部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三課件

語(yǔ)文園地三第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)語(yǔ)文園地三第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)

熊二，聽說有一個(gè)班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們?nèi)タ纯窗?！?課時(shí)熊二，聽說有一個(gè)班的小朋友在幫我們尋找好朋友第一關(guān)識(shí)字加油站彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī聲母是“n”聲母是“h”，不是“f”正確讀出這些游戲的名稱才能通過第一關(guān)。前鼻音第一關(guān)識(shí)字加油站彈鋼琴練舞蹈唱京戲彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯自由讀詞語(yǔ)，圈出讀不準(zhǔn)的生字，同桌合作讀，互相糾正。彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯彈鋼琴練舞蹈唱京戲自由讀詞語(yǔ)，圈出幫熊大、熊二貼詞語(yǔ)。將各項(xiàng)活動(dòng)的圖片貼在對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)上方，每貼對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的圖片，就大聲領(lǐng)讀對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。幫熊大、熊二貼詞語(yǔ)。將各項(xiàng)活動(dòng)的圖片貼在對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)上彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯這幾個(gè)詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是什么？

這些詞語(yǔ)都是由表示動(dòng)作的詞和表示活動(dòng)名稱的詞組成的。這幾個(gè)詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是什么？這些詞語(yǔ)都是由表示動(dòng)作的詞你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)呢？你會(huì)依照句子仿寫句子嗎？彈鋼琴?gòu)梍______做手工做_______折_______踢_(dá)______琵琶菜千紙鶴足球我會(huì)踢足球，還會(huì)拉二胡。我會(huì)_______，還會(huì)_______。彈鋼琴踢毽子你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)呢？你會(huì)依照句子仿寫句子嗎？彈第二關(guān)辨析同音字［園

圓］［只

支］花桌一筆一鴨［進(jìn)

近］遠(yuǎn)出［帶

戴］領(lǐng)愛第二關(guān)辨析同音字［園圓］［只支］花桌一筆一鴨［進(jìn)發(fā)現(xiàn)每組字有什么特點(diǎn)了嗎？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每組同音字的用法。注意：“園、圓”“進(jìn)、近”這兩組同音字的字形相近。發(fā)現(xiàn)每組字有什么特點(diǎn)了嗎？都是同音字，字音相同，字形園

圓花（）（）桌園圓

園：指種植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娛樂的地方。

圓：圓形；完備，周全。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。編兒歌識(shí)記：園圓花（）（）桌園圓園區(qū)分“戴”和“帶”帶：表示用皮、布或線等做成的長(zhǎng)條物或像帶子的長(zhǎng)條物，也有隨身拿著的意思。戴：把某樣物件加在頭、面、頸、手等處，也有推崇和擁護(hù)的意思。區(qū)分“戴”和“帶”帶：表示用皮、布或線等做成的長(zhǎng)條物［帶

戴］（）紅領(lǐng)巾（）干糧選一選，填一填穿（）（）眼鏡（）行李戴帶戴戴帶［帶戴］（）紅領(lǐng)巾（）干糧選一選，填一填穿（區(qū)分同音字“只、支”和“進(jìn)、近”1.作為量詞時(shí)的用法：動(dòng)物多數(shù)用量詞：只物品多數(shù)用量詞：支2.組詞區(qū)分：如進(jìn)來、進(jìn)入；遠(yuǎn)近、近處。區(qū)分同音字“只、支”和“進(jìn)、近”1.作為量詞時(shí)的用法：動(dòng)物多闖關(guān)游戲比賽：選擇正確的字填空，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)?；ǎǎǎ┳酪唬ǎ┕P一（）鴨遠(yuǎn)（）（）出（）領(lǐng)愛（）園

戴圓

支

只

近

進(jìn)

帶

闖關(guān)游戲比賽：選擇正確的字填空，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)?；?.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話都含有“一邊……一邊……”dòu1.官員們一邊看一邊議論。第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話都含看圖片，仿照例句說一句話。看書聽音樂喝茶看報(bào)紙爸爸一邊

，一邊

?！ぁぁぁぢ?lián)系自己的生活實(shí)際，運(yùn)用“一邊……一邊……”說句子?？磮D片，仿照例句說一句話?？磿犚魳泛炔杩磮?bào)紙爸爸一邊

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三大難關(guān)，可是現(xiàn)在光頭強(qiáng)出現(xiàn)了，光頭強(qiáng)要熊大、熊二介紹自己最喜愛的玩具，這節(jié)課，讓我們幫他們通過光頭強(qiáng)的考驗(yàn)吧！第2課時(shí)上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三大難關(guān)，可是現(xiàn)在光面對(duì)光頭強(qiáng)的要求，熊大、熊二該怎么說呢？第四關(guān)最喜愛的玩具最喜愛的玩具仔細(xì)觀察自己的玩具，想想可以選哪些內(nèi)容進(jìn)行介紹。先用一句話說說自己的玩具是怎樣的(可愛、有趣、漂亮等)，然后具體說清楚它的樣子、好玩在哪里。面對(duì)光頭強(qiáng)的要求，熊大、熊二該怎么說呢？第四關(guān)最喜愛的玩瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個(gè)“小胖墩兒”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身溫馨提示：先小組內(nèi)交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它的樣子，要按照一定的順序介紹；可以介紹玩具的名字、樣子、玩法等；準(zhǔn)備全班匯報(bào)。聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，有沒聽懂或感興趣的地方可以提問。溫馨提示：1.小組推選代表到黑板前介紹自己最喜愛的玩具，全班同學(xué)共同評(píng)議，可以從“是否按照一定的順序介紹”“是否講清楚了玩具的樣子”“語(yǔ)句是否通順”等方面提出自己的建議。2.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，再次介紹自己最喜愛的玩具，要努力將玩具的樣子說清楚。1.小組推選代表到黑板前介紹自己最喜愛的玩具，全班同小結(jié)：我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會(huì)有更多的人喜歡你的玩具。小結(jié)：

怎樣寫一寫自己喜歡的玩具呢？快來幫幫熊大、熊二吧！第四關(guān)：最喜愛的玩具按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清楚這個(gè)玩具好玩在哪里。不會(huì)寫的字可以寫拼音。在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，寫完后讀一讀。怎樣寫一寫自己喜歡的玩具呢？快來幫幫熊大、熊二吧！第光頭強(qiáng)聽了同學(xué)們的介紹，欣賞完同學(xué)們的寫話，滿意極了！同學(xué)們幫助熊大、熊二又闖過了第四關(guān)，下節(jié)課我們接著闖關(guān)吧！光頭強(qiáng)聽了同學(xué)們的介紹，欣賞完同學(xué)們的寫話，滿意極了熊大、熊二闖到第五關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國(guó)，蜜蜂王國(guó)的居民們積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)自制積累卡片才能通過喲！第3課時(shí)熊大、熊二闖到第五關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國(guó)，蜜白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿園第五關(guān)展示臺(tái)書籍是人類進(jìn)步的階梯。

——高爾基白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍第五關(guān)展示臺(tái)書籍是人

1.讀一讀“展示臺(tái)”中的詞語(yǔ)和句子，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的字可以查字典。2.同桌互讀，相互糾正讀音。1.讀一讀“展示臺(tái)”中的詞語(yǔ)和句子，注意讀準(zhǔn)字音，讀想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？“展示臺(tái)”圍繞自然事物、春天、讀書這幾個(gè)主題展開。我們還可以在哪里積累這樣的詞句呢？書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視劇、生活中……想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？“展示臺(tái)”圍繞自然事物、春天、課外你積累了哪些詞語(yǔ)？課后，請(qǐng)你制作自己的積累卡吧！可以是詞語(yǔ)也可以是句子，還可以配上插圖喲！布置作業(yè)課外你積累了哪些詞語(yǔ)？課后，請(qǐng)你制作自己的積累卡吧！離開了美麗的蜜蜂王國(guó)，熊大、熊二即將穿過狗熊嶺，他們得背誦《小兒垂釣》才行喲！日積月累離開了美麗的蜜蜂王國(guó)，熊大、熊二即將穿過狗熊嶺，他們第六關(guān)日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn第六關(guān)日積月累小兒垂釣pàdéyújīnɡb借助拼音讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。質(zhì)疑：讀了詩(shī)句，你有什么疑問呢？借助拼音讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。垂綸：指釣魚。“綸”是釣魚用的絲線。借問：打聽問路。查字典、借助插圖來理解古詩(shī)中難懂的詞語(yǔ)的意思。稚子：指年齡比較小的孩子。蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。垂綸：指釣魚?！斑@首詩(shī)中的“小兒”在干什么？釣魚詩(shī)中的孩子給你留下了怎樣的印象？可愛、淘氣……這首詩(shī)中的“小兒”在干什么？釣魚詩(shī)中的孩子給你留下了怎樣的印再讀詩(shī)歌，讀出感情。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

重讀“遙招手”，“怕得魚驚不應(yīng)人”語(yǔ)調(diào)輕一些，讀出對(duì)垂釣小兒的喜愛之情。齊背古詩(shī)。再讀詩(shī)歌，讀出感情。小兒垂釣重讀“遙招手”，“怕得魚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見[清]袁枚草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居[清]高鼎拓展閱讀牧童騎黃牛，所見草長(zhǎng)鶯飛二月天，村居拓展閱讀告別狗熊嶺后，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就困在這里，可是要見到虎妞還要讀故事《王二小》才行喲！同學(xué)們，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?？告別狗熊嶺后，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就困在這第七關(guān)我愛閱讀王二小王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。有一天，日寇來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡm(xù)ièbù思考：王二小是個(gè)怎樣的孩子？機(jī)智、勇敢自由讀故事，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第七關(guān)我愛閱讀王二小王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊朗讀故事，查字典或聯(lián)系上下文理解文中難懂的詞語(yǔ)。日寇：侵華日軍。順從：聽話。埋伏圈：事先估計(jì)情況而秘密布置兵力，伺機(jī)出擊。朗讀故事，查字典或聯(lián)系上下文理解文中難懂的詞語(yǔ)。日寇再讀故事，畫出描寫王二小機(jī)智、勇敢的語(yǔ)句。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。再讀一讀故事，讀出王二小的機(jī)智、勇敢，讀出對(duì)殺害王二小的敵人的痛恨。再讀故事，畫出描寫王二小機(jī)智、勇敢的語(yǔ)句。王二小裝著

（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關(guān)影片。（2）學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。拓展閱讀（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關(guān)影片。拓展閱

這節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖關(guān)，幫他們找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很開心！下課后，請(qǐng)大家把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽，展示積累卡、背古詩(shī)、講故事都可以，讓他們也和你們一樣快樂吧！這節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖關(guān)，幫他們找到了好朋友虎語(yǔ)文園地三第一關(guān)識(shí)字加油站第二關(guān)辨析同音字第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話第四關(guān)寫話第五關(guān)展示臺(tái)第六關(guān)日積月累第七關(guān)我愛閱讀板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三第一關(guān)識(shí)字加油站第二關(guān)辨析同音字第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)?Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦難是人生最偉大的老師。?Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。?Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。?1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.?Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運(yùn)?Sufferingisthemostpowerfu?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對(duì)了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場(chǎng)面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時(shí)候才營(yíng)業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩(shī)。荷葉上滾動(dòng)著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對(duì)您有幫助，謝謝晶的。它們有時(shí)聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱語(yǔ)文園地三第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)語(yǔ)文園地三第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)

熊二，聽說有一個(gè)班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們?nèi)タ纯窗?！?課時(shí)熊二，聽說有一個(gè)班的小朋友在幫我們尋找好朋友第一關(guān)識(shí)字加油站彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī聲母是“n”聲母是“h”，不是“f”正確讀出這些游戲的名稱才能通過第一關(guān)。前鼻音第一關(guān)識(shí)字加油站彈鋼琴練舞蹈唱京戲彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯自由讀詞語(yǔ)，圈出讀不準(zhǔn)的生字，同桌合作讀，互相糾正。彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯彈鋼琴練舞蹈唱京戲自由讀詞語(yǔ)，圈出幫熊大、熊二貼詞語(yǔ)。將各項(xiàng)活動(dòng)的圖片貼在對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)上方，每貼對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的圖片，就大聲領(lǐng)讀對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。幫熊大、熊二貼詞語(yǔ)。將各項(xiàng)活動(dòng)的圖片貼在對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)上彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯這幾個(gè)詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是什么？

這些詞語(yǔ)都是由表示動(dòng)作的詞和表示活動(dòng)名稱的詞組成的。這幾個(gè)詞語(yǔ)的共同點(diǎn)是什么？這些詞語(yǔ)都是由表示動(dòng)作的詞你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)呢？你會(huì)依照句子仿寫句子嗎？彈鋼琴?gòu)梍______做手工做_______折_______踢_(dá)______琵琶菜千紙鶴足球我會(huì)踢足球，還會(huì)拉二胡。我會(huì)_______，還會(huì)_______。彈鋼琴踢毽子你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)呢？你會(huì)依照句子仿寫句子嗎？彈第二關(guān)辨析同音字［園

圓］［只

支］花桌一筆一鴨［進(jìn)

近］遠(yuǎn)出［帶

戴］領(lǐng)愛第二關(guān)辨析同音字［園圓］［只支］花桌一筆一鴨［進(jìn)發(fā)現(xiàn)每組字有什么特點(diǎn)了嗎？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每組同音字的用法。注意：“園、圓”“進(jìn)、近”這兩組同音字的字形相近。發(fā)現(xiàn)每組字有什么特點(diǎn)了嗎？都是同音字，字音相同，字形園

圓花（）（）桌園圓

園：指種植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娛樂的地方。

圓：圓形；完備，周全。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。編兒歌識(shí)記：園圓花（）（）桌園圓園區(qū)分“戴”和“帶”帶：表示用皮、布或線等做成的長(zhǎng)條物或像帶子的長(zhǎng)條物，也有隨身拿著的意思。戴：把某樣物件加在頭、面、頸、手等處，也有推崇和擁護(hù)的意思。區(qū)分“戴”和“帶”帶：表示用皮、布或線等做成的長(zhǎng)條物［帶

戴］（）紅領(lǐng)巾（）干糧選一選，填一填穿（）（）眼鏡（）行李戴帶戴戴帶［帶戴］（）紅領(lǐng)巾（）干糧選一選，填一填穿（區(qū)分同音字“只、支”和“進(jìn)、近”1.作為量詞時(shí)的用法：動(dòng)物多數(shù)用量詞：只物品多數(shù)用量詞：支2.組詞區(qū)分：如進(jìn)來、進(jìn)入；遠(yuǎn)近、近處。區(qū)分同音字“只、支”和“進(jìn)、近”1.作為量詞時(shí)的用法：動(dòng)物多闖關(guān)游戲比賽：選擇正確的字填空，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)?；ǎǎǎ┳酪唬ǎ┕P一（）鴨遠(yuǎn)（）（）出（）領(lǐng)愛（）園

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闖關(guān)游戲比賽：選擇正確的字填空，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)?；?.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話都含有“一邊……一邊……”dòu1.官員們一邊看一邊議論。第三關(guān)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說一句話都含看圖片，仿照例句說一句話?？磿犚魳泛炔杩磮?bào)紙爸爸一邊

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?！ぁぁぁぢ?lián)系自己的生活實(shí)際，運(yùn)用“一邊……一邊……”說句子?？磮D片，仿照例句說一句話?？磿犚魳泛炔杩磮?bào)紙爸爸一邊

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三大難關(guān)，可是現(xiàn)在光頭強(qiáng)出現(xiàn)了，光頭強(qiáng)要熊大、熊二介紹自己最喜愛的玩具，這節(jié)課，讓我們幫他們通過光頭強(qiáng)的考驗(yàn)吧！第2課時(shí)上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三大難關(guān)，可是現(xiàn)在光面對(duì)光頭強(qiáng)的要求，熊大、熊二該怎么說呢？第四關(guān)最喜愛的玩具最喜愛的玩具仔細(xì)觀察自己的玩具，想想可以選哪些內(nèi)容進(jìn)行介紹。先用一句話說說自己的玩具是怎樣的(可愛、有趣、漂亮等)，然后具體說清楚它的樣子、好玩在哪里。面對(duì)光頭強(qiáng)的要求，熊大、熊二該怎么說呢？第四關(guān)最喜愛的玩瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個(gè)“小胖墩兒”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身溫馨提示：先小組內(nèi)交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它的樣子，要按照一定的順序介紹；可以介紹玩具的名字、樣子、玩法等；準(zhǔn)備全班匯報(bào)。聽的同學(xué)認(rèn)真傾聽，有沒聽懂或感興趣的地方可以提問。溫馨提示：1.小組推選代表到黑板前介紹自己最喜愛的玩具，全班同學(xué)共同評(píng)議，可以從“是否按照一定的順序介紹”“是否講清楚了玩具的樣子”“語(yǔ)句是否通順”等方面提出自己的建議。2.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，再次介紹自己最喜愛的玩具，要努力將玩具的樣子說清楚。1.小組推選代表到黑板前介紹自己最喜愛的玩具，全班同小結(jié)：我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會(huì)有更多的人喜歡你的玩具。小結(jié)：

怎樣寫一寫自己喜歡的玩具呢？快來幫幫熊大、熊二吧！第四關(guān)：最喜愛的玩具按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清楚這個(gè)玩具好玩在哪里。不會(huì)寫的字可以寫拼音。在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，寫完后讀一讀。怎樣寫一寫自己喜歡的玩具呢？快來幫幫熊大、熊二吧！第光頭強(qiáng)聽了同學(xué)們的介紹，欣賞完同學(xué)們的寫話，滿意極了！同學(xué)們幫助熊大、熊二又闖過了第四關(guān)，下節(jié)課我們接著闖關(guān)吧！光頭強(qiáng)聽了同學(xué)們的介紹，欣賞完同學(xué)們的寫話，滿意極了熊大、熊二闖到第五關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國(guó)，蜜蜂王國(guó)的居民們積累了許多好詞好句，學(xué)會(huì)自制積累卡片才能通過喲！第3課時(shí)熊大、熊二闖到第五關(guān)啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國(guó)，蜜白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿園第五關(guān)展示臺(tái)書籍是人類進(jìn)步的階梯。

——高爾基白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍第五關(guān)展示臺(tái)書籍是人

1.讀一讀“展示臺(tái)”中的詞語(yǔ)和句子，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的字可以查字典。2.同桌互讀，相互糾正讀音。1.讀一讀“展示臺(tái)”中的詞語(yǔ)和句子，注意讀準(zhǔn)字音，讀想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？“展示臺(tái)”圍繞自然事物、春天、讀書這幾個(gè)主題展開。我們還可以在哪里積累這樣的詞句呢？書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視劇、生活中……想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？“展示臺(tái)”圍繞自然事物、春天、課外你積累了哪些詞語(yǔ)？課后，請(qǐng)你制作自己的積累卡吧！可以是詞語(yǔ)也可以是句子，還可以配上插圖喲！布置作業(yè)課外你積累了哪些詞語(yǔ)？課后，請(qǐng)你制作自己的積累卡吧！離開了美麗的蜜蜂王國(guó)，熊大、熊二即將穿過狗熊嶺，他們得背誦《小兒垂釣》才行喲！日積月累離開了美麗的蜜蜂王國(guó)，熊大、熊二即將穿過狗熊嶺，他們第六關(guān)日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn第六關(guān)日積月累小兒垂釣pàdéyújīnɡb借助拼音讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。質(zhì)疑：讀了詩(shī)句，你有什么疑問呢？借助拼音讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。垂綸：指釣魚?！熬]”是釣魚用的絲線。借問：打聽問路。查字典、借助插圖來理解古詩(shī)中難懂的詞語(yǔ)的意思。稚子：指年齡比較小的孩子。蓬頭：指頭發(fā)亂得像蓬草，形容小孩的樣子可愛。垂綸：指釣魚。“這首詩(shī)中的“小兒”在干什么？釣魚詩(shī)中的孩子給你留下了怎樣的印象？可愛、淘氣……這首詩(shī)中的“小兒”在干什么？釣魚詩(shī)中的孩子給你留下了怎樣的印再讀詩(shī)歌，讀出感情。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

重讀“遙招手”，“怕得魚驚不應(yīng)人”語(yǔ)調(diào)輕一些，讀出對(duì)垂釣小兒的喜愛之情。齊背古詩(shī)。再讀詩(shī)歌，讀出感情。小兒垂釣重讀“遙招手”，“怕得魚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見[清]袁枚草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居[清]高鼎拓展閱讀牧童騎黃牛，所見草長(zhǎng)鶯飛二月天，村居拓展閱讀告別狗熊嶺后，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就困在這里，可是要見到虎妞還要讀故事《王二小》才行喲！同學(xué)們，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐幔扛鎰e狗熊嶺后，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就困在這第七關(guān)我愛閱讀王二小王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。有一天，日寇來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡm(xù)ièbù思考：王二小是個(gè)怎樣的孩子？機(jī)智、勇敢自由讀故事，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。第七關(guān)我愛閱讀王二小王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊朗讀故事，查字典或聯(lián)系上下文理解文中難懂的詞語(yǔ)。日寇：侵華日軍。順從：聽話。埋伏圈：事先估計(jì)情況而秘密布置兵力，伺機(jī)出擊。朗讀故事，查字典或聯(lián)系上下文理解文中難懂的詞語(yǔ)。日寇再讀故事，畫出描寫王二小機(jī)智、勇敢的語(yǔ)句。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。再讀一讀故事，讀出王二小的機(jī)智、勇敢，讀出對(duì)殺害王二小的敵人的痛恨。再讀故事，畫出描寫王二小機(jī)智、勇敢的語(yǔ)句。王二小裝著

（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關(guān)影片。