新人教PEP版四年級上冊英語Unit 2 My schoolbag第三課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教PEP版四年級上冊英語Unit2My

schoolbag第三課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A.Let'sspell課時(shí)分析本部分分為語音學(xué)習(xí)和單詞書寫兩部分內(nèi)容。通過聽一聽，讀一讀，唱一唱的活動(dòng)，讓同學(xué)通過聽、讀、拆音等練習(xí)體會并把握字母i在單詞中的發(fā)音，本課時(shí)主要學(xué)習(xí)其在開音節(jié)里發(fā)的短音/ai/o本活動(dòng)之間的韻句為:Seethenicenewkite,Withthebignumbernine.Doyoulikethenicenewkite?Yes,itisveryfine.韻句中呈現(xiàn)含有i的開音節(jié)詞匯：nice,kite,nine,fine,like,同時(shí)在教材中呈現(xiàn)語音例詞like,kite,five,nine,rice,同學(xué)通過這些語音例詞以及韻句的誦讀，來感受并把握字母i在開音節(jié)里的發(fā)音。之后的聽一聽，讀一讀，排挨次的活動(dòng)，讓同學(xué)將單詞的讀音與字形結(jié)合起來，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)的聽音辨音力量。聽一聽，圈一圈，寫一寫的活動(dòng)同學(xué)需要推斷字母i在本單詞中的發(fā)音是屬于閉音節(jié)類還是開音節(jié)類，圈出相應(yīng)的代表字母，并寫出單詞。這個(gè)活動(dòng)關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步把握拼讀規(guī)章，并依據(jù)拼讀規(guī)章拼寫出單詞。在教學(xué)過程中，需要通過多種活動(dòng)，使同學(xué)自己發(fā)覺、感悟字母的發(fā)音規(guī)律。課時(shí)目標(biāo).能夠感知并歸納字母i在開音節(jié)（i-e結(jié)構(gòu)）中的發(fā)音規(guī)章.能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)章的單詞.能夠依據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)章的單詞課時(shí)重難點(diǎn).重點(diǎn)：能夠感知并歸納字母i在開音節(jié)（i-e結(jié)構(gòu)）中的發(fā)音規(guī)章能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)章的單詞.難點(diǎn)：能夠依據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)章的單詞教學(xué)預(yù)備.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶.語音例詞單詞卡教學(xué)過程Step1Warmup1.TPR活動(dòng)，復(fù)習(xí)上節(jié)課中的指令。Teacher：Listentome,boysandgirls.PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.PutyourEnglishbookonyourdesk.PutyourpencilboxnearyourEnglishbook.設(shè)計(jì)意圖：通過指令活動(dòng)來復(fù)習(xí)上課時(shí)學(xué)習(xí)過的學(xué)問，并使同學(xué)做好上英語課的預(yù)備。Step2Leadin1.展現(xiàn)教材，引出語音例詞。Teacher：Look,what'sthis?Yes,it'sanEnglishbook.Lookatthepicture,howmanyEnglishbooksarethere?Yes,five.（板書單詞）Readitafterme,please,five,five,five.Howmany?（出示數(shù)字9）Nine.（板書單詞）Repeatit,please,nine.（展現(xiàn)印有數(shù)字9的風(fēng)箏圖片）What'sthis?Yes,it'sakite.Doyoulikekites?What'sonthiskite?Isitnice?（板書單詞five,nice,like）Let'sreadthemtogether.設(shè)計(jì)意圖：逐步出示語音例詞，使同學(xué)在語境中感受詞匯的含義。Step3Presentation.播放語音韻句。同學(xué)先仔細(xì)傾聽。然后再跟讀。Teacher：Now,let'slistentoachantaboutthesewords.Listencarefully.Teacher：Listentoitagain.Now,let'ssaythechantafterit..同學(xué)自由說韻句，以自己的方式來打節(jié)奏。Teacher：Now,saythechantfreely.Youcansayitwithyourpartner.Andyoucanclapyourhandstosayit..表演韻句。Teacher：Nowlet'sactthechanttogether.設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)先傾聽韻句，初步感受韻句內(nèi)容。然后跟讀，獵取正確的語音。自由讀可以使同學(xué)以自己喜愛的方式操練韻句，以達(dá)到嫻熟說韻句的目的。.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺字母的發(fā)音規(guī)章。Teacher：Lookatthesewordsontheblackboard.Whatcanyoufind?Yes,thereisaniinthewords.Whatisthesoundofthei?Let?sreadandfind.（和同學(xué)一起漸漸讀每一個(gè)語音例詞）Whatisthesound?Yes,it's/ai/.Lookatmymouthandsaywithme.設(shè)計(jì)意圖：通過拼讀，讓同學(xué)自己發(fā)覺字母的發(fā)音規(guī)章，再仿照口型，獲得發(fā)音的正確方式。Step4Practice.看口型，猜單詞。老師說出語音例詞中的一個(gè)，但不出聲，同學(xué)通過觀看老師的口型，猜出單詞，并大聲讀出來。Teacher：Boysandgirls,let'splayagame.Iwillsayaword.Lookatmymouthcarefully.Guesswhatworditis.Andtrytosayitloudly.設(shè)計(jì)意圖：通過觀看老師口型來猜單詞，有助于同學(xué)感受字母在單詞的發(fā)音，以及字母i的發(fā)音方法。.快速搶讀。展現(xiàn)單詞圖卡，同學(xué)快速反應(yīng)，并以拼讀的方式讀出單詞。Teacher：Now,I'11showthecardsofthewords.Youshouldsayitquickly.Andpleasesayitlikethis,like,l-i-k-e,/!//ai//k/.設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)一方面熬煉了同學(xué)對于本課時(shí)中的重點(diǎn)語音例詞的理解和認(rèn)讀力量，還進(jìn)一步熬煉了他們語音的精確性和拼讀單詞的力量。.讀一讀，聽一聽，排序。播放錄音，同學(xué)依據(jù)聽到的內(nèi)容為教材中六個(gè)單詞排序。Teacher：Let'sread,listenandnumber.First,readthesewords.Now,listentothetape.Numberthewords.Teacher：Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)將單詞的發(fā)音與字形結(jié)合起來，使同學(xué)在精確辨音的基礎(chǔ)上，區(qū)分、把握單詞的字形。.聽一聽，圈一圈，寫一寫，依據(jù)聽到的內(nèi)容，推斷單詞是閉音節(jié)（i）還是開音節(jié)（i-e）,圈出相應(yīng)的規(guī)章字母，然后寫一寫聽到的單詞。Teacher：Now,pleaselisten,circleandwrite.Writethewordthatyouheard.Five,isitiori-e?It'si-e.Socirclei-e,thenwritethewordfive.設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)先依據(jù)聽到單詞的發(fā)音推斷其屬于閉音節(jié)還是開音節(jié)，圈出相應(yīng)的代表符號，再在四線三格上寫一寫單詞。一方面體會單詞在四線三格中的書法方式，另一方面也在書寫中進(jìn)一

步體會字母在單詞里的發(fā)音。.編寫語音小韻句，同學(xué)學(xué)唱Teacher：It'schanttime.Listenfirst,thensayit.1,1,I；I,I,I,Iisinlike,/ai/,/ai/,/ai/.Iisinnice,Iisinnine,I,I,I；I,I,I,I,LI;LLLIisinnice,Iisinnine,I,I,I;LI,LIisinbig,/i/,/i/,/i/.I,I,I;LI,LIisinbig,/i/,/i/,/i/.LI,I;I,I,I,Iisinpig,/i/,/i/,/i/.LI,I;I,I,I,Iisinpig,/i/,/i/,/i/.I,I,I;I,I,I,Iisinsix,/i/i/,/i/.I,I,I;I,I,I,Iisinsix,/i/i/,/i/.6.表演韻句。給同學(xué)練習(xí)的時(shí)間，鼓舞他們加入自己的動(dòng)作,也可以小組合作，選擇小組展現(xiàn)韻句節(jié)拍的方式，來有創(chuàng)意地表演韻句。Teacher：Now,let'sworkingroups.Pleaseactthechantout.Youcanchoosethewaytoshowit.設(shè)計(jì)意圖：通過韻句來完整呈現(xiàn)本課的重點(diǎn)語音學(xué)問。在逐句的跟讀中，同學(xué)不知不覺地在重復(fù)、強(qiáng)調(diào)字母i在單詞中的發(fā)音,為總結(jié)、鞏固其發(fā)音規(guī)律奠定了基礎(chǔ)。Step5Summary展現(xiàn)語音例詞圖片，同學(xué)快速搶讀單詞，之后再齊唱韻句。Teacher：I'11showsomewordsquickly.Pleasesayitloudly.Teacher：Welldone.Let'schanttogether.設(shè)計(jì)意圖：通過搶讀單詞和齊唱韻句的小活動(dòng)，再現(xiàn)了本課的語音例詞和語音學(xué)問，起到了總結(jié)所學(xué)的目的。課堂作業(yè)一、按正確挨次排列以下字母，將組成的單詞寫在四線三格上。1.vief2.ike13.nien4.icre二、推斷以下單詞中劃線部分的發(fā)音是(T)否(F)全都。()1.bigsix()2.hiice()3.fivesix()4.kiterice()5.itis()6.likebig三、推斷以下句子是否與圖片全都。()1.This