人教版《方程的意義》優(yōu)質(zhì)課件1

方程的意義課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)人教版數(shù)學五年級上冊方程的意義課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)人11、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；2、感受方程與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展其抽象思維能力和符號感。3、了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；【重難點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；【重難2這是天平。砝碼天平秤砝碼盒托盤托盤你們認識它嗎？這是天平。砝碼天平秤砝碼盒托盤托盤你們認識它嗎？35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=56(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5用方程表示下面的數(shù)量關系。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；【重難點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。含有未知數(shù)的等式叫做方程。這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。用方程表示下面的數(shù)量關系。天平的指針右偏，則右邊的砝碼重。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。將其中的一個100g砝碼改為50g將其中的一個100g砝碼改為50g6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。將其中的一個100g砝碼改為50g2、感受方程與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展其抽象思維能力和符號感。用方程表示下面的數(shù)量關系。用方程表示下面的數(shù)量關系?！局仉y點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。將其中的一個100g砝碼改為50g100+x<300一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。100+x>200右邊再放一個100g的砝碼100+x>100將其中的一個100g砝碼改為50g右邊放一個100g的砝碼這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。方程和等式是什么關系？將其中的一個100g砝碼改為50g含有未知數(shù)的等式叫做方程。用方程表示下面的數(shù)量關系。用方程表示下面的數(shù)量關系。課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)右邊一個100g，天平保持平衡?！局仉y點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。右邊再放一個100g的砝碼人教版數(shù)學五年級上冊4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。將其中的一個100g砝碼改為50g如果天平兩邊的托盤放上質(zhì)量相同的物體,天平保持平衡。這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。怎樣使用天平？5x=30x÷4=64右盤放砝碼左盤放物品指針對準中央刻度線時，說明天平平衡。天平的指針左偏，則左邊的物品重；天平的指針右偏，則右邊的砝碼重。怎樣使用天平？右盤放砝碼左盤放物品指針對準中央刻度線時，說明天平平衡。5一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。右邊放一個100g的砝碼6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。5x=30x÷4=63x+6=12所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。含有未知數(shù)的等式叫做方程。6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5右邊再放一個100g的砝碼一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。5x=30x÷4=63x+6=12用方程表示下面的數(shù)量關系。1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。x＋5＝18x+x+x+x=358－x=3將其中的一個100g砝碼改為50g一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5右邊放一個100g的砝碼所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。用方程表示下面的數(shù)量關系。將其中的一個100g砝碼改為50g左邊有兩個50g。右邊一個100g，天平保持平衡。50+50=100這是一個等式認識等式一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。左邊有兩個50g。右邊一個16一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。認識等式一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。認識等式7認識方程空杯子內(nèi)加入xg水。認識方程空杯子內(nèi)加入xg水。8(100+x）g100+x>100空杯子內(nèi)加入xg水。認識方程(100+x）g100+x>100空杯子內(nèi)加入xg水。9(100+x）g右邊放一個100g的砝碼認識方程(100+x）g右邊放一個100g的砝碼認識方程10(100+x）g右邊放一個100g的砝碼100+x>200認識方程(100+x）g右邊放一個100g的砝碼100+x>211(100+x）g右邊再放一個100g的砝碼100+x<300認識方程(100+x）g右邊再放一個100g的砝碼100+x<12(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx認識方程(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx認識方13(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx100+x=250認識方程(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx100142.4元x元x元x元3x=2.4認識方程2.4元x元x元x元3x=2.4認識方程15像100+x=250,3x=2.4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。方程和等式是什么關系？所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。等式方程認識方程像100+x=250,3x=2.4……這樣,含有未知數(shù)的等式16x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能寫出一些方程嗎？x＋5＝18x+x+x+x=351735+65=100x-14>725x+32=4728＜16+14y+246（y+2）=42下面哪些式子是方程？135+65=100x-14>725x+32=4728＜16+182x＝50x+73＝166xgxg50g用方程表示下面的數(shù)量關系。22x＝50x+73＝166xgxg50g用方程表示下面的數(shù)量19x＋0.5＝2.53x＝36用方程表示下面的數(shù)量關系。（練習十四第2題）3x＋0.5＝2.53x＝36用方程表示下面的數(shù)量關系。（練習201.含有未知數(shù)的等式叫做方程。2.等式包括方程,等式不一定是方程,而方程必定

是等式。1.含有未知數(shù)的等式叫做方程。21方程的意義練習十四第1、3題方程的意義練習十四第1、3題22方程的意義課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)人教版數(shù)學五年級上冊方程的意義課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)人231、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；2、感受方程與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展其抽象思維能力和符號感。3、了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；【重難點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；【重難24這是天平。砝碼天平秤砝碼盒托盤托盤你們認識它嗎？這是天平。砝碼天平秤砝碼盒托盤托盤你們認識它嗎？255x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=56(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5用方程表示下面的數(shù)量關系。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；【重難點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。含有未知數(shù)的等式叫做方程。這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。用方程表示下面的數(shù)量關系。天平的指針右偏，則右邊的砝碼重。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。將其中的一個100g砝碼改為50g將其中的一個100g砝碼改為50g6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。將其中的一個100g砝碼改為50g2、感受方程與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展其抽象思維能力和符號感。用方程表示下面的數(shù)量關系。用方程表示下面的數(shù)量關系?！局仉y點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。將其中的一個100g砝碼改為50g100+x<300一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。100+x>200右邊再放一個100g的砝碼100+x>100將其中的一個100g砝碼改為50g右邊放一個100g的砝碼這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。方程和等式是什么關系？將其中的一個100g砝碼改為50g含有未知數(shù)的等式叫做方程。用方程表示下面的數(shù)量關系。用方程表示下面的數(shù)量關系。課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業(yè)右邊一個100g，天平保持平衡?！局仉y點】理解和掌握方程的意義，弄清方程和等式的異同。4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。右邊再放一個100g的砝碼人教版數(shù)學五年級上冊4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。將其中的一個100g砝碼改為50g如果天平兩邊的托盤放上質(zhì)量相同的物體,天平保持平衡。這時,物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量。怎樣使用天平？5x=30x÷4=626右盤放砝碼左盤放物品指針對準中央刻度線時，說明天平平衡。天平的指針左偏，則左邊的物品重；天平的指針右偏，則右邊的砝碼重。怎樣使用天平？右盤放砝碼左盤放物品指針對準中央刻度線時，說明天平平衡。27一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。右邊放一個100g的砝碼6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。5x=30x÷4=63x+6=12所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。含有未知數(shù)的等式叫做方程。6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5右邊再放一個100g的砝碼一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。5x=30x÷4=63x+6=12用方程表示下面的數(shù)量關系。1、理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關系；一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。x＋5＝18x+x+x+x=358－x=3將其中的一個100g砝碼改為50g一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。6(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5右邊放一個100g的砝碼所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。用方程表示下面的數(shù)量關系。將其中的一個100g砝碼改為50g左邊有兩個50g。右邊一個100g，天平保持平衡。50+50=100這是一個等式認識等式一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。左邊有兩個50g。右邊一個128一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。認識等式一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。認識等式29認識方程空杯子內(nèi)加入xg水。認識方程空杯子內(nèi)加入xg水。30(100+x）g100+x>100空杯子內(nèi)加入xg水。認識方程(100+x）g100+x>100空杯子內(nèi)加入xg水。31(100+x）g右邊放一個100g的砝碼認識方程(100+x）g右邊放一個100g的砝碼認識方程32(100+x）g右邊放一個100g的砝碼100+x>200認識方程(100+x）g右邊放一個100g的砝碼100+x>233(100+x）g右邊再放一個100g的砝碼100+x<300認識方程(100+x）g右邊再放一個100g的砝碼100+x<34(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx認識方程(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx認識方35(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx100+x=250認識方程(100+x）g將其中的一個100g砝碼改為50gx100362.4元x元x元x元3x=2.4認識方程2.4元x元x元x元3x=2.4認識方程37像100+x=250,3x=2.4……這樣,含有未知數(shù)的等式就是方程。方程和等式是什么關系