小水滴的訴說(shuō)教學(xué)課件部編版1

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說(shuō)第三單元綠色小衛(wèi)士1導(dǎo)入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉?biāo)穼?dǎo)入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉?biāo)?小水滴的訴說(shuō)教學(xué)課件部編版13看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？4

水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水。5第三單元綠色小衛(wèi)士洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。（地球的血液、生命的源泉）工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。第三單元綠色小衛(wèi)士根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。我走過(guò)山川，山川綠了。約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？我們的生活會(huì)很不方便第三單元綠色小衛(wèi)士大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎6魚(yú)兒沒(méi)有家魚(yú)兒沒(méi)有家7糧食都枯萎了糧食都枯萎了8我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩(shī)歌我走過(guò)山川，山川綠了。詩(shī)歌9

根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?10有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。第三單元綠色小衛(wèi)士9小水滴的訴說(shuō)有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？（地球的血液、生命的源泉）在全部水資源中，97．5%是咸水，無(wú)法直接飲用。我走過(guò)山川，山川綠了。所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。9小水滴的訴說(shuō)約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。

工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。工業(yè)企業(yè)11

有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。12居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。13日常生活中浪費(fèi)水資源日常生活中浪費(fèi)水資源14我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。小結(jié)我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到15

地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97．5%是咸水，無(wú)法直接飲用。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。

水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其16

洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。17

洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。18用過(guò)的水還可以沖廁所用過(guò)的水還可以沖廁所19小水滴的訴說(shuō)教學(xué)課件部編版120有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。9小水滴的訴說(shuō)我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。第三單元綠色小衛(wèi)士有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。（地球的血液、生命的源泉）（地球的血液、生命的源泉）有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。我走過(guò)山川，山川綠了。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。科普小知識(shí)有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。（地球的血液21通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。還知道了我們身邊的水資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不22板書(shū)設(shè)計(jì)小水滴的訴說(shuō)我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物……）快來(lái)幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）板書(shū)設(shè)計(jì)小水滴的訴說(shuō)我很珍貴我遭遇了不幸快來(lái)幫幫我吧23謝謝謝謝24

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說(shuō)第三單元綠色小衛(wèi)士25導(dǎo)入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉?biāo)穼?dǎo)入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉?biāo)?6小水滴的訴說(shuō)教學(xué)課件部編版127看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？28

水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開(kāi)水。29第三單元綠色小衛(wèi)士洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。（地球的血液、生命的源泉）工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩Ｍㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩５谌龁卧G色小衛(wèi)士根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。我走過(guò)山川，山川綠了。約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎樣？我們的生活會(huì)很不方便第三單元綠色小衛(wèi)士大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)怎30魚(yú)兒沒(méi)有家魚(yú)兒沒(méi)有家31糧食都枯萎了糧食都枯萎了32我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩(shī)歌我走過(guò)山川，山川綠了。詩(shī)歌33

根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?34有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。第三單元綠色小衛(wèi)士9小水滴的訴說(shuō)有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？（地球的血液、生命的源泉）在全部水資源中，97．5%是咸水，無(wú)法直接飲用。我走過(guò)山川，山川綠了。所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。9小水滴的訴說(shuō)約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。

工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。工業(yè)企業(yè)35

有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。36居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。37日常生活中浪費(fèi)水資源日常生活中浪費(fèi)水資源38我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。小結(jié)我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到39

地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97．5%是咸水，無(wú)法直接飲用。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。約65%的水資源集中在不到10個(gè)國(guó)家，而約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)卻嚴(yán)重缺水。

水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其40

洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。41

洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。42用過(guò)的水還可以沖廁所用過(guò)的水還可以沖廁所43小水滴的訴說(shuō)教學(xué)課件部編版144有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？根據(jù)教材第36頁(yè),說(shuō)說(shuō)小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。9小水滴的訴說(shuō)我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。洗水果、洗菜的水可以用盤(pán)子接著，以便再次使用。水資源這么珍貴和稀缺，我們應(yīng)該怎么節(jié)約用水呢？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，我們的生活離不開(kāi)誰(shuí)。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。第三單元綠色小衛(wèi)士有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。（地球的血液、生命的源泉）（地球的血液、生命的源泉）有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染?？戳诉@個(gè)故事，你有什么想說(shuō)嗎？所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱(chēng)為“水彈性城市”。洗頭、洗澡、刷牙時(shí)不要總開(kāi)著水龍頭。我走過(guò)山