20xx上?！豆舶踩逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感心得體會(huì)

20xx上?！豆舶踩逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感心得體會(huì)平安是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生華蜜安靜的根本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提。上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)課了!大家看完之后有什么感受呢?下面我給大家?guī)?lái)20xx上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感心得體會(huì)，盼望能協(xié)助到大家!

20xx上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感1

星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了電視臺(tái)播放的《公共平安教育開(kāi)學(xué)第一課》專題節(jié)目，看完講座后，我對(duì)于平安學(xué)問(wèn)有了更加全面的相識(shí)。片中從避震、火災(zāi)、交通事故、水災(zāi)等各方面使我懂得了面對(duì)突發(fā)事務(wù)與災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何自救和緊急避險(xiǎn)。

一：避震

家庭避震：地震時(shí)，應(yīng)選擇室內(nèi)堅(jiān)實(shí)的地方躲避，如廚房、衛(wèi)生間、貯存室等;地震時(shí)應(yīng)蹲下手把堅(jiān)實(shí)物體，如桌腿;地震時(shí)愛(ài)護(hù)好頭部、頸部、同時(shí)應(yīng)閉上眼睛防止異物損害;地震時(shí)不要站在窗邊、陽(yáng)臺(tái)下;不要跳樓，不要隨意點(diǎn)燃明火。

學(xué)校避震：假如在上課時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)快速躲在自己書(shū)桌底下，抱頭;假如教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓;地震過(guò)后由教師有組織疏散到空曠地方去。地震時(shí)假如在操場(chǎng)時(shí)，應(yīng)保持原地不動(dòng)，千萬(wàn)不要往教室跑。

二：水災(zāi)

溺水是青少年頭號(hào)殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。

游泳前要做到游泳四不要：

1，沒(méi)有家長(zhǎng)的帶著，小孩不能偷偷的去游泳。

2，不能去限制不了水情偏僻的地方游泳。

3，為防止下水后手腳不抽筋，下水前應(yīng)活動(dòng)好身體。

4，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能游戲玩鬧，在沒(méi)有大人平安措施狀況下，不能參與競(jìng)賽。

三：交通平安。

削減車禍對(duì)我們的侵害，行走時(shí)的平安學(xué)問(wèn)有以下幾個(gè)方面：

1，走路時(shí)要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道時(shí)靠右邊行走。

2，橫過(guò)公路時(shí)要走人行橫道，或走天橋、地下通道。

3，遵守交通信號(hào)，紅燈停、綠燈行。

4，不鉆，不跨越交通隔離設(shè)施。

5，不在公路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。

6，不要邊走路邊看書(shū)。

7，夜行時(shí)，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿公路。

四：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃命自救常識(shí)。

1，火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，要快速逃命，不要貪戀財(cái)物。

2，發(fā)生火勢(shì)危急時(shí)，，當(dāng)機(jī)立斷披上濕的被褥或衣物，朝平安出口沖出去。

3，穿過(guò)濃煙時(shí)，盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，要捂住口鼻。

4，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

通過(guò)對(duì)這些學(xué)問(wèn)的，我知道了在任何一件事情中，平安恒久是第一位的。

20xx上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感2

《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。公共平安教育開(kāi)學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

平安教育當(dāng)前確實(shí)是每個(gè)學(xué)校的大事，但此時(shí)此刻學(xué)生平安教育以學(xué)校教師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)平安事務(wù)的應(yīng)對(duì)實(shí)力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)平安事務(wù)的實(shí)力，就要多開(kāi)展傳播活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外傳播，但此時(shí)此刻學(xué)校開(kāi)展校外傳播緊要缺乏，無(wú)疑這就產(chǎn)生了沖突。這也是目前學(xué)生平安教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的平安教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)傳播平安教育的缺乏之處。

學(xué)生的平安教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“平安教育”須要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的平安問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外平安事故的發(fā)生，傳播教育的缺失都難逃其責(zé)。《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的平安教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻到處警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我真的了解了許多平安教育的學(xué)問(wèn)，跟大家一起共享：

1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要快速逃命，不要貪戀財(cái)物。

2、家庭成員平常就要了解駕馭火災(zāi)逃命的根本方法，熟識(shí)幾條逃命路途。

3、受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。

4、穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

6、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

7、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。

要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。

8、假設(shè)全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)平安教育的“催化劑”，成為平安教育的常態(tài)，快速扭轉(zhuǎn)只注意校內(nèi)平安而罔顧校外平安的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己珍貴的生命。

20xx上海《公共平安教育開(kāi)學(xué)第一課》觀后感3

人的生命只有一次，因此，生命對(duì)于人類確實(shí)珍貴?？扇祟惖纳质呛艽嗳醯模?jīng)不起任何一點(diǎn)點(diǎn)的損害，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起一件件、一樁樁交通事故。因?yàn)檫@一切都有可能造成生命的殘缺或終止。所以，我們必須要珍惜生命，平安出行，平安是一個(gè)永恒的話題。

生命是珍貴的，但現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)殘酷的事實(shí)告知我們：平安很重要。例如：新聞報(bào)道深圳市的光明新區(qū)公明水果市場(chǎng)，前段時(shí)間，發(fā)生了一起特大火災(zāi)事務(wù)，燒死了二十多人!給國(guó)家和人民造成了不行估量的經(jīng)濟(jì)損失。這場(chǎng)火災(zāi)到底是怎么引起的呢?假如人們把平安放在第一，或許就不會(huì)引起這場(chǎng)火災(zāi)。當(dāng)人們真正意識(shí)到平安的重要時(shí)，又有幾個(gè)人能做到時(shí)時(shí)講平安呢?

在日常生活中，很多人不留意交通平安，魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車一躍而過(guò)，在那飛奔的過(guò)程中，留下了什么，只留下飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著巨大的恐驚和傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒(méi)有任何思想的你，怎能冒如此之險(xiǎn)呢。當(dāng)我望見(jiàn)“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，我為你們的無(wú)知感到慚愧，莫非在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表空虛嗎?這使我陷入了深思!

平安是一個(gè)永恒的話題。交通平安，食品平安，也是一個(gè)不行疏忽的話題，更是一個(gè)至關(guān)重大的話題。無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，切不行拿生命開(kāi)玩笑。在我們的生活中存在著很多平安的隱患，而大多數(shù)人都是庸人自擾，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了我們?nèi)松桨驳耐?，正所謂，當(dāng)心駛得萬(wàn)年船，假如不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的平安得到更大的保障呢?所以，我們必須要留意平安并謹(jǐn)慎剛好的解除隱患。

平安，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的兩個(gè)字，卻包含了成千上萬(wàn)生命的起源。人的生命千金難買，只要我們謹(jǐn)慎對(duì)待就不會(huì)喪失。每個(gè)人的生命只有一次，假如將最美妙的年華，葬送于平安手上，那該是多么的不值啊!人們無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記平安的重要性。把平安帶回家，讓歡樂(lè)永隨我們。

20xx上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感4

上帝是公允的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的摯友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一局部。此時(shí)此刻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，莫非他們不是死的太冤枉了?隨著科技的開(kāi)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類的運(yùn)輸方式也越來(lái)越多元化。這樣一個(gè)浩大的運(yùn)輸體系必定須要一部合理的法規(guī)來(lái)調(diào)控，才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》，一部須要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)的法規(guī)。

除了我們自己要留意“過(guò)公路走斑馬線”，“不騎車帶人”等根本的交通法規(guī)外，還應(yīng)提示自己的父母平安駕車。

一部指導(dǎo)平安行車的《交通法規(guī)》并不是一紙簡(jiǎn)潔的文字規(guī)定，它是人們從長(zhǎng)期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)歷與血的教訓(xùn)中孕育而成，是指導(dǎo)每個(gè)駕駛員平安行車的珍貴財(cái)產(chǎn)，從廣義上說(shuō)，《交通法規(guī)》是每個(gè)交通參加者的珍貴財(cái)產(chǎn)。有一句交通平安傳播語(yǔ)說(shuō)得好：“交通法規(guī)生命之友”?！督煌ǚㄒ?guī)》的作用是表達(dá)在方方面面的。比方：在穿插路口，為了保證各方行經(jīng)路口的車輛都能有序地平安通過(guò)，防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生，就在路口設(shè)置紅綠燈及相關(guān)信號(hào)設(shè)施。紅燈是危急的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)當(dāng)在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地STOP。只有綠燈才能帶著我們進(jìn)入平安的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。

愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更平安。

20xx上?！豆财桨步逃_(kāi)學(xué)第一課》觀后感5

許多人都會(huì)知道，當(dāng)一個(gè)農(nóng)夫在生命快要完畢的那一瞬間，他會(huì)靜默無(wú)聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要完畢的那一瞬間，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)教師在生命快要完畢的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)謹(jǐn)慎真地教育每一個(gè)學(xué)生，給予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開(kāi)車的人，在生命快要完畢的那一瞬間，會(huì)想起什么呢?

在聽(tīng)過(guò)《公共平安教育開(kāi)學(xué)第一課》后，讓我對(duì)人身平安又了更多的思索。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些平安事故是可以幸免的，生命只有一次，我們不行以讓它因?yàn)樽约旱牟划?dāng)心而失去,這樣很不值得。

我是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是將來(lái)走上工作崗位，與各種機(jī)床打交道是免不了的，當(dāng)然各種各樣的平安隱患便會(huì)“圍繞”在我身邊。還記得在劉教師的講座中，劉教師給我們看過(guò)的圖片，那些手指斷掉，手掌被沖掉的人比比皆是。其實(shí)，操作機(jī)床雖然危急，但是我認(rèn)為只要自己留意，用心，不在操作機(jī)床的同時(shí)做別的事情，不一心二用，這些事故便是可以幸免的。

還有交通平安意識(shí)淡薄的人，過(guò)公路從不看紅綠燈，只為圖自己一時(shí)之快，便無(wú)視交通規(guī)那么。試想，許多交通事故不就是這樣發(fā)生的嗎!還記