《增強(qiáng)生命的韌性》優(yōu)秀課件部編版課件道德與法治1

模擬體驗(yàn)：

假如你失去右手，請用左手寫你的名字。

假如你失去雙手，請用嘴寫你的名字。

請簡單談?wù)勀銓懽值母惺??！对鰪?qiáng)生命的韌性》優(yōu)秀課件部編版課件道德與法治1人物競猜

在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。代表作：“黑洞理論”、時間簡史等；他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾?！彼麑ι钣肋h(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。人物競猜在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱生命就像心電圖，一帆風(fēng)順的人生是不存在的!生命就像心電圖，一帆風(fēng)順的人生是不存在的!自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接“地勢坤，君子以厚德載物。假如你失去雙手，請用嘴寫你的名字。思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？考慮并接受最糟糕的結(jié)果培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息。請閱讀課本108頁閱讀感悟③不排斥借助外力，學(xué)會向他人尋求幫助。尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；第九課珍視生命增強(qiáng)生命的韌性自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接第九課珍視生命增強(qiáng)生命的韌性1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）2、掌握如何發(fā)掘生命的力量?（如何戰(zhàn)勝挫折？）（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目01生活難免有挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。內(nèi)涵（含義）“”挫折失敗01生活難免有挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的人們面對挫折時的反應(yīng)有什么不同？面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。P105探究與分享人們面對挫折時的反應(yīng)有什么不同？面對不同的挫折，不同的人會有7

人們面對挫折時不同的反應(yīng)原因？人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。人們面對挫折時不同的反應(yīng)原因？人們對挫折的認(rèn)識自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接七年級7班小丸子同學(xué)，在錦玉中學(xué)期末考試中失利。小丸子認(rèn)為這次考試失敗的原因是因?yàn)樽约禾苛?，自己已?jīng)趕不上別人的腳步。至此之后，小丸子越來越郁悶，越來越焦急，漸漸的對學(xué)習(xí)越來越厭煩，學(xué)習(xí)成績越來越差。理解挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接七年級7班小丸子同學(xué)，在錦玉中辯一辯正方挫折是好事反方挫折是壞事辯一辯正方反方請選擇你面對挫折時的感受（可以多選）面對挫折時，你會采取哪些行動？O驚慌O無助O憤怒O煩惱O焦慮O緊張O擔(dān)憂O沮喪O氣餒O悲傷O著急O(jiān)……探究與分享請選擇你面對挫折時的感受（可以多選）O驚慌O無助O憤怒O煩惱挫折消極影響（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。態(tài)度：我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。挫折消極影響（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、愛迪生研制燈泡時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。

從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？探究與分享P107我們應(yīng)該像愛迪生那樣,以積極樂觀的心態(tài)，面對挫折，迎難而上。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。愛迪生研制燈泡時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲(2)生活中的挫折使我們生命成長的一部分。

得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；

失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。挫折積極影響(2)生活中的挫折使我們生命成長的一部分。挫折積極影響14一、生活難免有挫折1含義：2表現(xiàn)：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。3影響：（積極影響，消極影響）一、生活難免有挫折1含義：2表現(xiàn)：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法”最后，經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾。我們應(yīng)該像愛迪生那樣,以積極樂觀的心態(tài)，面對挫折，迎難而上。尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；”你怎么理解父親的話？在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。請閱讀課本108頁閱讀感悟思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？自主學(xué)習(xí)：探究與分享P108①我們需要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，請閱讀課本108頁閱讀感悟自主學(xué)習(xí)：

尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個趾頭），活出了生命的奇跡。

尼克語錄：

“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！薄皠e看你所欠缺的，雖然我日后不能牽著妻子的手，但卻可以擁抱她的心。”二、發(fā)掘生命的力量②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！盵周易]

天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)效法它增厚美德，容載萬物。“地勢坤，君子以厚德載物?！薄疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！盵周易]天一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量面對挫折時，你會采取哪些行動？“地勢坤，君子以厚德載物。他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾。①我們需要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，人們面對挫折時不同的反應(yīng)思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?？紤]并接受最糟糕的結(jié)果閱讀與感悟

一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！”最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經(jīng)盡全力了！”父親答：“你沒有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闩赃?，你都沒請求我的幫助！”你怎么理解父親的話？③不排斥借助外力，學(xué)會向他人尋求幫助。一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并接受最糟糕的結(jié)果關(guān)心、幫助他人培養(yǎng)某方面的興趣④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感和自己信任的人談一談考慮并我們該怎樣發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？①我們需要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③不排斥借助外力，學(xué)會向他人尋求幫助。④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法我們該怎樣發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？①我們需要增強(qiáng)承受21生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量增強(qiáng)生命的韌性本課小結(jié)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志挫折的內(nèi)涵對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)挫折的影響面對挫折的正確態(tài)度尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量生命難免有挫折發(fā)掘生命的力量增強(qiáng)生命的韌性本課小結(jié)我們需要發(fā)下堂課見人生好比一艘船，難免會經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要在挫折面前不慌張，把準(zhǔn)方向，積極進(jìn)取，尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，我們就會乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！下堂課見人生好比一艘船，難免會經(jīng)歷大風(fēng)大浪，乘風(fēng)破浪會有時，模擬體驗(yàn)：

假如你失去右手，請用左手寫你的名字。

假如你失去雙手，請用嘴寫你的名字。

請簡單談?wù)勀銓懽值母惺??！对鰪?qiáng)生命的韌性》優(yōu)秀課件部編版課件道德與法治1人物競猜

在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。代表作：“黑洞理論”、時間簡史等；他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾?！彼麑ι钣肋h(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。人物競猜在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱生命就像心電圖，一帆風(fēng)順的人生是不存在的!生命就像心電圖，一帆風(fēng)順的人生是不存在的!自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接“地勢坤，君子以厚德載物。假如你失去雙手，請用嘴寫你的名字。思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？考慮并接受最糟糕的結(jié)果培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息。請閱讀課本108頁閱讀感悟③不排斥借助外力，學(xué)會向他人尋求幫助。尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；第九課珍視生命增強(qiáng)生命的韌性自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接第九課珍視生命增強(qiáng)生命的韌性1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）2、掌握如何發(fā)掘生命的力量?（如何戰(zhàn)勝挫折？）（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目01生活難免有挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。內(nèi)涵（含義）“”挫折失敗01生活難免有挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的人們面對挫折時的反應(yīng)有什么不同？面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。P105探究與分享人們面對挫折時的反應(yīng)有什么不同？面對不同的挫折，不同的人會有30

人們面對挫折時不同的反應(yīng)原因？人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。人們面對挫折時不同的反應(yīng)原因？人們對挫折的認(rèn)識自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接七年級7班小丸子同學(xué)，在錦玉中學(xué)期末考試中失利。小丸子認(rèn)為這次考試失敗的原因是因?yàn)樽约禾苛?，自己已?jīng)趕不上別人的腳步。至此之后，小丸子越來越郁悶，越來越焦急，漸漸的對學(xué)習(xí)越來越厭煩，學(xué)習(xí)成績越來越差。理解挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)自主學(xué)習(xí)P106相關(guān)鏈接七年級7班小丸子同學(xué)，在錦玉中辯一辯正方挫折是好事反方挫折是壞事辯一辯正方反方請選擇你面對挫折時的感受（可以多選）面對挫折時，你會采取哪些行動？O驚慌O無助O憤怒O煩惱O焦慮O緊張O擔(dān)憂O沮喪O氣餒O悲傷O著急O(jiān)……探究與分享請選擇你面對挫折時的感受（可以多選）O驚慌O無助O憤怒O煩惱挫折消極影響（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。態(tài)度：我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。挫折消極影響（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、愛迪生研制燈泡時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。

從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？探究與分享P107我們應(yīng)該像愛迪生那樣,以積極樂觀的心態(tài)，面對挫折，迎難而上。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。愛迪生研制燈泡時，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲(2)生活中的挫折使我們生命成長的一部分。

得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；

失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。挫折積極影響(2)生活中的挫折使我們生命成長的一部分。挫折積極影響37一、生活難免有挫折1含義：2表現(xiàn)：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。3影響：（積極影響，消極影響）一、生活難免有挫折1含義：2表現(xiàn)：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，1、掌握如何正確認(rèn)識挫折？（含義、表現(xiàn)、影響）（重點(diǎn)）④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法”最后，經(jīng)過幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾。我們應(yīng)該像愛迪生那樣,以積極樂觀的心態(tài)，面對挫折，迎難而上。尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志“天行健，君子以自強(qiáng)不息。天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；”你怎么理解父親的話？在他21歲時患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。請閱讀課本108頁閱讀感悟思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？自主學(xué)習(xí)：探究與分享P108①我們需要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，請閱讀課本108頁閱讀感悟自主學(xué)習(xí)：

尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個趾頭），活出了生命的奇跡。

尼克語錄：

“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！薄皠e看你所欠缺的，雖然我日后不能牽著妻子的手，但卻可以擁抱她的心。”二、發(fā)掘生命的力量②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！盵周易]

天（即自然）的運(yùn)動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)效法它剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)效法它增厚美德，容載萬物?！暗貏堇?，君子以厚德載物?！薄疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”[周易]天一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強(qiáng)我們的生命力量面對挫折時，你會采取哪些行動？“地勢坤，君子以厚德載物。他說：“一個人身體殘疾了，絕不能讓精神也殘疾。①我們需要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法，人們面對挫折時不同的反應(yīng)思考：兒子為什么能被選拔上足球隊員？人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜