初三語文總復(fù)習(xí)-古詩詞鑒賞課件

初三語文總復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞初三語文總復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞泰州市近年來中考詩詞鑒賞試題信息分值：12年（6分）13年（6分）14年（6分）15年（6分）題型是主觀題，以表述題、評述題為主，題量為2-3題。2012年《塞下曲》其一氣象物候?qū)ｎ}李白6分3道題目2013年《同兒輩賦未開海棠》課外元好問6分3道題目2014年《菩薩蠻》課外溫庭筠6分3道題目2015年《望夫石》兩首比較賞析課外王建劉禹錫6分3道題目泰州市近年來中考詩詞鑒賞試題信息分值：12年（6分）13透視泰州市近年來中考詩詞鑒賞的考點(diǎn)1、對名句的理解和鑒賞2、理解內(nèi)容主旨、思想情感3、分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度4、品析語言特點(diǎn)/體味煉字5、品味表達(dá)技巧6、感知藝術(shù)形象透視泰州市近年來中考詩詞鑒賞的考點(diǎn)1、對名句的理解和鑒賞古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（一）（一）內(nèi)容主旨、思想情感1、邊塞詩常用詞匯：殺敵報(bào)國、建功立業(yè)、孤獨(dú)傷感、思鄉(xiāng)念親、報(bào)國無門、壯志難酬等（如《漁家傲秋思》、《白雪歌送武判官歸京》）2、田園詩常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等（如《錢塘湖春行》《歸園田居》）3、送別詩常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵(lì)友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》）4、懷古詩常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁》、《潼關(guān)懷古》）5、詠物詩常用詞匯：堅(jiān)守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）6、羈旅詩常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙秋思》、

《次北固山下》）7、愛國詩常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的壯志、報(bào)國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運(yùn)、反映社會(huì)黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過零丁洋》）8、哲理詩常用詞匯：登高攬勝、蘊(yùn)含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達(dá)樂觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等（如《望岳》、《水調(diào)詩頭》《登飛來峰》）9、抒懷詩常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（一）（一）內(nèi)容主旨、思想情感古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（二）（二）作者的觀點(diǎn)態(tài)度1、贊美、肯定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。（三）品析語言特點(diǎn)/體味煉字1、詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。2、從語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關(guān)鍵詞語和主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用。3、語言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。4、常用詞匯：勾勒、濃墨重彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩情畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（二）（二）作者的觀點(diǎn)態(tài)度古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（三）（四）表達(dá)技巧（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。（3）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。（五）人物形象示例1、豪放灑脫（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的蘇東坡）2、憂國憂民、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）3、歸隱田園、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）4、愛國報(bào)國（《己亥雜詩》中的龔自珍）5、兒女情長（《醉花陰》中的李清照）6、雄心壯志、滿懷抱負(fù)（《觀滄?！分械牟懿伲?、以死明志、視死如歸（《過零丁洋》中的文天祥）等古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（三）（四）表達(dá)技巧答題小技巧1、原則：①在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。2、結(jié)構(gòu)：①景+情②事+情③場面+

情④情形+情3、方法：①“一切景語皆情語”。②“詩言志”。③結(jié)合詩歌背景。④注意作家風(fēng)格。⑤抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。答題小技巧1、原則：①在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（一）

（思維不要太受到禁錮）題型一、點(diǎn)評思想內(nèi)容，理解主旨型如：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（七下）答題格式：什么詩句，描寫了（或敘述）什么的景色（場面等），抒發(fā)了什么的思想感情。參考答案：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”以對仗的形式描繪了戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀。

“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者抗敵報(bào)國，建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，但最終以沉痛的慨嘆，來抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（一）

（思維不要太受到禁錮）題常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（二）題型二、賞析語言型1、辛棄疾的《西江月》這首詞在語言上有何特色？《西江月》（七上）答題格式：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+例子（特色語句）+析感情參考答案：語言形象生動(dòng)富有情趣，“稻……”句從聽覺和嗅覺的角度來捕捉夏夜景物特征，從中流露出作者熱愛農(nóng)村的思想感情。2、中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中哪兩個(gè)詞用得最好？請說出理由。（七下）答題格式：釋含義+描景象+點(diǎn)情景參考答案：從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地從中分為兩半，水天相連仿佛天地都在水中日夜浮動(dòng)，一“坼”一“浮”既是寫實(shí)，又寓想象，把洞庭湖的景象描繪得無比壯闊而又生動(dòng)。3、某詞或句是全詩的關(guān)鍵，為什么？如：蘇軾的《江城子密州出獵》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對突出主旨所起的作用）參考答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（二）題型二、賞析語言型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（三）（3）題型三、賞析名句型請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的妙處。答題格式：抓詞語+點(diǎn)作用+情參考答案：“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸欲”寫花漸開漸多之意“淺草”“才”等詞語從植物的變化來寫了早春景象，寫出了早春自然美景帶給人的喜悅之情。請賞析“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的妙處。（是否矛盾）答題格式：找手法+點(diǎn)作用+情參考答案：“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”詩人這里以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，這與詩人向往佛門清靜的心情相吻合。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（三）（3）題型三、賞析名句型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（四）題型四、描述畫面型請描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)出的畫面。并作賞析（七下）答題格式：采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點(diǎn)語句運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~生動(dòng)形象地?cái)U(kuò)展詩句參考答案：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。賞析：大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián),寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（四）題型四、描述畫面型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（五）題型五：分析技巧型

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《詠蟬》)（七下）這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。參考答案：這首詩主要運(yùn)用了托物寓意的表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“蟬”的形態(tài)、習(xí)性、鳴響，自然引出立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對高尚品格的贊美之情。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（五）題型五：分析技巧型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（六）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達(dá)技巧等。例如：下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果參考答案：①“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！边@里使用夸張的手法，表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重。②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@里用比喻(設(shè)問、夸張)的手法，將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動(dòng)形象地寫出了“愁”之多。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（六）題型六：比較閱讀型課后作業(yè)：一【2012年·江蘇省泰州市】閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩，完成題目。(6分)五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的特點(diǎn)。(1分)

(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)

(3)全詩的主題是什么?詩中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分)

課后作業(yè)：一【2012年·江蘇省泰州市】課后作業(yè)：二、【2013年·江蘇省泰州市】閱讀元好問的《同兒輩賦未開海棠)-詩，完成題目。（6分）枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風(fēng)。(1)下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)宋祁《木蘭花》中有“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。(2分)

(3)請說出作者寫作本詩的意圖。（2分）

課后作業(yè)：二、【2013年·江蘇省泰州市】課后作業(yè)：三、【2015年·江蘇省泰州市】望夫石望夫石①王建劉禹錫望夫處，江悠悠?；癁槭?，不回頭。終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。山頭日月風(fēng)復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語。望來已是幾千載，只似當(dāng)時(shí)初望時(shí)?！咀ⅰ竣偻蚴阂嘧魍蛏?。

(1)“化為石，不回頭”與劉禹錫詩中“

”一句意思相近。（1分）

(2)劉禹錫詩中“望”字出現(xiàn)了三次，請賞析其妙處。（3分）

(3)下面關(guān)于這兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．詩句“望夫處，江悠悠”，采用了以動(dòng)景襯靜物的手法，也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。

B．“行人歸來石應(yīng)語”中的“行人”，是指經(jīng)過望夫石的過路人。

C．“終日望夫夫不歸”一句中，“夫”字的疊用達(dá)到了意轉(zhuǎn)聲連、音韻悠揚(yáng)的表達(dá)效果。D．“望夫石”象征了恒久不變的忠貞之情，兩首詩都是沿著這一傳統(tǒng)指向進(jìn)行立意的。課后作業(yè)：三、【2015年·江蘇省泰州市】課后作業(yè)：四、【2013年·湖北省黃岡市】㈠閱讀下面這兩首古詩，回答問題。題烏江亭（唐﹒杜牧）勝敗兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江（宋﹒李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！咀⑨尅科冢浩谕?，預(yù)料1.這兩首詩詠的都是西楚霸王相遇，但對項(xiàng)羽評價(jià)的感情態(tài)度不同，第一首：

；第二首：

。2.這兩首詩借對項(xiàng)羽的評價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？杜

牧：

李清照：

課后作業(yè)：四、【2013年·湖北省黃岡市】再見初三語文總復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞課件●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基初三語文總復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞初三語文總復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞泰州市近年來中考詩詞鑒賞試題信息分值：12年（6分）13年（6分）14年（6分）15年（6分）題型是主觀題，以表述題、評述題為主，題量為2-3題。2012年《塞下曲》其一氣象物候?qū)ｎ}李白6分3道題目2013年《同兒輩賦未開海棠》課外元好問6分3道題目2014年《菩薩蠻》課外溫庭筠6分3道題目2015年《望夫石》兩首比較賞析課外王建劉禹錫6分3道題目泰州市近年來中考詩詞鑒賞試題信息分值：12年（6分）13透視泰州市近年來中考詩詞鑒賞的考點(diǎn)1、對名句的理解和鑒賞2、理解內(nèi)容主旨、思想情感3、分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度4、品析語言特點(diǎn)/體味煉字5、品味表達(dá)技巧6、感知藝術(shù)形象透視泰州市近年來中考詩詞鑒賞的考點(diǎn)1、對名句的理解和鑒賞古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（一）（一）內(nèi)容主旨、思想情感1、邊塞詩常用詞匯：殺敵報(bào)國、建功立業(yè)、孤獨(dú)傷感、思鄉(xiāng)念親、報(bào)國無門、壯志難酬等（如《漁家傲秋思》、《白雪歌送武判官歸京》）2、田園詩常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等（如《錢塘湖春行》《歸園田居》）3、送別詩常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵(lì)友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》）4、懷古詩常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁》、《潼關(guān)懷古》）5、詠物詩常用詞匯：堅(jiān)守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）6、羈旅詩常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙秋思》、

《次北固山下》）7、愛國詩常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的壯志、報(bào)國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運(yùn)、反映社會(huì)黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過零丁洋》）8、哲理詩常用詞匯：登高攬勝、蘊(yùn)含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達(dá)樂觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等（如《望岳》、《水調(diào)詩頭》《登飛來峰》）9、抒懷詩常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（一）（一）內(nèi)容主旨、思想情感古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（二）（二）作者的觀點(diǎn)態(tài)度1、贊美、肯定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。（三）品析語言特點(diǎn)/體味煉字1、詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。2、從語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關(guān)鍵詞語和主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用。3、語言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。4、常用詞匯：勾勒、濃墨重彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩情畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（二）（二）作者的觀點(diǎn)態(tài)度古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（三）（四）表達(dá)技巧（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫靜，聲色結(jié)合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。（3）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。（五）人物形象示例1、豪放灑脫（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的蘇東坡）2、憂國憂民、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）3、歸隱田園、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）4、愛國報(bào)國（《己亥雜詩》中的龔自珍）5、兒女情長（《醉花陰》中的李清照）6、雄心壯志、滿懷抱負(fù)（《觀滄海》中的曹操）7、以死明志、視死如歸（《過零丁洋》中的文天祥）等古詩詞閱讀知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與提煉（三）（四）表達(dá)技巧答題小技巧1、原則：①在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。2、結(jié)構(gòu)：①景+情②事+情③場面+

情④情形+情3、方法：①“一切景語皆情語”。②“詩言志”。③結(jié)合詩歌背景。④注意作家風(fēng)格。⑤抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。答題小技巧1、原則：①在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（一）

（思維不要太受到禁錮）題型一、點(diǎn)評思想內(nèi)容，理解主旨型如：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（七下）答題格式：什么詩句，描寫了（或敘述）什么的景色（場面等），抒發(fā)了什么的思想感情。參考答案：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”以對仗的形式描繪了戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀。

“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”表達(dá)了作者抗敵報(bào)國，建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，但最終以沉痛的慨嘆，來抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（一）

（思維不要太受到禁錮）題常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（二）題型二、賞析語言型1、辛棄疾的《西江月》這首詞在語言上有何特色？《西江月》（七上）答題格式：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+例子（特色語句）+析感情參考答案：語言形象生動(dòng)富有情趣，“稻……”句從聽覺和嗅覺的角度來捕捉夏夜景物特征，從中流露出作者熱愛農(nóng)村的思想感情。2、中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中哪兩個(gè)詞用得最好？請說出理由。（七下）答題格式：釋含義+描景象+點(diǎn)情景參考答案：從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地從中分為兩半，水天相連仿佛天地都在水中日夜浮動(dòng)，一“坼”一“浮”既是寫實(shí)，又寓想象，把洞庭湖的景象描繪得無比壯闊而又生動(dòng)。3、某詞或句是全詩的關(guān)鍵，為什么？如：蘇軾的《江城子密州出獵》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對突出主旨所起的作用）參考答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（二）題型二、賞析語言型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（三）（3）題型三、賞析名句型請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的妙處。答題格式：抓詞語+點(diǎn)作用+情參考答案：“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸欲”寫花漸開漸多之意“淺草”“才”等詞語從植物的變化來寫了早春景象，寫出了早春自然美景帶給人的喜悅之情。請賞析“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的妙處。（是否矛盾）答題格式：找手法+點(diǎn)作用+情參考答案：“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”詩人這里以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，這與詩人向往佛門清靜的心情相吻合。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（三）（3）題型三、賞析名句型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（四）題型四、描述畫面型請描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)出的畫面。并作賞析（七下）答題格式：采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點(diǎn)語句運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~生動(dòng)形象地?cái)U(kuò)展詩句參考答案：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。賞析：大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián),寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（四）題型四、描述畫面型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（五）題型五：分析技巧型

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《詠蟬》)（七下）這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。參考答案：這首詩主要運(yùn)用了托物寓意的表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“蟬”的形態(tài)、習(xí)性、鳴響，自然引出立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對高尚品格的贊美之情。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（五）題型五：分析技巧型常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（六）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達(dá)技巧等。例如：下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果參考答案：①“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！边@里使用夸張的手法，表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重。②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@里用比喻(設(shè)問、夸張)的手法，將無形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動(dòng)形象地寫出了“愁”之多。常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（六）題型六：比較閱讀型課后作業(yè)：一【2012年·江蘇省泰州市】閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩，完成題目。(6分)五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①?！咀ⅰ竣贅翘m：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的特點(diǎn)。(1分)

(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)

(3)全詩的主題是什么?詩中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分)

課后作業(yè)：一【2012年·江蘇省泰州市】課后作業(yè)：二、【2013年·江蘇省泰州市】閱讀元好問的《同兒輩賦未開海棠)-詩，完成題目。（6分）枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風(fēng)。(1)下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)宋祁《木蘭花》中有“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。(2分)

(3)請說出作者寫作本詩的意圖。（2分）

課后作業(yè)：二、【2013年·江蘇省泰州市】課后作業(yè)：三、【2015年·江蘇省泰州市】望夫石望夫