高中化學(xué)競(jìng)賽心得

PAGEPAGE22高中化學(xué)競(jìng)賽心得第一篇：高中化學(xué)競(jìng)賽心得競(jìng)賽點(diǎn)滴1、關(guān)于定位所謂定位，指的就是學(xué)習(xí)的時(shí)候偏重高考還是偏重競(jìng)賽、學(xué)習(xí)哪科競(jìng)賽以及學(xué)習(xí)幾科競(jìng)賽。定位要趁早，越晚害處越大，猶疑不絕，到最后很有可能一無(wú)所得。一般來(lái)說(shuō)，在高一上學(xué)期的時(shí)候要對(duì)自己喜歡哪科、哪科有能力學(xué)好以及各科在學(xué)校中的位置有一個(gè)較明確地認(rèn)識(shí)，這時(shí)就應(yīng)該做選擇了。如果覺(jué)得沒(méi)有適合自己的學(xué)科并且對(duì)拿省一等獎(jiǎng)沒(méi)有足夠的信心，建議放棄競(jìng)賽，全力應(yīng)付高考。如果沒(méi)有絕對(duì)的實(shí)力，建議不要選兩科以上，人的精力都是有限的，很難做到面面俱到。選定一科競(jìng)賽后，就要花費(fèi)較多的時(shí)間在競(jìng)賽上。就化學(xué)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，如果在高二下學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候仍沒(méi)進(jìn)入競(jìng)賽小組前五名，那么就應(yīng)將目標(biāo)定位在拿到省一等獎(jiǎng)然后參加保送上；如果能夠進(jìn)入前五名，那么就有沖擊省隊(duì)的實(shí)力，這時(shí)應(yīng)該將更多的精力投入在競(jìng)賽上，可以考慮申請(qǐng)不在班上課，出去自習(xí)（建議英語(yǔ)課仍要在班聽(tīng)，語(yǔ)文生物可以不聽(tīng)，數(shù)學(xué)物理視個(gè)人情況而定）?？傊疅o(wú)論做什么樣的選擇，堅(jiān)持下去，必會(huì)獲得成功。2、關(guān)于高考我的觀點(diǎn)是，無(wú)論自己的實(shí)力多強(qiáng)，一定不要放棄對(duì)高考內(nèi)容的學(xué)習(xí)。隨著國(guó)家教改，競(jìng)賽保送的態(tài)勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越不容樂(lè)觀，只學(xué)競(jìng)賽而不學(xué)其他科的人很難去上理想的學(xué)校，清華北大等校都設(shè)有保送生筆試（省隊(duì)及以上除外），沒(méi)有一定的高考基礎(chǔ)是很難通過(guò)的。平時(shí)成績(jī)好的人由于還有一條后路，在競(jìng)賽場(chǎng)上心理壓力要小得多，更容易發(fā)揮出正常的水平。而且其他科對(duì)競(jìng)賽也不無(wú)幫助，單就化學(xué)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)物理化學(xué)時(shí)需要高等數(shù)學(xué)和熱學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)分析化學(xué)時(shí)常會(huì)遇到較繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)（比如解一個(gè)三次方程），在學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)用到立體幾何的知識(shí)以及一些基礎(chǔ)物理知識(shí)，這幾門(mén)課在沒(méi)有很好的高中數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。因此我建議，學(xué)習(xí)競(jìng)賽的同學(xué)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，平時(shí)成績(jī)最好都要進(jìn)入全校前二百名(我這屆幾個(gè)省隊(duì)的都是多次進(jìn)入年級(jí)前五十甚至前二十的)，這樣的平時(shí)成績(jī)不僅對(duì)競(jìng)賽有益，并且會(huì)打下一個(gè)較好的文化課基礎(chǔ)，使得大學(xué)的學(xué)習(xí)輕松得多。3、關(guān)于基礎(chǔ)在化學(xué)競(jìng)賽中，最重要的就是基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)得多深都會(huì)是1空中樓閣。這個(gè)基礎(chǔ)包括兩方面，一個(gè)是高中課程尤其是化學(xué)的基礎(chǔ)，另一個(gè)就是大學(xué)課程的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)化學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程中，一定要有很好的高中化學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)大學(xué)課程的時(shí)候很有可能會(huì)覺(jué)得不倫不類，學(xué)不到位。很多人（包括我）在做高考化學(xué)題的時(shí)候會(huì)覺(jué)得非常痛苦，這是不應(yīng)該有的情況。應(yīng)該承認(rèn)，化學(xué)競(jìng)賽的確會(huì)對(duì)高中的化學(xué)考試有負(fù)面影響，但如果高中基礎(chǔ)較好的話，這些影響完全是可以克服的。鞏固高中的基礎(chǔ)不需要投入大塊的時(shí)間去做平時(shí)發(fā)的卷子，只需利用些小塊時(shí)間即可，比如在課間做一套高考卷的選擇題。做高考題時(shí)要保證速度和準(zhǔn)確度，這對(duì)提高競(jìng)賽的解題水平是很有幫助的。在高中知識(shí)全部學(xué)完之后，可以嘗試定時(shí)一小時(shí)做一套高考卷子，如果隨便拿出一套高考卷（除了江蘇的）都能輕松完成，并且分?jǐn)?shù)在140分之上（150滿分），那么就可以認(rèn)為，你的高中化學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很好了。對(duì)于參加化學(xué)競(jìng)賽尤其是想進(jìn)入冬令營(yíng)角逐的人，大學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)是極重要的。雖然大綱中強(qiáng)調(diào)化學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容是中學(xué)化學(xué)的自然生長(zhǎng)點(diǎn)，但實(shí)際上這些內(nèi)容都是依托于大學(xué)化學(xué)知識(shí)的，如果大學(xué)知識(shí)學(xué)得到位，在做競(jìng)賽題時(shí)就會(huì)有種居高臨下的感覺(jué)，解題的感覺(jué)會(huì)完全不同。在學(xué)習(xí)大學(xué)化學(xué)的過(guò)程中，一定要注意系統(tǒng)性，這會(huì)使你所學(xué)的知識(shí)成為一個(gè)很有秩序的體系，而不是雜亂無(wú)章的一盤(pán)散沙。所以要定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，將各個(gè)部分知識(shí)連貫起來(lái)，這對(duì)于鞏固基礎(chǔ)是很重要的。學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒆x書(shū)與做習(xí)題結(jié)合起來(lái)，多練習(xí)多思考，也利于加強(qiáng)基礎(chǔ)。對(duì)于大學(xué)的基礎(chǔ)達(dá)到何種程度，很難有一個(gè)確定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因人而異。如果在學(xué)完一科的知識(shí)后，對(duì)這科知識(shí)有一個(gè)整體的把握，并且在一段時(shí)間（如半年）之后仍有較清晰的印象，并且能靈活運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，那么大學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)該就不錯(cuò)了。4、看書(shū)與做題這里的書(shū)指的是大學(xué)教材及一些學(xué)科的專著，題則指競(jìng)賽題。對(duì)于應(yīng)該多看書(shū)還是多做題這個(gè)問(wèn)題，一位前輩說(shuō)過(guò)的話我覺(jué)得很好：“看書(shū)多做題少的人就像《笑傲江湖》中華山派的氣宗，而做題多看書(shū)少的人則是劍宗，短期內(nèi)后者會(huì)比前者要強(qiáng)，但假以時(shí)日，前者一定會(huì)遠(yuǎn)強(qiáng)于后者。”以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，題不能不做，也可以多做，但前提是看的書(shū)要足夠多足夠扎實(shí)。只有這樣，才能真正達(dá)到一流的水平?？磿?shū)的時(shí)候，一定要注意精和細(xì)，至少要對(duì)書(shū)上的大部分知識(shí)有較深刻的記憶，千萬(wàn)不要為了看書(shū)的速度和數(shù)量而忽略質(zhì)量。書(shū)不一定要看很多，也不一定要看得太深，但是一定看得精。很多人都有一種感覺(jué)，第一遍看書(shū)的時(shí)候如果效果不好，以后再看多少遍也覺(jué)得提高不大，因此要注重第一遍看書(shū)的質(zhì)量，看不懂或有疑問(wèn)的地方先標(biāo)記下來(lái)，等到有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之后很多地方就會(huì)豁然開(kāi)朗。看書(shū)時(shí)要多思考，多想想這個(gè)物質(zhì)為什么是這個(gè)顏色這個(gè)狀態(tài)的，這個(gè)反應(yīng)為什么這么發(fā)生，這個(gè)公式是怎么推來(lái)的，這樣才能從書(shū)中看出書(shū)外的東西，才能有更多的收獲。有問(wèn)題可以先留著，過(guò)一段時(shí)間再想想，可以一直將問(wèn)題留到競(jìng)賽前再問(wèn)。要善于總結(jié)出適合于自己理解記憶的知識(shí)體系，提取出書(shū)中的精華，對(duì)這本書(shū)講述的知識(shí)有一個(gè)整體的把握。需要指出的是，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，現(xiàn)在的書(shū)沒(méi)有一本是沒(méi)有錯(cuò)誤的（甚至傳為神話的邢大本也有從第一版延續(xù)到第三版的錯(cuò)誤），所以看書(shū)時(shí)一定要慎重，多與自己已掌握的知識(shí)對(duì)比，敢于指出書(shū)中的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)有更大的收獲。對(duì)于競(jìng)賽題，我的意見(jiàn)是盡量晚做，在沒(méi)有足夠的大學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下去做競(jìng)賽題，只會(huì)將好的競(jìng)賽題糟蹋了。開(kāi)始做題的時(shí)間因人而異，我覺(jué)得在高二的六月份開(kāi)始做就來(lái)得及。市面上幾乎沒(méi)有好的競(jìng)賽書(shū)，大多數(shù)漏洞百出，看這些書(shū)不會(huì)受益反會(huì)受其誤導(dǎo)。我看過(guò)的只有我寫(xiě)在《化學(xué)競(jìng)賽書(shū)目》中的那幾本還是不錯(cuò)的，胡波的模擬題建議大家不要多做，那些題與競(jìng)賽的思想完全背離，做多了會(huì)影響解答競(jìng)賽題的思路，實(shí)在沒(méi)有題做時(shí)可以挑一兩套出得比較好的練練手，但一定不要跟著他的思路走。做題的時(shí)候，一定要兼顧速度和準(zhǔn)確度，這兩者在競(jìng)賽中是會(huì)決定一切的。速度是建立在對(duì)知識(shí)熟練的基礎(chǔ)上的，而準(zhǔn)確度則完全出于平時(shí)的做題習(xí)慣。平時(shí)做題的時(shí)候要好好寫(xiě)計(jì)算過(guò)程以及對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的解釋，并仔細(xì)思考答案的說(shuō)法，從做題中學(xué)會(huì)用化學(xué)的語(yǔ)言來(lái)解釋問(wèn)題。做題時(shí)對(duì)于答案要慎重，很多答案都是有問(wèn)題的，要認(rèn)真考慮。另外需要強(qiáng)調(diào)的是，輕易不要看答案，在沒(méi)有絕對(duì)把握前，一定要再想想自己寫(xiě)得到底對(duì)不對(duì)。歷年的全國(guó)初賽和冬令營(yíng)題都應(yīng)留到最后再做，用來(lái)找做題的感覺(jué)。好的競(jìng)賽題不多，一定要珍惜。4、關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)盡管只有冬令營(yíng)才考實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于覺(jué)得有實(shí)力沖擊省隊(duì)的同學(xué)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該3盡早開(kāi)始做，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要勤于思考，善于變通，并鍛煉自己解決突發(fā)事件的能力。做實(shí)驗(yàn)前要想好這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做，要點(diǎn)是什么，做好時(shí)間安排。做實(shí)驗(yàn)時(shí)要充滿自信，穩(wěn)中求快，注意實(shí)驗(yàn)的整體和每一個(gè)細(xì)節(jié)。在競(jìng)賽中，實(shí)驗(yàn)速度是很重要的，所以平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要盡量加快速度。在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要注意對(duì)基本操作尤其是分析操作的練習(xí)，要做到每一個(gè)操作都極其熟練而且準(zhǔn)確無(wú)誤。在有條件的情況下，盡量多做做滴定，要做到每次滴定的相對(duì)極差都在千分之二以內(nèi)。每年四川省的選手都會(huì)在實(shí)驗(yàn)上吃虧，所以大家一定要重視。二、準(zhǔn)備競(jìng)賽的時(shí)間安排每個(gè)人的情況都不同，時(shí)間安排是因人而異的。我只是說(shuō)一下我自己認(rèn)為合理的安排，取舍可以按各人的具體情況而定。這個(gè)安排是適于想進(jìn)入冬令營(yíng)參加決賽的人的，但是對(duì)于只想拿省一等獎(jiǎng)的人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得也有一定的參考性，各種級(jí)別的競(jìng)賽是互相聯(lián)系的，站在更高的層面上來(lái)看待競(jìng)賽學(xué)習(xí)競(jìng)賽，或許會(huì)有更大的收獲。，所以大家一定要重視。高二下學(xué)期及暑假：這學(xué)期的時(shí)間是極其寶貴的，可以考慮放棄一些平時(shí)課程，在實(shí)驗(yàn)室自習(xí)。四月份的預(yù)賽一般都能通過(guò)，那都是省化工會(huì)為了收錢(qián)而搞得，不要太分心，以免耽誤學(xué)習(xí)大學(xué)課程的進(jìn)度。四月份可以復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)。對(duì)于結(jié)構(gòu)化學(xué)，開(kāi)始可以看段老師的《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》，全書(shū)通讀一遍，需要用到薛定諤方程、量子力學(xué)、群論之處可以跳過(guò)，適當(dāng)?shù)刈鲎稣n后習(xí)題。晶體前面的知識(shí)可以略放松一些，無(wú)需太深究，只要對(duì)知識(shí)有一定的印象即可，但對(duì)于勢(shì)箱、元素周期性、相對(duì)論效應(yīng)、氫鍵和超分子要有較好的掌握，如果有興趣，也可以看看對(duì)稱操作和點(diǎn)群符號(hào)。在學(xué)習(xí)晶體的時(shí)候，一定要注意對(duì)點(diǎn)陣概念的理解，注意對(duì)結(jié)構(gòu)基元、晶胞等概念的區(qū)別?？梢哉f(shuō)，晶體那章的前十幾頁(yè)就決定了晶體能否學(xué)通，因此在看書(shū)的時(shí)候一定要慢，要仔細(xì)思考，理解每一句話的含義。在晶體的學(xué)習(xí)中，書(shū)中出現(xiàn)的每一個(gè)公式、每一個(gè)參數(shù)都要試著推導(dǎo)，對(duì)每個(gè)晶胞都要仔細(xì)研究，深刻記憶。金屬晶體是理解各種晶體的基礎(chǔ)，要熟練掌握。離子晶體一章中的鮑林三規(guī)則很有用，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用?？催^(guò)《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》之后，可以做做《無(wú)機(jī)與結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)題》中能看懂的題目。如果有時(shí)間，可以看看《高等無(wú)機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》。這本書(shū)難度要大一些。前面的內(nèi)容挑能看懂的看，晶體一章中的晶胞及每一句話都要理解記憶，4后面的元素部分略看一遍，對(duì)書(shū)中出現(xiàn)的特殊的東西有一些印象即可，沒(méi)必要仔細(xì)研究。對(duì)于分析化學(xué)。如果高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很好，可以看《化學(xué)分析原理》，除了電位分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)，其他各章都應(yīng)細(xì)看。這本書(shū)較難，書(shū)中出現(xiàn)的每一個(gè)公式都要會(huì)推導(dǎo)，尤其對(duì)于酸堿滴定和絡(luò)合滴定，所有內(nèi)容（包括終點(diǎn)誤差、緩沖容量等）都要掌握。學(xué)過(guò)每章之后，都要做《分析化學(xué)例題與習(xí)題》上對(duì)應(yīng)的習(xí)題。在學(xué)習(xí)分析化學(xué)的過(guò)程中，習(xí)題是很重要的，在做習(xí)題時(shí)，最好做到既快又準(zhǔn)，一遍就算出正確答案。做分析化學(xué)的習(xí)題，不僅會(huì)提高分析化學(xué)的水平，也會(huì)提高計(jì)算能力，從而減少了在競(jìng)賽中算錯(cuò)數(shù)的可能。分析化學(xué)的習(xí)題是最能練習(xí)耐心和做題的準(zhǔn)確度的，一定要重視。學(xué)過(guò)結(jié)構(gòu)、分析化學(xué)之后，可以考慮看一看《普通無(wú)機(jī)化學(xué)》，復(fù)習(xí)元素。這時(shí)就要將已經(jīng)遺忘的知識(shí)撿起來(lái)，對(duì)鑭系錒系以外的所有元素的性質(zhì)都有較好的掌握。然后就應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識(shí)，牢固掌握每一個(gè)反應(yīng)。復(fù)習(xí)之后可以做一本習(xí)題，我推薦《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》。如果基礎(chǔ)比較好，這本題應(yīng)該在二十天之內(nèi)做完。做題的時(shí)候要注意自己印象不深刻的反應(yīng)，同時(shí)提高自己做有機(jī)合成題的水平。這本題最后有一些考研題，可以用來(lái)增強(qiáng)自信。大約在六月之前，上述任務(wù)應(yīng)該能完成，這也就宣告著初賽前的大學(xué)課程告一段落。這時(shí)就可以開(kāi)始做競(jìng)賽題了。開(kāi)始時(shí)應(yīng)該看《高中化學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教程》，仔細(xì)體會(huì)書(shū)中的思想，這對(duì)做初賽題有很大益處。接著就應(yīng)該做題典了。如果手中有三本題典，可以都做一做，但其實(shí)做一本題典再做一做近幾年的新題就夠了。題典中的物化題可以留待以后再做。做題典時(shí)要特別重視歷年全初、冬令營(yíng)、icho的題目以及全蘇或全俄競(jìng)賽題，這些題的思路很純正，最適合準(zhǔn)備競(jìng)賽。安徽省的無(wú)機(jī)化學(xué)題與藍(lán)皮題典中江蘇省的有機(jī)化學(xué)題都非常好，做的時(shí)候要注意。前兩本題典中有一些高考難度的選擇填空題，這些題可以鍛煉速度和準(zhǔn)確度，不要跳過(guò)。正常來(lái)說(shuō)，五十天內(nèi)三本題典都能做完。在做完一本題典之后，可以選擇冬令營(yíng)題按規(guī)定的時(shí)間做一做，看一看自己的實(shí)力。做完題典之后，距開(kāi)學(xué)應(yīng)該還有幾天。這時(shí)可以找網(wǎng)上一些較好的模擬題來(lái)做一做，提高自己的解題水平，但現(xiàn)在好題越來(lái)越難找了，化學(xué)島上的題每年有幾套較好?！督鹋浦贰分懈髡虑坝幸恍?duì)知識(shí)的總結(jié)，可以看一看，題目則不用做。5其他競(jìng)賽書(shū)基本都沒(méi)有做的價(jià)值，無(wú)需為完成一本書(shū)而浪費(fèi)時(shí)間。高三：開(kāi)學(xué)后距初賽應(yīng)該還有大約半個(gè)月的時(shí)間。這時(shí)就不要再做題了，而應(yīng)該開(kāi)始復(fù)習(xí)。可以先復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)，推薦參看《高等無(wú)機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》，要特別注意書(shū)中出現(xiàn)的晶胞。感覺(jué)時(shí)間足夠的話可以看看《中級(jí)無(wú)機(jī)化學(xué)》中關(guān)于配位化學(xué)的部分。然后，可以參照《大學(xué)普通化學(xué)（下冊(cè)）》復(fù)習(xí)元素知識(shí)，并利用小塊的時(shí)間參照以前做的筆記來(lái)復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)。賽前一周可以對(duì)照大綱看看自己學(xué)得不扎實(shí)的知識(shí)。在看書(shū)的同時(shí)，要看以前做過(guò)的題，尤其是做錯(cuò)的題，對(duì)于這些題要好好思考當(dāng)時(shí)是怎么錯(cuò)的，以后怎么避免。賽前可以做幾套歷年的初賽題，找找感覺(jué)，并測(cè)驗(yàn)一下自己的水平。如果有時(shí)間，還可以做一兩套模擬題，提高自信心。這段時(shí)間最關(guān)鍵的就是心態(tài)的調(diào)整，在賽場(chǎng)上心態(tài)幾乎可以決定成敗。初賽時(shí)不要過(guò)于擔(dān)心競(jìng)賽的結(jié)果，要盡量發(fā)揮出自己的水平。不管怎樣，這段競(jìng)賽的經(jīng)歷，就是最大的收獲。初賽之后，如果覺(jué)得自己能進(jìn)入全省前二十并自信有實(shí)力沖擊省隊(duì)，就要開(kāi)始準(zhǔn)備省隊(duì)的選拔考試。首先學(xué)習(xí)物理化學(xué)，復(fù)習(xí)熱一熱二和動(dòng)力學(xué)，之后可以看一看電化學(xué)、相平衡，將題典上物理化學(xué)的競(jìng)賽題做完。在物化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)過(guò)之后，可以有目的地做一些有機(jī)合成題。省隊(duì)選拔考試時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)考試，也可以適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備準(zhǔn)備。這些其實(shí)都不重要，關(guān)鍵是邀請(qǐng)省隊(duì)選拔老師們講幾天課，內(nèi)行的老師一定明白。大約在十一月中旬，省隊(duì)名單就會(huì)確定下來(lái)，省隊(duì)培訓(xùn)也會(huì)開(kāi)始。如果進(jìn)入省隊(duì)，就要開(kāi)始著手準(zhǔn)備冬令營(yíng)考試。依照我的經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)多月很難投入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，因此要做好時(shí)間安排。這時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容就要依個(gè)人情況而定了。我建議這段時(shí)間應(yīng)該學(xué)習(xí)有機(jī)中的周環(huán)、糖和氨基酸。物理化學(xué)的任務(wù)很重，上冊(cè)除了統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)都要好好看；下冊(cè)中除了原電池和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（一）需要細(xì)看之外，其他的都應(yīng)該粗看一遍，把自己能夠輕松看懂的知識(shí)記下，較難理解或需要較高數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)的知識(shí)可以跳過(guò)。另外元素、結(jié)構(gòu)、分析的知識(shí)都應(yīng)適當(dāng)?shù)丶由睢Ｐ枰赋龅氖?，?duì)于競(jìng)賽，高等無(wú)機(jī)化學(xué)、高等有機(jī)化學(xué)難度都太大，沒(méi)有必要看，太浪費(fèi)時(shí)間。在十二月時(shí)應(yīng)該邊學(xué)新知識(shí)邊復(fù)習(xí)，做一做《分析化學(xué)習(xí)題精解》和《無(wú)機(jī)與結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)題》，看一看《無(wú)機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)（叢書(shū)第十一卷）》來(lái)復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)。最后的階段仍要看以前做過(guò)的競(jìng)賽題、大學(xué)題，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)大學(xué)知識(shí)，6尤其不要放松初賽內(nèi)容。這時(shí)候中學(xué)教練已經(jīng)功成名就了！這一個(gè)多月最重要的是實(shí)驗(yàn)。應(yīng)該承認(rèn)，四川省的實(shí)驗(yàn)水平并不高。在川大做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要嚴(yán)格要求自己，重視每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)。不懂的地方一定要問(wèn)清楚，不要留下疑問(wèn)。無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)要追求操作的連貫性和準(zhǔn)確性，并在保證產(chǎn)率、純度的前提下提高速度。分析實(shí)驗(yàn)更要求速度，在保證每個(gè)操作都正確無(wú)誤的前提下，越快越好，一般的酸堿滴定在80分鐘之內(nèi)較好。有機(jī)實(shí)驗(yàn)是重頭戲，要特別注意對(duì)基礎(chǔ)操作如蒸餾、減壓蒸餾、水蒸氣蒸餾、抽濾、萃取、干燥、重結(jié)晶、攪拌、控溫滴加等的練習(xí)和掌握。開(kāi)始的時(shí)候可以按照書(shū)上提供的參考時(shí)間來(lái)做，在熟練之后就要比參考時(shí)間提前至少一小時(shí)，快的甚至可以提前三四個(gè)小時(shí)。在做合成的時(shí)候，要做好時(shí)間統(tǒng)籌，而且不要放過(guò)每一次練習(xí)重結(jié)晶的機(jī)會(huì)，這對(duì)于熟悉操作、加快速度很有幫助。在最后的幾天，要限時(shí)做幾個(gè)冬令營(yíng)的綜合實(shí)驗(yàn)，看一看自己的實(shí)驗(yàn)水平。冬令營(yíng)就是一次盛宴，在這里你會(huì)結(jié)識(shí)許多朋友，會(huì)獲得很多人生中寶貴的經(jīng)歷。冬令營(yíng)時(shí)要放松心態(tài)，不用擔(dān)心太多以后的事情，畢竟這時(shí)你都應(yīng)該能上一個(gè)很好的大學(xué)了。在冬令營(yíng)上要好好與周圍的人相處，這些都會(huì)成為你日后的財(cái)富。三、推薦書(shū)目我在另一篇文章中已經(jīng)給出了化學(xué)競(jìng)賽書(shū)目，這里提出我覺(jué)得比較適合競(jìng)賽的幾本書(shū)。這些書(shū)幾乎是學(xué)習(xí)競(jìng)賽（至決賽）所必備的書(shū)，看的時(shí)候可以適當(dāng)取舍?！稛o(wú)機(jī)化學(xué)》（北京師范大學(xué)等，第三版，高教社，1994）《中級(jí)無(wú)機(jī)化學(xué)》(項(xiàng)斯芬、姚光慶，第一版，北大，20XX)《無(wú)機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》（徐家寧等，第一版，高教社，20XX）《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》（邢其毅等，第二版，高教社，1993）《有機(jī)反應(yīng)機(jī)理》，該書(shū)堪稱少林秘籍，本人有幸02年在川大盜得一本。（R.T.莫里森，R.N.博伊德，復(fù)旦大學(xué)譯，第一版，科學(xué)，1980）《有機(jī)化學(xué)習(xí)題精選》（樊杰等，第一版，北大，1995）《有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題》（裴偉偉、馮駿材，第一版，高教社，20XX）7《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》（周公度、段連運(yùn)，第三版，北大，20XX）《高等無(wú)機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》（麥松威、周公度、李偉基，第二版，北大，20XX）《結(jié)構(gòu)和物性——化學(xué)原理的應(yīng)用》（周公度，第二版，高教社，20XX）《無(wú)機(jī)與結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)題》（麥松威等，第一版，科學(xué)，1986）《物理化學(xué)》及習(xí)題集（傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚(yáng)，第四版，高教社，1990）《化學(xué)分析原理》（張錫瑜等編著，第一版，科學(xué)，1991）《定量分析習(xí)題精解》（武漢大學(xué)，第二版，科學(xué)，20XX）《奧林匹克化學(xué)》，該書(shū)已經(jīng)有點(diǎn)過(guò)時(shí)，可以收藏。（吳國(guó)慶、李克安、嚴(yán)宣申、段連運(yùn)、程鐵明，第一版，北大，1993）《化學(xué)奧林匹克題典》何炳坤等選編1968～19921764道《化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽題解精編》王金理等選編1993～19981412道《化學(xué)奧林匹克優(yōu)化解題題典》丁漪等選編1996～20XX669道化學(xué)競(jìng)賽是一條漫長(zhǎng)的路途，布滿鮮花，布滿荊棘，但是無(wú)論如何，選擇了這一條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。要記住最重要的不是結(jié)果，而是這一路的收獲。在這漫漫長(zhǎng)路中，你將學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。幾十年后，這段競(jìng)賽生活還會(huì)提醒你，你擁有怎樣一份寶貴的財(cái)富，擁有怎樣一個(gè)蓬勃的青春……譚必帥于20XX年秋第二篇：高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)易柏柏鐘祿元謝名軍有人說(shuō)“競(jìng)賽輔導(dǎo)”關(guān)鍵在學(xué)生，只要他肯鉆就能取得好成績(jī)，如果是這樣說(shuō)，那正應(yīng)了一句話“外行看熱鬧，內(nèi)行看內(nèi)道?！逼鋵?shí)學(xué)生的素質(zhì)是一方面，而老師的作用是更重要的一方面。我們不妨來(lái)分析韓陽(yáng)、范德良、譚圣林、曾喆的情況，高一年級(jí)韓陽(yáng)是高一（9）班10號(hào)的學(xué)生，在統(tǒng)招排名中是在138名（從學(xué)校會(huì)考證號(hào)、編排查的），在初中階段競(jìng)賽成績(jī)是物理獲省、化學(xué)僅市一等獎(jiǎng)，而范德良在初中階段幾乎沒(méi)什么獎(jiǎng)，為什么今天得以成功，下面我從兩個(gè)大方面來(lái)說(shuō)對(duì)他們的培養(yǎng)過(guò)程。一、前期的競(jìng)賽輔導(dǎo)（一）老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)是關(guān)鍵。要將學(xué)生引導(dǎo)好不僅僅是對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單的幾句鼓勵(lì)、幾句游說(shuō)，更多地是通過(guò)一個(gè)老師以下幾方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)：其一，老師的人格魅力。要能最出人格魅力，不是一兩天的事情，而在平常極其普通的每節(jié)課及課外與學(xué)生的一言一行，這些都必須讓學(xué)生對(duì)你折服，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：曾喆，是我初中開(kāi)始上他的化學(xué)課，以致于我在高一（3）班上課時(shí)聲音很響，寫(xiě)字很勁道，而使得高一（2）班學(xué)生轟堂大笑時(shí)，他在班上站起來(lái)大聲說(shuō)：“你們不能笑我的化學(xué)老師！”他在黃華萍的課堂上都能如此地維護(hù)我，可想而知我叫他們上輔導(dǎo)課時(shí)肯定是積極參加的。而范德良他們?cè)诟叨r(shí)他們班個(gè)別老師竟然在班上多次說(shuō)對(duì)化學(xué)競(jìng)賽消極的話，但學(xué)生還是一腔熱情地來(lái)上課，而且為此還與那老師在某些方面發(fā)生抵觸！其二，知識(shí)的魅力。當(dāng)你讓學(xué)生參加你的輔導(dǎo)時(shí)，你必須自己要有扎實(shí)的理論知識(shí)。有一句話說(shuō)得好“要給學(xué)生一杯水，首先自己得有一桶水?！毕胍幌耄?dāng)你輔導(dǎo)學(xué)生滿懷希望地來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你答不出個(gè)所以然，或者每次說(shuō)我回1去翻翻資料再告訴你，那可想而知，學(xué)生肯定慢慢地失去興趣，就像“小學(xué)生與一分錢(qián)的那個(gè)短片”一樣，最終學(xué)生撿到東西也就懶得交給老師了?。ǘ├蠋煂?duì)理論的學(xué)習(xí)與研究并將之實(shí)施于輔導(dǎo)中是保障其一是：老師是化學(xué)理論指導(dǎo)家。要做好這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的一句話，要有豐富的知識(shí)就能辦到的，必須付出勞動(dòng)，我在這方面重新溫習(xí)了我大學(xué)的所有跟專業(yè)有關(guān)的課本：無(wú)機(jī)（上下冊(cè)）、有機(jī)（上下冊(cè)）、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、分析化學(xué)、無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)、配位化學(xué)等等。其二是：老師是化學(xué)是競(jìng)賽的大行家。在這引導(dǎo)方面，我在高一時(shí)覺(jué)得就感到非常成功，因?yàn)樵诟咭坏诙W(xué)期開(kāi)始他在化學(xué)方面的時(shí)間內(nèi)較多，開(kāi)始出現(xiàn)偏科，而且與家里發(fā)生矛盾，在其父母干涉下，矛盾升級(jí)，曾一個(gè)星期不在家與父母吃飯，最后以父母緩協(xié)而結(jié)束矛盾。要成為這兩大家，就必須鉆研理論，鉆研近十年的考鋼、考題，進(jìn)行總結(jié)，只有這樣才能在學(xué)生面前頭頭是道，才能不斷地為學(xué)生答疑解惑，才能保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這里老師就像高速公路上的后勤保障系統(tǒng)一樣：給駕駛員提供路標(biāo)、加油、維修、餐飲等等，但是老師自身只要哪里說(shuō)沒(méi)做好，都可能使得學(xué)生不能積極地去鉆研！講一這，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“只要學(xué)生肯鉆就一定能出成績(jī)”這句話，如果你只提供高速公路，而不提供保障、設(shè)施，是無(wú)法到達(dá)目的地的。要知這可是超長(zhǎng)途呀。兩年多的時(shí)間，你要能讓他兩年如一日地鉆研，老師不起重要作用可能嗎？在剛才說(shuō)到要使自己成為競(jìng)賽大行家，就必須先鉆研近十年的考綱、近十年的考題，并上網(wǎng)搜索大量相關(guān)的習(xí)題，高一時(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)收集80年代開(kāi)始的題，后面在高二時(shí)在新教學(xué)樓上網(wǎng)收集，總感到不方便，所以在去年上半年在剛弄玩房子經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)買(mǎi)了電腦、打印機(jī)、上了寬帶，此時(shí)就非常方便。這樣手頭上就有充足的資料、習(xí)題，而且還對(duì)這些習(xí)題分類歸類好，給學(xué)生練習(xí)，2這一點(diǎn)因人而異，象這一年大多數(shù)只有36頁(yè)的無(wú)機(jī)、33頁(yè)有機(jī)，而對(duì)于肯鉆研的韓陽(yáng)，我給了他300多頁(yè)A4紙的習(xí)題，而且這些習(xí)題自己都要能做出答案來(lái)的?。ㄈ├蠋煂?duì)學(xué)生的人文關(guān)懷是補(bǔ)充象在前面提到韓陽(yáng)與家庭出現(xiàn)矛盾時(shí)，我曾主動(dòng)找過(guò)學(xué)生自己及學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)工作，最后在協(xié)調(diào)下達(dá)成一致意見(jiàn)，共同支持韓陽(yáng)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，以致后面家長(zhǎng)有什么問(wèn)題都通過(guò)我來(lái)跟他溝通，還有曾喆，他這個(gè)學(xué)生體質(zhì)較差，經(jīng)常有病，這也是導(dǎo)致他這次只得三等獎(jiǎng)的原因，特別是高二暑假這個(gè)時(shí)間是至關(guān)重要的，但他就是在這個(gè)時(shí)間住院一個(gè)星期，在家養(yǎng)了十幾天，在這段時(shí)間內(nèi)我經(jīng)常打電話給他，告訴他要注意的問(wèn)題，有什么新的變化可有什么好的習(xí)題我都打印好后，叫其他同學(xué)轉(zhuǎn)給他！而今年獲獎(jiǎng)的范德良，同樣為了他的事多次與他和他家長(zhǎng)溝通，做好各方面的工作，尤其是做好思想方面的工作，此外在高一、高二每次月考等大考結(jié)束后都關(guān)注他們的總成績(jī)情況，并及時(shí)與他們談話、溝通，告誡他們不能偏科等等情況。另外，在平時(shí)他們只要有問(wèn)題就直接到家中問(wèn)，到辦公室問(wèn)，來(lái)家里最多。二、參賽名單正式確定以后說(shuō)實(shí)在的，在這一階段對(duì)他們的輔導(dǎo)我心有余力而力不足，因此我只是給他定了一大綱式的復(fù)習(xí)計(jì)劃和沖刺計(jì)劃。1、復(fù)習(xí)計(jì)劃：理論：熟悉大學(xué)課本中主要知識(shí)同時(shí)找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記錄。實(shí)踐：關(guān)注近幾年的復(fù)賽試題：特別是實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)都是要考中和滴定及分析天平的使用，有針對(duì)性的在學(xué)校加強(qiáng)訓(xùn)練。2、沖刺：通過(guò)私人關(guān)系，請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，例：有機(jī)化學(xué)：羅國(guó)添（師院碩士導(dǎo)師）3無(wú)機(jī)化學(xué)：胡喬生（師院系主任）、練萍（系實(shí)驗(yàn)室主任）物理化學(xué)：胡躍華，曾專門(mén)在他辦公室輔導(dǎo)了兩個(gè)下午無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)：練萍、騰麗麗等共同。三、省級(jí)賽結(jié)束后及時(shí)關(guān)注成績(jī)，同時(shí)又不斷地安撫最有希望的學(xué)生，關(guān)于這一點(diǎn)關(guān)鍵又在于老師對(duì)賽題的把握，結(jié)合學(xué)生自己估的分?jǐn)?shù)情況，及時(shí)準(zhǔn)確地確定出可能獲得選拔資格的學(xué)生名單，而后鼓勵(lì)他們繼續(xù)按更高的要求準(zhǔn)備。第三篇：高中化學(xué)競(jìng)賽無(wú)機(jī)化學(xué)小結(jié)有關(guān)水的反應(yīng)小結(jié)一.水在氧化還原反應(yīng)中的作用l水作氧化劑:水與鈉、其它堿金屬、鎂、等金屬在一定溫度下反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)堿水與鐵在高溫下反應(yīng)生成氫氣和鐵的氧化物（四氧化三鐵）水與碳在高溫下反應(yīng)生成“水煤氣”。鋁與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)*硅與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)l水作還原劑：水與單質(zhì)氟反應(yīng)l水電解l水既不作氧化劑也不作還原劑：水與氯氣反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣水與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮二。水參與的非氧化還原反應(yīng)：l水合、水化：水與二氧化硫、三氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷等酸性氧化物化合成酸。（能與二氧化硅化合嗎？）水與氧化鈉、氧化鈣等堿性氧化物化合成堿。(氧化鋁、氧化鐵等與水化合嗎？)氨的水合無(wú)水硫酸銅水合（變色，可檢驗(yàn)液態(tài)有機(jī)物中是否含水）（喀斯特地貌的形成，氨堿法制純堿等與上述CO2水合，NH3水合有關(guān)；濃硫酸吸水，用硝酸鎂吸水濃縮稀硝酸等也與相關(guān)物質(zhì)的水合有關(guān)；工業(yè)酒精用生石灰吸水以制無(wú)水酒精）乙烯水化成乙醇*乙炔水化制乙醛l水解:乙酸乙酯水解油脂水解(酸性水解或皂化反應(yīng))水與電石反應(yīng)制乙炔名稱中帶“水”的物質(zhì)（一）與氫的同位素或氧的價(jià)態(tài)有關(guān)的“水”。蒸餾水—H2O重水—D2O超重水—T2O雙氧水—H2O2（二）水溶液氨水—（含分子：NH3，H2O，NH3·H2O，含離子：NH4+，OH-，H+）氯水—（含分子：Cl2，H2O，HClO，含離子：H+，Cl-，ClO-，OH-）鹵水—常指海水曬鹽后的母液或粗鹽潮解所得溶液，含NaCl、MgCl2、NaBr等王水—濃硝酸和濃鹽酸的混合物（1：3）硬水—含有校多Ca2+，Mg2+的水軟水—不含或只含少量Ca2+、Mg2+的水生理鹽水—0.9%的NaCl溶液水玻璃—Na2SiO3溶液（三）其它水銀--Hg水晶--SiO2水泥—2CaO·SiO2、3CaO·SiO2、3CaO·Al2O3鐵水—一般指熔融的生鐵，含F(xiàn)e、C、Mn、Si、P等水煤氣—CO、H2的混合氣生成氧氣的反應(yīng)小結(jié)（1）氯酸鉀熱分解（二氧化錳催化）（2）高錳酸鉀熱分解*（3）過(guò)氧化氫分解（二氧化錳催化）（4）電解水（5）氧化汞熱分解（6）濃硝酸分解（7）次氯酸分解（光）（8）氟與水置換反應(yīng)（9）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)（10）過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)*（11）光合作用以上1~3適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，但一般所謂“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”是指1、2兩種方法。工業(yè)用氧氣主要來(lái)自分離液態(tài)空氣。生成氫氣反應(yīng)小結(jié)（1）鋅、鎂、鐵等金屬與非氧化性酸反應(yīng)（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)*（3）硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（4）鈉、鎂、鐵等金屬在一定的溫度下與水反應(yīng)（5）鈉（鉀、鎂、鋁）與醇類反應(yīng)*（6）苯酚與鈉反應(yīng)（7）焦碳與水高溫反應(yīng)*（8）一氧化碳與水催化反應(yīng)（9）碘化氫熱分解（10）硫化氫熱分解（11）電解水（12）甲烷高溫分解其中（1）、（2）適用于實(shí)驗(yàn)室等少量氫氣的制??；（7）、（8）、（12）可用于工業(yè)制氫；（11）可能是未來(lái)清潔能源的來(lái)源。氯氣的反應(yīng)小結(jié)（1）氯氣與大多數(shù)金屬反應(yīng)。（與鐵、銅等變價(jià)金屬反應(yīng)時(shí)，生成高價(jià)氯化物）（2）氯氣與磷反應(yīng)3Cl2+2P==2PCl3PCl3+Cl2==PCl5(白色煙霧;哪種生成物制敵百蟲(chóng)?)（3）氯氣與氫氣反應(yīng)(純凈氫氣在氯氣中燃燒；混合氣爆炸；鹵素的活潑程度比較)（4）氯氣與水反應(yīng)(跟其它鹵素比較：氟的特殊性;溴,碘與水反應(yīng)的程度)（5）氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(用氫氧化鈉溶液吸收殘余氯氣)（6）氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)(制漂白粉)（7）氯氣與溴化鈉溶液反應(yīng)（8）氯氣與碘化鉀溶液反應(yīng)(鹵素相互置換的規(guī)律如何?氟置換其它鹵素有何特殊?)（9）氯氣與甲烷取代反應(yīng)(條件?)（10）氯氣與乙烯的反應(yīng)(反應(yīng)類別?)(乙烯通入溴水使溴水褪色)（11）氯氣與苯的取代反應(yīng)(條件?)（12）氯氣與氯化亞鐵溶液反應(yīng)（13）*氯氣與硫化氫溶液反應(yīng)(現(xiàn)象?)（14）*氯氣與二氧化硫溶液反應(yīng)(溶液酸性變化?漂白作用的變化?)（15）氯氣的檢驗(yàn)方法淀粉碘化鉀試紙（單質(zhì)碘的檢驗(yàn)方法如何？）氯化氫、鹽酸、鹵化物小結(jié)（1）濃鹽酸被二氧化錳氧化（實(shí)驗(yàn)室制氯氣）（2）氯化鈉與濃硫酸反應(yīng)（用于實(shí)驗(yàn)室制氯化氫；溫度的影響；溴化氫及碘化氫制取的不同點(diǎn)）（3）鹽酸、氯化鈉等分別與硝酸銀溶液的反應(yīng)（鹽酸及氯化物溶液的檢驗(yàn)；溴化物、碘化物的檢驗(yàn)）（4）鹽酸與堿反應(yīng)（5）鹽酸與堿性氧化物反應(yīng)（6）鹽酸與鋅等活潑金屬反應(yīng)（7）鹽酸與弱酸鹽如碳酸鈉、硫化亞鐵反應(yīng)（8）鹽酸與苯酚鈉溶液反應(yīng)（9）稀鹽酸與漂白粉反應(yīng)（10）氯化氫與乙烯加成反應(yīng)（11）氯化氫與乙炔加成反應(yīng)（制聚氯乙烯）（12）濃鹽酸與乙醇取代反應(yīng)（13）漂白粉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)（14）HF，HCl，HBr，HI酸性的比較（15）HF對(duì)玻璃的特殊作用，如何保存氫氟酸？（16）溴化銀的感光性（17）用于人工降雨的物質(zhì)有哪些？（18）氟化鈉在農(nóng)業(yè)上有何用途？氯水性質(zhì)的多重性1．氯水的多重性質(zhì)（1）Cl2的強(qiáng)氧化性（2）次氯酸的強(qiáng)氧化性（3）次氯酸的不穩(wěn)定性（4）鹽酸的酸性，次氯酸的酸性2．氯水反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物的處理。（1）作氧化劑時(shí)，如果Cl2能發(fā)生反應(yīng)則主要是Cl2反應(yīng)，氯氣不能發(fā)生的反應(yīng)則認(rèn)為是次氯酸的作用。（A）氯水與碘化鉀、溴化鈉、硫化鈉等溶液反應(yīng)是Cl2反應(yīng)（B）氯水與氯化亞鐵反應(yīng)是Cl2的反應(yīng)（C）氯水與SO2溶液反應(yīng)是Cl2的作用（D）氯水的漂白作用是次氯酸的作用。（2）氯水中加AgNO3是鹽酸的作用（即Cl-）的作用。（3）氯水與強(qiáng)堿（足量）反應(yīng)時(shí)，鹽酸和次氯酸共同作用生成氯化物和次氯酸鹽硫及其化合物的反應(yīng)（一）硫單質(zhì)的反應(yīng)（非金屬性弱于鹵素、氧和氮）1．硫與氧氣反應(yīng)（只生成二氧化硫，不生成三氧化硫）2．硫與氫氣反應(yīng)（可逆反應(yīng)）3．硫與銅反應(yīng)（生成+1價(jià)銅化合物，即硫化亞銅）4．硫與鐵反應(yīng)，（生成+2價(jià)鐵化合物，即硫化亞鐵）5．硫與鈉、鋁等反應(yīng)生成相應(yīng)的硫化物6．*硫與汞常溫反應(yīng)，生成HgS（撒落后無(wú)法收集的汞珠應(yīng)撒上硫粉，防止汞蒸氣中毒）7．*硫與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成硫化物和亞硫酸鹽（試管上粘附的硫除了可用CS2洗滌以外，還可以用NaOH溶液來(lái)洗）（二）硫化氫的反應(yīng)（不穩(wěn)定性、強(qiáng)還原性、酸性）1．受熱分解2．燃燒（充分燃燒與不充分燃燒產(chǎn)物不同）3．與鹵素單質(zhì)如Br2反應(yīng)，硫被置換4．*與醋酸鉛反應(yīng)生成黑色醋酸鉛（可用醋酸鉛試紙或者硝酸鉛試紙檢驗(yàn)硫化氫）5．與硫酸銅或氯化銅反應(yīng)生成黑色硫化銅沉淀（但不能與亞鐵鹽溶液發(fā)生類似反應(yīng)）6．與氯化鐵溶液反應(yīng)，硫化氫可被氧化成單質(zhì)硫7．被濃硫酸氧化（通常氧化成單質(zhì)硫）8．被二氧化硫氧化9．氫硫酸在空氣中被氧氣氧化而渾濁（三）二氧化硫或亞硫酸的反應(yīng)(弱氧化性,強(qiáng)還原性,酸性氧化物)1.氧化硫化氫2.被氧氣氧化（工業(yè)制硫酸時(shí)用催化劑；空氣中的二氧化硫在某些懸浮塵埃和陽(yáng)光作用下被氧氣氧化成三氧化硫，并溶解于雨雪中成為酸性降水。）3被鹵素氧化SO2+C