走進海底兩萬里課件

走進海底兩萬里主講教師：玉橋中學(xué)高春杰

授課班級：初三（1）班走進海底兩萬里主講教師：玉橋中學(xué)高春杰授課班級：初三（11

“凡爾納的書，尤其是《海底兩萬里》是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?！?/p>

——西蒙?萊克“凡爾納的書，尤其是《海底兩萬里》是我一生事業(yè)的總2了解內(nèi)容

這是一張世界海洋地圖，你能說出尼摩船長的航行路線嗎？太平洋→印度洋→紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域→大西洋→北冰洋了解內(nèi)容這是一張世界海洋地圖，你能說出尼摩船長的3走進海底兩萬里課件4了解人物

在這部作品中出現(xiàn)了四個主要人物，請團隊結(jié)合作品內(nèi)容分別介紹。了解人物在這部作品中出現(xiàn)了四個主要人物，請團隊結(jié)合作5走進海底兩萬里課件6走進海底兩萬里課件7走進海底兩萬里課件8走進海底兩萬里課件9走進海底兩萬里課件10忠心耿耿處變不驚精通分類學(xué)潛心研究自然科學(xué)孔塞伊善良正直忠心耿耿處變不驚精通分類學(xué)潛心研究孔塞伊善良正直11忠心耿耿“我”被水柱沖下海后，他選擇跟隨我?！拔摇贝饝?yīng)尼摩一起捕鯊魚，他選擇跟隨。缺氧后，他將僅剩的空氣留給“我”。忠心“我”被水柱沖下海后，他選擇跟隨我?！拔摇贝饝?yīng)尼摩一起捕12處變不驚得知可能被監(jiān)禁后，他仍然處變不驚。處變得知可能被監(jiān)禁后，他仍然處變不驚。13給各種海洋動植物分類。給生產(chǎn)珍珠的動物分類。給鱗豚等大量魚群分類。精通分類學(xué)給各種海洋動植物分類。給生產(chǎn)珍珠的動物分類。給鱗豚等大量魚群14在斧蛤被土著人打碎后，他沖動開槍。被眾多魚群和新奇的景象所吸引而無法自拔被電鰩擊中后，他仍不忘分類。他希望內(nèi)德不要搗亂，完成海底之旅。潛心研究自然科學(xué)在斧蛤被土著人打碎后，他沖動開槍。被眾多魚群和新奇的景象所吸15捕殺儒艮時，他建議放了它。善良正直捕殺儒艮時，他建議放了它。善良16直擊中考

《考試說明》中對名著考查的要求：（1）了解作品的主體內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價值取向。（2）對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受和體驗，并從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。直擊中考《考試說明》17直擊中考

《中考說明》對名著考查的要點，你認為可以怎樣考查？

直擊中考《中考說明》對18直擊中考

假如你是出題人，圍繞這些考點，你會出什么題考大家呢？直擊中考假如你是出題人，圍繞這些考點，你會出什么題考19結(jié)合名著內(nèi)容，簡要概括圖片內(nèi)容。鞏固練習(xí)材料一：結(jié)合名著內(nèi)容，簡要概括圖片內(nèi)容。鞏固練習(xí)材料一：20

我們閱讀名著不僅僅是為了明天的考試，更是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，希望今天的課能對大家在今后的閱讀名著中有所收獲。我們閱讀名著不僅僅是為了明天的考試，更是出自內(nèi)21圍繞《海底兩萬里》出10個填空題。從本部書中選擇一個人物，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀憬窈蟮淖龇?。如果讓你將我們所讀的某部作品與本部作品進行整合，你將與哪部整合，為什么？課后任務(wù)圍繞《海底兩萬里》出10個填空題。課后任務(wù)22走進海底兩萬里主講教師：玉橋中學(xué)高春杰

授課班級：初三（1）班走進海底兩萬里主講教師：玉橋中學(xué)高春杰授課班級：初三（123

“凡爾納的書，尤其是《海底兩萬里》是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?！?/p>

——西蒙?萊克“凡爾納的書，尤其是《海底兩萬里》是我一生事業(yè)的總24了解內(nèi)容

這是一張世界海洋地圖，你能說出尼摩船長的航行路線嗎？太平洋→印度洋→紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域→大西洋→北冰洋了解內(nèi)容這是一張世界海洋地圖，你能說出尼摩船長的25走進海底兩萬里課件26了解人物

在這部作品中出現(xiàn)了四個主要人物，請團隊結(jié)合作品內(nèi)容分別介紹。了解人物在這部作品中出現(xiàn)了四個主要人物，請團隊結(jié)合作27走進海底兩萬里課件28走進海底兩萬里課件29走進海底兩萬里課件30走進海底兩萬里課件31走進海底兩萬里課件32忠心耿耿處變不驚精通分類學(xué)潛心研究自然科學(xué)孔塞伊善良正直忠心耿耿處變不驚精通分類學(xué)潛心研究孔塞伊善良正直33忠心耿耿“我”被水柱沖下海后，他選擇跟隨我?！拔摇贝饝?yīng)尼摩一起捕鯊魚，他選擇跟隨。缺氧后，他將僅剩的空氣留給“我”。忠心“我”被水柱沖下海后，他選擇跟隨我?！拔摇贝饝?yīng)尼摩一起捕34處變不驚得知可能被監(jiān)禁后，他仍然處變不驚。處變得知可能被監(jiān)禁后，他仍然處變不驚。35給各種海洋動植物分類。給生產(chǎn)珍珠的動物分類。給鱗豚等大量魚群分類。精通分類學(xué)給各種海洋動植物分類。給生產(chǎn)珍珠的動物分類。給鱗豚等大量魚群36在斧蛤被土著人打碎后，他沖動開槍。被眾多魚群和新奇的景象所吸引而無法自拔被電鰩擊中后，他仍不忘分類。他希望內(nèi)德不要搗亂，完成海底之旅。潛心研究自然科學(xué)在斧蛤被土著人打碎后，他沖動開槍。被眾多魚群和新奇的景象所吸37捕殺儒艮時，他建議放了它。善良正直捕殺儒艮時，他建議放了它。善良38直擊中考

《考試說明》中對名著考查的要求：（1）了解作品的主體內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價值取向。（2）對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受和體驗，并從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。直擊中考《考試說明》39直擊中考

《中考說明》對名著考查的要點，你認為可以怎樣考查？

直擊中考《中考說明》對40直擊中考

假如你是出題人，圍繞這些考點，你會出什么題考大家呢？直擊中考假如你是出題人，圍繞這些考點，你會出什么題考41結(jié)合名著內(nèi)容，簡要概括圖片內(nèi)容。鞏固練習(xí)材料一：結(jié)合名著內(nèi)容，簡要概括圖片內(nèi)容。鞏固練習(xí)材料一：42

我們閱讀名著不僅僅是為了明天的考試，更是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，希望今天的課能對大家在今后的閱讀名著中有所收獲。