2023年教研組年度工作計劃（七篇）

2023年教研組年度工作計劃（七篇）2023年教研組年度工作方案最新（七篇）

光陰的快速，一刺眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，要好好方案今后的學習，制定一份方案了，那么關于工作方案該如何寫呢?以下是整理的教研組年度工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

教研組年度工作方案篇1

一、指導思想

本學期我校數學教研組將以學校工作方案為引領，教育處工作方案為指導，以整體提升課堂教學效率和老師個人素養(yǎng)為根本，以轉變課堂教學方式為重點，促進數學教學理論討論與教學實踐的結合，老師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，提倡同學的課堂自主探究學習，把學習的主動權還給同學。加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。同時分散整個教研組的力氣，促進每個老師的專業(yè)成長。

二、工作要點

1、以“讀書”為載體，促進老師成長。連續(xù)以《備課的變革》、《學校數學教學指導綱要》為文本研讀重點。強化課程討論意識，深化訓練改革，全面轉變訓練觀念、訓練思想和訓練方法，營造良好的課程討論氛圍，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、做好資源整合利用。做好班級間的合作溝通，資源共享。

3、充分發(fā)揮骨干老師、學帶老師的引領作用，將師徒結對活動真正落實到實處。

4、以研促教強質量。加強小課題討論。

5、“尋小抓細”督促各班級組扎實做好教學常規(guī)管理。仔細落實班級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點課例研討。

6、樂觀開展“課堂教學開放月”活動，以促進家校訓練的溝通。

7、樂觀參加學校校慶活動，做好數學教學成果展現。

8、依據教學需要做好各班級的同學實踐活動、競賽活動工作，詳細項目由各班級組制定。

三、詳細措施

1、本期間周一次大教研，其余時間分班級段進行。

2、全體老師仔細學習《數學新課程標準》、《學校數學教學指導綱要》，深刻領悟課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。

3、各年組連續(xù)對《備課的變革》、《學校數學教學指導綱要》的解讀學習活動。各段必需仔細閱讀，深刻領悟其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校溝通。努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。本期重點閱讀有關課堂教學策略的章節(jié)。

4、制定好推門聽課制度，以課堂求質量。（本期重點做好課堂教學開放月活動）

5、樂觀參與區(qū)教研室支配班級教研室研修活動，研修協作體活動。

6、組織各組做好同學的校內數學實踐、競賽活動，激發(fā)同學對數學學習的愛好。

7、在上期工作的基礎上，連續(xù)做好科研課題，小課題要針對自身教學中的詳細問題進行，力爭落到實處。

教研組年度工作方案篇2

一、指導思想

結合學校數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探究學校數學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學討論，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體同學的數學素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

1、深刻領悟新課程標準的精髓與要求。本學期連續(xù)加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學老師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質課與平常課、問題爭論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕同學課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、依據本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導老師自覺學習訓練刊物上有關課改的閱歷和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位老師連續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行溝通，爭論，相互學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與討論，提高教學質量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的討論，要從同學的真實需要動身，從教材內容的.特點動身，恰當地把握教學目標，落實同學必需把握的學問和技能，建立公平民主的師生關系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，培育同學具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質量。

2、規(guī)范教學“六仔細”管理。教學“六仔細”要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解同學的已有學問和閱歷，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，細心選擇，細心批改。練習設計要留意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

（三）加強課題討論，使老師向“討論型”轉化。

本學期，我們要連續(xù)圍繞《如何提高同學的計算力量》這一課題，仔細進行討論、實踐、總結、溝通，分散集體的才智和力氣，爭取使同學的計算力量有一個飛速進展。并在學期末對同學進行一次計算力量考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算力量方面表現突出的同學給與嘉獎。

（四）開展網絡教研，開闊老師的視野，達到優(yōu)質資源共享。

本學期，我們要充分利用網絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供老師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位老師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和溝通，共同去享受成長歡樂，從事網絡教研，開拓教學討論的新途徑。

教研組年度工作方案篇3

一、指導思想：

依據學校教學工作看法，進一步推動課程改革，以同學主體論為基本理念，打造“主體參加、主動樂學”的數學教學品牌，我們五班級數學教研組力爭創(chuàng)設高效、民主、合力的訓練教學氛圍，連續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數學質量討論，努力提高教學質量。

二、工作目標

1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2.深化課堂教學討論，進一步提高課堂教學質量。

3.仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

5.連續(xù)完善數學實踐作業(yè)和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)進展。

三、重點工作

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平常完成。

2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培育相結合，與基訓作業(yè)使用相結合。

3.提高實踐作業(yè)的設計、規(guī)劃。

四、工作措施

(一)細心備課

1.教案二次調整。本學期仍采納舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎上再依據自己的教學特點與本班同學的特點進行二次細心備課，備課內容直接在教案上進行修改。

2.組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行仔細研討，做到熟識教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3.精備課：每周一精備課，做到仔細有效準時，并準時寫好反思。

(二)專心上課

體現課堂教學中同學主體性、同學互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂討論。

(三)規(guī)范作業(yè)

老師對對同學作業(yè)狀況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫仔細。詳細要求：

1.課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業(yè)，老師對部分同學的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞，有等級、批號、鼓舞性評語，有錯誤準時用鉛筆訂正，樹立同學的作業(yè)信念，調動同學做作業(yè)的樂觀性。

2.實踐作業(yè)：內容突出同學動手操作、討論性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“討論與發(fā)覺”三個主題。

3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

(四)扎實做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動狀況。連續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學用書。仔細備課，探尋同學的認知規(guī)律。要求合理支配教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四非常鐘要質量。

(2)相互學習，共同提高。仔細完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

教研組年度工作方案篇4

一、同學現狀分析：

本班有同學__人。大部分的同學學習態(tài)度端正，有著純真和善的本性。上課時都能樂觀思索，能夠主動、制造性的進行學習。個別同學力量較差，計算和應用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提升本班的整體成果。

二、本冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：觀看物體、圖形的運動(三)、長方體和正方體的熟悉、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。

(一)本冊教材的特點：

1、優(yōu)化編排結構，突出數學的文化特色，為培育同學的數感供應豐富素材。

2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數感。

3、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。

4、加強統計學問的教學，使同學的統計學問和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培育同學數學思維力量和解決問題的力量。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。

(二)本冊教學重點：因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法。

(三)本冊教學難點：因數和倍數，長方體和正方體。

三、本冊教學總目標及要求：

1、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數、小數的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

2、把握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的公因數和最小公倍數。

3、理解分數加、減法的意義，把握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡潔實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義。

5、結合詳細情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉90度;觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義;依據詳細的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

8、熟悉復式折線統計圖，能依據需要選擇適當的統計圖表示數據。

9、經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數學的意識，初步形成觀看、分析推理的力量。

11、體會學習數學的樂趣，提升學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

12、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的好習慣。

四、教學措施：

1、充分利用遠程訓練資源和網絡等現代化訓練資源，提升課堂教學的直觀性、形象性，為提升教學質量打下基礎。

2、樂觀學習新課程改革的理論和閱歷，進一步培育同學自主、合作、探究的學習力量，使他們學的輕松歡樂，使同學由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提升同學學習自主性和學習的效率。

3、老師要從自身做起，嚴格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以樂觀仔細的態(tài)度來影響同學，提升同學對數學這門學科的愛好，使同學愿學、樂學。

4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓同學在學習中綻開競爭，使不同的同學得到不同的進展，對后進生賜予更多的關懷，做到課堂上多提問，課下多關懷，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而促進全班教學質量的提升。

教研組年度工作方案篇5

一、指導思想

本學期，數學教研組以學校教學處教學工作方案、教科室工作方案為依據，深化學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神;以提高教研質量和教學質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新訓練教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點;改進同學的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作目標：

1.以同學進展為本，本學期的重點工作是結合學校“四定”、“四統一”、“三步走”的備課方案，完善數學組集體備課的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的力氣，提高學科的教學效率和質量。

2.加強各班級教學質量的全面分析管理，堅持教學質量講、練、檢、析四級分析制，加強對各班級薄弱班級的質量分析，防止各班級進一步分化及教學質量的滑坡。突出九班級的教學質量自查工作。

3.各班級依據自身特點搞好校本教研活動;重視青年老師的培育;提升數學老師科研素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長與進展。

4.結合學校“三課___”的機會，仔細貫徹落實“激情課堂”十條要求，通過各老師的自覺主悅耳評課，逐步完善豐富課堂教學閱歷，更好的促進老師專業(yè)水平提高。

5.落實作業(yè)批改制度，加強作業(yè)實效性的討論，讓同學的減負和學業(yè)提高并重。

三、詳細工作：

1.從初一集備組開頭試行23中講學稿。結合全區(qū)大集備，逐步完善，爭取形成__中特色的講學案。

2.10月-11月，各集備做好“三課”的預備和實施工作，把激情課堂十條溶入其中，為青年比武最終決賽做好預備。

3.充分利用每周二的教研活動，發(fā)動老師樂觀參與聽課活動，通過豐富的活動方式，加強組內團結，提高老師討論教學的氛圍。

4.結合__區(qū)的教學討論分組，切實保證教學模式討論、課題學習、課件等組的活動落實，為本校的訓練教學供應資源和關心。

5.加強青年老師的培育工作，通過聽課指導，參與區(qū)里的培訓等有實效的活動，加快青年老師的成長。

教研組年度工作方案篇6

一、指導思想

依據教育處總體工作方案和教學工作支配，以立德樹人、培育素養(yǎng)為導向，以課程標準為主線，以“中學校學業(yè)質量評價綠色指標”為標準，以“基于標準的教學與評價”工作為重點，加強教學討論，從“課堂教學”實際動身，進一步探究以“歡樂體驗”為特征的課堂教學模式，加強教學常規(guī)工作的管理與落實，使訓練教學質量穩(wěn)步提升。

二、主要工作

1、仔細執(zhí)行學校課程方案，規(guī)范課程教學工作，努力提高訓練教學質量。

2、連續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探究，應用綠色指標結果調整課堂教學行為和策略。

3、不斷完善?！奥搲羝脚_”建設，積累數字化資源，運用互聯網大數據推動數字化課程環(huán)境建設與學習方式變革的討論。

4、加強同學社團建設，在提高社團活動質量的同時，組織同學參與各級各類競賽、競賽活動。

三、詳細工作

1、仔細研讀__市教委編寫的各學科“教學基本要求”、“評價指南”、“單元教學設計指南”等課程實施指導材料，深刻理解教材的編寫意圖，討論從課程標準到單元目標再到課時目標的分解方法，不斷提升學習目標的科學性、解釋性和操作性。

2、連續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作，各備課組仔細研讀學科課程標準，結合本學科的教學基本要求，進一步探究以“歡樂體驗”為特征的課堂教學，關注同學對學習活動的主動參加和親身體驗，培育同學主體意識，促進同學主體參加，提高課堂效率。

3、加強教學常規(guī)工作的管理與落實。要求老師做到按備課方案上好每一節(jié)課,準時撰寫教學閱歷總結、教學反思。每學期至少完成8篇教學反思。聽課、評課要求每人每學期至少15節(jié)，鼓舞跨學科聽課。

4、樂觀探究等第制分項評價的校本化實踐，開展探究性校本作業(yè)討論主題，提倡設計多樣化作業(yè)，照實踐類、操作類、開放類、調查類作業(yè)等，利用數字化學習的平臺，形成同學自評、同學互評、老師評價、家長參加的多元評價體系，進而促進同學思維品質的提高，切實減輕同學過重的學業(yè)負擔和心理壓力。

5、以問題解決為歸宿，以合作探究力量培育為目標，進行科學與技術學科和探究學科的整合，跨學科討論，查找相互關聯點，優(yōu)化教與學的方式，在教學方法與形式上進行調整與創(chuàng)新。

6、將課程標準作為起點和核心，實施基于標準的教學，堅固樹立基于標準的“四個意識”，即目標意識、評價意識、內容意識、教學設計意識。音樂學科做好區(qū)“基于課程標準的教學與評價的路徑的討論”課題結題工作。

7、樂觀參加“互聯網+課程”，通過“微課”、“同學網絡自主學習的平臺——聯夢空間”等實踐討論，結合主題周及少先隊主題活動，探究同學自主學習、合作學習等多樣化學習的方式，強化師與生、生與生的互動合作，滿意同學對學科學問的共性化需求，促進現代科技與訓練教學的深度融合。

教研組年度工作方案篇7

一、指導思想：

1、鼓舞、督促、檢查本組成員，仔細鉆研《課程標準》和教材，加強業(yè)務學習，努力提高綜合組老師素養(yǎng)，開展教學閱歷溝通，提高教學水平。

2、培育同學廣泛溝通的愛好、愛好，樂觀引導、端正同學學習態(tài)度，全面提高同學的思想道德，文化科學、勞動技能和身體素養(yǎng)，重點培育同學創(chuàng)新力量和敢于實踐的士氣。

3、協作學校開展好課外活動，讓音樂、美術、信息技術學科內容成為同學的其次課堂，讓同學有一片施展自己才藝的天地，調動同學學習綜合科的愛好。

4、深化教學。通過每學期的聽課，全面了解每位老師的教學水平，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，力爭通過校本教研活動，提高本組老師的業(yè)務水平，不斷提高教學力量，仔細組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優(yōu)質課”為中心的教研活動。

5、按時完成學校支配的其它臨時性工作。

二、工作要點：

（一）狠抓教學常規(guī)、保證教學質量、深化推動課改。

1、根據學校的統一部署，樂觀開展教研活動，