圖書館行政管理制度與經(jīng)營

圖書館行政管理圖書館行政服務(wù)（一）政策釐定工作標(biāo)準(zhǔn)、使用規(guī)範(fàn)、閱覽規(guī)則預(yù)算會(huì)計(jì)項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、支付統(tǒng)計(jì)人事 求才（費(fèi)用）、留才（昇遷）、育才（技能增進(jìn)）圖書館行政服務(wù)（二）建築及館室空間 溫度、溼度控制、污染防治、顏色、空間及動(dòng)線規(guī)劃庶務(wù)管理 環(huán)保、維修、危機(jī)管理公共關(guān)係 展示、陳列、文宣、刊物圖書館的經(jīng)營理念（一）

（王振鵠教授）圖書館的功能在傳承文化，交流資訊，推行教育及調(diào)適生活，其設(shè)置為國家社會(huì)所必不可缺，其服務(wù)也是不可取代的。圖書館工作者應(yīng)堅(jiān)定其信念，切實(shí)體認(rèn)其服務(wù)對(duì)於社會(huì)的重要性。圖書館的經(jīng)營理念（二）

（王振鵠教授）圖書館為一利用圖書文獻(xiàn)服務(wù)公眾的機(jī)構(gòu)，除需積極充實(shí)館藏，增裕服務(wù)資源外，圖書館員並應(yīng)秉持「讀者至上、館藏為先」的理念，自服務(wù)中贏得社會(huì)大眾對(duì)圖書館存在價(jià)值的肯定。圖書館為一相互聯(lián)繫，相互制約的系統(tǒng)，其運(yùn)作必須考慮到整體效益及對(duì)未來社會(huì)和學(xué)術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力。圖書館的經(jīng)營理念（三）

（王振鵠教授）圖書館工作要靠有目標(biāo)的、計(jì)劃的、持續(xù)的努力，才能顯現(xiàn)其成效，絕不能有急功近利的做法，而影響既定的發(fā)展。圖書館工作需整體的配合，同事之間應(yīng)相互支援，彼此互動(dòng)。任何工作都是整體工作中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不分軒輊，均具同等重要的地位。圖書館的經(jīng)營理念（四）

（王振鵠教授）圖書館員應(yīng)體認(rèn)圖書館服務(wù)有賴於館藏資源之充實(shí)與個(gè)人服務(wù)能力之展現(xiàn)。就圖書資訊中介者立場(chǎng)而言，必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握與蒐集各學(xué)科知識(shí)與圖書館專業(yè)技能，始能發(fā)揮滿意的服務(wù)效果。圖書館員在圖書的選擇，以及對(duì)讀者的服務(wù)上應(yīng)力求客觀理性，無偏無私，不以個(gè)人的好惡作為行事的依據(jù)。圖書館的經(jīng)營理念（五）

（王振鵠教授）「資源共享」為圖書館服務(wù)之一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，圖書館員應(yīng)具有「國家所藏之任何文獻(xiàn)資源均屬公眾所有，也應(yīng)為大眾所用」的觀點(diǎn)，盡力滿足讀者的需要。圖書館員對(duì)於圖書館事業(yè)，應(yīng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)企圖心，並以宏遠(yuǎn)的整體觀及團(tuán)結(jié)互助的合作精神，共謀圖書館事業(yè)的發(fā)展。高中圖書館的經(jīng)營理念（一）

（王振鵠教授）高中圖書館應(yīng)被視為學(xué)校支援教學(xué)之一單位，為一增進(jìn)學(xué)生知能，培養(yǎng)其自我教育習(xí)慣，以及開發(fā)創(chuàng)造力之場(chǎng)所，是教學(xué)與學(xué)習(xí)中的第二教室。圖書館工作要密切配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)畫和教學(xué)大綱，並爭(zhēng)取各科教師的合作，同時(shí)也要滿足學(xué)生課外閱讀的需要，使課堂教學(xué)與課外閱讀聯(lián)繫起來，互相促進(jìn)。高中圖書館的經(jīng)營理念（二）

（王振鵠教授）學(xué)校圖書館的經(jīng)營不僅與教學(xué)單位相關(guān)，亦是學(xué)校行政單位的責(zé)任，因此在行政配合上，必須給予充分的支援。學(xué)校圖書館是圖書館網(wǎng)路的一個(gè)組成部分，可以利用其資源為社區(qū)圖書館服務(wù)有所貢獻(xiàn)，為滿足師生需要，全社區(qū)圖書館應(yīng)整體規(guī)畫，達(dá)到資源共享的目的。高中圖圖書館館的發(fā)發(fā)展方方向教學(xué)資資源中中心指導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)中中心教學(xué)研研究中中心閱讀寫寫作中中心休閒娛娛樂中中心高中圖圖書館館的功功能建立豐豐富的的館藏藏，提提供教教學(xué)服服務(wù)培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生善善用用圖圖書書館館的的能能力力陶養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生品品格格，，建建立立群群體體觀觀念念，，改改變變學(xué)學(xué)生生氣氣質(zhì)質(zhì)引導(dǎo)導(dǎo)活活用用知知識(shí)識(shí)，，開開拓拓學(xué)學(xué)生生批批判判精精神神教師師研研習(xí)習(xí)中中心心學(xué)生生資資源源教教室室創(chuàng)造造讀讀書書風(fēng)風(fēng)氣氣成成為為閱閱覽覽中中心心高中中圖圖書書館館組組織織編編制制的的法法源源（（一一））高級(jí)級(jí)中中學(xué)學(xué)法法第第十十二二條條規(guī)規(guī)定定：：「「高高級(jí)級(jí)中中學(xué)學(xué)圖圖書書館館得得設(shè)設(shè)置置主主任任一一人人，，由由校校長(zhǎng)長(zhǎng)遴遴選選具具有有專專業(yè)業(yè)知知能能之之人人員員充充之之。?！埂垢呒?jí)中中學(xué)規(guī)規(guī)程第第三十十條規(guī)規(guī)定：：「高高級(jí)中中學(xué)圖圖書館館專任任主任任，由由校長(zhǎng)長(zhǎng)遴選選圖書書館專專業(yè)人人員或或教師師具有有專業(yè)業(yè)知能能者充充任。?！垢咧袌D圖書館館組織織編制制的法法源（（二））高級(jí)中中學(xué)圖圖書館館設(shè)備備標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)第一一條第第三項(xiàng)項(xiàng)規(guī)定定：「「高級(jí)級(jí)中學(xué)學(xué)圖書書館應(yīng)應(yīng)設(shè)技技術(shù)服服務(wù)及及讀者者服務(wù)務(wù)兩組組，亦亦得視視實(shí)際際需要要增設(shè)設(shè)視聽聽資料料組，，任用用專業(yè)業(yè)知能能之人人員充充任。?！垢呒?jí)中中學(xué)圖圖書館館設(shè)備備標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)第一一條第第四項(xiàng)項(xiàng)規(guī)定定：「「高級(jí)級(jí)中學(xué)學(xué)圖書書館應(yīng)應(yīng)設(shè)圖圖書館館委員員會(huì)，，協(xié)助助釐訂訂規(guī)章章，推推動(dòng)館館務(wù)，，籌措措經(jīng)費(fèi)費(fèi)等事事宜。。圖書書館委委員會(huì)會(huì)應(yīng)由由圖書書館主主任，，各處處室主主任及及各科科教學(xué)學(xué)研究究會(huì)召召集人人組成成之，，圖書書館主主任為為當(dāng)然然委員員?！埂垢咧袌D圖書館館主任任的特特質(zhì)（（一））健全的的品格格，才才學(xué)優(yōu)優(yōu)良。。在學(xué)學(xué)術(shù)上上有深深厚的的基礎(chǔ)礎(chǔ)，並並對(duì)圖圖書館館學(xué)有有專門門的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，，或有有相當(dāng)當(dāng)?shù)难醒芯?。。尤其其?duì)近近代科科學(xué)技技術(shù)及及文史史圖籍籍，有有豐富富的涵涵養(yǎng)。。思考敏敏捷，，對(duì)圖圖書館館的發(fā)發(fā)展方方向有有崇高高的理理想，，處理理各種種事務(wù)務(wù)，有有條不不紊，，懂得得利用用科學(xué)學(xué)的方方法。。應(yīng)具有有細(xì)心心、耐耐心、、堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的毅毅力。。高中圖圖書館館主任任的特特質(zhì)（（二））待人誠誠懇，，心存存忠厚厚，態(tài)態(tài)度和和藹可可親，，具有有容忍忍的雅雅量。。應(yīng)該是是身心心健康康，精精力充充沛，，做事事勤快快負(fù)責(zé)責(zé)。要誠信信不欺欺，不不自私私自利利，尤尤對(duì)本本身業(yè)業(yè)務(wù)有有興趣趣，並並樂於於助人人。要具備備行政政領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)知能能，更更要懂懂得溝溝通技技巧。。高中圖圖書館館主任任的特特質(zhì)（（三））要有整整體觀觀念，，能有有效運(yùn)運(yùn)用各各種資資源、、人力力，達(dá)達(dá)成人人盡其其才，，物盡盡其用用的理理想。。要有審審美的的觀念念，藝藝術(shù)的的情操操，能能創(chuàng)造造優(yōu)美美的環(huán)環(huán)境。。高中圖圖書館館員的的角色色指導(dǎo)者者輔導(dǎo)者者協(xié)助者者服務(wù)者者知識(shí)探探索者者管理者者彌補(bǔ)人人手不不足之之方法法善用工工讀生生每班設(shè)設(shè)圖書書股長(zhǎng)長(zhǎng)協(xié)助助推廣廣圖書書館的的利用用學(xué)生圖圖書館館社團(tuán)團(tuán)的運(yùn)運(yùn)用家長(zhǎng)義義工高中圖圖書館館的經(jīng)經(jīng)費(fèi)（（一））屬「經(jīng)經(jīng)常門門」的的業(yè)務(wù)務(wù)費(fèi)用用預(yù)算編編列時(shí)時(shí)應(yīng)詳詳盡盡早將將期刊刊訂購購?fù)戤叜?，每每年以以種數(shù)數(shù)只增增不減減的原原則爭(zhēng)爭(zhēng)取屬「資資本門門」的的建築築及設(shè)設(shè)備費(fèi)費(fèi)編列預(yù)預(yù)算時(shí)時(shí)，把把所要要增加加的設(shè)設(shè)備建建檔，，均在在概算算編列列會(huì)議議中提提出，，排定定優(yōu)先先順序序，再再依學(xué)學(xué)校整整體經(jīng)經(jīng)費(fèi)，，多費(fèi)費(fèi)心思思去爭(zhēng)爭(zhēng)取高中圖圖書館館的經(jīng)經(jīng)費(fèi)（（二））爭(zhēng)取經(jīng)經(jīng)費(fèi)時(shí)時(shí)，善善用教教育行行政單單位訪訪視輔輔導(dǎo)所所列的的缺失失用心撰撰寫全全校性性的「「校務(wù)務(wù)發(fā)展展計(jì)畫畫」高中圖圖書館館的環(huán)環(huán)境規(guī)規(guī)劃與與管理理圖書館館環(huán)境境規(guī)劃劃的意意義圖書館館環(huán)境境規(guī)劃劃的原原則圖書館館配置置的考考慮因因素圖書館館內(nèi)部部空間間配置置圖書館館建築築的規(guī)規(guī)劃程程序圖書館館館舍舍之管管理圖書館館館規(guī)規(guī)劃的的建議議圖書館館環(huán)境境規(guī)劃劃的原原則（（一））計(jì)劃原原則效能原原則實(shí)用原原則安全原原則經(jīng)濟(jì)原原則圖書館館環(huán)境境規(guī)劃劃的原原則（（二））美化原原則衛(wèi)生原原則應(yīng)變?cè)瓌t合作原原則創(chuàng)新原原則圖書館館配置置的考考慮因因素（（一））設(shè)置位位置空間設(shè)設(shè)計(jì)典藏空空間讀者席席位空空間館員工工作空空間圖書館館配置置的考考慮因因素（（二））其他：：目錄錄區(qū)、、參考考區(qū)、、期刊刊區(qū)、、展覽覽區(qū)、、視聽聽資料料區(qū)、、獨(dú)立立研究究區(qū)、、休閒閒區(qū)、、出納納臺(tái)、、走道道等館內(nèi)環(huán)環(huán)境：：光線線、色色彩、、溫度度、濕濕度、、空氣氣、聲聲音動(dòng)線規(guī)劃劃：讀者者動(dòng)線、、資料動(dòng)動(dòng)線、管管理人員員動(dòng)線、、導(dǎo)引指指標(biāo)圖書館內(nèi)內(nèi)部空間間配置空間配置置的原則則內(nèi)部區(qū)域域規(guī)劃入口區(qū)、、出納臺(tái)臺(tái)、公用用目錄區(qū)區(qū)、參考考區(qū)、期期刊區(qū)、、開架閱閱覽區(qū)（（書庫））、休閒閒區(qū)或輕輕鬆閱覽覽區(qū)、教教師研究究區(qū)、工工作區(qū)、、其他室內(nèi)裝潢潢圖書館建建築的規(guī)規(guī)劃程序序設(shè)計(jì)理念念成立建築築小組資料蒐集集建築計(jì)畫畫書委請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)計(jì)或比圖圖溝通、修修改與定定稿設(shè)計(jì)理念念（一））圖書館之之建築意意象及設(shè)設(shè)計(jì)理念念，如何何把握視視圖書館館為知識(shí)識(shí)殿堂的的尊重態(tài)態(tài)度，值值得設(shè)計(jì)計(jì)者去深深刻省思思圖書館與與其周圍圍環(huán)境應(yīng)應(yīng)有強(qiáng)列列之互動(dòng)動(dòng)關(guān)係圖書館建建築規(guī)劃劃時(shí)，宜宜考慮在在原建築築內(nèi)立體體成長(zhǎng)設(shè)計(jì)理念念（二））圖書館樓樓層計(jì)畫畫應(yīng)本乎乎，使用用頻率越越高的空空間應(yīng)儘儘量配置置接近地地面，便便於進(jìn)出出樓層，，開架書書庫及密密集書庫庫載重量量大，應(yīng)應(yīng)配置低低層部分分圖書館模模距、結(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)考考慮將來來能彈性性使用及及符合抗抗震結(jié)構(gòu)構(gòu)圖書書館館應(yīng)應(yīng)避避免免過過大大平平面面，，以以致致必必需需依依賴賴空空調(diào)調(diào)及及人人工工照照明明設(shè)計(jì)計(jì)理理念念（（三三））圖書書館館建建築築之之空空間間機(jī)機(jī)能能安安排排宜宜明明確確清清晰晰三角形的平面面最不適宜書書庫、書架安安排，且動(dòng)線線配置不易，，宜避免採用用多重功能之用用途場(chǎng)所，宜宜妥為規(guī)劃，，避免空間浪浪費(fèi)，達(dá)到充充分使用之目目的書庫避免陽光光直曬，給予予圖書資料應(yīng)應(yīng)有之保護(hù)設(shè)計(jì)理念（四四）各種節(jié)約能源源之設(shè)置予以以注意，諸如如用水、用電電、採光等自自動(dòng)化開啟，，調(diào)整設(shè)施宜宜予採用對(duì)於殘障人士士使用之設(shè)施施，如坡道、、飲水、電話話、電梯開關(guān)關(guān)、廁所等設(shè)設(shè)備宜同時(shí)兼兼顧資料蒐集圖書館究應(yīng)採採取擴(kuò)建、改改建或新建訪問其他圖書書館現(xiàn)況相關(guān)法令之瞭瞭解教師及學(xué)生對(duì)對(duì)於圖書館建建築之看法館員對(duì)於未來來圖書館服務(wù)務(wù)管理的運(yùn)作作方式之意見見相關(guān)資源的取取得及運(yùn)用建築計(jì)畫書基本資料館址區(qū)位資料料空間需求未來發(fā)展經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)程圖書館館舍之之管理目的作法人力運(yùn)作圖書館館舍規(guī)規(guī)劃的建議（（文華高中中圖書館）（（一）如為新建圖書書館大樓的話話，應(yīng)慎選建建築師，並把把握館舍建築築原則，更要要具體將功能能需求與建築築師做詳細(xì)說說明，以避免免掛一漏萬。。如為大樓建築築物，圖書館館舍最好安排排在一樓或二二樓，不要排排在四、五樓樓以上，否則則因讀者使用