。17.[2019·內(nèi)]江圖如Z2—8甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)進行某些生理活動的表示圖,其中①②為相關(guān)氣體，A、B為細胞內(nèi)的相關(guān)構(gòu)造；圖乙為研究溫度影響該植物合成有機物(葡萄糖)的實驗結(jié)果曲線圖。解析回答以下問題：6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精圖Z2—8(1)圖甲中，若②能夠引起溫室效應(yīng)，則②代表的氣體是，構(gòu)造B中進行的生理活動名稱是。(2)圖乙中，該植物在溫度約為℃時,合成葡萄糖的量最高；高出該溫度，隨溫度的高升，合成葡萄糖的量。3)該植物合成有機物的同時,細胞能經(jīng)過分解部分有機物(葡萄糖等）獲得，同時生成.(4)大棚蔬菜種植能夠填充蔬菜的季節(jié)性不足，滿足人們對蔬菜的多樣化需求。依照光合作用和呼吸作用原理，你認為哪些措施有利于提高大棚蔬菜的產(chǎn)量?。18。［2019·濱州］隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強。清晨,很多市民到綠樹成蔭的公園閑步、晨跑。近來,有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利.某校生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣,并進行了一系列研究。7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精研究一:興趣小組的同學(xué)們用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置:圖Z2-91）此實驗在光下進行一段時間后,用手擠壓塑料袋，賭氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是裝置A，裝置B。2)實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體經(jīng)過葉片上的（填構(gòu)造名稱）消失的。研究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖乙所示的曲線，圖丙表示葉片內(nèi)進行的生理活動。（3)圖乙中6—18點曲線變化的原因是圖三所示的［]的強度大于［］的強度,此時段植物葉片進行的生理活動有種。（4）從圖二能夠推理出,一天中點左右林間氧氣濃度最高，這是合適到林間鍛煉的時間之一。8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【參照答案】1.D［解析］植物的蒸騰作用消失的水分約占植物吸取水的99%，植物吸取的水分小部分用于生命活動，大部分經(jīng)過蒸騰作用消失到環(huán)境中。2.C［解析]綠色植物才能進行光合作用制造有機物，為其他生物供應(yīng)食品。因此綠色植物被稱為“食品之源"是因為它能進行光合作用。3.A［解析]在必然的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的高升而增強。依照溫度對呼吸強度的影響原理，低溫積蓄水果、蔬菜能夠控制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的耗資;氧氣不足和二氧化碳濃度高都會控制呼吸作用，積蓄糧食的密封倉中充入必然量的二氧化碳后,控制了糧食呼吸作用，減少了有機物的耗資，從而延長了糧食的積蓄時間;曬干的種子,水分減少,控制了種子的呼吸作用，能夠延長種子的積蓄時間。4.D［解析]［1］光合作用只在白天進行，［2］呼吸作用白天、夜晚都能進行。5。A[解析］要想提高作物的產(chǎn)量就要想方法促進光合作用，并控制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有增加光照、增加原料二氧化碳和水.同時我們知道合適提高溫度能夠促進生物的生命活動，因此合適增加白天的溫度能夠促進光合作用的進行.而夜晚合適降溫則能夠控制其呼吸作用.6。C［解析]葉片的表皮屬于保護組織，上皮組織是動物體的組織，不是植物體的。9學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精7。B[解析］酒精脫色,隔水加熱的過程及作用：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象.8.A9。C［解析]白天溫度高，光合作用旺盛,積累的有機物多，夜晚溫度低,呼吸作用減弱，耗資的有機物少,因此晝夜溫差大能夠使植物積累更多的有機物;新疆的晝夜溫差大,葡萄特別甜，就是因為白天光合作用強,夜晚呼吸作用弱。10.D[解析]光合作用的條件是光，在一天的24小時中只有白天有光的時候進行，大體6時至18時之間進行,而呼吸作用不受光的限制,在24小時中都能進行,因此圖中的曲線a表示的是光合作用，曲線b表示的是呼吸作用。11。A［解析]保鮮膜內(nèi)氧氣濃度較低,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,減少了呼吸作用對有機物的耗資,因此可延長積蓄時間,同時保鮮膜還能夠減少水分別失。12.B[解析]荷葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和夜晚均能進行.藕中含有豐富的有機物，它是經(jīng)過荷葉的光合作用制造,儲存于蓮藕中。胚珠將來發(fā)育成種子，種子的數(shù)目是胚珠的數(shù)目決定的。13.A[解析]光合作用產(chǎn)生氧氣。14。A[解析]AB段植物的呼吸作用大于光合作用,釋放的二氧化碳除供葉綠體進行光合作用外,節(jié)余的釋放到大氣中.15.(1）氧氣(2)二氧化碳(3)E葉片10學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精16.(1)兩（2)無葉綠體無光照3)C提高二氧化碳濃度、合適增加光照強度、延長光照時間或增加晝夜溫差（言之有理即可）4)光合作用17。(1)二氧化碳光合作用（2）30逐漸減少（3)能量二氧化碳和水(4)增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水、夜間降低溫度等(答一點即可)18.（1)變渾濁不變渾濁(2)氣孔（3)C光合作用A呼吸作用3(4)18［解析]二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特點,圖甲中A裝置在無光的條