高考填報(bào)志愿挑選大學(xué)技巧

PAGEPAGE23高考填報(bào)志愿挑選大學(xué)技巧第一篇：高考填報(bào)志愿挑選大學(xué)技巧高考填報(bào)志愿挑選大學(xué)技巧高考填報(bào)志愿挑選大學(xué)要注意什么？在高等教育日益走向大眾化的今天，隨著普通高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讀大學(xué)已經(jīng)不是一件難事了。但是，要讀一所自己滿(mǎn)意的大學(xué)，卻絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單和輕松的事情。那么，在目前20XX多所綜合實(shí)力、師資水平和辦學(xué)特色千差萬(wàn)別的普通高校中，如何選擇適合自己的大學(xué)呢？在選擇院校時(shí)，考生應(yīng)考慮到哪些方面的因素呢？了解大學(xué)的三六九等考生在填報(bào)志愿前，一定要全面了解，以便于更好地掌握大學(xué)的實(shí)力水平、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和辦學(xué)特色，這樣才能選對(duì)了方向，方向錯(cuò)誤，只能是南轅北轍。篩選目標(biāo)院校大學(xué)很多，在志愿填報(bào)中，考生不可能也沒(méi)有必要把每一所大學(xué)都一一進(jìn)行了解和篩查。那么，如何確定備選學(xué)校的范圍呢？對(duì)這些預(yù)選出的高校各方面的情況進(jìn)行全面了解，進(jìn)而確定自己所要選擇的大學(xué)。對(duì)于已進(jìn)入目標(biāo)范圍的大學(xué)，不僅要了解它的現(xiàn)在，更要了解它的過(guò)去，如這所大學(xué)以前怎樣現(xiàn)在又如何，是教育部直屬還是省屬，是重點(diǎn)院校還是一般院校，是一校一區(qū)還是一校多區(qū)等等。查清大學(xué)的合并情況確定了適合自己分?jǐn)?shù)的高校范圍后，還要對(duì)這些高校的合并歷史有所了解?？忌鷪?bào)考強(qiáng)弱合并的院校時(shí)，一定要弄清合并院校的來(lái)龍去脈，因?yàn)閺?qiáng)弱合并必有弱項(xiàng)，因此考生最好選擇合并前就屬于強(qiáng)項(xiàng)的院系和專(zhuān)業(yè)，否則就可能出現(xiàn)以較高的分?jǐn)?shù)就讀專(zhuān)業(yè)實(shí)力較弱的專(zhuān)業(yè)，得不到物有所值的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。搞清大學(xué)的實(shí)力水平判斷大學(xué)的實(shí)力水平，考察一所學(xué)校的師資水平，一所學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科越多，說(shuō)明辦學(xué)水平越高。正確處理大學(xué)和地域的關(guān)系地域決定了院校的冷熱，地域決定了考生的追逐度，地域決定了畢業(yè)后的發(fā)展去向。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的小環(huán)境，城市是學(xué)生成長(zhǎng)的大環(huán)境。大城市不僅環(huán)境好、機(jī)構(gòu)多、信息廣，能讓人開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，重要的還在于機(jī)會(huì)也多。不可否認(rèn)的是，高校的地理環(huán)境，也是考生在選擇學(xué)校時(shí)一個(gè)不可忽略的重要因素。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專(zhuān)排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開(kāi)發(fā)、移動(dòng)終端應(yīng)用開(kāi)發(fā)、三維設(shè)計(jì)、工程管理作為信息工程重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)?？忌鷮⒃谒x大學(xué)的城市里生活學(xué)習(xí)四年，這四年也是大學(xué)生人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在填報(bào)志愿時(shí)將有關(guān)情況了解清楚顯得十分必要。畢竟，我們上大學(xué)的目的不只是學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，更重要的還要長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)世面！第二篇：高考志愿填報(bào)技巧高考志愿填報(bào)技巧:雙分差法20XX-06-1915:51網(wǎng)絡(luò)面對(duì)著公布出來(lái)的密密麻麻的錄取數(shù)據(jù)，誰(shuí)都會(huì)有“老虎吃天，無(wú)從下口”的感覺(jué)。填好了，可以化腐朽為神奇；填不好，即便超常發(fā)揮，也很有可能“辛辛苦苦十幾年，一夜回到解放前”。那么如何填報(bào)高考志愿，如何根據(jù)自己的考分選擇一所與自己考分相匹配的大學(xué)，既保證被錄取又不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)呢？本章從認(rèn)識(shí)招生錄取的體制、程序和錄取的各種數(shù)據(jù)入手，通過(guò)對(duì)錄取分?jǐn)?shù)的形成、影響錄取分?jǐn)?shù)的因素分析、使用歷年錄取分?jǐn)?shù)的原則，分析介紹根據(jù)“雙分差”篩選目標(biāo)高校的辦法。作者經(jīng)過(guò)對(duì)多年來(lái)龐雜的高考錄取信息進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：雖然各高校各的錄取分?jǐn)?shù)發(fā)生較大變化，但每一所高校每一年超過(guò)批次控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)卻比較穩(wěn)定，一般保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定位置，即使波動(dòng)也是有其規(guī)律性的，利用簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算就可以大致預(yù)測(cè)出高校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)，從而使填報(bào)的高校與自己的高考分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)，既保證被錄取又不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)?！半p分差法”是什么？在了解什么是“雙分差”法的概念之前，我們首先了解一些概念：“最低分差”：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的差值，因此也叫“線上分差”，是當(dāng)年考生被錄取的最低分?jǐn)?shù)要求。例如，北京語(yǔ)言大學(xué)20XX年在遼寧省錄取最低分是582分，當(dāng)年遼寧省的重點(diǎn)控制線是530分，則北京語(yǔ)言大學(xué)當(dāng)年在遼寧省的錄取“最低分差”是582-530＝52分?！捌骄植睢保菏歉髟盒ｄ浫】忌钠骄?jǐn)?shù)與同批次錄取控制線的分差，因此也叫“線上均差”。反映的是院校平均錄取成績(jī)高出同批次控制分?jǐn)?shù)線的總水平。例如，北京大學(xué)20XX年在遼寧省錄取考生的平均分?jǐn)?shù)是648分，當(dāng)年遼寧省的重點(diǎn)控制線是530分，則北京大學(xué)20XX年在遼寧省的錄取“平均分差”是648-530＝118分。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“雙分差”法就是以省控線為基準(zhǔn)，以多年（至少三年）“平均分差”的均值為參照分?jǐn)?shù)，定量測(cè)算目標(biāo)學(xué)校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)，然后再根據(jù)高校多年（至少三年）“最低分差”的變化趨勢(shì)進(jìn)行定性判斷，從而修正預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)、篩選高校的方法。如何利用“平均分差”均值測(cè)算高校錄取分?jǐn)?shù)？共4頁(yè)[1][2][3][4]下一頁(yè)我們可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式來(lái)表述“平均分差”和高校錄取平均分之間的關(guān)系:Y=C+ΣXn/n（n≥3）Y：高校錄取平均分，X：平均分差，C：省控線。下面我們就通過(guò)實(shí)例來(lái)解釋公式的使用方法。以下是西安交通大學(xué)20XX～20XX年在湖南省的錄取信息（理科）：可以看出，測(cè)算分?jǐn)?shù)與實(shí)際分?jǐn)?shù)只差一分。當(dāng)然這樣的精確率屬于“小概率事件”，常見(jiàn)的情況是誤差達(dá)到10分左右，比如下面的兩個(gè)例子。湘潭大學(xué)在吉林省的錄取信息（文科）在這里，實(shí)際分?jǐn)?shù)與預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的誤差是5分，屬于正常范圍內(nèi)，也就是說(shuō)，按照預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)填報(bào)該校，就有七成以上的把握被錄取。如果碰到特殊情況，誤差還會(huì)大一些，但是大多屬于正誤差，比如下面的例子。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)近幾年在浙江省的錄取信息（理科）在這個(gè)例子當(dāng)中，誤差達(dá)到了42分，確實(shí)有點(diǎn)離譜了。原因我們?cè)诤竺嬲f(shuō)到“最低分差”的時(shí)候會(huì)詳細(xì)解釋。慎用“平均分差法”在上面的幾個(gè)例子當(dāng)中，我們看到，單純按照“平均分差”均值來(lái)測(cè)算高校錄取分?jǐn)?shù)，精確率確實(shí)無(wú)法保證。作者曾經(jīng)對(duì)遼寧省的55所院校進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)測(cè)算分與實(shí)際錄取分相等的高校是1所，測(cè)算分超過(guò)高校實(shí)際錄取分10分以?xún)?nèi)的有10所，超過(guò)實(shí)際錄取分10～20XX有24所院校，超過(guò)30分以上的有17所。也就是說(shuō)，按照“平均分差”均值來(lái)填報(bào)志愿，雖然勝算較大，但浪費(fèi)了一定的分?jǐn)?shù)，所以“性?xún)r(jià)比”不是最高的。這時(shí)就需要用“最低分差”對(duì)高校歷年錄取分?jǐn)?shù)的走勢(shì)進(jìn)行分析，修正“平均分差”得出的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)。錄取分?jǐn)?shù)的走勢(shì)可分為上升型、下降型、平穩(wěn)型和跳躍型四種，下面我們就來(lái)逐個(gè)分析。1.上升型走勢(shì)。比如，哈爾濱工業(yè)大學(xué)20XX～20XX年在遼寧?。ɡ砉ぃ╀浫〉摹白畹头植睢狈謩e是48、54、59、80，上升趨勢(shì)明顯，如圖1。對(duì)這類(lèi)院校進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)要做好兩手準(zhǔn)備：如果是招生宣傳或改名等因素引起的分?jǐn)?shù)偏高，特別是錄取分?jǐn)?shù)在連續(xù)幾年升高情況下，錄取分?jǐn)?shù)多半會(huì)下降，套用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話來(lái)說(shuō)，“虛假繁榮是不能長(zhǎng)久維持的”；如果是因?yàn)樵盒?shí)力強(qiáng)勁，考生報(bào)考踴躍引起分?jǐn)?shù)居高不下的，那么在填報(bào)時(shí)就得悠著點(diǎn)，那是真老虎，不是紙老虎，考慮在預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)上加些保底分吧。事實(shí)上，20XX年該校理科錄取分?jǐn)?shù)為600分，超過(guò)一本線81分，繼續(xù)保持上升勢(shì)頭。2.下降型走勢(shì)。比如，山東大學(xué)近年在遼寧省的理工類(lèi)錄取“最低分差”分別是57、40、22、0，屬于下降趨勢(shì)，如圖2。對(duì)于錄取分出現(xiàn)下降趨勢(shì)的院校，我們得看清這些院校分?jǐn)?shù)下降的原因，是高校實(shí)力下降了，還是因?yàn)橐郧啊疤摶鹛ⅰ痹斐傻?。如果是后一種情況，那么預(yù)測(cè)當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，就得顧及分?jǐn)?shù)的回升，而且預(yù)測(cè)的“分差”還要超過(guò)最高年份的。大量的數(shù)據(jù)表明，這類(lèi)高校下一的錄取分?jǐn)?shù)出現(xiàn)強(qiáng)勁反彈的概率很大。20XX年山東大學(xué)理科錄取分?jǐn)?shù)達(dá)到590分，超過(guò)一本線71分，出現(xiàn)強(qiáng)勁的反彈趨勢(shì)，是歷年來(lái)錄取分?jǐn)?shù)最高的一年。3.平穩(wěn)型走勢(shì)。比如，20XX～20XX年北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在遼寧省的理科錄取“線上分差”分別為55、47、54、50，就屬于“平穩(wěn)型”走勢(shì)。如圖3。對(duì)這類(lèi)平穩(wěn)走勢(shì)的院校，我們完全可以參照“平均分”進(jìn)行挑選。比如，按照我們介紹的預(yù)測(cè)方法，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（理科）的錄取分?jǐn)?shù)應(yīng)為：519+52＝571。事實(shí)上該校20XX年理科的最低錄取分?jǐn)?shù)為570分，低于我們的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)。對(duì)于平穩(wěn)型走勢(shì)的學(xué)校，有一種特殊情況必須引起高度重視，就是歷年“壓線”錄取的學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校之所以歷年“壓線”錄取，是因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)校或地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，或是農(nóng)、林、礦等類(lèi)型的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)力一般。但是這類(lèi)學(xué)校對(duì)于那些分?jǐn)?shù)剛剛夠線、以升學(xué)為先決條件的考生來(lái)講，無(wú)疑具有吸引力。考生選擇這類(lèi)學(xué)校時(shí)，千萬(wàn)要記住“看似安全的地方也許是最危險(xiǎn)的地方”。例如，遼寧大學(xué)20XX～20XX年在遼寧二本文史類(lèi)錄取的“最低分差”均為0分，結(jié)果20XX年該校的文史類(lèi)“最低分差”竟達(dá)23分，如圖4。20XX年南陽(yáng)師范學(xué)院、遼寧師范大學(xué)等院校也出現(xiàn)了類(lèi)似的情況4.跳躍型走勢(shì)。比如，南京審計(jì)學(xué)院20XX～20XX年在遼寧（理工）錄取的“最低分差”分別為4、105、15、82、165分，出現(xiàn)較大的“跳越”。這就是我們常說(shuō)的“大小年”現(xiàn)象（這里的“小年”是指當(dāng)年錄取的“最低分差”低于“最低分差均值”很多的情況，下同）?？梢哉f(shuō)這是一塊難啃的骨頭，比較難“下口”，但也并非完全沒(méi)有軟肋，在這里試舉一二，供參考。其一，出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的學(xué)校大多是“種子選手”。以遼寧省招生為例，從20XX年到20XX年有北京化工大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)等多所重點(diǎn)高校出現(xiàn)過(guò)“小年”現(xiàn)象。其二，處于熱點(diǎn)地區(qū)（北京、上海、南京、武漢等）的熱點(diǎn)高校，由于招生人數(shù)少，容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象。比如，北京信息工程學(xué)院、北京物資學(xué)院、上海海事大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院等，“大小年”現(xiàn)象非常明顯。其三，最頂尖的大學(xué)一般不會(huì)出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象。比如說(shuō)清華和北大，每年不知道有多少考生削尖了腦袋往里面擠，甚至還有不少人發(fā)下“非清華不上”“非北大不讀”的誓言，怎么能指望這些“巨無(wú)霸”陰溝里翻船呢？其四，本省的高校一般不會(huì)“暴出冷門(mén)”。原因很簡(jiǎn)單，招生數(shù)量大，生源也穩(wěn)定。其五，“大年”無(wú)規(guī)律可循。頭一年出現(xiàn)“大年”的高校并不意味著第二年就一定出現(xiàn)“小年”。“大年”可能出現(xiàn)1次，也可能連續(xù)出現(xiàn)多次。其六，“小年”只會(huì)出現(xiàn)1次，不會(huì)連續(xù)兩年出現(xiàn)。其實(shí)說(shuō)穿了，對(duì)“大小年”現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)就是有點(diǎn)類(lèi)似于風(fēng)險(xiǎn)投資：看準(zhǔn)了，有可能低分高錄，“大發(fā)一筆”；萬(wàn)一不小心看走眼，那就很有可能高分落榜，欲哭無(wú)淚。就以我們前面提到的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例，20XX年該校的實(shí)際錄取平均分與預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的誤差達(dá)到了42分，很重要的原因就是該校20XX3、20XX4、20XX三年在浙江省錄取的“最低分差”持續(xù)飚升，分別為4、37、82分，由于錄取分?jǐn)?shù)連年走高，很多考生和家長(zhǎng)就不敢報(bào)考，結(jié)果該校20XX年的錄取分?jǐn)?shù)（理）為574分，只在一本線上錄取。共4頁(yè)上一頁(yè)[1][2][3][4]下一頁(yè)相反的情況是，重慶大學(xué)20XX3、20XX4、20XX年在浙江省理工類(lèi)錄取的“線上分差”分別為20XX7、0分，很多人看到該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)持續(xù)低迷，就紛紛報(bào)考，結(jié)果20XX年該校錄取分?jǐn)?shù)出現(xiàn)強(qiáng)勁反彈，“線上分差”達(dá)到32分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了近幾年的錄取水平，如圖9。通過(guò)以上的分析我們看到，一所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)的走勢(shì)其實(shí)背后反映的是考生填報(bào)的心理因素，這些因素不僅僅受以往錄取分?jǐn)?shù)的影響，也受?chē)?guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策等多種因素的影響，所以我們?cè)陬A(yù)測(cè)各院校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，要掌握充分的信息，綜合各種因素進(jìn)行分析。小提示“雙分差法”是建立在對(duì)自身成績(jī)的估計(jì)和對(duì)省控線的預(yù)測(cè)這個(gè)基礎(chǔ)上的，由于考生不可能百分之百地對(duì)以上兩個(gè)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)準(zhǔn)確，因此在實(shí)際使用中，考生必須要留有余地，一方面在分?jǐn)?shù)上要留有余地，另一方面在專(zhuān)業(yè)的具體選擇上，也要冷熱搭配，既要敢于報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也要填報(bào)非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，甚至要服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，這樣才能提高錄取的幾率。第三篇：高考志愿填報(bào)技巧高考志愿填報(bào)技巧：講實(shí)際巧選擇避陷阱來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)我來(lái)說(shuō)說(shuō)復(fù)制鏈接20XX-06-1516:25[提要]緊張的高考結(jié)束了，考生扔開(kāi)書(shū)本開(kāi)始“狂歡”，“一級(jí)戰(zhàn)備”的家長(zhǎng)也解除“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”。然而，現(xiàn)在松勁還為時(shí)過(guò)早，順利填報(bào)好高考志愿才算“功德圓滿(mǎn)”。因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不僅意味著大學(xué)四年學(xué)...本報(bào)記者張爍緊張的高考結(jié)束了，考生扔開(kāi)書(shū)本開(kāi)始“狂歡”，“一級(jí)戰(zhàn)備”的家長(zhǎng)也解除“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”。然而，現(xiàn)在松勁還為時(shí)過(guò)早，順利填報(bào)好高考志愿才算“功德圓滿(mǎn)”。因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)不僅意味著大學(xué)四年學(xué)什么，很大程度上還是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)、人生方向的抉擇。如何把高考分?jǐn)?shù)“花”得真正“物有所值”甚至“物超所值”？本期文教周刊給您支招。把握原則適合的才是最好的【案例】小高是一名吉林文科考生，高考分?jǐn)?shù)超過(guò)當(dāng)年一本線72分。他沒(méi)有明確的目標(biāo)，但有一個(gè)強(qiáng)烈的想法：“以這個(gè)分?jǐn)?shù)，要是不讀個(gè)‘211’、‘985’，真是虧大了！”于是，在填報(bào)志愿時(shí)，小高分別填寫(xiě)了三個(gè)“211”大學(xué)，并“服從調(diào)劑”，結(jié)果，他被調(diào)劑到了某大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都不感興趣，盡管在重點(diǎn)院校讀書(shū)，心里并不痛快。“掐著院校的最低錄取分?jǐn)?shù)線報(bào)考，很容易出現(xiàn)不能學(xué)習(xí)心儀專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。”高考報(bào)考專(zhuān)家王海濤分析，許多考生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，考分應(yīng)與學(xué)校對(duì)等，高分就該上好學(xué)校?！捌鋵?shí)，最好的學(xué)校不一定是最好的選擇，因?yàn)槊總€(gè)人都有差異，適合自己的才是最好的?！睂?zhuān)家建議，對(duì)家長(zhǎng)而言，填報(bào)志愿時(shí)要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，與考生的情趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)相結(jié)合。如果孩子的未來(lái)目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)型職業(yè)，如工程師、律師、醫(yī)生、會(huì)計(jì)等，那么，應(yīng)該直接報(bào)考對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)；如果孩子未來(lái)的目標(biāo)是能力型職業(yè)，如銷(xiāo)售，可以學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，也可以學(xué)習(xí)工商管理。值得注意的是，如果將來(lái)考慮“轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)”或“轉(zhuǎn)行”，專(zhuān)業(yè)選擇要格外慎重。向“專(zhuān)業(yè)型”轉(zhuǎn)很難，比如會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)；向“能力型”轉(zhuǎn)則相對(duì)容易，比如電氣工程轉(zhuǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。報(bào)考時(shí)，“志愿梯度”也至關(guān)重要。一是院校志愿梯度，對(duì)于同一批次的多個(gè)院校志愿，要根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)，由高及低，按梯次排序；二是專(zhuān)業(yè)志愿梯度，對(duì)于某一個(gè)院校的志愿，可以按熱門(mén)程度，或考生喜好程度，或院校所在地區(qū)，由高到低，依次排序。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，第一志愿尤為關(guān)鍵，基本決定了80%以上的錄取機(jī)會(huì)。高校錄取時(shí)，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時(shí)寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”。山西省某考生考出高分，第一志愿報(bào)考浙江大學(xué)[微博]，結(jié)果以1分之差落榜。次年該考生第一志愿報(bào)考天津大學(xué)[微博]，又以1分之差未被錄取。所以，在選擇第一志愿時(shí)，應(yīng)慎之又慎，需要綜合考慮該校歷年錄取最低分、平均分、錄取人數(shù)等信息，反復(fù)斟酌論證。厘清困惑追求“綜合效益”最大化【案例】小李從小就對(duì)文學(xué)感興趣，在填報(bào)志愿時(shí)，他想學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，但父母認(rèn)為，中文專(zhuān)業(yè)太“冷”，以后不好就業(yè)，建議孩子學(xué)金融，最終，小李被一所財(cái)經(jīng)類(lèi)院校錄取。入學(xué)后，小李沮喪地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里的自己被各種數(shù)據(jù)圖表包圍，一點(diǎn)兒都不喜歡。勉強(qiáng)畢業(yè)后，小李找了一份銀行信用卡銷(xiāo)售工作，但既無(wú)興趣，更無(wú)業(yè)績(jī)。幸好還有一點(diǎn)文學(xué)底子，他應(yīng)聘到一家網(wǎng)站做編輯，但由于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，一切還得從頭學(xué)起。填報(bào)高考志愿，家長(zhǎng)和考生往往陷入這樣那樣的糾結(jié)：是選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)？選“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”還是“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”？是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先？是選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的好學(xué)校，還是選擇大城市的相對(duì)薄弱學(xué)校？其實(shí)，高考志愿填報(bào)從來(lái)不是“單項(xiàng)分”取勝，而是要綜合取舍，追求目標(biāo)最大化。先說(shuō)選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)?！敖ㄗh考生填寫(xiě)志愿時(shí)，對(duì)于院校，將能考上作為第一位考慮；對(duì)于專(zhuān)業(yè)，將興趣作為第一位考慮?！睂?zhuān)家指出。而當(dāng)出現(xiàn)“兩難”時(shí)，是選擇好大學(xué)中不太理想的專(zhuān)業(yè)，還是選擇一般大學(xué)中的心儀專(zhuān)業(yè)呢？南開(kāi)大學(xué)[微博]招辦主任邵慶輝建議，如果考生本人非常想報(bào)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的話，“保專(zhuān)業(yè)”比較好，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)會(huì)更加有動(dòng)力，職業(yè)方向也更明朗；如果考生本人也左右為難，拿不定主意，那么，“保學(xué)?！北容^合適。因?yàn)橐凰髮W(xué)的氛圍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，在大學(xué)中，如果有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的可能，也不失為一種辦法。再說(shuō)“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”和“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”的糾結(jié)。專(zhuān)家指出，首先要明確的是，“熱”和“冷”是發(fā)展變化的，現(xiàn)在的冷門(mén)，幾年后可能變成熱門(mén)；現(xiàn)在熱得不得了，幾年后可能供過(guò)于求，難以就業(yè)。因此，不能靜止地看待這個(gè)問(wèn)題，而要以自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)規(guī)劃為依據(jù)，用全面、發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)。特別需要注意的是，不要機(jī)械地認(rèn)為錄取分?jǐn)?shù)高的專(zhuān)業(yè)就是“好專(zhuān)業(yè)”，錄取分?jǐn)?shù)低的專(zhuān)業(yè)就是“差專(zhuān)業(yè)”。“如天津大學(xué)的化學(xué)工程與工藝、測(cè)控技術(shù)與儀器兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其所在的一級(jí)學(xué)科都在全國(guó)領(lǐng)先，但在天津大學(xué)所有專(zhuān)業(yè)中招生分?jǐn)?shù)并不高。其實(shí)，適合自己的才是好專(zhuān)業(yè)?！睂?zhuān)家指出。在很多家庭，父母和孩子在高考志愿填報(bào)上經(jīng)常發(fā)生“沖突”，很大一部分原因是“就業(yè)優(yōu)先”還是“興趣優(yōu)先”。家長(zhǎng)認(rèn)為，有個(gè)好的就業(yè)前景，比什么都強(qiáng)；孩子則認(rèn)為，學(xué)習(xí)不感興趣的專(zhuān)業(yè)，實(shí)在是痛苦之至?！凹议L(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但忽略了一個(gè)最重要的事實(shí)——未來(lái)是孩子自己的，無(wú)論怎么愛(ài)孩子，都無(wú)法代替孩子去生活。因此，建議以孩子的意愿和興趣為主?！蓖鹾f(shuō)。事實(shí)上，只有過(guò)上自己想要的人生，才有可能獲得幸福。如果硬要去學(xué)不喜歡、不擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，能夠?qū)W習(xí)好、工作好嗎？如果就業(yè)和興趣不能兼顧，應(yīng)優(yōu)先考慮孩子的興趣和特長(zhǎng)。學(xué)校所在地的選擇也讓不少人糾結(jié)。專(zhuān)家建議，要在專(zhuān)業(yè)確定的情況下選地區(qū)，選擇那些對(duì)口行業(yè)比較發(fā)達(dá)、形成產(chǎn)業(yè)集群的地區(qū)，例如學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的，長(zhǎng)春有一汽集團(tuán)，相對(duì)容易就業(yè)；學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的，上海、香港金融業(yè)發(fā)達(dá)，利于發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上，不顧學(xué)校適不適合，一味選擇發(fā)達(dá)地區(qū)非常不可取，因?yàn)闅w根結(jié)底，上大學(xué)選的是學(xué)校。警惕陷阱調(diào)查論證不可少【案例】小任從小就對(duì)生物感興趣，他的人生目標(biāo)是做中國(guó)的“達(dá)爾文”。在填報(bào)志愿時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，不禁一見(jiàn)鐘情。入學(xué)后，小任驚訝地發(fā)現(xiàn)，該專(zhuān)業(yè)竟然設(shè)置在電子信息工程學(xué)院之下，主要課程是信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路設(shè)計(jì)等。原來(lái)，該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向是醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)，和他想象中的生物學(xué)大[微博]相徑庭。高考志愿填報(bào)中這樣那樣的“陷阱”，有客觀存在的，也有家長(zhǎng)和考生無(wú)意中給自己挖掘的。小任的苦惱，在于填報(bào)高考志愿時(shí)的望文生義，掉進(jìn)了“文字陷阱”。我國(guó)《20XX年普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，有多達(dá)506種專(zhuān)業(yè)，名稱(chēng)五花八門(mén)，家長(zhǎng)和考生不做調(diào)研，光靠字面意思猜測(cè)，是很不靠譜的。專(zhuān)家建議，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、電話咨詢(xún)等了解情況，最好到學(xué)校實(shí)地考察，向該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、老師了解實(shí)情，做到知己知彼，避免失誤。“體質(zhì)陷阱”，也不得不防。南京考生王鵬就在這方面吃了大虧，他的成績(jī)高出南京林業(yè)大學(xué)平均錄取分?jǐn)?shù)12分，填報(bào)了該校的園林、生物工程、化學(xué)工程與工藝3個(gè)專(zhuān)業(yè)。然而，南京林業(yè)大學(xué)并沒(méi)有錄取他。原來(lái)，他填報(bào)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)都是色盲受限專(zhuān)業(yè)，而王鵬本人正是色盲。除了身體因素，在填報(bào)志愿時(shí)，考生還應(yīng)特別注意目標(biāo)院校和專(zhuān)業(yè)是否有男女比例要求、單科分?jǐn)?shù)要求等。“表面興趣陷阱”，讓考生小單懊惱不已。在高中時(shí)，化學(xué)老師很喜歡他，優(yōu)異的化學(xué)成績(jī)給他帶來(lái)巨大信心，于是，他堅(jiān)定地認(rèn)為，自己將來(lái)要從事化學(xué)方面的工作。結(jié)果，如愿以?xún)敽螅l(fā)現(xiàn)大學(xué)化學(xué)涉及大量數(shù)學(xué)知識(shí)，而自己并不擅長(zhǎng)，畢業(yè)后去化工廠工作更讓他感到迷茫。其實(shí)，小單犯了一個(gè)很多學(xué)生都容易犯的錯(cuò)誤，即被“表面興趣”遮掩了“真實(shí)興趣”，化學(xué)老師喜歡他、高中化學(xué)學(xué)得好，并不意味著化學(xué)就是他真正的興趣，填報(bào)志愿時(shí)所說(shuō)的“興趣”，必須是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估、穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不是簡(jiǎn)單的“表層”喜好。“更名陷阱”也讓不少考生“上當(dāng)受騙”。一些原本默默無(wú)聞的學(xué)校抓住人們的“名校心理”，搶著冠名“科技”、“理工”、“財(cái)經(jīng)”等熱門(mén)名詞，再冠個(gè)“省會(huì)名”提高地位。還有“弱?！焙喜⑦M(jìn)入“強(qiáng)校”，甚至是“弱弱”聯(lián)合，教學(xué)質(zhì)量難以保障。考生接到錄取通知書(shū)，一看又有“北京”，又帶“國(guó)際”，多響亮啊！殊不知，這恰是“騙你沒(méi)商量”。對(duì)此，專(zhuān)家建議，最好能到實(shí)地考察，看看學(xué)校的硬件，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的管理，摸摸學(xué)校的實(shí)力到底如何。第四篇：高考志愿填報(bào)指導(dǎo)：填報(bào)志愿技巧問(wèn)答高考志愿填報(bào)指導(dǎo)：填報(bào)志愿技巧【問(wèn)】填報(bào)志愿必須遵循哪些基本原則？(1)祖國(guó)和社會(huì)需要的原則首先要遵循社會(huì)需要的原則，這是考生必須面對(duì)的客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)考生的主觀意愿與社會(huì)需求發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)首先考慮社會(huì)需求。因?yàn)槿说呐d趣、愛(ài)好是可以培養(yǎng)和改變的。青年人的性格可塑性很強(qiáng)，而社會(huì)需求則是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。其次，服從國(guó)家的需要，保證國(guó)家對(duì)人才的急需，這是招生工作的基本原則?？忌x報(bào)志愿應(yīng)從這一基本原則出發(fā)，把個(gè)人的理想、前途和國(guó)家的需要緊密結(jié)合起來(lái)，以振興中華為己任，為祖國(guó)的繁榮而奮斗。擯棄各種世俗偏見(jiàn)，踴躍報(bào)考國(guó)家急需的專(zhuān)業(yè)，這是祖國(guó)的需要，人民的期望。21世紀(jì)特別是進(jìn)入世貿(mào)后我國(guó)急需的人才主要有以下種類(lèi)：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源、新材料為代表的從事高新技術(shù)的高級(jí)科技人才、信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開(kāi)發(fā)人才；國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才；法律人才；旅游人才；談判人才。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整，今后10年，國(guó)家將集中力量，在水利、能源、交通、通信和重要原材料工業(yè)方面，建設(shè)一批重點(diǎn)工程，同時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)需求，振興機(jī)械、電子、石油化工、汽車(chē)和建筑等技術(shù)產(chǎn)業(yè)，以帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，還要積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，以第一、第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)形成合理的布局和結(jié)構(gòu)。目前，祖國(guó)的各行各業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，農(nóng)業(yè)、師范、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、是由等方面的人才也是國(guó)家所急需的。農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定、國(guó)家自主的基礎(chǔ)。我國(guó)平均每年都要增加50億公斤以上的糧食，才能為新增加人口提供生存條件。開(kāi)發(fā)和發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是人才。目前活躍在農(nóng)業(yè)第一線的農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍，無(wú)論數(shù)量還是質(zhì)量都不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要；林業(yè)的天地是廣闊的，我國(guó)林業(yè)正處在高科技、深開(kāi)發(fā)的新階段、迫切需要大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，偉大的綠色事業(yè)向著有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年張開(kāi)懷抱；地礦產(chǎn)業(yè)部門(mén)，為適應(yīng)地質(zhì)、礦產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的需要、這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校設(shè)立了"地質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金"，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考；軍事院校擔(dān)負(fù)著為人民解放軍各軍、兵種培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)防科學(xué)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量，是當(dāng)代青年的光榮和自豪，是青年一代義不容辭的神圣職責(zé)。百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師這個(gè)職業(yè)，是人類(lèi)社會(huì)最古老而崇高的職業(yè)之一。近年來(lái)，黨和政府在尊師重教、提高教師地位、改善教師工作和生活條件等方面采取了一系列有利措施，教師工作環(huán)境和生活條件已得到了改善。(2)尊重個(gè)人特長(zhǎng)和興趣的原則選報(bào)高考志愿，是考生選擇今后從事某項(xiàng)職業(yè)的開(kāi)始。首先，要根據(jù)自己的愛(ài)好，確定喜歡什么專(zhuān)業(yè)。其次，注意自己的特長(zhǎng)，選擇今后能充分發(fā)揮自己才能的志愿。興趣是成功的前提，成功是熱愛(ài)的結(jié)果。一個(gè)人只有多自己從事的職業(yè)有著濃厚的興趣，才能積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和工作，以達(dá)到較深的造詣和取得顯著的成就。相反，一個(gè)人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)或工作毫無(wú)興趣，即使聰明能干，但缺乏主動(dòng)追求成就的熱情，同樣不可能在本專(zhuān)業(yè)有所成建樹(shù)。但是在填報(bào)志愿過(guò)程中，有些考生忽視了自己的志趣和特長(zhǎng)，盲目跟風(fēng)選擇志愿，結(jié)果不但給國(guó)家造成人才浪費(fèi)，而且個(gè)人也陷入痛苦之中。尊重考生的興趣和特長(zhǎng)，是指導(dǎo)考生選擇高考志愿的原則之一?？傊總€(gè)人都有自己的天賦與才能，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足。如果你選準(zhǔn)了符合你的素質(zhì)和特長(zhǎng)的志愿，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗，就能較順利地獲得成功。如果你沒(méi)有選對(duì)適合你素質(zhì)和特長(zhǎng)的志愿，你的才能就可能受壓抑，有可能被埋沒(méi)。(3)家庭經(jīng)濟(jì)可行性的原則上大學(xué)必須繳學(xué)費(fèi)。目前，考慮到我國(guó)的實(shí)際情況，高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只是收取部分培養(yǎng)費(fèi)。但每個(gè)大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，對(duì)處于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的考生來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)仍是較重的。據(jù)估算，每個(gè)大學(xué)生每年學(xué)習(xí)、生活基本費(fèi)用在10000元以上，最高超過(guò)20XX0元?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)必須考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況。家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的考生，可以選擇：①能夠爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的專(zhuān)業(yè)，如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、師范等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)一般都在《招生專(zhuān)業(yè)目錄》中注明獎(jiǎng)學(xué)金的項(xiàng)目要求和數(shù)額。②可以根絕有關(guān)規(guī)定選擇定向招生專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)一般都比較低。③若身體條件復(fù)合要求，則可考慮選報(bào)軍事院?；?qū)I(yè)，這類(lèi)院校、專(zhuān)業(yè)錄取的新生可享受軍人待遇，生活費(fèi)用由國(guó)家補(bǔ)貼。④可以考慮選擇收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低的落后地區(qū)院校，落后地區(qū)院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，生活費(fèi)用較低。為了幫助、支持家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，各高等學(xué)校逐步建立起各種類(lèi)型的獎(jiǎng)、貸學(xué)金制度：①與就業(yè)部掛鉤的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)德、智、體全面發(fā)展的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。②建立與就業(yè)掛鉤的國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和單位獎(jiǎng)學(xué)金制度(即在校就讀時(shí)享受此類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后就業(yè)要按指定行業(yè)或地域就業(yè))。③貸學(xué)金制度。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難而又沒(méi)有另卻國(guó)家和單位獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，入學(xué)后可通過(guò)學(xué)校申請(qǐng)領(lǐng)取貸款(貸款主要是在畢業(yè)前分期償還，也有在畢業(yè)后若干年內(nèi)償還的)。④勤工助學(xué)制度。即在校園內(nèi)外，為學(xué)生提供或協(xié)助學(xué)生進(jìn)行有報(bào)酬的勞動(dòng)，以幫補(bǔ)學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)用支出。各高校指定的獎(jiǎng)、貸學(xué)金數(shù)額各有不同，考生可登錄學(xué)校網(wǎng)址，了解各學(xué)校的詳細(xì)情況后，再選擇填報(bào)。(4)個(gè)人愿望與高考成績(jī)相一致的原則考生要能夠被高等學(xué)校錄取，必須做到選擇的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)與個(gè)人高考成績(jī)相一致。在選擇填報(bào)志愿時(shí)，必須根據(jù)自己的高考成績(jī)，合理定位，從本人高考成績(jī)出發(fā)，結(jié)合個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)校與專(zhuān)業(yè)。千萬(wàn)不要片面地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的興趣愿望，不考慮本人高考成績(jī)，脫離實(shí)際地低分高報(bào)。如果"低分高報(bào)，就可能會(huì)使自己失去被高校錄取的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，也不必要高分低報(bào)，如果這樣，也可能會(huì)喪失好的機(jī)會(huì)。考生應(yīng)該首先清楚自己的高考成績(jī)能在全省所處的大概位置，進(jìn)而估計(jì)在全省的位置，比較準(zhǔn)確的確定自己選報(bào)的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)。(5)符合個(gè)人身體條件的原則每年高校招生，除考慮考試成績(jī)外，另一個(gè)重要因素就是考生的身體素質(zhì)，考生身體條件成為高校錄取與否的重要因素之一。不少考生因不了解自身的身體受限情況，盲目的填報(bào)熱門(mén)、"感興趣"的院?；?qū)I(yè)。如色弱、色盲考生填報(bào)醫(yī)學(xué)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等。這些考生不但不會(huì)被有關(guān)院校錄取，反而會(huì)因"時(shí)間差"、"志愿差"而錯(cuò)過(guò)被適合的院校、專(zhuān)業(yè)錄取的機(jī)會(huì)。有的考生則明知自己身體有缺陷，在體檢時(shí)，采取弄虛作假的做法。這些考試即使僥幸被院校錄取，但入學(xué)復(fù)檢時(shí)，因查出不適合就讀所錄取的院校、專(zhuān)業(yè)而被退學(xué)。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)，務(wù)必了解自己的體檢結(jié)果，并實(shí)事求是地根據(jù)體檢狀況選擇填報(bào)院校和專(zhuān)業(yè)，切忌不合實(shí)際報(bào)考和弄虛作假。(6)權(quán)益與風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合的原則近年來(lái)，不少考生在填報(bào)志愿時(shí)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)益，極少甚至不注意填報(bào)志愿的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。有的考生"低分高報(bào)；有的考生不考慮自身身體條件，不切合實(shí)際幾種報(bào)考受限制的院校、專(zhuān)業(yè)；有的考生甚至認(rèn)為只要上線，招生部門(mén)都必須包錄取等等。原則上，每一批的志愿(包括學(xué)校和專(zhuān)業(yè)志愿)應(yīng)按照從上而下順序，形成比較理想(較熱門(mén))到比較不理想(較冷門(mén))的合理層次。從20XX年和20XX年考生填報(bào)志愿的情況看，有兩種現(xiàn)象須引起考生及家長(zhǎng)注意。①部分考生志愿呈現(xiàn)"保守型"。這些考生成績(jī)較高，但在參閱往年一些熱門(mén)高校時(shí)，覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)較大，特別是分?jǐn)?shù)處于邊緣的考生，容易患得患失，填報(bào)院校志愿往往是降低一個(gè)檔次填報(bào)。②部分考生志愿趨向性集中"。大家都認(rèn)為往年上線考生較少的高校，幾年同樣會(huì)少人報(bào)考，因此大家往往不約而同填報(bào)往年冷門(mén)高校，從而使冷門(mén)高校變成熱門(mén)高校。這兩種情形，目前任何人都難以把握?！締?wèn)】影響填報(bào)志愿的主要三個(gè)因素是什么？影響填報(bào)志愿的主要三個(gè)重要因素：地域、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。(1)地域通過(guò)錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，北京考生的志愿首選北京，其次是北京周邊地區(qū)，再次是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，最后才是西部和不發(fā)達(dá)地區(qū)。這就形成一種現(xiàn)象，即同類(lèi)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)因?yàn)榈赜虻脑蛴辛宋⑷踝兓?，在京院校錄取分?jǐn)?shù)最高，因地域不同依次降低。(2)學(xué)校各校辦學(xué)時(shí)間、隸屬關(guān)系、辦學(xué)特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象的不同，學(xué)校各具特色。一般將985、211及綜合類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)和具有行業(yè)特色的重點(diǎn)學(xué)校劃為本科第一批，將一般本科大學(xué)劃分為本科二批，將獨(dú)立學(xué)院和民辦高校本科劃為第三批，將職業(yè)類(lèi)院校劃為專(zhuān)科批次。考生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際重點(diǎn)考慮相應(yīng)批次的學(xué)校。(3)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)大學(xué)不是唯一選擇，一般性大學(xué)也有自己的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，行業(yè)類(lèi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色就更加明顯，在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知名度往往也很高。在學(xué)科建設(shè)上，很多學(xué)校特色鮮