畢業(yè)典禮致辭范文模板講話稿通用

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畢業(yè)在每個(gè)人的心中都是一首久唱不衰的老歌，從大校園里走出來(lái)的我們，無(wú)論我們走到哪里，請(qǐng)不要忘記奮斗。今天給大家分享了畢業(yè)典禮致辭講話稿通用，希望能幫到你。

畢業(yè)典禮致辭講話稿通用（篇1）

尊敬的張書記、楊校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的畢業(yè)生同學(xué)們：

大家好！

今天很榮幸能作為校友代表來(lái)這里與大家作交流，首先祝賀各位畢業(yè)生同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)為你們即將啟航的新征程送上最美好的祝福。

我在上個(gè)世紀(jì)的最后一年，來(lái)到求是園。在學(xué)習(xí)上，我和大家一樣經(jīng)歷了大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四終于知道自己知道。在生活上，也曾經(jīng)去女生寢室修電腦，也收獲了走向婚姻的成熟愛情。在事業(yè)上，我走上創(chuàng)業(yè)之路，經(jīng)過(guò)五年的磨礪，也有些滾燙的體會(huì)和大家分享。

有人問(wèn)我，大學(xué)所學(xué)，是否有用。我信奉一位師兄的觀點(diǎn)“理工科的學(xué)習(xí)會(huì)讓你的事業(yè)有了一個(gè)保底，而人文社科的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你成就打開天花板”。我已經(jīng)記不得什么是拉布拉斯變化，泰勒展開、易貝塔法則，但工作中數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練在發(fā)揮作用；我已經(jīng)想不起康德、黑格爾、和亞里士多德都分別說(shuō)了什么，但大學(xué)形成的人生觀和價(jià)值觀左右著我的未來(lái)；我始終不知道陳勁老師更有高度還是吳曉波老師更有厚度，也分不清鄭強(qiáng)教授更有激情，魏江教授更加帥還是余瀟楓教授更加儒雅，但是他們的言傳身教都融入了我的血液。大學(xué)的學(xué)習(xí)，那更是我們未來(lái)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，時(shí)至今日，我還經(jīng)常跑回學(xué)校偷師學(xué)藝。同學(xué)們，請(qǐng)放心，你的大學(xué)所學(xué)都有用。

有人問(wèn)我，大學(xué)所做，是否有用。在八年前，我在學(xué)校發(fā)起成立的ASES和學(xué)生科協(xié)，至今依然蓬勃發(fā)展。為了創(chuàng)立社團(tuán)，你需要找到一群志同道合的人，你需要做出一系列有意義的活動(dòng)，你還要為整合資源東奔西走。畢業(yè)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論下一步是學(xué)術(shù)、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，你都要學(xué)會(huì)用人、做事和整合資源。而這一切的能力，你在學(xué)校的實(shí)踐中，早就得到了鍛煉。所以請(qǐng)同學(xué)們放心，你大學(xué)的所做的社會(huì)工作都有用。

有人問(wèn)我步入社會(huì)最大的轉(zhuǎn)變是什么。最大的轉(zhuǎn)變是完成一個(gè)學(xué)生到青年的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心態(tài)是什么都是學(xué)習(xí)，但是青年意味這要承擔(dān)責(zé)任。我們最需要的心態(tài)是合作，要學(xué)會(huì)和不同領(lǐng)域不同類型的對(duì)象合作，合作完成課題、合作開創(chuàng)公司或者合作建立美滿的家庭。在合作中意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你要為你的科研、事業(yè)和家庭扛起責(zé)任。同學(xué)們，要時(shí)刻記得山外有山，人外有人。小聰明要不得，要的是大智慧。我們畢業(yè)時(shí)有一句話，“不管你在學(xué)校再牛再馬，到了社會(huì)先當(dāng)牛做馬”，在這里我把這句話送給大家。

最后，我想和大家分享的是，奮斗路上要想起浙大，要想起你的四年所學(xué)，你更要想起50多萬(wàn)遍布全球各地、各行各業(yè)的浙大校友們。創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷告訴我，我們浙大學(xué)子的影響力無(wú)處不在，請(qǐng)時(shí)刻記得，無(wú)論到了天南地北，我們都要驕傲地告訴大家，我們是浙大人！

謝謝大家。

畢業(yè)典禮致辭講話稿通用（篇2）

尊敬的各位來(lái)賓、親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是經(jīng)管學(xué)院20x屆本科畢業(yè)生楊真，很高興有機(jī)會(huì)能站在這里和大家分享我在經(jīng)管學(xué)院的四年感受。

還記得四年前剛?cè)朐鹤?，讓我掉下眼淚的，還不是現(xiàn)在西門的酒，也不是搬走的小橋燒烤，而是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理考試?yán)锊虏煌傅膹堩樌铄拥慕?jīng)濟(jì)游戲，還有生平第一次的“3000米長(zhǎng)跑考試”。

四年間，用一個(gè)詞概況我在清華經(jīng)管最大的收益那就是多元“選擇”。我在經(jīng)管的課堂上，可以聽彭凱平老師傳遞積極心理學(xué)帶來(lái)的生活“正能量”，也可以一個(gè)人扮演六個(gè)哲學(xué)家在批判性思維的世界里玩一場(chǎng)狼人殺。在通識(shí)教育的環(huán)境下，我們可以自由地選擇自己想了解的領(lǐng)域和多元的觀點(diǎn)。

大學(xué)四年，我享受著這樣充沛的“選擇”，然而我不會(huì)忘記這樣多樣的選擇并不是平等地存在于我銘家每個(gè)角落。我在青海海西蒙古族藏族自治州的冷湖小鎮(zhèn)長(zhǎng)大，在我小時(shí)候，我的小鎮(zhèn)還是一個(gè)無(wú)人區(qū)的空地上剛蓋起平房、沒有自來(lái)水和暖氣的這樣一個(gè)地區(qū)。大二，我回到青海，在一所更加邊遠(yuǎn)的小學(xué)支教的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那里的孩子仍然大部分不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)、沒有見過(guò)投影儀、電子圖書。來(lái)到清華經(jīng)管學(xué)院的我，常在思考一個(gè)問(wèn)題：“我們清華經(jīng)管學(xué)院能在通識(shí)教育中有多樣選擇，很大程度是由于在信息的時(shí)代，我們接收到了多樣的信息，并且受到了多個(gè)領(lǐng)域的教育?！比欢@個(gè)時(shí)代的信息和教育，并不是平等地在各處分布、增長(zhǎng)和的。想到這一點(diǎn)后，我決定將教育和我們信息時(shí)代的設(shè)備傳遞給邊緣的村莊。

回來(lái)以后，我寫下了我在小學(xué)的見聞和當(dāng)?shù)貙W(xué)校需要的教學(xué)設(shè)備與人力，把小學(xué)的信息放到了網(wǎng)上的公益平臺(tái)，號(hào)召全國(guó)的公益者幫助，現(xiàn)在已經(jīng)有滿足教學(xué)需求的電腦和投影儀捐贈(zèng)到小學(xué)里。誠(chéng)然，他們依然沒有像經(jīng)管學(xué)院在座的我們一樣多的選擇。青海的孩子們面臨更多的問(wèn)題，比如每年十三萬(wàn)公頃的土地沙漠化和每年三百六十萬(wàn)噸的土地肥料流失，這可能讓他們沒有選擇地離開自己長(zhǎng)期居住的土地。但是，平等的教育、以及平等的信息獲取是當(dāng)?shù)厝丝梢栽诋?dāng)代社會(huì)更好地自主解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。收集同學(xué)的舊電腦、將自己小鎮(zhèn)和村莊宣傳給更多的人吸引更多志愿者進(jìn)行支教，都能讓他們享受信息社會(huì)中我們已經(jīng)習(xí)慣了的發(fā)展。

在今天的畢業(yè)典禮，每個(gè)在座的同學(xué)都會(huì)回顧自己的四年大學(xué)生活，我自然地想到我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。在經(jīng)管學(xué)院的多元“選擇”的氛圍中，我思考了怎么樣去將信息時(shí)代的充沛“選擇”帶給那些邊緣的地方，用力所能及的方式讓他們擁有不曾想過(guò)的“選擇”。

在經(jīng)管學(xué)院，這里每個(gè)人可以自由選擇自己的夢(mèng)想與責(zé)任。夢(mèng)想的起航，我們?cè)缫验_始，從這一刻起，我會(huì)帶著清華經(jīng)管給予的精神支持，心中有夢(mèng)，經(jīng)世濟(jì)民！

畢業(yè)典禮致辭講話稿通用（篇3）

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到了初中生活的末期。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谛@中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候，屬于我們的初中時(shí)光也同樣在一點(diǎn)一滴的流逝。如今，我們已經(jīng)走過(guò)了三年的道路，成為了一名真正的初中畢業(yè)生！

回顧這三年，當(dāng)我們剛剛加入到__中學(xué)的時(shí)候，還不過(guò)是一個(gè)個(gè)剛剛才長(zhǎng)大的孩子。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的巨大變化，不少的同學(xué)們都沒能及時(shí)的適應(yīng)。但在這個(gè)時(shí)候，我們卻相遇了。茫茫人海中，在__中學(xué)初三的__名學(xué)生中，我們走到了一起成為的了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，一個(gè)互幫互助的集體！現(xiàn)在想想，這是多么第的概率，卻讓我們來(lái)到一起，共同度過(guò)了這三年的青春和美好！

當(dāng)然，作為學(xué)生，我們?cè)谶@三年的生活中，還有一些人是我們所不能忘記的。那自然就是我們親切、和藹，卻十分嚴(yán)厲的老師們了！回首這三年，雖然我們并不一定第一時(shí)間能認(rèn)清所有的同學(xué)，但我們卻能從課堂上認(rèn)識(shí)自己所有的老師們！在我們懵懂的時(shí)候，是老師牽著我們的手走向正確的道路，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，是老師燃燒自己，給我們照亮了前方！同學(xué)們，讓我們一起，將自己的掌聲送給我們的老師，送給這三年來(lái)引領(lǐng)著我們前進(jìn)的那束光芒！

匆匆三年，卻也是我們寶貴的三年。我們?cè)谶@里，從幼稚走向成熟，從懵懂的生活，漸漸開始學(xué)會(huì)了努力的拼搏。初中是我們蛻變的搖籃，而__中學(xué)，則是我們成長(zhǎng)的母校。

曾記得，那明亮的教室里，我們郎朗的讀書聲回蕩在校園。曾記得，在明媚的陽(yáng)光下，我們一同歡笑，一起游戲……三年的時(shí)光太過(guò)短暫，甚至讓人覺得不過(guò)是一瞬之間的。三年的時(shí)間足夠漫長(zhǎng)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)成長(zhǎng)，已經(jīng)蛻變，我們能展開自己的翅膀，飛向更高的藍(lán)天！

同學(xué)們，如今正是我們展翅的時(shí)候，是我們決定自己命運(yùn)的時(shí)候，未來(lái)的道路就在我們的眼前，從這里走出去，我們就成為了真正的畢業(yè)生，真正的__中學(xué)畢業(yè)生！

讓我們鼓足勇氣，帶上自己的熱情和回憶，大步的從__中學(xué)邁出自己的腳步！雖然我們將會(huì)離開這個(gè)難以忘懷的初中歲月，將會(huì)離開自己熟悉的生活。但我們相信，這些挫折無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步，未來(lái)，是屬于我們的！

謝謝大家！

畢業(yè)典禮致辭講話稿通用（篇4）

尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)，親愛的老師們，同學(xué)們：

大家下午好!

六月的青島，風(fēng)光旖旎，氣候溫潤(rùn)。經(jīng)歷過(guò)高考與自招的礪煉，每個(gè)人都多了些許生命的感悟。今天我們聚集在這里，為高中三年精彩生活劃上句號(hào)。三年師生的朝夕相處，讓彼此依依不舍;校園里太多的記憶，讓你們流連忘返。此時(shí)，感謝與祝福是對(duì)你們最好的告白。感謝你們把青春最美好的時(shí)光留在二中，感謝你們?yōu)槎械莫?dú)特教育理念作了完美的詮釋!祝賀你們順利完成高中三年的華麗蛻變，祝賀你們?cè)诙蝎@得超越自我擁抱世界的能力!

看著曾經(jīng)熟悉的面孔，即將背轉(zhuǎn)身影，沖入未知的世界，我的心中百感交集。在茫茫的未來(lái)世界里，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、算法等技術(shù)的層出不窮，這個(gè)時(shí)代充滿了不確定性，你們的人生也充滿了未知、充滿了挑戰(zhàn)。

技術(shù)的快速發(fā)展，讓一切都變得不可琢磨。剛剛習(xí)慣了網(wǎng)上淘寶，滴滴、共享單車、美團(tuán)就開始改變我們的生活方式。自主性、開放性、定制性等時(shí)代的特征，讓人才的標(biāo)準(zhǔn)和人的價(jià)值，呈現(xiàn)出顛覆性的定義。也許，每個(gè)人都在用自己的天秤去衡量未來(lái)，但是未來(lái)卻不是你想象的樣子。我們處在一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，它有豐沛的生命張力，也蘊(yùn)含著無(wú)限可能;它因?yàn)殡y以把握而讓人恐懼，同時(shí)也因?yàn)樘N(yùn)藏著巨大機(jī)遇讓人驚喜。在你們?nèi)松凶詈玫哪耆A，一切的可能性都在向你們敞開著。

未來(lái)只能屬于那些在不確定性中，擁有把握能力的人。這個(gè)日新月異的時(shí)代，不確定性已經(jīng)成為常態(tài)，我們唯一能做的就是塑造能力與素質(zhì)!因?yàn)椴淮_定性只是生命遇到的外在因素，真正能夠讓不確定性更好地服務(wù)于你發(fā)展的，只能是你為此所建構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)。

令人欣喜的是，青島二中以自己的獨(dú)特教育信念與追求，為你們的未來(lái)做出最好的鋪墊。

畢業(yè)典禮致辭講話稿通用（篇5）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

明天，我們畢業(yè)當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的學(xué)校生活。學(xué)校里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語(yǔ);在操場(chǎng)上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影;塑膠跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐……

我不會(huì)忘記當(dāng)我們體操比賽獲第一名時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的心境;我不會(huì)忘記當(dāng)我們歌詠比賽失敗時(shí)同學(xué)們內(nèi)心的悲傷;我不會(huì)忘記當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備時(shí)同學(xué)們的勞累。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自我獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。

為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與期望的寄語(yǔ)……我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著?；厥卓次覀冏哌^(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)完美未來(lái)的憧憬!我留戀母校，那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿;那教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線。

我留戀教師，他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭，燃燒自我來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。明天，我們畢業(yè)。我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們能夠再看看，看看這么多熟悉的面龐;看看這與我相處多年的母校;看