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文檔簡介

最后的輝煌教案教學目標：.熟悉本課7個生字；.有感情地朗讀課文；.讀懂課文，了解諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績，受到諾貝爾喜愛科學、無私奉獻精神的熏陶感染；.了解課文敘述的挨次，對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。教學步驟：一、導入同學們，課前老師讓你們搜集有關(guān)諾貝爾的故事和圖片，都有誰帶來了？（老師鼓舞搜集資料的同學，請他們介紹自已搜集到的資料,并充分將搜集到的資料展現(xiàn)給大家看。）老師總結(jié)并導入：那么諾貝爾在他臨終之際又為人類做出了什么貢獻？（板書課題）二、初讀課文.整體感知.用自己喜愛的方式讀課文，思索：課文主要寫了一件什么事？要求讀準字音，結(jié)合上下文或查字典理解生詞。.小組內(nèi)爭論溝通。.全班溝通。（1）拿不準的字音和生詞提出來請其他組同學關(guān)心或老師指導。(2)課文寫了一件什么事，可先請一個小組匯報，其他小組補充。三、再讀課文，深化探究.快速掃瞄課文，思索：“最終的輝煌”指的是什么？(2)課文是通過哪兩件事來描寫諾貝爾的？這兩件事有什么聯(lián)系？.小組爭論溝通。.全班議答?！白罱K的輝煌”指的是諾貝爾在他臨終之際將他的巨額財產(chǎn)捐助給祖國及全人類，對人類科學與文明的進展作出了巨大貢獻。(2)課文寫了諾貝爾兩件事。一是寫諾貝爾是宏大的創(chuàng)造家和舉世著名的企業(yè)家，擁有巨額的財產(chǎn)；二是寫諾貝爾臨終之際將全部財產(chǎn)捐助給祖國及全人類，做為醫(yī)學教育事業(yè)及嘉獎基金。這兩件事之間是因果關(guān)系。正由于諾貝爾制造了將近二百萬英磅的財產(chǎn)，才為晚年的捐助制造了條件。(同學匯報時，老師隨機點撥，引導其他小組補充。).你覺得諾貝爾是一個怎樣的人？是從哪兒體會出來的？(1)同學默讀勾畫理解。（2）小組爭論溝通。（3）全班溝通。（同學采納讀句子、抓詞語、談理解的方法匯報溝通，彼此相互補充，老師適時點撥。）（4）指導朗讀。朗讀時重點指導同學抓句子，以體會諾貝爾對事業(yè)的執(zhí)著以及對祖國

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