小學語文作業(yè)設計專題培訓觀后感_第1頁
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小學語文作業(yè)設計專題培訓觀后感二、尊重差異，體現(xiàn)自主性AC相信每一位學生，從而使學生在不同層面上得到最優(yōu)的發(fā)展。三、聯(lián)系實際，具有開放性開放性作業(yè)主要是把學生置于一個動態(tài)、開放的學習環(huán)境中，為學生提供多元、綜合學習的機會，讓學生在無拘無束的環(huán)境中學得主動，學得積極，使每名學生都成為學習的主人。根據(jù)教材和學生實際，可以設計如下開放性作業(yè)：朗讀比賽：教師每周五布置一份朗誦錄音的作業(yè)，學生利用雙休日錄制進行閱讀。自行設計：就是根據(jù)課文單元內(nèi)容，給學生設定一個文題，讓學生按照賀卡等，讓學生在活動中表達對父母的愛，懂得孝順，學會感恩。

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