《種類繁多的動物》教科版科學(xué)教學(xué)課件1

04種類繁多的動物04種類繁多的動物1認識幾種動物認識幾種動物2你覺得哪些動物可以分在一類呢？你覺得哪些動物可以分在一類呢？3四類動物都有哪些特點呢？鳥類特征：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。舉例：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、蜂鳥四類動物都有哪些特點呢？鳥類4魚類特征：終身生活在水里，用鰓呼吸，用鰭游泳。舉例：鯉魚、黃花魚。魚類5特征：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。舉例：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚。兩棲類特征：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸6特征：身體表面有麟或甲，肚皮貼近地爬。舉例：壁虎、蛇、鱷魚、鬼、蜥蜴、甲魚。爬行類特征：身體表面有麟或甲，肚皮貼近地爬。爬行類7給猴子找親戚給猴子找親戚8否有否裸露否有否有鱗甲否有有羽毛否有有有毛有有鱗甲有有有否有毛有有有鱗狀毛否否否有否裸露否有否有鱗甲否有有羽毛否有有有毛有有鱗甲有有有否有9特征：體表有毛，胎生；在陸地生活，用肺呼吸。舉例：老虎、貓、狗、蝙蝠、鴨嘴獸、人等。哺乳類特征：體表有毛，胎生；在陸地生活，用肺呼吸。哺乳類10動物（有無脊柱）脊椎動物：無脊椎動物：鳥類兩棲類魚類爬行類哺乳類昆蟲動物（有無脊柱）脊椎動物：無脊椎動物：鳥類昆蟲11認識珍稀動物我國有哪些珍稀動物？為什么會如此稀少呢?認識珍稀動物我國有哪些珍稀動物？為什么會如此稀少呢?12這些珍稀動物稀少的原因有兩點：一是自然環(huán)境的變化，例如溫度、濕度等變化，植物生長不好致使食物減少，從而使一些動物缺少食物而大量死亡；二是一些不法分子亂捕亂殺，致使它們的數(shù)量逐漸減少。請同學(xué)們提出合理化的建議這些珍稀動物稀少的原因有兩點：請同學(xué)們提出合理化的建議13討論：我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護珍稀動物，大力宣傳保護珍稀動物的必要性，遵守野生動物保護法，保護環(huán)境，不捕殺野生動物。1、建立生態(tài)保護區(qū)2、設(shè)立動物保護法3、保護環(huán)境，愛護動物從我做起。討論：我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我?4《種類繁多的動物》教科版科學(xué)教學(xué)課件115身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。說它是貓不抓鼠，呆在深山吃翠竹，憨態(tài)可掬人人愛，家在中國西南住。身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。說它是貓不抓16練一練：實踐是檢驗真理的唯一標準1、動物根據(jù)有無脊椎可分為

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等。脊椎動物無脊椎動物老虎老鷹青蛙金魚蝸牛蚯蚓螃蟹螞蟻蜜蜂蝴蝶練一練：實踐是檢驗真理的唯一標準1、動物根據(jù)有無脊椎可分為脊17烏龜是脊椎動物。（）人是地球上最厲害的生物，其他動物都要服從于人類。（）鴨子既可以在水中游泳，又可以在陸地上行走，所以他和青蛙是一類。（）√××明辨是非烏龜是脊椎動物。（）人是地球上最厲害的生物，其18我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？1、建立生態(tài)保護區(qū)2、設(shè)立動物保護法3、保護環(huán)境，愛護動物從我做起。我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？1、建立生態(tài)保護區(qū)19同學(xué)們再見！同學(xué)們再見！201、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝2104種類繁多的動物04種類繁多的動物22認識幾種動物認識幾種動物23你覺得哪些動物可以分在一類呢？你覺得哪些動物可以分在一類呢？24四類動物都有哪些特點呢？鳥類特征：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。舉例：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、蜂鳥四類動物都有哪些特點呢？鳥類25魚類特征：終身生活在水里，用鰓呼吸，用鰭游泳。舉例：鯉魚、黃花魚。魚類26特征：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。舉例：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚。兩棲類特征：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸27特征：身體表面有麟或甲，肚皮貼近地爬。舉例：壁虎、蛇、鱷魚、鬼、蜥蜴、甲魚。爬行類特征：身體表面有麟或甲，肚皮貼近地爬。爬行類28給猴子找親戚給猴子找親戚29否有否裸露否有否有鱗甲否有有羽毛否有有有毛有有鱗甲有有有否有毛有有有鱗狀毛否否否有否裸露否有否有鱗甲否有有羽毛否有有有毛有有鱗甲有有有否有30特征：體表有毛，胎生；在陸地生活，用肺呼吸。舉例：老虎、貓、狗、蝙蝠、鴨嘴獸、人等。哺乳類特征：體表有毛，胎生；在陸地生活，用肺呼吸。哺乳類31動物（有無脊柱）脊椎動物：無脊椎動物：鳥類兩棲類魚類爬行類哺乳類昆蟲動物（有無脊柱）脊椎動物：無脊椎動物：鳥類昆蟲32認識珍稀動物我國有哪些珍稀動物？為什么會如此稀少呢?認識珍稀動物我國有哪些珍稀動物？為什么會如此稀少呢?33這些珍稀動物稀少的原因有兩點：一是自然環(huán)境的變化，例如溫度、濕度等變化，植物生長不好致使食物減少，從而使一些動物缺少食物而大量死亡；二是一些不法分子亂捕亂殺，致使它們的數(shù)量逐漸減少。請同學(xué)們提出合理化的建議這些珍稀動物稀少的原因有兩點：請同學(xué)們提出合理化的建議34討論：我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護珍稀動物，大力宣傳保護珍稀動物的必要性，遵守野生動物保護法，保護環(huán)境，不捕殺野生動物。1、建立生態(tài)保護區(qū)2、設(shè)立動物保護法3、保護環(huán)境，愛護動物從我做起。討論：我們應(yīng)該怎樣保護珍稀動物呢？動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我?5《種類繁多的動物》教科版科學(xué)教學(xué)課件136身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。說它是貓不抓鼠，呆在深山吃翠竹，憨態(tài)可掬人人愛，家在中國西南住。身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶。說它是貓不抓37練一練：實踐是檢驗真理的唯一標準1、動物根據(jù)有無脊椎可分為

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